Викторина за начално училище "Ние сме за здравословен начин на живот." Игра-викторина за начално училище „нашето здраве е в нашите ръце“ Въпроси по темата за здравословния начин на живот
Тест (по въпроси на здравословния начин на живот)
за деца от старша предучилищна възраст
учител
Цел: да консолидира материала за правилата на здравословния начин на живот, да фокусира вниманието върху този въпрос по игрив начин.
Материали: жетони - плодове и зеленчуци, награди.
Децата са разделени на два отбора „Зеленчуци“ и „Плодове“. За всеки верен отговор отборът получава жетон „зеленчук“ или „плод“. В края на теста преброявам кой има най-полезна „реколта“.
Загрявка
загряване "ЗДРАВИ ЗЪБИ"
На вас, момчета и момичета,
Приготвих песнички.
Ако имате добър съвет,
Пляскате с ръце.
Грешен съвет
Кажете: не, не, не!
Постоянно трябва да се яде
За вашите зъби
Плодове, зеленчуци, омлет,
Извара, кисело мляко.
Ако съветът ми е добър
Пляскате с ръце.
Не хапете зелевия лист
Никак не е вкусно,
По-добре яжте шоколад
Вафли, захар, мармалад,
Това правилният съвет ли е?
Не, не, не!
За придаване на блясък на зъбите
Трябва да вземете боя за обувки.
Изстискайте половин тубичка
И си измийте зъбите.
Това правилният съвет ли е?
Не, не, не!
Винаги помнете
Скъпи приятели,
Без да си измия зъбите
Не можеш да заспиш.
Ако съветът ми е добър
Пляскате с ръце.
Изми ли си зъбите?
И си лягай
Вземете кок
Бонбони за легло.
Това правилният съвет ли е?
Не, не, не!
Вие не сте уморени,
Чел ли си вече поезия тук?
Имаше правилен отговор
Кое е полезно и кое не!
1. Гатанките на Грядка
Получихме писмо от Грядка. Тя моли да намери липсващите зеленчуци.
сладко, червено,
Расте в градината. (морков)
Невзрачен, корав,
И тя ще дойде на масата,
Момчетата ще кажат весело:
„Е, ронливо, вкусно!“ (картофи)
Парче върху парченце -
зелени петна,
Цял ден по корем
Припичане в градината. (Зеле)
Малък, горчив,
братът на Люк. (чесън)
Преди да го изядем,
Всеки имаше време да поплаче. (лук)
Зелено в горната част
Червено отдолу
Прораснало е в земята. (Цвекло)
Като в нашата градина
Мистериите са нараснали -
Сочни и големи,
Красива и кръгла.
През лятото те стават зелени,
До есента те стават червени. (Домати)
Трябва да отговорите на 5 въпроса за полезните свойства на растенията:
1. Какво вкусно зрънце е добро за настинки (Малина)
2. Защо се парите в банята с брезова метла?
4. Ако сте на къмпинг сред природата, как можете да защитите водата от река или езеро?
(Сварете го)
5. „Вредни навици“
1. Защо не трябва да дъвчете химикалки или върха на молив?
(Зъбите ще бъдат неравни и емайлът може да се повреди)
2. Защо пушенето е вредно?
(Жълти зъби, лош дъх, кашлица)
3. Защо не трябва да си гризете ноктите?
(Под ноктите има патогени на различни заболявания, яйца на червеи)
4. Защо трябва да миете косата си и колко често трябва да го правите?
(За да поддържате косата си чиста, предпазвайте въшките от влизане. Мийте косата си веднъж на всеки 5-7 дни.)
5. Ситуация: Приятелка те моли да й дадеш гребена си, за да си оправи косата. какво ще правиш
а) предложете й гребена си;
б) дайте й гребена, но след това няма да го използвате отново, докато не го измиете;
в) учтиво откажете, обяснявайки, че не можете да използвате гребени на други хора.*
Обобщавайки.
Възнаграждаване.
