День родного языка праздник развлечение. Сценарий развлечения «День родного языка
Для детей старших и подготовительных групп
Добрый день! Уважаемые гости, и дорогие наши дети!
Сегодня у нас большой праздник! Международный день родного языка.
У каждого человека есть Родина и свой родной язык.
Каждый человек должен знать и хорошо говорить на своём родном языке.
Есть у каждого язык, что родной навеки.
Без родного языка, нету человека.
Дөньяда иң-иң матур ил, Ул-минем туган илем.
Дөньяда иң-иң матур тел, Ул минем туган телем.
О, родной язык,певучий! О, родительская речь!
Что ещё на свете знал я, Что сумел я уберечь.
«Балам»-диеп, туган телдә, Эндәшә миңа әткәм.
«Әнием!-дип, әнкәемә, Мин туган телдә дәшәм.
Песня «И туган тел» (музыка народная, слова Г.Тукая).
Дети, скажите, в какой республике мы живём?
В Татарстане.
Люди какой национальности живут в нашей Республике.
А ещё люди какой национальности живут в Татарстане?
Башкиры, чуваши, марийцы, удмурты, таджики, турки,
азербайджанцы и многие другие.
Правильно, но хотя они живут в Татарстане, но свой
родной язык не забывают. Давайте, послушаем, как они
приветствуют друг друга. - Скажите по-татарски «Здравствуйте!»
Исәнмесез!
А как по-башкирски «Здравствуйте»?
Һаумыһыгыз!
А как по-чувашски?
А как по марийски?
Сай улады!
А как по азербайджански?
А как по таджикски?
Салом алейкум!
А как по-турецки?
Гюн айдын!
А как по английски?
Видите, как по -разному и красиво звучит одно и то
же слово на разных языках. Спасибо.
Ребята, чуваши, башкиры, марийцы, которые живут в
Татарстане приехали к нам из других республик.
В основном, большинство чуваш, башкир, марийцев живут у себя
на родине. Чуваши живут в Чувашии, башкиры в Башкирии,
марийцы в Мари-эль. Они там говорят на своём родном языке.
У них там свои обычаи, своя культура, свои праздники. Они,
как и мы любят песни, любят танцевать, играют в разные
подвижные и хороводные игры.
Звучит Чувашская музыка (музыка Н.Н. Чернышев-Шетме).
Сегодня к нам в гости приехали чуваши,
они с собой к нам привезли свой любимый танец.
«Чувашский танец» (диск «Танцы народов Поволжья).
Чувашский народ очень весёлый и жизнерадостный.
Любит народные праздники.
А теперь послушайте шуточную праздничную песенку.
«Праздничная шуточная» (чувашская народная музыка).
Ребенок: (поет)
Воробья, что жил под крышей, Печь топить заставили.
Ой-ой, ой-ой, ой-ой, Печь топить заставили.
А теперь послушайте одну пословицу на чувашском языке.
Шанчоклы тусың хакы чук.
Ышанычлы дуска бәя юк.
Подвижная игра «Тили рам».
Звучит башкирская музыка.
Рядом с нашей республикой находится
Башкирская республика - Башкортстан.
Там живёт очень трудолюбивый, веселый, гостеприимный народ.
Туган телем-башкорт теле, Милләтем башкорт минем.
Горурланам синең белән, Башкортстаным минем.
Башкортстан, син безнең, Туган, үскән илебез
Безгә икмәк, өй биргән, Суын эчкән җиребез.
Башкирский народный танец «Гөлнәзирэ»
Башкирская народная игра «Юрта».
Звучит марийская музыка.
Сай улыда!
Сай улыда!
К нам пришли дети из Марийской республики.
Марийский танец «Кандыра пунымаш»
(диск Танцы народов Поволжья).
Дети, как вы сказали - мы живём в Татарстане.
Без-татарлар! Шушы исем беләм, Җирдә яшәү үзе зур бәхет,
Яшибез без бу җирдә, Бар халыклар белән берләшеп.
Туган җирем-Идел буе, Һәр телнең бар туган иле.
Туган телем кебек назлы, Җырдай моңлы татар теле.
Татарская народная игра «Чума үрдәк, чума каз»
«Кем беренче кулъяулыкны ала» - «Кому достанется платочек?»
