ملخص GCD في المجموعة العليا "مهنة المنقذ". لعبة تمثيل الأدوار المواضيعية "رجال الإنقاذ في وزارة حالات الطوارئ" في المجموعة التحضيرية، مخطط درس عن العالم من حولنا (المجموعة التحضيرية) حول موضوع تعليمي

غالينا روديتشيفا
لعبة تمثيل الأدوار "وزارة حالات الطوارئ للإنقاذ!" (المجموعة العليا)

المهام:

تطوير الخيال الإبداعي، والقدرة على تطوير اللعبة معًا، وتنسيق خطة اللعب الخاصة بك مع خطط زملائك؛

تشجيع الأطفال على ترتيب اللعبة بطريقتهم الخاصة، واختيار وإنشاء العناصر المفقودة للعبة بشكل مستقل؛

تنمية حسن النية والرغبة في مساعدة الأقران؛ القدرة على مراعاة مصالح وآراء زملائه اللاعبين وحل النزاعات بشكل عادل.

مواد:

تسجيل صوتي مع أصوات انفجار، همهمة المحرك، صفارة الإنذار "سيارة إسعاف يساعد» ,

وحدات اللعب اللينة الكبيرة،

تحويل القماش لبناء سيارة "سيارة إسعاف يساعد» , "وزارة حالات الطوارئ"

صفات ل قصص"السائق", "محل", "وزارة حالات الطوارئ", "المشغل", "سيارة إسعاف يساعد» , "المرسل", "عائلة"أجهزة الاتصال اللاسلكي، والهواتف المحمولة،

العمل الأولي:

محادثات مع الأطفال حول مواضيع "برنامج تلفزيوني "طارئ", "كيف عاملني الأطباء", "كيفية الاتصال بوزارة حالات الطوارئ", "سيارة إسعاف يساعد» , "لماذا يمكن أن يكون هناك انفجار؟",

ألعاب لعب الأدوار"عائلة", "محل", "السائق", "مستشفى",

لقاء مع موظفي وزارة حالات الطوارئ خدمة الإطفاءمدن,

مشاهدة مقاطع الفيديو من البرامج التلفزيونية "طارئ",

العمل مع الألبومات "المهن",

تعليمي لعبة”من يحتاج ماذا للعمل“.

التقدم في اللعبة.

المعلم. يا رفاق، كنت أقرأ الجريدة بالأمس ورأيت مقالاً عن كيفية عمل عمال الطوارئ ساعد الكبار والأطفالالذين وجدوا أنفسهم في وضع صعب بعد انفجار منزلهم (انظر الصور في الصحيفة). كم منكم يعرف ما هي وزارة حالات الطوارئ؟ (وزارة حالات الطوارئ). ويعمل في وزارة حالات الطوارئ أشخاص من مختلف المهن، بما في ذلك رجال الإنقاذ. أخبرني، ما هي الصفات التي يجب أن يتمتع بها الأشخاص في هذه المهنة؟ (الشجاعة، الشجاعة، القوة، التصميم، التحمل، اللياقة البدنية، البراعة، الشجاعة). كم منكم يرغب في أن يصبح منقذًا في المستقبل؟ (إجابات الأطفال). والآن أعرض أن أصبح رجال إنقاذ في اللعبة "وزارة حالات الطوارئ يأتي للإنقاذ!» .

أسئلة:

ما هي حالات الطوارئ التي تعرفها والتي تحتاج إليها مساعدة الإنقاذ? (حرائق الغابات، الفيضانات، حوادث الطائرات، حوادث الطرق، الزلازل، الانفجارات في المباني السكنية، الخ).

ما هو الوضع الذي سنختاره لمباراة اليوم؟ (يستقرون على خيار حدوث انفجار في مبنى سكني).

ما المهن التي نحتاجها في هذه اللعبة؟ (رجال الإنقاذ، الأطباء، المرسل، السائق).

من سينقذ رجال الإنقاذ؟ (الضحايا).

أين يتم إرسال الضحايا؟ (إلى المستشفى).

ما هو الرقم الذي يجب أن أتصل به؟ (112) .

ماذا يجب على المتصل أن يخبر المرسل عن الحادث؟ (مكان الحادث، ماذا حدث، اسم المتصل).

في لعبتنا، من سيبلغ المرسل بالحادثة؟ (إجابات الأطفال). فليكن الأم والطفل. كانت تمشي معها - ذهبت إلى المتجر - ورأيت. ثم سنحتاج إلى مندوب مبيعات في المتجر. ولدينا أيضًا مراسل تلفزيوني. وسيقوم بإعداد تقرير من مكان الحادث، والذي سيتم بعد ذلك عرضه على شاشة التلفزيون. سيتم التقاط الفيديو من قبل المشغل.

المعلم. لبدء اللعبة، نحن بحاجة إلى تعيين الأدوار. أ سوف تساعدنا البطاقات في هذا.

يتناوب الأطفال في إخراج البطاقات التي تصور الأدوار. يطلب المعلم من الأطفال الإذن بتولي دور المراسل. يقوم الأطفال بإعداد بيئة اللعب ويأخذون أماكنهم. في هذا الوقت، يتسوق الأطفال في المتجر. أمي مع الطفل. وخلفه مراسل ومصور.

الأم. مرحبًا! من فضلك قم بوزن كيلوغرام من العنب.

بائع. 7 روبل منك.

الأم. خذها، شكرا لك.

سمع صوت انفجار وسقط المنزل.

الأم (يخاطب البائع والناس). اتصل على وجه السرعة!