Тест на тема: „Здравословен начин на живот“
Цели:
Формирайте представа какво е здравословен начин на живот.
Култивирайте грижовно отношение към вашето здраве.
Да се формира у децата устойчив интерес към физическото възпитание и спорта.
Прогрес на урока
I. Org. момент
Здравейте момчета! Казвам ви здравей, което означава, че ви желая здраве!
Здравето не е просто липса на болест, то е състояние на физическо, психическо и социално благополучие. Моля, кажете ми от какво зависи здравето.
Основните фактори на здравето са движение, закаляване, хранене, режим. Факторите, които влошават здравето, са употребата на алкохол, тютюнопушене, наркомания.
Участват 4 отбора от по 5 човека. (1 отговор - 1 точка)
Съдържание на теста:
Какви плодове, зеленчуци и растения се използват за понижаване на температурата и лечение на настинки? (Малина, лимон, чесън, липа).
2) По кое време на годината е най-добре да започнете закаляването? (През лятото).
3) Кои са „моржовете“? (Хора плуват в ледена дупка през зимата).
4) Защо не трябва да си гризете ноктите? (Неестетично е и има микроби под ноктите ви, можете да се разболеете).
5) Назовете зимни спортове?
6) Какви са летните спортове?
7) Възможно ли е да давате гребена си на други хора? (Не, защото можете да получите въшки и кожни заболявания).
8) Кои са йогите? (Хора, които правят гимнастика, медитация).
9) Листата на кое растение се използват при натъртвания и кръвоизливи? (репей, живовляк).
10) Сокът от това растение използва ли се вместо йод? (целандин).
11) Защо не можете да пиете вода от река или локва? (Мръсната вода съдържа различни микроби, които пренасят опасни болести).
12) Защо не можете да галите бездомни и чужди котки и кучета? (Можете да хванете бълхи, кърлежи и лишеи).
13) Кои зеленчуци и плодове са по-здравословни – суровите или варените? защо
14) Домакинята наряза зелето за борша и изяде стъблото. Правилно ли е постъпила?
15) Защо чипсът и крекерите са вредни?
16) „Лакомият копае гроба си със зъбите си“, гласи народна поговорка. вярно ли е това
17) Заек, отгледан в клетка, умира при първото бързо бягане. Може ли това да се случи на човек? Какво е физическо бездействие и защо е опасно?
2. Сътрудничество на учениците с демонстрация на отговори. (Подготвени предварително.)
1. „Преди да го изядем, всички имаха време да плачат.“(Лук.)
През Средновековието на лука се приписвало чудодейното свойство да предпазва воините от стрели и удари с мечове. Рицарите носели на гърдите си талисман - обикновен лук. Затова един от видовете лук се нарича „Лък на победата“.
Във всички времена всички народи са приписвали лечебни свойства на лука. Източните народи са имали поговорка: „Лук, в твоите ръце всяка болест отминава“. Каква поговорка имат славянските народи за лука? Точно така, „Лъкът на седемте болести“.
Още през Средновековието лекарите твърдяха, че дори миризмата на лук предпазва от болести. Съветският учен П. Боткин установява, че от отделяните от лука летливи вещества умират гнилостни и болестотворни бактерии и дори жаби и плъхове. Достатъчно е да дъвчете лук в продължение на 3 минути, за да убиете всички бактерии в устата си. Има чудесна рецепта за лечебна салата, която е полезна за ядене при първите признаци на настинка: нарежете голям лук на половин пръстени, поръсете малко сол и захар; Когато лукът даде сок, изсипете растително масло и разбъркайте. Оставете да вари половин час. Яжте с хляб.
2. „И един храст порасна зелен и дебел в градината. Копайте малко: под храст… (картофи) . »
Южна Америка се счита за родното място на картофите. Има много забавни истории, свързани с историята на картофите.