Каждый народ говорит на своём родном языке.
какой язык считается межнациональным языком?
Правильно! Русский язык мы знаем все.
Давайте все споём песню «Катюша»
Песня «Катюша» (музыка М.Блантер, слова М.Исаковского).
Төрле-төрле телдә сөйләшсәк тә,Төрле-төрле милләт булсак та,
Тик бер безнең туган илебез,Тик бер безнең туган җиребез.
Торсак та без төрле җирләрдә, Без яшибез дуслык илендә!
Сөйләшәбез төрле телләрдә, Аңлашабыз дуслык телендә!
«Песенка друзей» (музыка В. Герчик слова Я. Акима).
Список литературы:
- Диск «Танцы народов Поволжья»2012 г.Зиннурова Ф.М. «Үз илемдә үз телемдә» - Казан:Мәгәриф, 2009 г.
- Сборник традиционных народных игр Поволжья. 2008г.
- Диск «Балалар бакчасында әдәп -әхлак тәрбиясе », Казань, ООО «Компания АКСУ»,2013г.
- Балалар бакчасында әдәп-әхлак тәрбиясе: методик кулланма / К.В. Закирова, Р.Э. Кадыйрова, Г.М. Сафиуллина. – Казан:
Беренче полиграфия компаниясе, 2013г.
Цель: Познакомить детей с «Международным днем родного языка» . Воспитывать уважение и любовь к родному языку, а также к другим языкам.
Задачи:
- Формировать понятие «родной язык» , воспитывать у детей интерес к языкам.
- Упражнять детей в придумывании родственных слов.
- Обогащать речь детей пословицами, поговорками.
- Формировать интегративные качества: любознательность, активность, самостоятельность.
Под музыку дети входят в зал, садятся на стульчики.
Ведущая:
В саду у нас веселый праздник,
Льется музыка кругом.
Мы сегодня этот праздник
Балом дружбы назовем!
21 февраля – Международный день родного языка. У каждого народа есть свой родной язык. Родной язык – это тот язык, на котором говорят наши мамы, папы, бабушки и дедушки, на котором говорим мы.
Планета, на которой мы живем, называется – Земля (показ на экране) . На Земле живут люди разных национальностей и говорят они на разных языках.
Например, вот здесь страна Франция (показ на экране) . Там живут французы и говорят они на французском языке.
А вот здесь страна Китай (показ на экране) . Живут там китайцы, там говорят люди на китайском языке.
А это - Россия (показ на экране) . Россия очень большая страна.
Здесь проживают люди разных национальностей и говорят они на своем родном языке.
Родной язык - народа достоянье,
Он с детства каждому из нас знаком,
Стих и проза, сказки и преданья,
Все мило нам на языке родном.
В России живет очень много народов и у каждого из них есть свои обычаи, песни, танцы и костюмы. Давайте посмотрим с вами костюмы разных национальностей.
Какой костюм вам больше понравился? Почему? Какая национальность вам больше понравилась?
Ребята, а на каком языке мы с вами разговариваем?
Родной язык народа каждому из нас знаком с детства. А какое первое слово произносит ребенок?
Это милое и самое дорогое слово на разных языках звучит по-разному: по-немецки – «МУТЕР» , по-английски – «МАЗЕ» , по-французски – «МАМАН» .
В русском языке есть слова-родственники. Они похожи по звучанию и по смыслу.
Какое слово появилось на экране? Правильно, слово «СНЕГ» . Давайте вместе придумаем семью слов к этому слову. Воспитатели, помогайте ребятам придумывать слова-родственники. Они похожи по звучанию и по смыслу.
Молодцы! Вы угадали слова «СНЕГОПАД» и «СНЕЖКИ» .
У слова «СНЕГ» есть ещё родственники. Отгадайте загадки и увидите отгадки.
Лепит детвора зимой
Чудо с круглой головой:
Ком на ком поставит ловко,
Рот – дуга, и нос морковка,
А два глаза – угольки,
Да из веток две руки.
Солнце вышло, он и сник.
Кто же это? (снеговик)
С неба звезды падают,
Лягут на поля.
Пусть под ними скроется
Черная земля.
Много-много звездочек
Тонких, как стекло;
Звездочки холодные,
А земле тепло! (снежинки)
А вот ещё загадка.