بائع (مذعور). أين؟ ما العدد؟

الأم. في وزارة حالات الطوارئ - 112، أعطني إياها بنفسي (يأخذ الهاتف من البائع)- "مرحبًا، مرحبًا، هل هذه خدمة الإنقاذ؟ تعال بسرعة! "وقع انفجار في 15 شارع لينينغرادسكايا إمبانكمينت، حسبما اتصلت ناستيا كرافشينكو".

المرسل. فريق الإنقاذ! غادر على الفور. جسر لينينغرادسكايا، المبنى رقم 15، انفجار في المنزل (ركب رجال الإنقاذ السيارة مع الفريق "سيارة إسعاف يساعد» )

مراسل. فانيا، قم بتشغيل الكاميرا، لنبدأ العمل!

رجال الإنقاذ في مكان الحادث.

المنقذ. نخرج بسرعة من السيارة ونبدأ في إزالة الأنقاض.

أنا أضع السياج!

هناك رجل هناك!

نحن نعمل بسرعة وبدقة! هل أنت على قيد الحياة؟ كيف تشعر؟

حية، لكن يدي تحطمت تحت لوح!

يا رفاق، دعونا نرفعها معًا!

يقوم رجال الإنقاذ بسحب الضحية وأطباء الإسعاف مساعدة في فحص النبض، يضع جبيرة، ويعطي حقنة. يرافقونك إلى السيارة.

مراسل. نحن نبلغ من مكان الحادث. السؤال الأول لقائد الإنقاذ. قل لي ماذا حدث؟

رجال الإنقاذ. ووقع انفجار أدى إلى انهيار جدران المنزل وإصابة شخص، ومن الجيد عدم وجود حريق.

مراسل. ويواصل رجال الإنقاذ العمل لإزالة الأنقاض. الفريق يعمل "سيارة إسعاف يساعد» . يرى الطبيب. "من فضلك أخبرني، كم عدد الضحايا وما مدى خطورة إصاباتهم؟"

طبيب. ضحية رجل واحد! يعاني من كدمات شديدة، من المحتمل أنها كسر مغلق في ذراعه. وضعنا له جبيرة واعطيناه حقنة مخدرة. الآن دعونا نأخذه إلى المستشفى.

يصعد رجال الإنقاذ إلى السيارة، ويصعد الأطباء والضحية إلى سيارة الإسعاف يساعد.

مراسل. وانتهى رجال الإنقاذ من إزالة الأنقاض ولم يعثروا على مزيد من الضحايا. وبهذا ينتهي تقريرنا وسنتابع المزيد من التطورات.

المرسل. أولا، أولا! كم هو مسموع!

رجال الإنقاذ. أسمعك تماماً، لقد انتهينا من العمل، المصاب موجود في سيارة الإسعاف المساعدة تنقله إلى المستشفى.

المرسل. أحسنت، أنا في انتظارك في القاعدة.

تعود الأم وابنتها إلى المنزل، وتشغلان التلفاز وتشاهدان تقريرًا عن الحادثة.

مقدم تلفزيوني. أهلا بكم في شركة التلفزيون "لينجونبيري"ومقدمتها أناستازيا بوجدان. اليوم في الساعة 10 صباحًا في مدينتنا بشارع Leningradskaya Embankment، المبنى رقم 15، وقع انفجار، يُفترض أنه غاز، في إحدى الشقق، مما أدى إلى تدمير جزء من المنزل. ووصل فريق إنقاذ ولواء إلى مكان الانفجار "سيارة إسعاف يساعد» . وقام رجال الإنقاذ بإزالة الأنقاض وتحرير الضحية. قدم الأطباء أولا يساعد. الرجل الذي تم إنقاذه موجود في المستشفى. يشعر بالارتياح. ونشكر رجال الإنقاذ على شجاعتهم وبطولاتهم. عمل طاقم التصوير لدينا في مكان الحادث مجموعة.

المعلم. وأود أن أعرب عن امتناني لجميع خدمات الإنقاذ، فقد عملوا بشكل جيد ومتناغم وودي. أحسنت. غدا سنأتي بواحدة جديدة مؤامرة ومواصلة اللعبة.

اندماج المجالات التعليمية: التنشئة الاجتماعية، والتواصل، والإدراك، الثقافة الجسدية، الصحة، السلامة، الموسيقى، العمل، القراءة خيالي.

يكتب:مدمج.

عمر الأطفال: 5 - 6 سنوات.

استمارة:لعبة.

شكل التنظيم:لعبة.

هدف:تشكيل الفهم الشامل لدى الأطفال السلامة من الحرائق.

المهام:

1. تهيئة الظروف وتشجيع الإبداع الاجتماعي، وتطوير القدرة على الانقسام إلى مجموعات فرعية وفقًا لمؤامرة اللعبة، وفي نهاية إجراء معين في اللعبة، توحد مرة أخرى في فريق واحد.

2. توسيع أفكار الأطفال حول الطبيعة الإنسانية لعمل رجال الإطفاء وضرورته والتنقل فيه حالات الطوارئ.

3. تكوين مفهوم "السلامة من الحرائق" لدى الأطفال لترسيخ المعرفة بأسباب الحرائق.

4. تعميق فهمك لوسائل إطفاء الحرائق الأولية.

5. تطوير خطاب الأطفال.

6. غرس في الأطفال الشعور بالمسؤولية تجاه أفعالهم والشجاعة والإبداع واحترام مهنة رجال الإطفاء.

العمل الأولي:مشاهدة مقاطع فيديو عن عمل رجل الإطفاء وقراءة الخيال والرحلة إلى قسم الاطفاء.

