Μαθήματα σε μια ομάδα νηπιαγωγείου στις βιοεπιστήμες. Σύνοψη ενός μαθήματος πυρασφάλειας στη δεύτερη ομάδα νέων "Μην αγγίζεις σπίρτα - υπάρχει φωτιά στους αγώνες"

Στόχοι μαθήματος:να σχηματίσουν ιδέες στα παιδιά για τον κίνδυνο πυρκαγιάς. να τους εμφυσήσει τις πρωταρχικές δεξιότητες πυρασφάλεια, εξηγήστε τους κινδύνους του παιχνιδιού με αγώνες. αναπτύξτε την προσοχή, την παρατήρηση, το ενδιαφέρον για ένα έργο τέχνης. καλλιεργήστε την προσοχή.

Υλικό:εικονογραφήσεις για το ποίημα «Σύγχυση» του Κ. Τσουκόφσκι, μακέτα σπιτιού, αντίγραφο πίνακα που απεικονίζει φωτιά, χαρακτήρες για επιτραπέζιο θέατρο (κροκόδειλος, κοτόπουλα, βάτραχοι, πεταλούδα), μοντέλο κουτιού σπίρτα.

Προκαταρκτικές εργασίες:διεξαγωγή «Πρακτικών Ασφαλείας», συζητήσεις σχετικά με τους κανόνες πυρασφάλειας, τις συνέπειες μιας πυρκαγιάς. προβολή θεματικών εικονογραφήσεων. προετοιμασία της αναπαράστασης «Sick Cat».

Η πρόοδος του μαθήματος

Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα του Κ. Τσουκόφσκι «Σύγχυση» στα παιδιά, δείχνοντάς του εικονογραφήσεις. Χρησιμοποιεί τη φωνή του για να τονίσει γραμμές που περιέχουν προειδοποιήσεις σχετικά με τους κινδύνους του παιχνιδιού με αγώνες.

Παιδαγωγός (V.).

Οι αλεπούδες πήραν τα σπίρτα,

Πάμε στη γαλάζια θάλασσα,

Η γαλάζια θάλασσα έχει φωτιστεί.

Η θάλασσα φλέγεται,

Μια φάλαινα έτρεξε από τη θάλασσα:

«Γεια σας πυροσβέστες, τρέξτε!

Βοήθεια, βοήθεια!

Κροκόδειλος πολύ, πολύ καιρό

Η γαλάζια θάλασσα έσβησε

Πίτες και τηγανίτες,

Και αποξηραμένα μανιτάρια.

Δύο κοτοπουλάκια ήρθαν τρέχοντας,

Ποτίζεται από βαρέλι.

Κολύμπησαν δύο ρουφ

Ποτίζεται από κουτάλα.

Τα βατράχια ήρθαν τρέχοντας,

Πότιζαν από τη μπανιέρα.

Μαγειρεύουν, μαγειρεύουν, δεν σβήνουν,

Το γεμίζουν - δεν το γεμίζουν.

Τότε μια πεταλούδα πέταξε μέσα,

Κούνησε τα φτερά της,

Η θάλασσα άρχισε να σβήνει - και έσβησε.

Κ. Τσουκόφσκι

Ο δάσκαλος διεξάγει μια συζήτηση για το περιεχόμενο του ποιήματος, επιδεικνύοντας το προετοιμασμένο υλικό και θέτοντας τις ακόλουθες ερωτήσεις:

Οι αλεπούδες έκαναν καλό ή κακό όταν έπαιρναν τα ματς;
Γιατί είναι επικίνδυνοι οι αγώνες;
Τι φταίει η φράση «Το γαλάζιο της θάλασσας έχει πάρει φωτιά»;
Τι σημαίνει η λέξη «φωτιά»;
Τι προκάλεσε τη φωτιά;
Τι κακό μπορεί να κάνει η φωτιά στα παιδιά;
Ποιος σβήνει μια φωτιά στο δάσος, στην πόλη;
Οι πίτες και οι τηγανίτες θα βοηθήσουν στο σβήσιμο της φωτιάς;
Τι χρησιμοποιεί ένας πυροσβέστης για να καταπολεμήσει μια φωτιά;
Μπορεί μια πεταλούδα να σβήσει μια φωτιά χτυπώντας τα φτερά της;
Πώς εργάζονται οι πυροσβέστες κατά τη διάρκεια πυρκαγιάς;
Παίρνετε αγώνες;

Ακούσατε ένα ποίημα στο οποίο όλα είναι μπερδεμένα. Ακούστε τώρα ένα απόσπασμα από ένα άλλο ποίημα, που μιλάει για το πώς ξεκίνησε η φωτιά από τη φάρσα ενός μικρού κοριτσιού.

...Η μητέρα πήγε στην αγορά,

Είπε στην κόρη της Λένα:

Μην αγγίζεις τη σόμπα, Lenochka.

Καίγεται, Lenochka, φωτιά!

Μόνο η μητέρα έφυγε από τη βεράντα,

Η Λένα κάθισε μπροστά στη σόμπα,

Κοιτάζει μέσα από την κόκκινη χαραμάδα,

Και η φωτιά βρυχάται στη σόμπα.