Още през 16 век адмирал донесъл първите картофи от Америка в Англия. Собственикът решил да почерпи приятелите си с чужда храна, но готвачът несъзнателно не приготвил грудките, а запържил листата и стъблата в масло. Гостите намериха новото ястие за отвратително. Разгневеният адмирал наредил да се унищожи растението, засадено в имението му. Картофените храсти са изгорени, но в пепелта са намерени изпечени грудки. Всички харесаха печените картофи. Оттогава картофите започнаха да се разпространяват в Англия.
Много интересни неща са изписани за фармацевта Парментие. Картофените цветя, които донесе в кралския дворец, предизвикаха бурен възторг. Самият крал започва да ги носи на гърдите си, а кралицата украсява косата си с тях.
В Русия картофите навлязоха в ежедневието с големи трудности. Селяните смятали за грях да го ядат и го наричали „проклети ябълки“. Много селяни отидоха на тежък труд, но отказаха да отглеждат картофи.
3. „Какво е това скърцане, какво е това хрущене? Какъв вид храст е това?
Как мога да бъда без хрускане, ако...(зеле) ».
Големите кръгли глави зеле приличат на глава. Името "зеле" идва от латинската дума "ca put", което означава глава. Зелето е било известно на жителите на древен Египет. Египтяните сервирали варено зеле в края на вечерята като сладко ястие.
Зелето се превърна в основата на руските национални ястия. Великият командир А.В.Суворов обичал да „вари“ руска зелева чорба.
Зелето е много здравословно, въпреки факта, че съдържа много (до 90%) вода. Сокът от него подобрява храносмилането. Зелето съдържа много витамин С.
4. „Измъкнах лисица от норка за къдравата й кичура.
Усеща се много гладко на допир и има вкус на сладка захар.(морков)
През Средновековието морковите са били смятани за деликатес за гноми и приказни човечета. Имаше поверие: ако вечерта вземете в гората купа с варени на пара моркови, на сутринта вместо моркови ще намерите слитък злато. През нощта гномите ще ядат моркови и ще плащат щедро за любимата си храна.
Морковите се ядат от четири хиляди години. В днешно време са получени много разновидности на моркови, които се различават по вкус, форма и цвят. Много хора знаят сорта на най-малкия морков, наречен каротел. Но има моркови с дължина до 1 м и ширина колкото голямо цвекло. Тези моркови се отглеждат в Китай и Япония. За него почвата се обработва на дълбочина 1,5 m.
5. „Златната глава е голяма и тежка. Златната глава легна да си почива. Главата е голяма, само вратът е тънък.”(тиква)
Има много интересни неща, които можете да разкажете за тиквата. В Централна Азия се правят различни ястия от тиква: бутилки, кофи, лъжици. Големите тикви се използват за съхранение на зърнени и зърнени култури. В Африка по време на дъждовно време пътниците крият дрехите си в тиква. Тиквите се използват и при преминаване на река, като се прави сал от тях.
В Индия тиквите се използват по оригинален начин за улов на маймуни. След като пробият малка дупка в голяма тиква, индусите изсипват малко ориз или други семена в нея. Острогледите маймуни са изключително любопитни и алчни. Веднага щом хората имат време да се скрият, маймуните бързо слизат от дървото, втурват се към тиквите и, забелязвайки дупката, пъхат лапите си в нея. какво има там Лапата ще напипа зрънцата ориз и ще вземе пълна шепа от тях. Но стиснатият юмрук не влиза в дупката и маймуната куцука на три крака, влачейки голяма тиква. Дори когато хората тичат, тя продължава да държи юмрука си в тиквата: жалко е да пуснеш зърната и ловците лесно вземат алчното животно.
6. „В градинското легло е дълго и зелено, но във ваната е жълто и солено.“(Краставици.)
Родината на краставицата е Индия. Там в гората растат диви краставици, увиващи се около дървета като лози. Оградите в селата са изплетени с краставици.
В Китай и Япония фермерите събират различни зеленчуци три пъти в годината. Първо отглеждат краставици в кутии на покривите, а след това ги засаждат в земята и ги връзват на колове. Огромни плодове от краставици, дълги 1,5 м, висят от решетките.