معدات:اختيار موسيقي، سمات المرسل والمستشفى، سترات، خوذات، شاشات، دمى، نقالات، مكعبات، نفق، حبل، شعارات.

تقدم اللعبة:

المراسل: ضيوفنا الأعزاء! اليوم، نقوم أنا وطاقم التصوير لدينا، كمراسل لبرنامج Vesti Kamyshina، بإعداد تقرير عن تمرين تدريبي لفرقة الإطفاء التابعة لوزارة حالات الطوارئ.

دعونا نرحب بهم. (يدخل الأطفال إلى الموسيقى.)

المراسلة: قبل أن تبدأ التمرين، قل:

كيف ينبغي أن يكون رجال الاطفاء؟ (شجاع، شجاع، …)

أي نوع من الأشخاص لن يتم تعيينهم كرجال إطفاء؟ (كسول، جبان، …)

ما الذي يجب عليك فعله لتصبح رجل إطفاء؟ (العب الرياضة، كن لطيفًا، …)

المراسل: الآن نعرف كيف ينبغي أن يكون رجال الإطفاء. يبدأ يوم كل رجل إطفاء بالتمرين. الآن سوف نقوم بإعادة شحن أنفسنا بالطاقة الإيجابية والإحماء. (جاري الإحماء.)

يطلب المراسل من الأطفال تذكيرهم بالشخص الذي سيلعب أي دور أثناء التمرين (المرسل، الممرضة، كبير رجال الإطفاء، السائق، رجال الإطفاء)

تبدأ اللعبة

المرسل: خدمة الإنقاذ. اسم العائلة، اسمك الأول. عنوان. حسنًا، سنرسل المعدات.

(يرسل المرسل الإشارة إلى قائد الفريق.)

ينطلق الإنذار، ويصعد الفريق إلى السيارة، ويرافقه صوت صفارة الإنذار، ويتوجهون إلى موقع الحريق.

المراسل: وصل فريقنا إلى مكان الحادث. ولكن في طريقهم هناك عدد من العقبات التي يجب التغلب عليها.

1. أنقاض الحجارة. (القفز فوق المكعبات)

2. اذهب عبر النفق.

3. على حبل مشدود.

المراسل: وهكذا وصل الفريق إلى مصدر الحريق. هناك ضحايا يتم إخراجهم من المنزل.

(يقوم قائد فرقة الإطفاء باستدعاء الأطباء. "رجال الإطفاء" على نقالات "يحملون" الضحايا إلى خارج المنزل. يقدم الأطباء الإسعافات الأولية. يعود رجال الإطفاء إلى مكان الحادث، ويفكون خرطوم الحريق ويطفئون الحريق.

بعد ذلك يخبر القائد المرسل أن الحريق قد تم إخماده ويعود الفريق إلى القاعدة.

(يركب الأطفال السيارة، ويجري المراسل المقابلة).

المراسل: أحسنت أيها الفريق! لقد أكملت مهمتك. أخبر الأطفال بما لا ينبغي عليهم فعله لمنع نشوب حريق!

يقرأ الأطفال الشعر:
1. أعواد الثقاب تغفو مثل الطيور،
في الصندوق في الوقت الراهن.
مباريات صغيرة فقط
غير مناسب للعب:
إذا كانت الشرارة عرضية
يحصل على كومة السجاد -
ربما ينتهي الأمر بحزن
هذا لعبة مخيفة!
سوف يحترقون مثل القش
الأثاث والجدران والأرضيات.
وسيبقى من المنزل
مجرد حفنة من الرماد.

2. لا يمكنك تركها في الشقة
تم تشغيل الغاز ليحترق.
في خلاف ذلك، أصدقاء،
سيكون عليك أن تندم عليه بمرارة!
غير مسموح به فوق موقد الغاز
ملابس مبللة جافة!
أنت نفسك تعرف أي واحد
حريق كبيريهدد الجاهل!

3. إذا قمت بتشغيل المكواة،
ليست هناك حاجة للهروب فجأة.
إغلاق الباب في المنزل،
هل أوقفت كل شيء؟ تحقق من ذلك!

4. لا يوجد إصبع أو مسمار.
فجأة أدخلك في المقبس -
الكهرباء خطرة..
يجب أن يعرف الجميع هذا!

5. لا يمكنك أن تكون بالقرب من النار،
حيث توجد الدهانات والغاز والبنزين.
بعد كل شيء، ليس عبثا أن نتحدث عنهم
يقولون: "إنها قابلة للاشتعال!"

يبدأ المقدم المشاركين في اللعبة في صفوف رجال الإطفاء الشباب ويقدم لهم الشعارات.

