درس للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة عن العالم من حولهم حول موضوع "الحيوانات الأليفة" مع عرض تقديمي. عرض الحيوانات الأليفة والطيور للدرس (المجموعة التحضيرية) حول الموضوع
عرض تقديمي لدرس للأطفال الأكبر سنا سن ما قبل المدرسةمع ZPR حول موضوع: "الحيوانات الأليفة والطيور".مدرس عيب في MBU "مركز PHCSP" في منطقة سوزيمسكي: إجناتكوفا أوكسانا فلاديميروفنا هدف: هدف:تحديث مفردات الأطفال حول موضوع "الحيوانات الأليفة والطيور" في الفصل الدراسي من خلال استخدام عناصر اللعب المسرحي. المهام التربوية الإصلاحية:
- توحيد الأفكار حول الحيوانات الأليفة والطيور؛
- توضيح وتوسيع القاموس في موضوع: "الحيوانات الأليفة والطيور" الإصلاحية والتنموية:
- تطوير المهارات الحركية المفصلية وعضلات الوجه والمهارات الحركية الدقيقة.
- تطوير الإدراك البصري والكلام والسمعي واللمسي.
- تطوير الخيال الإبداعي.
- تطوير البنية النحوية للكلام. الإصلاحية والتعليمية:
- غرس حب الحيوانات الأليفة والطيور.
سريع كالسهم، سريع كالسهم، قوي كالثور.
هدف:في الميدان - بارجة، في المعركة - نسر.
إنه يداعب "خاصته"، يداعب "خاصته"، يندفع نحو "الغرباء"، في منزله الصغير يجلس على القفل.
يمشي بان على طول الطريق، ويمشي بان على طول الطريق، وساقاه مثل الزعانف، ورقبته طويلة ومقوسة، ويقرص إذا كان غاضبًا.
يذهب للصيد يذهب للصيد ببطء، يتمادى، صنارة الصيد الخاصة به، القارب الخاص به.
صديقنا العزيز صديقنا العزيز سيعطينا ريشًا لوسادتنا، ويعطينا بيضًا للفطائر وكعك عيد الفصح والفطائر.
- تنمية الانتباه والتفكير.
- تحفيز المتعة العاطفية لدى الأطفال من خلال الأنشطة داخل الفصل الدراسي.
التحضير للدرس:اختيار الرسوم التوضيحية والمرافقة الموسيقية.
تقدم الدرس:
(أصوات تسجيل صوت الحيوان)
مدرس:يا أطفال، ما هذه الأصوات؟
أطفال:أصوات الحيوانات.
مدرس:يا رفاق، استمعوا جيدًا وأخبروني ما الذي يمكنك تسميته بكلمة واحدة، الحيوانات التي سمعت أصواتها.
أطفال:محلية الصنع.
مدرس:لماذا تم تسميتهم بذلك؟
(إجابات الأطفال)
مدرس:هذا صحيح، هذه الحيوانات تعيش بجوار البشر. نحن نعتني بهم ونطعمهم.
المعلم: ما هي الحيوانات التي تعيش في منزلك؟ كيف تعتني بهم؟
(إجابات الأطفال)
مدرس:- يا رفاق، اليوم سنذهب في رحلة مرة أخرى.
مدرس:سوف تكتشف ما سنستمر فيه من خلال تخمين اللغز.
يا لها من معجزة - منزل طويل!
هناك الكثير من الركاب فيه.
يرتدي أحذية مطاطية
ويعمل بالبنزين.
(حافلة)
مدرس:يا رفاق، سنذهب إلى القرية بالحافلة ونكتشف الحيوانات التي يمكن رؤيتها هناك.
(تُعزف أغنية "نحن نجلس في الحافلة"، ويؤدي الأطفال حركات على أنغام الموسيقى)
مدرس:نحن هنا في القرية.
( تدخل الجدة )
الجدة أفدوتيا:مرحبًا يا شباب، يسعدني رؤيتكم لزيارتنا.