Чудо-дворник перед нами
Загребущими руками
За одну минуту сгрёб
Преогромнейший сугроб. (снегоуборочная техника)
А это что такое? (снегоход, снегокат, снежколеп)
Физкультминутка – флешмоб.
Дети садятся на стульчики.
Звучит музыка «В гостях у сказки» , выходит Девица-Пословица.
– Здравствуйте, детушки, здравствуйте милые! Здравствуйте, девицы-красавицы! Здравствуйте, добры-молодцы! Я к вам пришла, короб пословиц и поговорок принесла. А вы меня слушайте, да на ус мотайте. Пословицы, детушки, это мудрость народная. Веками русский народ сочинял и копил пословицы. Пословица, ведь недаром молвится!
Предлагаю вам поиграть в игру-кричалку «Мы тебя знаем» . Я кричу начало пословицы, а вы ее продолжаете. Барыни-сударыни, помогайте своим детушкам!
- Поспешишь - …людей насмешишь.
- Что посеешь, … то и пожнешь.
- Без труда … не выловишь и рыбку из пруда.
- Семь раз отмерь, … один отрежь.
- Глаза боятся, … а руки делают.
- С кем поведешься … от того и наберешься.
Молодцы, ребята, вы старались, вспоминали пословицы и поговорки.
Примите от меня подарочки за ваши старания.
Вручает подарочки детям.
Ведущая:
Подошел к концу наш праздник. Ребята, как он назывался? (международный день родного языка)
Дети разных наций весело живут,
Друг друга очень любят, в обиду не дают.
Ведь, правда, друзья, хорошо на планете,
Когда на планете дружат все дети?
Давайте за руки друг друга возьмем,
И потанцуем на шаре земном!
Все участники встают в круг и водят хоровод (змейка) под песню «Дружат дети всей земли» (Слова В. Викторова, музыка Д. Львова-Компанейца)
Международный день родного языка
Цель: Познакомить детей с «Международным днем родного языка». Воспитывать уважение и любовь к родному языку, а также к другим языкам.
Задачи:
Формировать понятие «родной язык», воспитывать у детей интерес к языкам.
Упражнять детей в придумывании родственных слов.
Обогащать речь детей пословицами, поговорками.
Через участие в досуге помочь детям раскрепоститься, приобрести опыт публичных выступлений, обогатить воспитанников новыми эмоциями, доставить удовольствие.
Развивать выразительность речи через театрализованную деятельность.
Формировать интегративные качества: любознательность, активность, самостоятельность.
Приобщать родителей к воспитанию у детей языковой культуры.
Место использования мультимедийного материала. Презентация может быть использована педагогами дошкольных учреждений для проведения досуга к Международному дню родного языка.
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста.
Оборудование: слайдовая презентация «День родного языка», проектор, ларец с книгами, деревянная ложка, деревянная иголка, камень, яблоко; маски-лорнеты для инсценировки.
Практическая значимость. Данная презентация позволяет:
привлечь внимание дошкольников и их родителей к родному языку;
решать коррекционные и развивающие задачи;
внедрять в коррекционно-образовательный процесс ДОУ мультимедийные технологии.
разнообразить формы и методы коррекционно-педагогического воздействия.
Слайд 1.
Пусть люди празднуют года, века
Международный день родного языка.
Цените же язык чудесный свой!
Всем людям, любящим язык родной,
Родную речь любите, уважайте,
И скверным словом вы ее не засоряйте
В мире насчитывается огромное количество языков. Международный день родного языка отмечают не только в России, но и во всех странах мира: Японии, Индии, Франции, Германии, Англии, Италии.
Есть у каждого язык,
Что родной навеки,
Без родного языка
Нету человека!
Мы поём им, говорим,
С самого рожденья,
И к родному языку
Есть большое рвенье.
Слайд 2.
Мы живём с вами в России. На каком языке разговариваем мы с вами?
Родной язык народа каждому из нас знаком с детства.
А какое первое слово произносит ребёнок?
Слайд 3.
А это милое и самое дорогое слово на разных языках звучит по-разному: по-немецки - «мутер», по-английски - «мазе», по-французски - «маман». Давайте споём песню вместе с мамонтёнком о самом дорогом и любимом человеке - маме.
Слайд 4.