لعبة تمثيل الأدوار: "وزارة حالات الطوارئ تسارع للإنقاذ!"
هدف:
- تعزيز معرفة الأطفال بقواعد وقواعد السلامة من الحرائق مرور.
- توسيع المفردات الخاصة بك.
-توحيد المعرفة حول حالات خطيرةوكيفية التعامل معهم.
-غرس في الأطفال ضرورة الاهتمام بسلامتهم.
-تنمية الفضول والذاكرة والتفكير المنطقي.
مواد:
مجموعتان من الشعارات لكل فريق، ملصقات للسلامة من الحرائق، 20 لعبة طرية، عينات من لافتات الطريق، 2 لافتة طريق مقطعة إلى قطع، 8 سجادات محبوكة، 2 ضمادات، 2 مظروف يحتوي على وصف العلامات وموقع المشتبه بهم.
تقدم اللعبة:
(يشارك فريقان يتكون كل منهما من 10 أشخاص من المجموعات العليا والإعدادية)
المربي:
مرحبا يا شباب! اليوم سنلعب لعبة اسمها: "وزارة حالات الطوارئ للإنقاذ!" ما نوع هذه الكلمة – وزارة حالات الطوارئ؟ كيف يتم فك شفرتها؟
وهي تمثل وزارة حالات الطوارئ ويعمل فيها أشخاص مدربون خصيصًا ويطلق عليهم رجال الإنقاذ.
الطفل 1:
إذا جاءت مشكلة إلى المنزل،
رجال الإنقاذ موجودون دائمًا من أجلك ،
سوف يصلون إلى صوت صفارة الإنذار.
وسوف يساعدونك على الفور.
فريق متماسك للغاية
من الرجال الحيلة.
الجميع شجعان ولطيفون وماهرون -
كلمات قليلة، ولكن الكثير من العمل.
الكثير في مواقف الحياة,
حيث عليك أن تجرب
إنقاذ الناس من المتاعب.
أنتم رجال الإنقاذ في البلاد
الوطن الأم يحتاجهم حقًا.
المربي:
حسنًا يا رفاق، اكتشفنا من هم رجال الإنقاذ.
اليوم لدينا فريقان من رجال الإنقاذ في روضة الأطفال لدينا والذين سيظهرون لنا مدى براعتهم ومهارتهم وكيف يمكنهم التعامل مع المواقف المختلفة.
دعونا نتعرف عليهم:
الفريق الأول - "المنقذ الشاب".
الفريق 2 - "رجال الإنقاذ".

المربي:
الآن سنقوم بالإحماء وسوف تفهم على الفور الموقف الأول الذي نتحدث عنه. سأطرح الألغاز على الفرق واحدًا تلو الآخر، ويجب عليهم الإجابة عليها.
إنها جميلة وحمراء زاهية، لكنها حارقة، حارة، خطيرة. (نار)
حصان صغير ذو ضوء بدلاً من البدة. (مباراة)
تسارع رافعة ذات طفرة على سيارة حمراء لإخماد هذا الحريق الخطير بسرعة. (سيارة الإطفاء)
إذا تصاعد الدخان في السحب، فإن اللهب ينبض بألسنة، وهناك نار وحرارة في كل مكان - فهذه كارثة... (نار).
الطفل 2:
نعم يمكن أن يحدث حريق، حتى لو لم يكن خطأنا،
وفي هذه الحالة، نعرف أيضًا كيف نتصرف:
إذا تمكنا من الخروج من الباب، فسنفعل ذلك - سنغادر،
سنخرج جميع الحيوانات معنا من الشقة.
سنغلق الباب بقوة ونبلغ عن حريق.
وسنطلب من جميع الجيران الاتصال بـ "صفر واحد".
المنافسة 1: من يستطيع إنقاذ جميع الحيوانات من منزل محترق بشكل أسرع؟
(يتناوب الأطفال على الركض إلى الكرسي العالي، ويأخذون لعبة طرية واحدة ويعودون إلى مكانهم، وما إلى ذلك، أي فريق أسرع)
المربي: الموقف الثاني -
وبما أننا كنا في عجلة من أمرنا للوصول إلى مكان ما،
واندفعوا إلى الأمام مباشرة.
كانت جميع السيارات تتباطأ
لقد ابتعدنا عنهم.
بالكاد نخرج من تحت العجلات
تمكنا من الهروب أحياء،
وصاح حارسنا بصرامة:
"لا تنفد على الطريق!"
المربي:
ما الذي لم يلاحظه الأطفال في هذه القصيدة؟... - هذا صحيح. قوانين المرور. ولكي نعبر الطريق دائمًا بشكل صحيح، يجب أن نعرف علامات الطريق. الآن سوف يساعدنا رجال الإنقاذ في هذا.
المسابقة الثانية: اجمع علامة
(يتم منح كل فريق مجموعة من الأجزاء المنفصلة من لافتة الطريق؛ أي فريق سيقوم بتجميع الصورة الكاملة بشكل أسرع)
بعد أن تنتهي الفرق من المهمة، سيقرأ الأطفال قصائد حول هذه العلامات.
الطفل 4:
لافتة " عبور المشاة»:
هناك معبر بري هنا
يتجول الناس طوال اليوم.
أنت أيها السائق لا تحزن
دع المشاة يمر!
الطفل 5:
علامة "الأطفال":
هناك أطفال في منتصف الطريق
نحن دائما مسؤولون عنهم.
حتى لا يبكي والديهم ،
كن حذرا أيها السائق!
المربي: الموقف الثالث -
ثلج، ثلج...
الجليد في المنزل، عند البوابة.
أحب الانزلاق على الجليد
يمكنني الذهاب إلى أي مكان على الجليد.
ولكن بمجرد أن اتخذت خطوة،
على الفور على الطريق - صفعة!
كيف يمكنني الوصول إلى رياض الأطفال؟
ألا يجب أن نزحف إلى هناك؟!
ثلج، ثلج...
أنا انزلق إلى الأمام قليلا.
المنافسة 3: ساعد صديقًا في الذهاب إلى روضة الأطفال.
(باستخدام سجاد الخوص، والدوس عليه فقط، والوصول إلى الكرسي والظهر. أي فريق أسرع) المربي: الموقف الرابع -
لقد جرحت يدي بالزجاج
وأنا أتحمل مثل هذا العذاب ،
أمشي بضمادة
أنا لست صديقًا للزجاج!
المربي: يجب أن يكون رجال الإنقاذ لدينا قادرين على تقديم الإسعافات الأولية الرعاية الطبية. الآن سنرى كيف سيتعاملون مع هذا.
المنافسة 4: ضمادة الضحية.
(يجلس "الضحية" على كرسي. يركض أعضاء الفريق نحوه واحدًا تلو الآخر: الأول يربط يده والثاني يفك الضمادات. من هو الأسرع) المعلم: الموقف الخامس
في روضة أطفالجاء اليوم
مواطن غريب
وتسلل إلى المجموعة،
كان الجميع يشحنون فقط.
ولم يره أحد
وكان الوحيد في المجموعة.
نظرت حولي بشكل خفي
أخرج شيئا من جيبه
ألقى شيئا في الزاوية
وسرعان ما غادر روضة الأطفال.
من هم هؤلاء الرجال؟
ربما ضيفنا أو فنان؟
ولكن على الأرجح بالطبع
ومع ذلك فهو إرهابي.
وفجأة أحضر لنا قنبلة في الحديقة،
حمض، أو ربما سم.
إذا حدث شيء فجأة
الإرهابي سيكون سعيدا.
إذا لاحظ أحدكم جسمًا مشبوهًا
اتصل بالكبار على الفور!
واستدعاء رجال الانقاذ!
لا تلتقط هذا البند!
المربي: الآن سيبحث رجال الإنقاذ لدينا عن الأشخاص المشبوهين. تلقت الشرطة فكرة عما قد يبدو عليه وأين يمكن أن يكون موجودًا. مهمتك هي العثور عليهم.
المنافسة 5: ابحث عن المشتبه به.
(يتم إعطاء كل فريق وصف للمشتبه به ولون شعره وما يرتديه، رجل أو امرأة، والمكان الذي يمكن أن يكون فيه. على سبيل المثال: في الصف الثاني، التاسع من اليسار. من سيجد الشخص المناسب؟ أسرع.) المربي: حسنًا يا رفاق، انتهت لعبتنا . دعونا نلخص.
نقدم للمشاركين...
الطفل 8:
بغض النظر عن المكان الذي تذهب إليه، فلن تقع في مشكلة
بينما أنت على قيد الحياة، أنت لست ميتا
هناك "وزارة حالات الطوارئ" في العالم
وننتظر منه المعجزات
فرقة الإنقاذ
لا يوجد المزيد من الرجال الرائعين
سوف يجدونك في الغابة العميقة
وينقذونك من النار
تحت انهيار جبلي
سوف يجدونك ويخرجونك
فرقة الإنقاذ
لا يوجد رجال أكثر موثوقية!