المعلم: مرحبا جدتي، دعونا نتعرف! نحن شباب من مدرسة "اعرف كل شيء". ما اسمك؟
الجدة أفدوتيا:اسمي الجدة أفدوتيا!
مدرس:الجدة، لقد جئنا إليك مع الرجال لسبب ما، نريد معرفة ما إذا كانت الحيوانات تعيش في قريتك؟
الجدة أفدوتيا:بالطبع، يعيش الرجال، سأكون سعيدا بإظهارهم لك.
(تظهر صور الحيوانات على الشاشة.)
الجدة أفدوتيا:ها هي قطتنا موركا، فهي حنونة جدًا.
يا شباب ماذا تعرفون عن القطط؟ ماذا تسمى صغار القطط؟
أطفال:القطط.
الجدة أفدوتيا:أيها الأطفال، كم منكم يعرف ماذا تأكل القطة؟
الجدة أفدوتيا:وهنا Zhuchka. ماذا تسمى صغار الكلاب؟
أطفال:الجراء.
الجدة أفدوتيا:تعيش الحشرة في بيت تربية الكلاب. إنها كلبة مخلصة للغاية وهيئة رقابة رائعة.
الجدة أفدوتيا:يعيش زوركا في الحظيرة. يعطي الحليب اللذيذ واللحوم والقشدة الحامضة والجبن والكفير. في الصيف يحب أكل العشب الطازج، وفي الشتاء يأكل التبن.
الجدة أفدوتيا:هناك حصان يعيش في الإسطبل، نطعمه الشوفان والتبن، ويساعدنا في نقل الأحمال الثقيلة.
الجدة أفدوتيا:خنزير يعيش في حظيرة للخنازير. هناك تعيش مع أطفالها - الخنازير. تأكل الخنازير بقايا الطعام والفواكه والتوت. ومنهم نحصل على اللحم والشحم والجلد.
الجدة أفدوتيا:تعيش الأرانب وأطفالها - الأرانب - في أقفاص. الأرانب تحب العشب والسيقان والقمم. في الصيف يأكلون التبن والفروع والجزر. الأرانب تعطينا الفراء واللحوم.
الجدة أفدوتيا:هذه هي الحظائر التي يعيش فيها الماعز. يعطوننا اللحوم والصوف والحليب. يحب الماعز أكل لحاء الأشجار وأوراق الشجر الصغيرة.
الجدة أفدوتيا:يعيش الدجاج والديكة في حظيرة الدجاج. الدجاج يعطينا البيض واللحوم والزغب. والديك هو أفضل "منبه" لدينا؛ فهو يوقظنا كل صباح بصياحه.
الجدة أفدوتيا:لدينا أيضًا البط والديوك الرومية والإوز؛ فهي توفر لنا اللحوم والزغب الثمين.
مدرس:يا رفاق، أخبرتنا الجدة أفدوتيا عن حيواناتها الأليفة. إذن ما هي الفوائد التي تجلبها هذه الحيوانات؟
(إجابات الأطفال)
الجدة أفدوتيا:كم أنتم منتبهون يا رفاق. لقد استمعنا إلى قصتي عن مفضلاتي لفترة طويلة، لقد تعبنا، ربما لنأخذ قسطًا من الراحة.
دقيقة التربية البدنية.
اللعب خارجا قصائد م. ستيبانوف "القط"
كن حذرا، مثل القطة، إلى الأريكة من النافذة
سأمشي على أطراف أصابعي، ثم أستلقي وألتف على شكل حلقة.
والآن حان وقت الاستيقاظ والاستقامة والتمدد.
يمكنني القفز بسهولة من الأريكة، وسوف أقوس ظهري.
والآن أنا أتسلل مثل القطة، وسأحني ظهري قليلاً.
ألعق الحليب من الصحن بلساني.
سأغسل صدري وبطني بمخلبي مثل القطة.
ومرة أخرى سوف أتجعد في حلقة، مثل قطة بالقرب من موقد دافئ.