В старите времена, когато краставиците са били голяма рядкост, турският султан Мохамед II, жесток и алчен, веднъж заповядал да се отворят коремите на седемте му придворни, за да разбере кой от тях е изял някоя от краставиците, изпратени му като подарък.
В Русия краставиците отдавна са любимо зеленчуково растение.
7. „Храстът е вързан за колче, има топки по храста, страните му са изложени на слънце, почервеняват от жегата.“ ( Домати.)
8 . „Всеки ще познае младото нещо, което расте в градината: то е по-голямо от краставица, то е дебело и гладко. Държи се и за камшика. … Елате да разгледате. (Тиквички.)
9 . „Най-необходими са зеленчуците за винегрет и борш.
От новата реколта люлякова красавица.” (Цвекло.)
3. Работа със стихотворението „За зеленчуците“ (1 отговор - 1 точка)
Живял един градинар
Той засади градина
Внимателно подготвих леглата.
Донесе куфар
Пълен с различни семена
Но те бяха разбъркани в безпорядък.
Пролетта дойде
И семената поникнаха.
Градинарят се възхищаваше на разсада,
Полях ги сутринта,
Покри ги през нощта
И защитени от хладно време.
Но когато градинарят
Повика ни в градината,
Погледнахме и всички викаха:
Никога и никъде
Нито в земята, нито във водата
Такива зеленчуци не сме виждали!
Показано от градинаря
Имаме такава градина,
Къде в лехите, засети гъсто,
Огорбузи се разрасна
Доматите пораснаха
Репички, челук и ряпа.
Назовете правилно какво расте в леглата. (Краставици, дини, домати, пъпеши, репички, цвекло, чесън, лук, ряпа, зеле).
II. „Художници ».
Нарисувайте спорт и кажете как той може да помогне за поддържане на здравето.
III. „Познай.“
1. Гатанки за спорт и здраве.
1) Те го бият, но той не плаче,
Просто е по-забавно, когато скача.(топка)
2) Две колела в един ред,
Краката им се въртят. (велосипед)
3) Михаил играе футбол
И вкара във вратата...(Гол).
4) Не разбирам, момчета, кои сте вие?
Птици? Рибари?
Каква мрежа има в двора?
Няма ли да се намесите в играта?
По-добре си тръгвай
ние играем...(волейбол).
5) Гладка, ароматна, измива чисто,
Всеки трябва да има такъв.
Какво е?(сапун)
6) костен гръб,
На корема има четина,
Скочи покрай оградата,
Измих цялата мръсотия.(четка за зъби)
7) Зъб, но не хапе.
как се казва(гребен, гребен)
8) Нося малко вода в себе си.
Ще ни трябва вода.
Можете да се измиете без проблеми
Ако има...(водопровод).
браво момчета! Отговорено правилно!
^ IV. Въпроси.
И така, сега ще ви задавам въпроси, вие трябва да отговорите: Да - Не, за правилния отговор получавате жетон.
1. Съгласни ли сте, че упражненията са източник на енергия и здраве? (да)
2. Вярно ли е, че дъвката пази зъбите? (Не)
3.Верноли, че кактусите премахват радиацията от компютъра? (Не)
4. Вярно ли е, че тютюнопушенето убива 10 000 души всяка година? (да)
5. Вярно ли е, че бананите повдигат настроението? (да)
6. Вярно ли е, че морковите забавят процеса на стареене на организма? (да)
7. Вярно ли е, че има безвредни лекарства? (Не)
8.Лесно ли е да се откажат цигарите? (Не)
9. Вярно ли е, че млякото е по-здравословно от киселото? (Не)
10. Възрастните чупят ли си краката по-често от децата? (да)
11. Вярно ли е, че трябва да пиете 4 чаши мляко всеки ден? (да)
12. Вярно ли е, че през лятото можете да се запасите с витамини за цялата година? (Не)
13. Вярно ли е, че липсата на слънце причинява депресия? (да)
14. Вярно ли е, че деца под 15 години не могат да се занимават с вдигане на тежести? (да)
15. Вярно ли е, че 6 часа сън са достатъчни за едно дете? (Не)
V. Обобщаване. Сега нека изчислим резултатите от теста. Който има повече точки, печели.
Браво момчета!