الملفات المرفقة

لعبة لعب الأدوار في المجموعة التحضيرية

"وزارة حالات الطوارئ"

المهام:

علم الأطفال توزيع الأدوار بشكل مستقل وفهم الموقف الخيالي والتصرف وفقًا له.

توسيع فهم الأطفال للطبيعة الإنسانية لعمل رجال الإطفاء وسيارات الإسعاف وضرورتهم وقدرتهم على الحركة في حالات الطوارئ.

تعزيز معرفة الأطفال حول السلامة من الحرائق.

تطوير موقف ودية تجاه بعضهم البعض.

تطوير الكلام الحواري والخيال والتفكير.

تنمية موقف محترم تجاه الناس من مختلف المهن.

بيئة اللعبة الموضوعية:

معدات الوسائط المتعددة.

نموذج شاحنة الإطفاء.

الدرع بأدوات الحريق: طفاية حريق، دلاء، مجارف، فؤوس.

أجهزة اتصال لاسلكية.

الهواتف..

طقم الإسعافات الأولية.

الزي الرسمي لرجال الإطفاء والأطباء.

العمل الأولي.

قراءة الخيال,

مشاهدة الفيلم التعليمي "نار"

صنع سمات للعبة،

رحلة إلى وزارة حالات الطوارئ،

مسابقة رسومات ونماذج سيارات الإطفاء.

التقدم في اللعبة.

يتم تشغيل الموسيقى. يدخل الأطفال القاعة. تحية للضيوف. لعبة التواصل "مرحبا!"

مرحبا، النخيل

التصفيق التصفيق

مرحبا الساقين

أعلى أعلى أعلى،

مرحبا الخدين

أوب أوب أوب،

مرحبا الضيوف

مرحبا، مرحبا، مرحبا!

المربي:

يا شباب سأقول لكم لغزا وحاولوا تخمينه:

إنه صديق للرجال

ولكن عندما يلعبون الحيل عليه،

يصبح عدوا

ويحرق كل شيء حوله! (نار).

تعتقد أنها النار. يرجى إلقاء نظرة على الشاشة. هل خمنت بشكل صحيح؟ هذا صحيح، أحسنت!

الآن، اجلس بشكل مريح على السجادة القريبة من الشاشة واستمع إلى الحكاية التي سأرويها لك.

"ذات مرة كان هناك حريق. لقد كان مبتهجًا وساخنًا. سارت النار أينما أرادت: عبر الغابات والمنازل والأشجار. لم تسلم النار أحدا في طريقها وكانت أسوأ عدو لجميع الكائنات الحية. لماذا تعتقد؟ (أحرق كل شيء). وفي أحد الأيام التقى برجل في طريقه فقال: "أعطنا نارًا، فلنقيس قوتنا". تجيب النار: "لماذا يا رجل، هل يمكنك أن تقيس نفسك ضدي؟" ولكن الرجل أصر على نفسه، فأطلق النار ووافق. وهكذا بدأت معركتهم. استدرج الرجل النار إلى النهر وقفز في الماء. أمسك الرجل النيران بيده المبللة وأراد إطفائها. صلّت النار: "لا تطردني يا رجل، سأخدمك بأمانة". أشفق الرجل وأجبره على خدمة نفسه. وهكذا بدأت النار تخدم الإنسان وأصبحت صديقته.