(يدعو المعلم الأطفال للعب)
لعبة "من يصرخ؟"
القط - "مواء مواء"
الكلب - "اللحمة اللحمة"
بقرة - "مو مو"
خنزير - "أوينك أوينك"
الحصان - "نير الذهاب"
دجاج - "كو-كو-كو"
بطة - "الدجال الدجال"
رسم تخطيطي "النزاع حول الحيوانات"
(يعرض الأطفال مسرحية هزلية.)
ذات مرة جادل قطة وخنزير وكلب وبقرة وماعز ودجاجة.
مواء القطة:"أنا الأهم، أنا أصطاد الفئران في المنزل!"
تمتمت البقرة:"لا، أنا الأهم - أعطي اللحوم والحليب اللذيذ الذي تُصنع منه القشدة الحامضة والجبن ومنتجات الألبان الصحية الأخرى."
نبح الكلب :"أنا أحرس المنزل - أنا الأهم!"
ولاحظ الماعز:"لا، لا، لا، أنا الأهم - أعطي الصوف والزغب الدافئ الذي يمكنك من خلاله حياكة الأشياء!"
قرقرت الدجاجة: "لا تجادل، أنا الأهم والضروري - أنا أضع البيض!"
صرخ فراخ البط:"يمكنك صنع سرير من الريش الناعم من ريشنا، مما يعني أننا المسؤولون!"
يا رفاق، من هو على حق في الحجة؟ من هو الأهم والمطلوب؟
إجابات الأطفال.
الجدة أفدوتيا:عبثًا أنتم يا أحبائي بدأتم جدالًا، أنتم جميعًا على نفس القدر من الأهمية! بعد كل شيء، أنت تجلب فائدة عظيمة للناس، ونحن نعتني بك من أجل ذلك!
وكانت الحيوانات سعيدة. وبدأوا بالرقص!
رقصة فراخ البط الصغيرة.
لعبة "من هم الوالدين؟"
مدرس:الأطفال، الناس لديهم أب وأم، ولكن ماذا يسمى آباء الحيوانات؟
في القطط - (القط وتوم).
في الدجاج - (الدجاجة والديك).
في العجول - (البقرة والثور).
في الخنازير - (خنزير وخنزير).
في الحملان - (النعجة والكبش).
في الأرانب - (أنثى الأرنب والأرنب).
في الجراء - (كلب وكلب).
في الماعز - (الماعز والماعز).
في المهرات - (الحصان والحصان).
في فراخ البط - (البط والدريك).
مدرس:منذ القدم تعيش الحيوانات الأليفة بجوار منزل الإنسان، ولا يمكنها الاستغناء عن مساعدته. ولا يمكنهم الحصول على الطعام بشكل مستقل لأنفسهم، أو الهروب من الأعداء، أو بناء منزل لأنفسهم. يعتني بهم الإنسان: يبني لهم مساكن دافئة (اسطبلات، حظائر خنازير، أقفاص دجاج، إلخ)؛ يعتني بهم. والحيوانات بدورها تشكرنا وتعطينا أشياء كثيرة مفيدة: الحليب والبيض والصوف واللحوم والزغب وما إلى ذلك.
مدرس:شكرا لك، الجدة أفدوتيا. كم أخبرتنا اليوم عن الحيوانات الأليفة. نحن سعداء للغاية بأننا قمنا بزيارتك.
الجدة أفدوتيا:لقد سعدت برؤيتك في قريتي. جميع الأطفال أذكياء للغاية ويقظون وودودون. لقد أعطاك زوركا المفضل بعض الحليب اللذيذ. تعال لزيارتنا مرة أخرى. مع السلامة!
مدرس:يا رفاق، هل استمتعتم بزيارة الجدة أفدوتيا في القرية؟
مدرس:ما الذي أعجبك أكثر؟
مدرس:ما الجديد الذي تعلمته؟
(يقترح المعلم مشاهدة العرض التقديمي وتخمين الألغاز حول الحيوانات الأليفة.)
عرض تقديمي.
مدرس:أيها الأطفال، لقد قمتم بعمل رائع في الفصل. أحسنت! شكرًا لك!