Каждый человек и тем более народ передаёт крики животных на свой собственный лад. Возьмём для примера обыкновенную утку. Мы русские считаем, что эта полезная птица крякает: «Кря-кря». Давайте вместе покрякаем.
Но по мнению французов утиное кряканье звучит иначе: «куэнкуэн».
А румыны изображают крик утки опять-таки по-своему: «мак-мак». Давайте попробуем покричать как румынские уточки.
К сожалению, мы ещё не успели узнать, как крякают утки других народов (поищите дома со своими родителями и потом нам расскажете).
Слайд 5.
Ещё любопытнее получается с петухом. Это знаменитый солист среди птиц. И мы точно знаем, как петушок будит всех по утрам:
Ку-ка-ре-ку!!! Французам же в его крике слышится: «кирикоко», а англичанам «Ко-кэл-ду».
Слайд 6.
В русском языке есть слова-родственники. Они похожи по звучанию и по смыслу.
Какое слово появилось на экране? Правильно, слово «СНЕГ». Давайте вместе придумаем семью слов к этому слову. Мамы, помогайте ребятам придумывать слова-родственники к слову «СНЕГ».
Слайд 7.
Молодцы! Вы угадали слова «СНЕГОПАД» и «СНЕЖКИ».
Давайте поиграем в снежки (дети бросают друг в друга и в родителей снежки из пенопласта).
Слайд 8.
У слова «СНЕГ» есть ещё родственники. Отгадайте загадки и увидите отгадки.
Лепит детвора зимой
Чудо с круглой головой:
Ком на ком поставит ловко,
Рот - дуга, и нос морковка,
А два глаза - угольки,
Да из веток две руки.
Солнце вышло, он и сник.
Кто же это?
С неба звезды падают,
Лягут на поля.
Пусть под ними скроется
Черная земля.
Много-много звездочек
Тонких, как стекло;
Звездочки холодные,
А земле тепло! (Снежинки)
Слайд 9.
А вот ещё загадка.
Чудо-дворник перед нами
Загребущими руками
За одну минуту сгрёб
Преогромнейший сугроб.
А это что такое? Молодцы, это снегоход!
Слайд 10.
Кто-то к нам в гости спешит. Появляется тётушка Пословица.
- Здравствуйте, детушки, здравствуйте милые! Здравствуйте, девицы-красавицы! Здравствуйте, добры-молодцы! Я к вам пришла, короб пословиц и поговорок принесла. А вы меня слушайте, да на ус мотайте.Пословицы, детушки, это мудрость народная. Веками русский народ сочинял и копил пословицы. Пословица, ведь не мимо молвится!
Слайд 11.
Предлагаю вам поиграть в игру - кричалку «Мы тебя знаем». Я кричу начало пословицы, а вы её продолжаете. Барыни-сударыни, помогайте своим детушкам!
Поспешишь - …людей насмешишь.
Не спеши языком - … торопись делом.
Что посеешь - … то и пожнёшь.
Без труда … не выловишь и рыбку из пруда.
Слайд 12.
Семь раз отмерь - … один отрежь.
Глаза боятся - … а руки делают.
С кем поведёшься … от того и наберёшься.
Слайд 13.
Сам пропадай - … а товарища выручай.
В гостях хорошо - … а дома лучше.
Готовь сани летом - … а зимой телегу.
За двумя зайцами погонишься - … ни одного не поймаешь.
Слайд 14.
- Я к вам пришла короб пословиц и поговорок принесла. Что в моём ларце смотрите, пословицу с этим словом назовите.
Яблоко. Яблоко от яблони не далеко падает.
Ложка. Дорога ложка к обеду.
Иголка. Куда иголка, туда и нитка.
Камень. Под лежачий камень вода не течёт.
Слайд 15.
Знаю я, что вы подготовили сценку на тему одной пословицы. Порадуйте. Покажите её.
Сценка «КОНЧИЛ ДЕЛО - ГУЛЯЙ СМЕЛО»
Действующие лица:
Мальчик—ученик
Солнышко
Птичка
Вишенка.
Мальчик сидит за столом. Он делает уроки. В окно заглядывает Солнышко.
Солнышко. Не довольно ли учиться? Не пора ли порезвиться?
Мальчик. Нет, ясное солнышко, нет. Теперь мне гулянье не впрок. Дай прежде окончу урок!