لماذا يحتاج الإنسان إلى النار؟ (الدفء، طهي الطعام، إضاءة منزلك).

ما الذي يمكن أن يسبب الحريق؟

كيفية استدعاء رجال الاطفاء؟

والآن سنلعب لعبة " رجال الاطفاء الشجعان»

ما هي المهن التي تعتقد أنها ضرورية في هذه اللعبة؟

(رجال الإطفاء، الأطباء، المرسل، المراسل)

من فضلك قل لي ماذا يفعل قائد قسم الإطفاء ورجال الإطفاء والمرسل؟

دعونا نوزع الأدوار

من سيكون قائد قسم الإطفاء؟

رجل إطفاء؟

المرسل؟

طبيب؟

مراسل؟

أم؟

بنات؟

خذوا مقاعدكم، لنبدأ اللعبة.

أمي وبناتها في المنزل. أمي مشغولة في المطبخ. الفتيات يلعبن. وفجأة رأت إحدى الفتيات أعواد الثقاب.

هيا نلعب بالمباريات!

لا يمكنك ذلك، أمي لا تسمح لك باللعب بالمباريات!

نعم، سنرى فقط. (أضواء المباريات)

نار (فتاة) تقفز من خلف الموقد وترقص مع تانيا النار.

ركضت الفتيات إلى مطبخ أمهن في خوف:

الأم:

ماذا حدث؟

فتيات:

كنا نلعب بأعواد الثقاب واندلع حريق في المنزل.

تجري أمي نحو الهاتف وتتصل بالرقم 01. (صوت الهاتف)

المرسل:

مرحبًا، قسم الإطفاء يستمع. هل تقول ماذا حدث؟ إعطاء العنوان.

الأم

هناك حريق في منزلنا. تعال بسرعة إلى العنوان شارع بولزونوفا 1 شقة 2.

المرسل:

حسنًا، انتظر، سنكون هناك الآن.

المرسل: (يأخذ الراديو ويسلمه لرجال الإطفاء).

انتباه! فرقة الإطفاء رقم 1 في حالة تحرك. حريق في شارع بولزونوف 1 شقة 2.

قائد قسم الإطفاء:

دعونا نغادر!

(يخاطب الفريق).

فرقة الإطفاء، تشكلوا. الاستعداد للذهاب إلى النار.

(يتجمع رجال الإطفاء ويأخذون أماكنهم ويذهبون إلى النار).

(يقوم رجال الإطفاء بإخماد الحريق، ويقوم قائد قسم الإطفاء بإخراج الأشخاص ونقلهم إلى الطبيب).

يقوم الطبيب بفحص الأشخاص، وقياس ضغط الدم لديهم، والسؤال عن صحتهم. وفجأة بدأت فتاة في البكاء، فجاء إليها قائد الإطفاء وسألها عن سبب بكائها. تقول الفتاة أنه لا يزال هناك كلب في المنزل. يصل قائد قسم الإطفاء إلى المنزل ويخرج الكلب. أمي وبناتها يشكرون رجال الإطفاء.

يقترب أحد المراسلين من فرقة الإطفاء ويطرح الأسئلة:

من فضلك قل لي ماذا حدث؟ (نار)

ما رأيك يمكن أن يكون سبب الحريق؟ (التعامل مع النار بإهمال).

من كان في المنزل؟ (الناس)

لم يصب أحد بأذى؟ هل تم إنقاذ الجميع؟

شكرا لعملك!

المربي:

لمنع حدوث حريق في المنزل، دعونا نراجع قواعد السلامة من الحرائق.

من فضلك قل لي قصائدك.

أنا النار! أنا صديق للرجال

ولكن عندما يلعبون الحيل علي،

ثم أصبح عدوا

وأحرق كل ما حولي"

لا تلتقط المباريات!

إلى الغابة، بيت الحيوانات

لم يكن هناك حريق في أي مكان،

حتى لا تبكي الحشرات

لا تفقد عش الطيور

وفقط الطيور غنت الأغاني

لا تلتقط المباريات!

لكن الخطر في الطريق

إنها حراسة - لا يمكنك الالتفاف حولها!

إذا حدث خطأ ما،

إذا كان هناك زواج في الألعاب النارية،

أو أنهم لم يهربوا

أو أصيب شخص ما من خلال النافذة،

بشكل عام، هناك الكثير من الأسئلة هنا!

لا تترك الألعاب النارية دون أن تطلب ذلك!

هل تريد ترتيب الألعاب النارية؟

حسنًا، دعونا لا نتجادل

فقط حتى لا تتأذى

تحتاج إلى الاتصال بالبالغين للحصول على المساعدة

قم بإيقاف تشغيل الأجهزة الكهربائية

إذا جاء الضيوف إليك

أو جاء صديق لزيارتك

قبل أن تلعب معه

لا تنس أن تطفئ المكواة!

عند المغادرة، أطفئ الأضواء!

تعرف، أي أسلاك

تالف - مشكلة!

بعد كل شيء، فهي خطيرة للغاية

إغلاق مثل ومضة!

أعط هذه النصيحة لأصدقائك

ببساطة يمكن للجميع:

عند المغادرة، أطفئ الأضواء

والأجهزة أيضاً!

قواعد مهمة جدًا جدًا!