حيوانات أليفة والطيور
من إعداد المعلم
مكدو روضة أطفالنوع مدمج رقم 4 بلدة. فاخروشي، منطقة سلوبودسكي، منطقة كيروف.
تشيريبانوفا
ايلينا فيكتوروفنا
قطة
أنت تعرف عني من كتاب. أحب لعب القط والفأر. أحب أن أغسل وجهي بمخلبي وأقفز ببراعة لأعلى ولأسفل، وإذا كنت تريد اللعب، فناديني: "كيتي-كيتي"!
القطط
فإذا انتقل أحد من مكانه
سوف تهاجمه القطة.
إذا حدث خطأ ما،
سوف تمسك القطة بها.
القفز القفز! خدش خدش! لن تفلت من براثننا!
كلب
ولكن من بين جميع الحيوانات
للناس أفضل صديق- كلب.
هناك العديد من السلالات منهم.
الكلب يعيش في كشكه.
فهو يعرف كيف يحرس المنزل،
من الممتع أن تهز ذيلك.
ينبح بصوت عال على الغرباء ،
ويحمي أصحابها.
جرو
ذو أذنين متدلية ومضحك ، ينبح بصوت عالٍ جدًا.
يتجعد أنفه مثل الأنف الكبير ويخيف القطط.
لديه ذيل مثل السجق، فهو تهديد كل النعال!
إذا أعطيت كيلو من شرحات، فسوف يعطيك مخلبه.
أرنب
هنا تبرز أذنين طويلتين وزوج من الكفوف وأنف رمادي. ظهره أنعم من الزغب وذيله الأبيض القصير.
أرنب صغير
الأرانب الرقيقة -
شباب مبتهجون.
طعامهم الشهي هو الجزر،
الأرانب الصغيرة تقضمها ببراعة.
معزة
من هو هذا ذو القرنين؟ وملتحية أيضاً؟ يهز لحيته ويهزها. يأكل فرع الصفصاف. ويتمتم:
مها مها لا تزعجني
لي إي إي! ولكن لهذا الغرض، في الصباح الباكر يتم تقديم الحليب بانتظام، لذيذ، صحي، حلو - وليس لطيفًا.
أطفال
عندي عنزة صغيرة
أنا قطيعه بنفسي.
أنا طفل في حديقة خضراء
سوف آخذه في الصباح الباكر.
يضيع في الحديقة -
سأجده في العشب.
غنم
يمتلك الكبش والحمل حلقات فضية تسمى "الصوف" - وقد تم حياكة القفازات والجوارب والقبعات منها لفترة طويلة... فهي تحافظ على دفء الأطفال في الشتاء
كبش
تعالوا إلينا أيها الحملان
سنقوم بتمشيط تجعيد الشعر الخاص بك.
ًلا شكرا
قم بتمشيطهم بنفسك.
حمَل
عند النهر، عند النهر، الأغنام البيضاء تقضم العشب في المرج، العشب الصغير. سيكون الفراء ناعمًا وسلسًا وسنقوم بحياكة القفازات للأطفال.
خنزير
لا توجد حياة في الحرارة، والشمس تحترق، وخنزير يتخبط في بركة، وأحلام المطر. يقول كل من حولها: "المكان قذر جدًا هناك!" الجميع يريد أن يقدم لها نصيحتها، وهذا أمر خطير في البركة. عبثًا ينصح الأصدقاء، مثل الاستلقاء في الوحل، هكذا يبرد الخنزير في الحرارة.
خنزير
البطن الوردي، والجناح الوردي،
الذيل حليقة والأنف خطم.
الشخير من السعادة يركض في بركة ،
ويرقد بفرح في أحضان الطين.
أحمق لعوب، هو طفل خنزير،
هل هو ذو الأذن الصغيرة؟ خنزير صغير!
بقرة
الكبار والصغار يعرفون، والكوكب يعرف كل شيء، لا يوجد شيء أكثر صحة في الصباح - اشرب كوبًا من الحليب! لكي يكون الجميع بصحة جيدة، تعطينا البقرة!