Изпълнява ученик от група 307 Шкаленкова К.В.
Тест на тема „Здравословен начин на живот“
1. Здравословният начин на живот е
Часове по физическо възпитание
Списък с дейности, насочени към укрепване и поддържане на здравето
Индивидуална система на поведение, насочена към поддържане и укрепване на здравето
Медико-здравен комплекс от дейности
2. Образуването на ракови тумори при пушачите причинява
етерични масла
циановодород
радиоактивни вещества
3. Какво е вашето ежедневие?
ред на ежедневните дейности
стриктно спазване на определени правила
списък с ежедневни задачи, разпределени по време на изпълнение
установената рутина на живота на човек, включително работа, сън, хранене и почивка
4. Какво е балансирано хранене?
хранения, разпределени по време на хранене
хранене, като се вземат предвид нуждите на тялото
ядене на набор от специфични храни
хранене с определено съотношение на хранителни вещества
5. Назовете хранителни вещества, които имат енергийна стойност
протеини, мазнини, въглехидрати, минерални соли
вода, протеини, мазнини и въглехидрати
протеини, мазнини, въглехидрати
мазнини и въглехидрати
6. Какво представляват витамините?
Органични химични съединения, необходими за синтеза на ензимни протеини.
Неорганични химични съединения, необходими за функционирането на тялото.
Органични химични съединения, които са ензими.
Органични химични съединения, открити в храната.
7. Какво е физическа активност?
Всяка мускулна дейност, която осигурява оптимална функция и благополучие на тялото
Извършване на всякакви движения в ежедневните дейности
Физическо възпитание и спорт
Броят на движенията, необходими за функционирането на тялото
8. Какво е закаляване?
Повишаване на устойчивостта на организма към факторите на околната среда чрез системното им въздействие върху организма
Продължително излагане на студ с цел привикване към ниските температури
Списък на процедурите за въздействие върху тялото чрез студ
Плуване през зимата
9. Какво е лична хигиена?
Списък на правилата за предотвратяване на инфекциозни заболявания
Набор от хигиенни правила, чието прилагане допринася за запазването и укрепването на здравето
Правила за грижа за тялото, кожата и зъбите
Провеждане на медицински мерки за предотвратяване на заболявания
10. Посочете основните двигателни качества
Гъвкавост, издръжливост, скорост и сила
Способност за спортуване, бягане и изпълнение на гимнастически упражнения
Брой движения за единица време, максимален обхват на движение, мускулна сила
Състоянието на мускулите, изразяващо тяхната готовност за извършване на движения
11. Една от най-важните области на превенцията е
опазване на околната среда
ваксинация
екологична безопасност
12. Здравословният начин на живот включва:
опазване на околната среда
подобряване на условията на труд
Наличие на квалифициран медицински персонал помощ
всички отговори са верни
13. Принципи, които насърчават запазването и укрепването на здравето:
научен характер
обективност
масов характер
всички отговори са верни
14. Оралният метод за насърчаване на здравословен начин на живот е
аудио записи
диалог с лекар
ежедневна комуникация с другите
15. Кои от изброените фактори оказват най-голямо влияние върху индивидуалното здраве на човека?
биологични
среда
здравна служба
индивидуален начин на живот
16. За да развиете мускулна издръжливост, трябва да направите
упражнения на симулатори
упражнения за внимание
упражнения за разтягане на мускулите
упражнения с преодоляване на собственото телесно тегло
17. По кое време на деня представянето на човек е най-ниско?
18. Какво не позволява здравословният начин на живот?
пиене на алкохол
ядене на зеленчуци
ядене на плодове
спорт
19. Какво е задължителен компонент на здравословния начин на живот?