يا شباب، تذكروا ذلك

لا يمكنك المزاح بالنار

ومن لا يحذر من النار؟

هناك خطر نشوب حريق هناك.

انتهت اللعبة، شكرا للعب!

الهدف: تكوين فكرة عن مواقف الحياة التي تشكل خطورة على الإنسان وطرق السلوك فيها.
الأهداف:
1. تعزيز القدرة على القيام بأدوار مختلفة وفقًا لمؤامرة اللعبة؛ استخدام السمات ومواد البناء والخرائط والرسوم البيانية.
2. توسيع فهم مهن رجال الإنقاذ، العاملين في المجال الطبيالعاملون في مجال الإعلام (مراسلون، مصورون)
3. تنمية القدرة على إجراء الحوار مع المعلم والأقران.
4. مواصلة العمل على إثراء المفردات: المعدات، الإخلاء، المعدات).
5. تعزيز المعرفة، إذا لزم الأمر، اتصل عبر الهاتف: "01"، "02"، "03".
6. الاستمرار في تنمية العلاقات الودية وعادة اللعب معًا.
7. تنمية صفات مثل التعاطف والاستجابة واللطف.
العمل الأولي:
دروس ومحادثات, ألعاب تعليمية- التعرف على المعدات التي تساعد في حالات الطوارئ. فحص الرسوم التوضيحية حول موضوعات المواقف المتطرفة.
يعرض ممرضةالإسعافات الأولية الصحيحة.
خلق وحل المواقف الإشكالية مع الأطفال: "ماذا ستفعل؟"، "ماذا تفعل لو...".
تعريف الأطفال بقواعد السلوك والإخلاء في حالة نشوب حريق، وإجراءات الوقاية من الحرائق (عدم اللعب بأعواد الثقاب والغاز والأجهزة الكهربائية).