العجل
الثور الصغير، البرميل الأسود الصغير،
يومئ برأسه وينتظر والدته.
أين أمي، مو!
من الممل أن تكون وحيدا!
حصان
إلى أين أنت ذاهب أيها الحصان؟
لقد كنت أمارس التمارين منذ الصباح!
أنا في عجلة من أمري إلى المجال المفتوح،
للتجول هناك لمحتوى قلبك!
مهرا
الذيل على شكل ضفيرة، والساقين مثل أعواد الثقاب، تبرز شفته...
كله رقيق، ذهبي، مع نجمة بيضاء على جبهته.
إذا خرج إلى الميدان - يا لها من متعة! ينظر إلى المسافة لفترة طويلة - وفجأة يصرخ مثل الخنزير، ويرمي ظهره ويركض نحو والدته في المرج.
فرخة الديك
الدجاجة تقرقر:
لقد وجدت دودة للأطفال!
يندفع نحو المنزل بأقصى سرعة:
امدحني أيها الديك!
الدجاج
تدحرجت كرة صفراء بمرح على العشب.
يقولون أنه ولد في هذا العالم بالأمس.
إنه سعيد بالشمس والدفء، مثل أي طفل،
البراغيش ، الفتات ، الديدان ...
بعد كل شيء، الطفل هو الدجاج.
بطة
سأذهب إلى الماء الآن.
من يسبح في البركة؟
بالقرب من الشجيرات حيث لا تنسى،
البط يحرس الأسماك.
في مكان قريب حضنة من فراخ البط ،
كل فراخ البط تريد أن تأكل.
أقول لهم شيئا
البط الدجال:
الدجال الدجال!
البطيطة
تمايلت البطة إلى البحيرة
جلبت البطة فراخ البط معها،
الدجال - الدجال - الدجال قال،
أنت تتبعني
الدجال - الدجال - الدجال والكفوف
صف تحت الماء.
أوزة
لا تهمس، أوزة غاضبة -
أنا بالفعل خائف منك!
حسنًا، من فضلك توقف عن الغضب -
أريد تكوين صداقات معك.
جوسلز
ركضت إلى الإوزة: - أوه، رقيق جدًا!
فقط الإوزة والإوزة هسهست بشيء بسرعة.
الإوزة تضحك: "هاهاها!"، وهو يرفرف بجناحيه.
لا تمسك بصغار الإوز، تلك التي تقضم العشب،
وإلا فسوف أقوم بقرص كعبك الآن!
ديك رومى
إنه مهم، أهم، أهم من الباديشة! وهو يرتدي قميصا أزرق مثقوب. يمشي في دوائر، يلمع في الشمس، ويصفر بصوت عال في صافرة ملونة، - يحمي الأطفال، فراخ الديك الرومي المثقوبة، الذين هم في عجلة من أمرهم ليكبروا.
أوعية تركيا
في إحدى أمسيات الصيف، ذات مرة، أصبحت دجاجات الديك الرومي شقية،
الديك الرومي الصغير والديك الرومي الصغير غناوا الأغاني بصوت عالٍ جدًا،
صرخت الساحة بأكملها، جوقة الديك الرومي هذه!
جاء أبي إلى هنا، ديك رومي، كان ضخما، مثل الصدر.
صرخ مهددًا: "حان وقت النوم! الأطفال أشقياء!"
ومن خلفه أم الديك الرومي: «حسنًا يا أطفال! حسنا، عنيد!
هيا، عجل المنزل!
حان وقت النوم، استريحوا جميعًا!"
كانت فراخ الديك الرومي خائفة
وركضوا إلى الحظيرة.
توقفت بسرعة كبيرة
الأداء من قبل الفنانين.
السمان
أيها السمان، أيها الريش المتنوع،
أين قضيت الشتاء؟
في كرينيتسا.
أين سافرت هذا الصيف؟
عند القمح.
الشتاء -
شربت الماء.
طار -
انها نقرت الحبوب.