четене на книги
посещаване на лекции
спорт
ядене на зеленчуци
20. Здравето е състояние на пълно...
физическо благополучие
духовно благополучие
социално благополучие
всички отговори са верни
Примерни отговори на теста по темата „Здравословен начин на живот“
За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Викторина за 8 "Б" клас Час на класа 29.11.2012г
Малкият син дошъл при баща си и малкият го попитал: "Кое е добро и кое е лошо?" Ако правите упражнения, ако ядете салата и не обичате шоколад, тогава ще намерите съкровищница от здраве. Ако не искате да си миете ушите и не ходете на басейн. Ако си приятел с цигара, няма да намериш здраве. Трябва, трябва да учите сутрин и вечер. Мийте се, стегнете се, спортувайте смело, опитайте се да бъдете здрави. Само това ни трябва!
1) Назовете средствата за закаляване 2) Дайте примери за общи процедури за закаляване 3) Дайте пример за местни процедури за закаляване 4) Как да възобновите закаляването, ако по някаква причина е било прекъснато? 5) Какви процедури могат да се предприемат, без да се излиза от дома? (слънце, въздух, вода) (душ, къпане, слънчеви бани) (ходене боси, измиване със студена вода и др.) (трябва да се върнете крачка назад) (слънчеви и въздушни бани с отворен прозорец)
6) Как часовете по физическо възпитание влияят на процеса на закаляване? 7) На каква възраст може да започне закаляването? 8) Възможно ли е да се състезавате в закаляване? (положителен) (от раждането) (не, всеки има свой собствен ритъм и график)
Пословици Грижи се пак за облеклото си, но за здравето... Чистотата е наполовина... Ако си болен, лекувай се, но ако си здрав... Ще има здраве, но щастие... Където има здраве, там ще... Движи се повече - ще живееш... Да се грижиш за здравето си е най-добре... Ако си съсипеш здравето, то е ново... Кали се от малък - за век.. . (от ранна възраст.) (пази се.) (ще се намери.) (по-дълго.) (лекарство.) (не може да се купи.) (полезно.)
гатанки Баба идва от банята в зелен сарафан Има много зъби, но тя не яде нищо Поемам труда върху себе си: разтривам петите, лактите със сапун и изтърквам коленете си - нищо не забравям Дъждът е топъл и плътен. Не е лесен този дъжд - Без облаци е, цял ден е готов да вали, не четка и метла, ръмжи за миг - и стаята е чиста на брега на чугуна. Познайте, запомнете: какво море е в стаята? (Метла за баня.) (Гребен.) (Кърпа.) (Душ.) (Прахосмукачка.) (Ваня.)
Въпроси за тест за отбори: 1. Колко пъти на ден е препоръчително да се яде? 2. Назовете оптималния интервал между храненията. 3. Какво трябва да включва здравословната закуска? 4. Колко тона храна изяжда човек за седемдесет години живот? 5. Кои храни съдържат много мазнини? 6. Колко време преди лягане трябва да ядете? (четири пъти на ден.) (четири до пет часа.) (пресни зеленчукова салата, каша, чай, сок или мляко.) (около 100 тона) (масло, животинска мазнина, орехи, мазно свинско месо.) (за два часа. )
7. Какви напитки действат като стимуланти на нервната система? 8. Какво харчи постоянно човек през живота си? 9. Назовете основните хранителни продукти. 10. Възможно ли е да се разсейвате по време на хранене с четене или гледане на телевизия? 11.Добър ли е или лош в същото време? 12. Какво трябва да ядете за обяд? 13. Какви храни могат да причинят алергии? (месо и месни продукти, риба и морски дарове, яйца, зърнени храни, бобови растения, зеленчуци, плодове, горски плодове, сокове, вода.) (чай, кафе.) (енергия) (невъзможно) (добро) (първи ястия.) (мляко, пилешко месо, риба, ягоди, кафе, скариди, домати, моркови, мед, шоколад.)