معدات:
مقر خدمة الإنقاذ (مكتب الهاتف، جهاز اتصال لاسلكي، مجلة، ملصقات السلامة. الخوذات، الأحزمة، المجارف، الدلاء، نقالات، حزام الحياة، مجموعة الإسعافات الأولية، خريطة المجموعة، حوض سباحة قابل للنفخ.
التقدم في اللعبة.
المربي: "يا رفاق، هل سبق أن وجدتم أنفسكم في موقف خطير؟"
- كيف تصرفت خلال هذا؟
-ماذا تفعل إذا مرض صديقك أو جارك؟ (سوف يتصلون سيارة إسعافعبر الهاتف "03").
- كم منكم سبق له أن رأى حريقًا حقيقيًا؟ ما هي المهن التي يهرع الناس للمساعدة أثناء الحريق؟ (رجال الاطفاء).
أكمل تفكيري: رأيت دخانًا، لا تتثاءب ورجال الإطفاء....(اتصال)
- ما رقم الهاتف الذي يجب أن أتصل به بقسم الإطفاء؟ ("01").
- كم منكم رأى رجال إطفاء حقيقيين من قبل؟ ما هي الصفات التي تعتقد أن رجال الإنقاذ لديهم؟ (حاذق، شجاع، هاردي، لا يعرف الخوف، وما إلى ذلك)
2. المربي:
- يا رفاق، عندما تحدث حالات الطوارئ، بمن يجب أن تتصلوا لطلب المساعدة؟ (رجال الإنقاذ)
- ما هي الحالات الطارئة التي سمعتها أو رأيتها؟
- إعطاء رقم هاتف خدمة الإنقاذ في مدينة بالاكوفو. (112)
- من هم رجال الإنقاذ؟ دعونا نجمع بين يدي العديد من الكلمات التي تشير إلى الصفات الشخصية لرجال الإنقاذ.
الأطفال: الشجاعة، القوة، الرجولة، الانضباط، التحمل، الاحتراف.
- هل يمكن للمرأة أن تكون منقذة؟ (يمكن أن يكون طبيبا أو ممرضة).
- ما هي الصفات التي يتمتع بها الطبيب؟ (اللطف والرحمة والصبر والمودة).
3. المربي:
- هل تريد أن تكون رجال الإنقاذ الحقيقيين اليوم؟ اعتمادًا على المدة التي يستمر فيها يوم العمل لرجال الإنقاذ والأطباء طوال اليوم، سيتم تقسيمنا أنا وأنت إلى نوبتين. نوبة واحدة في الخدمة والآخر يستريح. كيف يسترخي الكبار؟ (الإجابات المتوقعة للأطفال). نحن بحاجة إلى اختيار فريق من 4 أشخاص، واثنين من المرسلين، وطبيبين وسائق سيارة إسعاف، وعمال البناء والضحايا للعب دور رجال الإنقاذ. سأكون مراسلًا اليوم، وسأحاول أن أتذكر كل شيء وأكتب تقريرًا عن عملك، أحتاج إلى مساعدة من مصور سيصور.
-دعونا أولا نختار البنائين. من يريد أن يكون بناء؟ عليك بناء منزل حسب الرسم. اختر رئيس العمال والبناء والنجار وابدأ في البناء.
- من يريد أن يكون المنقذ؟ (4 أشخاص). كما لاحظنا أن رجال الإنقاذ هم أشخاص منضبطون، فأنت بحاجة إلى اختيار قائد أو رئيس عمال يطيعه الجميع. قرر بنفسك من سيكون، وارتداء ملابس العمل ووضع نفسك في المقر الرئيسي.
- من اختار دور الطبيب، الممرضة، سائق سيارة الإسعاف؟ ماذا يفعل طبيب الطوارئ؟ (تقديم الإسعافات الأولية للضحايا ونقلهم إلى المستشفى لإجراء مزيد من الفحص). خذ كل الصفات الضرورية واجلس في مقاعدك.
4. المراسل:
انتباه! انتباه! أنا أبلغ من غرفة التحكم في مقر خدمة الإنقاذ. أطرح السؤال الأول على المرسل: "أخبرني، كم مرة تتلقى مكالمات تطلب المساعدة من يأتي إليك كثيرًا، الكبار أم الأطفال؟"
- وهنا المكالمة الأولى.
المرسل:
- مرحبًا! خدمات الطوارئ تستمع! ماذا حدث؟ أعط العنوان لا تقلق، سوف نساعدك.
المرسل 2:
انتباه! هل الفريق جاهز للمكالمة؟
رجال الإنقاذ: "هل أنت مستعد؟ من يحتاج إلى المساعدة؟
المرسل 2: "على ضفة نهر الفولغا، سقط طفل في حفرة".
فورمان: "دعونا نبدأ المهمة: حبل، وحزام النجاة، وسنركب مركبة بوران الصالحة لجميع التضاريس".
المراسل:
لماذا لا نسافر بالسيارة، بل بمركبة صالحة لجميع التضاريس؟
رجال الإنقاذ:
لأنه سيتعين علينا الوصول إلى الضحية الجليد الرقيقلكن قيادة السيارة أمر خطير.
المراسل:
وصلنا إلى مكان الحادث. وبدأ رجال الإنقاذ عملية الإنقاذ. هنا أحد رجال الإنقاذ يزحف بعناية عبر الجليد الرقيق، والآخر يثبته. ومن الواضح أن الضحية متمسك بكل قوته.
رجال الإنقاذ:
انتظر، سوف نساعدك الآن. لا تخافوا، كل شيء سيكون على ما يرام.
المراسل:
لكن الأطباء يسارعون بالفعل للمساعدة. ما هي أفعالك؟
الطبيب: عنده انخفاض شديد في درجة الحرارة، يحتاج إلى تسخين وفحص. سوف تشعر بتحسن الآن. اهدأ، لقد انتهى الأسوأ.
المراسل: عملية إنقاذ الرجل المحاصر في الشيح كانت ناجحة. تم نقل الضحية إلى المستشفى ونعود إلى مقر خدمة الإنقاذ.
2. المرسل: مرحبًا! خدمات الطوارئ تستمع. ما حدث لك؟ إعطاء العنوان. سأرسل فريقًا لمساعدتك.
المرسل 2: انتبه! انتباه! هل الفريق جاهز للذهاب؟
رجال الإنقاذ: جاهزون. أين تحتاج مساعدتنا؟
المرسل: انهار مبنى في شارع لينين.
العميد: نحن نأخذ كل ما نحتاجه. دعنا نذهب.
المراسل: أنا أقوم بالإبلاغ في مكان الحادث. السؤال الأول لقائد فريق الإنقاذ: "أخبرني ماذا حدث؟"
العميد: وصلنا إلى موقع انهيار منزل وهناك ضحايا.
المراسل: ما هي أفعالك؟
العميد: أولاً، علينا إزالة الأنقاض.
المراسل: رجال الإنقاذ بدأوا العمل بعناية، لإزالة الأنقاض. يبدو أنه تم العثور على الضحية. يتم علاجه على الفور من قبل أطباء الطوارئ. أرى أن الأطباء يضعون جبيرة على ساقي ويثبتونها بضمادة. يتم نقل المصاب إلى المستشفى، وأعود أنا وفريق الإنقاذ إلى المقر.
أوه! انظر إلى ما أرى، نمر حقيقي يجري في الشارع. ربما هرب من حديقة الحيوان. وهذا يشكل خطرا على المارة. ماذا ستفعل؟
العميد: نتوقف بشكل عاجل ونستعد للعملية. هل تحتاج إلى الاتصال بحديقة الحيوان ومعرفة ما إذا كان المفترس يهرب منها؟
المراسل: رجال الإنقاذ يتحدثون عن شيء ما، ويخرجون جهازًا ما وخريطة، ويحاولون تحديد مكان الحيوان.
ما هي أفعالك؟
العميد: أولاً، علينا أن نعلن إنذار المدينة.
المرسل: انتبه! انتباه! ونطلب من جميع سكان المدينة توخي الحذر. حيوان مفترس خطير يتجول في المدينة. لا تخرج من المنزل إلا للضرورة.

رجال الإنقاذ: لا ينبغي أن نخاف. فقط الأشخاص الشجعان يذهبون للعمل كمنقذين. سنصطاد الحيوان بشبكة ونعطيه حبة منومة ونعيده إلى حديقة الحيوان.
المراسل: كيف يمكنك معرفة مكانه؟
رجال الإنقاذ: سيساعدنا جهاز يلتقط الإشارة عبر القمر الصناعي. الحيوان لديه شريحة على رقبته ستخبرك بمكانه.
المراسل: أشاهد مدى حذقهم في رمي الشبكة فوق الوحش. إنه لا يحاول حتى الهروب من رجال الإنقاذ. ربما هو نفسه خائف جدًا. يعطونه حقنة ويضعونه بعناية على نقالة ويأخذونه إلى حديقة الحيوان.
ونحن نعود إلى المقر الرئيسي مع فريق الإنقاذ
لقد كان أحد أيام عمل رجال الإنقاذ. أشكركم على عملكم وأتمنى لكم واجب سلمي. أجرى التقرير المصور ليبيلينا إل في ألكسندر بيتروف. حتى المرة القادمة.