Птичка. Не довольно ли учиться, не пора ли порезвиться?
Мальчик. Нет, милая пташечка, нет! Теперь мне гулянье не впрок. Дай прежде окончу урок.
Вишенка. Не довольно ли учиться, не пора ли порезвиться?
Мальчик. Нет, Вишенка, нет, теперь мне гулянье не впрок. Дай прежде окончу урок.
Наконец урок окончен. Мальчик убирает книги, тетради, подходит к окну и кричит: «Ну-ка, кто меня манил?»
Все говорят: «Кончил дело, гуляй смело!»
Слайд 16.
Молодцы, а я в моём ларце подарочки вам припасла.
Кто много читает, тот много знает.
Книга мала, да ума придала.
Книга - лучший подарок.
Слайд 17.
- Получайте подарки - книги из моего волшебного ларца. Дома их с мамами читайте и ума набирайтесь!
Дети благодарят и прощаются с тётушкой Пословицей.
Татьяна Щербинина
Уважаемые коллеги, хочу представить тематическое мероприятие , которое было организовано и проведено с участием родителей у нас в подготовительной группе.
Провозглашенный в 2000 г. Генеральной конференцией ЮНЕСКО, ежегодно отмечается 21 февраля. Эта дата стала отличным поводом для организации в дошкольном учреждении праздника , в ходе которого воспитанники знакомятся с красотой и величием русского языка и культуры .
Цель и задачи : Создать условия для познавательно-речевого развития детей; формировать бережное отношение, как к родному , так и другим языкам , гордость за свой родной русский язык , чувство принадлежности к своим предкам, народу, культуре; воспитывать патриотизм, толерантность; способствовать развитию нравственных качеств характера; развивать речь детей, память, мышление, ораторское искусство; раскрывать таланты воспитанников.
Педагог : Сегодня, ребята, особенный праздник : Международный день родного языка . Отмечают его не только в России, но и во всех странах мира : Японии, Индии, Франции, Германии, Англии, Италии.
Всем народам мира он очень дорог. Ведь самый понятный и родной язык для каждого человека - тот, на котором он начал говорить первые в своей жизни слова. На каком языке разговариваем мы с вами?
Дети : На русском.
Педагог : А какое первое слово произносит ребенок?
Дети : Мама.
Педагог : По-немецки это звучит как "мутер", по-английски - "мазер", по-французски - "маман". Мы споем песню о самом дорогом и любимом человеке - маме.
(Дети исполняют "Песню о маме", сл. М. С. Пляцковского, муз. М. Парцхаладзе)
Педагог : Родной язык . Как вы думаете, для чего он нужен людям? Когда возник? Как разговаривали люди, жившие столетия назад? Мы спросим об этом ученого - магистра лингвистических наук.
Магистр (родитель) : Довожу до вашего сведения, что слово "алфавит" пришло к нам из греческого языка . В греческом языке первая буква называется "альфа", а вторая "вита" - из них и получилось слово "алфавит". А теперь назовите, пожалуйста, известные вам буквы алфавита!
Дети называют буквы и показывают на стенде, расположенном в зале.
Магистр : Позвольте предложить вам чудесную игру "Живые буквы".
(Дети берут у Магистра таблички с буквами и встают так, чтобы собрать слова "мама", "мир", "родина").
Под музыку появляется госпожа Пословица (учитель - логопед) .
Госпожа Пословица : Здравствуйте, ребятушки! Я - госпожа Пословица! К вам пришла, короб пословиц и поговорок принесла! А вы меня слушайте внимательно!
Как невозможно представить землю без сеятеля, жизнь без хлеба, человека - без родины, так и великий русский язык невозможно представить без пословиц и поговорок.
Родной язык - народа достояние ,
Он с детства каждому из нас знаком.
Стихи и проза, сказки и предания -
Всё мило нам на языке родном !
Магистр : Позвольте, госпожа Пословица! Мы с детьми ведем беседу об "алфавите"!
Госпожа Пословица : Да, тогда я об азбуке детям расскажу. Слово "азбука" появилось тысячу лет назад из названий двух первых русских букв. Буква "А" называлась тогда "аз", буква "Б" - "буки" - из них и получилось русское слово "азбука".