14. Какви вещества са необходими на хората за хранене? 15. Кои храни съдържат големи количества протеини? 16. Какви витамини познавате? 17. Назовете основния източник на повечето витамини. 18. Какви растения се използват при кашлица? (мазнини, протеини, въглехидрати, минерални соли, витамини, вода.) (Сирене, извара, животинско месо, птици, риба, соя, грах, ядки.) (Витамини A, B, C, D, E, F, P , H.) (Плодове, горски плодове, зеленчуци.) (Подбел, женско биле, малини.)
Състезание-игра „Вярвате или не“ (ако сте съгласни, вдигнете двете си ръце, ако не, свалете ръцете си) Съгласни ли сте, че упражненията са източник на енергия и здраве? Вярно ли е, че дъвката пази зъбите? Вярно ли е, че има безвредни лекарства? Вярно ли е, че през лятото можете да се запасите с витамини за цялата година? За да поддържате зъбите си здрави, трябва ли да ядете много сладко? За да поддържате зъбите си здрави, трябва да ги миете два пъти на ден. Вярно ли е, че пиенето на ледена вода в горещ ден помага за закаляване? За да запазите очите си, трябва ли да четете в легнало положение? За да се предпазим от микроби, не трябва да мием зеленчуците и плодовете преди консумация. Станете от местата си, клекнете, скочете с пляскане над главата си, отново клекнете. Как можете да наречете това, което правим сега? Точно така, загрявка, упражнения, физическо възпитание, с една дума, мобилен, активен начин на живот. Укрепва ли здравето или не? (да) (да) да (не) (не) (не) (не) (не) (не) (не)
цел:по игрив начин обобщете и систематизирайте идеите на децата за поддържане на здравето.
Софтуерни задачи:Разширете кръгозора на децата и активизирайте мисловните им процеси. Да развива логическо мислене и интелигентност, да помага на децата да се адаптират към различни житейски ситуации.
Материали и оборудване:
- комплект пликове със задачи, кутия с всякакви хигиенни артикули (сапун, гъба, четка за зъби или други), 2 чинии за чипс, чипс.
- 2 тави, съдържащи еднакъв комплект от 8 продукта; 4 от тях съдържат витамини (моркови, чесън, зеле, черен хляб), а 4 не съдържат (захар, сладки, грис, кифли.)
- 2 снимки с валеологично съдържание, нарязани на няколко части с прави линии.
1. Децата са разделени на два отбора, всеки отбор самостоятелно избира име.
2. На масата на учителя има пликове със задачи, изпратени от „телевизионни зрители“ - приказни герои. Представителите на екипа се редуват да вземат плика.
3. Всеки плик съдържа задачи за отборите. Повечето задачи са образователни. Целта им е да обобщят знанията на децата по разглежданата тема. Затова учителят се стреми отговорите от този тип да бъдат пълни, дълбоки и изчерпателни. Чипът се дава не за отговора като цяло, а за всяка посочена позиция. Така отборът печели няколко чипа за една задача.
4. Ако желаете, можете да създадете ситуация, при която отборът слуша отговора на противника, допълва го и получава чипове за него.
5. Накрая се отчита броят на спечелените чипове от отборите и се прави заключение за победителя.
6. „Цената“ на въпросите е неравна: за някои получавате само един чип, за други - няколко. Учителят взема мерки, за да гарантира, че всеки отбор получава тези и други въпроси с еднаква честота.
Напредък на теста:
Момчета, гледали ли сте играта „Какво? къде? Кога?". Нека да играем и тази игра. искаш ли го
Децата се разделят на два отбора и предлагат име за своя отбор.
Имам пликове на бюрото си; Ще се редувате да идвате на масата и да избирате задачи за себе си. За всеки верен отговор отборът получава чип. Накрая преброяваме чиповете и разбираме кой отбор е победил.
Въпрос от Dunno:
Познайте гатанката:
Той ще ни даде да разберем да вкусим -
Отдалечете се или преглътнете.
За какво е необходим този орган?