الهدف العائلي: تنمية مهارات التصريف وتفعيل المفردات حول الموضوع. تقدم اللعبة: ادع الطفل إلى تسمية عائلة الحيوانات بأكملها، على سبيل المثال: أبي - ... ثور، أمي - ... بقرة، طفل - ... عجل، أطفال - ... عجول. يمكنك أيضًا تسمية العائلة بماعز، أو كبش، أو أوزة، أو بطة، أو ديك، أو ديك رومي، وما إلى ذلك، طالما طال خيالك وصبرك.
آليات المعيشة *** الغرض: تنمية التفكير المنطقي، وتفعيل الكلام. التعليمات: انظر إلى الصورة بعناية. قم بتسمية كل ما هو مرسوم عليها. وتظهر الصور حيوانات وآلات (آليات) تحل محل عمل هذه الحيوانات. قم بتسمية الأزواج: الحيوان والسيارة (الآلية). على سبيل المثال: حصان - سيارة، الخ.
أهداف الحيوانات المضحكة: تطوير المهارات الحركية الدقيقة، وتوحيد الأفكار حول الأشكال الهندسية، وتطوير الخيال. العمل التمهيدي: قطع الأشكال الهندسية متعددة الألوان. تقدم اللعبة: ادع طفلك إلى جمع حيوانات مضحكة. وما هي الحيوانات التي سيأتي بها الطفل نفسه؟
هدف الألغاز: تطوير وتفعيل المفردات، تنمية التفكير المنطقي، الشعور باللغة. التعليمات: دعونا نحاول حل الألغاز معًا. خطوات حل اللغز: اقرأ اللغز. انتظر قليلاً، ربما يخمن الطفل ما نتحدث عنه، وبعد ذلك لن تكون هناك حاجة للانتقال إلى الصنابير التالية. إذا لم تتمكن من حل اللغز، انقر بالماوس في أي مكان على الشاشة وسوف تظهر الإجابة. (تذكر - عند النقر بالماوس مرة أخرى، تظهر صورة للإجابة.) اسأل عن الكلمات والتعابير التي لا يفهمها الطفل. حاول شرح معناها بكلماتك الخاصة. من الممكن ألا يتحدث الطفل عن صعوبات الفهم ("أنا أفهم كل شيء"). في هذه الحالة، اشرح تلك الكلمات والتعابير التي تعتقد أنها صعبة على الطفل. إذا كان الطفل لا يزال يجد صعوبة، انقر بالماوس وستظهر صورة للإجابة. قم بتسمية ما تم رسمه. اقرأ اللغز مرة أخرى مع الإجابة. امدح طفلك
الألغاز بدلاً من الذيل يوجد خطاف، وبدلاً من الأنف يوجد خطم. الخطم مليء بالثقوب، والخطاف مملوء. (خنزير) موس: "Moo-oo-oo،" لا أفهم من هذا! (البقرة) لينة الكفوف، وخدوش في الكفوف. (قطة) معطف فرو وقفطان يمشي عبر الجبال والوديان. (غنم)
نوصي بقراءة للأطفال: "الخنازير الثلاثة الصغيرة"، ترجمة سيرجي ميخالكوف. إي. بلانتون "تيم البطة الشهيرة" (فصول من الكتاب)، مترجم. من اللغة الإنجليزية E. Papernoy "The Cockerel and the Bean Seed"، arr. يا كابيتسا. ر. جريم. "موسيقيو مدينة بريمن"، الألمانية، ترجمة ف. فيفيدنسكي، تحرير. إس مارشاك جيه روداري. "الكلب الذي لا يستطيع النباح" (من كتاب "حكايات لا نهاية لها") م. بريشفين "الرجال وصغار البط" مصادر المعلومات: الكتب: Kataeva A.A.، Strebeleva E.A. الألعاب التعليميةوتمارين في تدريس مرحلة ما قبل المدرسة. م، 2001 بوزيلينكو إي. العالم من حولنا. موارد الإنترنت في سانت بطرسبرغ 2004: (تم استخدام بعض الصور الفوتوغرافية فقط للعرض التقديمي من هذه المواقع. مؤلف العرض ليس مسؤولاً عن محتوى المواقع)