Магистр : Уважаемая! А слово "алфавит".
Педагог : Друзья, не спорьте, слово "алфавит" и "азбука" обозначают одно и тоже!
Госпожа Пословица : Как приятно! Доброе слово сказать - что дождь в засуху!
Педагог : А наши дети о добрых словах тоже знают пословицы.
Дети называют известные им пословицы о добром слове :
Доброе слово железные ворота откроет!
Доброе слово и кошке приятно.
Доброе слово лучше мягкого пирога.
Доброе слово сказать - посошок в руки дать.
Доброе слово уймет злое.
Госпожа Пословица : Оно и правда! Пословица - это, дети, мудрость народная ! Веками русский народ сочинял и копил пословицы : пословица ведь не мимо молвится!
Поводим русский народный хоровод !
(Водят хоровод "Березка", муз. Потапенко)
Магистр : Хороши наши русские народные хороводы ! А давайте мои задания выполним. Похлопайте по количеству слогов в словах : "дети", "родина", "мама", "русские", "алфавит", "азбука".
(Дети выполняют задание) .
Магистр : А теперь задание для самых сообразительных. Решите мои ребусы :
(Предлагает детям карточки с изображением первой буквы и картинки : Ш - утка,
К - рот, Г - роза; с изображением картинки и последней буквы : рыба - К, стол - Б).
(Дети выполняют задание) .
Педагог : Молодцы, ребята! А загадки русские народные вы отгадаете ?
Послушайте : Не живое, а на всех языках говорит . (Эхо)
На страницах букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов - богатырей
Знает каждый грамотей. (Буквы)
Всегда он в работе,
Когда говорим,
А отдыхает,
Когда мы молчим. (Язык )
Не куст, а с листочками,
Не рубаха, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Педагог : Молодцы, ребята! Вы знаете наш родной русский язык !
Педагог : Могуч и прекрасен наш родной русский язык ! Существует много разных достойных высказываний о русском языке , но лучше, чем классики, еще никто не выразился на эту тему.
(Показ презентации о русском языке ) .
"Язык - это история народа. Язык - это путь к цивилизации культуры : потому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью". (Александр Иванович Куприн)
"Чтобы хорошо писать, надо хорошо знать свой родной язык ". (Максим Горький)
"Русский народ создал русский язык - яркий , как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью : Что такое Родина? Это весь народ. Это его культура, его язык ".
(Алексей Николаевич Толстой)
"Берегите наш язык , наш прекрасный русский язык , этот клад, это состояние, переданное нам нашими предшественниками. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием : в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!".
(Иван Сергеевич Тургенев)
С благоговением относился к родному языку Александр Сергеевич Пушкин, призывал любить и изучать его. Русский язык “имеет неоспоримое превосходство перед всеми европейскими”, это “звучный и выразительный язык” , “гибкий и мощный в своих оборотах и средствах”, ему свойствены “величавая плавность, яркость, простота и гармоничная точность”. В нём отразились все лучшие качества его творца и носителя – русского народа.
Как же прекрасен родной мой язык ,
Волшебный, певучий, играющий.
Словно прозрачный хрустальный родник
Сердце и душу ласкающий.
В нём каждое слово – бесценный алмаз.
В нём каждая песня – красавица.
Порою прекрасный, суровый подчас,
Отечество наше им славится.
Педагог : Послушайте, что говорили о русском языке замечательные русские поэты.
(Читают дети)
1. Язык наш прекрасный -
Богатый и звучный.
То мощный и страстный,
То нежно певучий.
2. В нём есть и усмешка,
И меткость, и ласка.
Написаны им
И рассказы, и сказки -
3. Страницы волшебных,
Волнующих книг!
Люби и храни
Наш великий язык !
Магистр : Я вас поздравляю с праздником родного языка !
Госпожа Пословица : Ну что же, ребятишки,
Дарю вам всем по книжке.
В одной книжке - сказки,
В другой - вопросы и подсказки.
Третья - про звезды и небеса,
Четвертая - про другие чудеса.
А в этой, самой большой,
Ответ на вопрос найдешь ты любой.
Давайте почитаем и обо всем узнаем!
(Раздает детям книги в подарок, которые помогли приобрести родители) .
Спасибо всем, кто был на моей страничке! Удачи во всех делах!