(Езикът е необходим за вкусване на храна, разбъркване на храна и говорене.)
Въпрос от Знайка:
Познайте гатанката:
През нощта два прозореца се затварят сами,
И с изгрева се отварят сами.
За какво е този орган?
(С помощта на очите човек вижда предмети, цвят, размер, форма, движение на обекти. Очите помагат на човек да се движи в правилната посока, те са първите, които ни казват за опасност.)
Въпрос от Мурзилка:
Познайте гатанката:
Вдишването и издишването ще бъдат лесни
Ако не е запушен...(нос)
Посочете правилата за хигиена и безопасност.
- Не чоплете носа си с остър предмет
- Не поставяйте чужди предмети в носа си.
- Когато имате хрема, не трябва да издухвате твърде много носа си или да смучете слуз. Това може да доведе до заболяване на ушите.
- Не можете да използвате чужда носна кърпа. Носната кърпичка трябва да е персонална за всяко дете.
Въпрос от Малката русалка:
Познайте гатанката:
В гората, където е облачно и скучно,
Ще помогне да се различи звукът... (ухо)
Назовете правилата за профилактика на слуховите заболявания.
- Не поставяйте нищо в ухото си.
- Ако почувствате болка в ухото или имате проблеми със слуха, трябва да се консултирате с лекар.
- Не викайте силно и не слушайте силна музика на слушалки.
- Когато говорите, гледайте събеседника си, за да ви чуе и да не се налага да повишава тон.
- Когато четете книга, не слушайте радио.
- Избягвайте настинките.
- Пазете ушите си от силни ветрове.
- Не си духайте носа много.
Въпрос от Cipollino(двата отбора заедно):
Към първата команда: „Сложете в чинията храни, които съдържат много витамини" (моркови, чесън, зеле, черен хляб.)
Към втората команда: „Сложете в чинията храни, които не съдържат витамини" (захар, бонбони, грис, кифличка.)
(На всеки отбор се дава ястие с набор от 8 продукта.)
Въпрос от принцесата жаба:
„По какви признаци можете да разберете, че човек има грип?“ (Главоболие, болки в гърлото, треска, слабост, хрема.)
Въпрос от Stargazer:
„По какви признаци можете да разберете, че човек си е счупил коляното? (Има болка, тече кръв, има тумор, кожата е увредена, трудно е да се стъпи на крака, човекът плаче.)
Инструкции от Самоделкин(двата отбора):
Съберете изрязаната картинка и назовете какво е показано на нея.
(На всеки отбор се дава снимка, нарязана на парчета.)
Задача от котката Леополд:
Първият отбор, който реши кръстословицата „Как ще разберем всичко“
1. Кой орган определя, че тревата е зелена, а цветето е червено?
2. Кой орган определя, че комарът ухапва болезнено?
3. Кой орган чува мама да вика за вечеря?
4. Кой орган веднага усеща, че в котлетите има чесън?
5. Кой орган определя, че тортата е била вкусна?
6. С кои две думи се наричат всички тези органи?
Вторият отбор ще реши кръстословицата „Как се наричат нашите органи?“
1. Какво е името на органа, който държи главата?
2. Как се нарича частта от тялото, в която се намира органът, с който мислим?
3. С какъв орган бягаме?
4. Как се нарича органът, който предпазва главата от студ?
5. С какъв орган посочваме обект, който ни интересува?
6. Кой орган определя вкуса на храната?
Въпрос от Златната рибка(двата отбора):
„Тази кутия съдържа някакъв хигиенен артикул, който е много полезен за нас.“ Всеки отбор назовава всеки хигиенен артикул на свой ред и след това ще видим кой има късмета да познае артикула в кутията. Той получи чипа. Кутия към ателието!
Обобщаване, раздаване на награди.
Списък на използваните източници:
1. А. И. Иванова „Човек. Природонаучни наблюдения и опити в детската градина."
2. S.A. Козлова и др. „Въвеждане на детето в социалния свят. Аз съм мъж“.