Η Λένα άνοιξε την πόρτα -

Η φωτιά πήδηξε από το κούτσουρο,

Έκαψα το πάτωμα μπροστά από τη σόμπα,

Ανέβηκε το τραπεζομάντιλο στο τραπέζι,

Έτρεξε πάνω από τις καρέκλες με ένα τρακάρισμα,

Σήκωσε τις κουρτίνες

Οι τοίχοι είναι καλυμμένοι από καπνό,

Γλείφοντας το πάτωμα και την οροφή...

S. Marshak

Ο δάσκαλος διεξάγει συζήτηση για το ποίημα, αναπολώντας το περιεχόμενό του με προετοιμασμένο υλικό και θέτοντας τις ακόλουθες ερωτήσεις.

Γιατί το κορίτσι άνοιξε την πόρτα του φούρνου;

Πώς μια μικρή σπίθα μετατράπηκε σε μεγάλη φωτιά;

Γιατί η φωτιά πέρασε πάνω από τις καρέκλες, σέρνοντας κατά μήκος των κουρτινών, έγλειψε το πάτωμα και την οροφή;

Γιατί δεν μπορώ να ανοίξω την πόρτα του φούρνου;

Γνωρίζετε παιδιά ότι οι αγώνες δεν πρέπει να παίρνονται για παιχνίδι;

ΣΕ.Παιδιά, τώρα ας μάθουμε και ας θυμηθούμε αυτά τα λόγια: «Μην αγγίζετε το σπίρτο, υπάρχει φωτιά στο σπίρτο!»

Παιδαγωγός. Προϋπολογισμός δημοτικού νηπιαγωγείου εκπαιδευτικό ίδρυμα № 172 « Νηπιαγωγείοσυνδυασμένος τύπος" Ρωσία, πόλη Κεμέροβο

Στόχος: να σχηματιστεί μια κατανόηση των οφελών και των βλαβών της φωτιάς, να προκαλέσει την επιθυμία να είστε προσεκτικοί με τη φωτιά.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικό: να προωθήσει τη διαμόρφωση βασικών γνώσεων για τη φωτιά, τις συνέπειες, τις ενέργειες και τις μεθόδους κατάσβεσης της. Να σχηματίσουν έννοιες για το επάγγελμα του πυροσβέστη

Ομιλία: διδάξτε να απαντάτε στην ερώτηση που τίθεται, ενεργοποιήστε λέξεις με θέμα: φωτιά, πυροσβέστες στην ομιλία των παιδιών.

Αναπτυξιακή: προώθηση της ανάπτυξης εποικοδομητικών δεξιοτήτων, ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Εκπαιδευτικό: να καλλιεργήσει το αίσθημα της προσοχής, την ικανότητα να συμπάσχει και να συμπάσχει με όσους αντιμετωπίζουν προβλήματα.

Εξοπλισμός: Υλικό επίδειξης «Μην παίζεις με τη φωτιά» , μοντέλο πυροσβεστικού οχήματος, εικονογράφηση αγώνα, βιβλίο "σπίτι γάτας" , μοντέλο με σπίτι, γκουάς, πιάτο, νερό.

Προκαταρκτική εργασία: Προβολή παραμυθιού "Σπίτι της γάτας" S. M. Marshak, απομνημονεύοντας παροιμίες και ποιήματα για τη φωτιά, κοιτάζοντας ένα άλμπουμ "01" , «Κανόνες πυρασφάλειας» , παιχνίδια πυροσβεστικών οχημάτων.

Πρόοδος του μαθήματος:

Ο δάσκαλος ενημερώνει τα παιδιά ότι υπάρχει φωτιά σε κάθε σπίτι. Η φωτιά μπορεί να είναι μεγάλη ή μικρή, χρήσιμη ή επικίνδυνη.

Πού μπορείτε να πάρετε φωτιά;

Ανάψτε ένα σπίρτο, αναπτήρα, γκαζάκι. Τότε θα εμφανιστεί η φωτιά. Μπορείτε να κάνετε φωτιά στο δάσος για να ζεσταθείτε δίπλα στη φωτιά και να μαγειρέψετε φαγητό.

Αλλά αν δεν σβήσετε τη φωτιά, το δάσος, τα δέντρα και το γρασίδι μπορεί να καούν. Σε μια μεγάλη φωτιά, όλα μπορούν να καούν: έπιπλα, ρούχα, κουρτίνες, παιχνίδια, ακόμη και άνθρωποι. Οι φωτιές είναι πολύ επικίνδυνες! Επομένως, πρέπει να χειρίζεστε προσεκτικά τη φωτιά.

Παιδιά, ακούστε, μου φαίνεται ότι κάποιος τρίζει στην παρέα.

Ναι, αυτά είναι αγώνες. Μας ζητούν να τα ανάψουμε (ο δάσκαλος ανάβει ένα σπίρτο)- Ω, παιδιά, η φωτιά σέρνεται στα δάχτυλά μου. Θέλει να με κάψει. Πολύ φοβάμαι, η φωτιά μου καίει ήδη τα δάχτυλα!

Παιδιά, βοηθήστε με! Τι πρέπει να κάνω; Σώσε με γρήγορα, φύσηξε. Ω, ευχαριστώ παιδιά. Φοβήθηκα τόσο πολύ! Τι γίνεται με εσάς; (και φοβηθήκαμε)

Και αν έριχνα ένα αναμμένο σπίρτο στο πάτωμα, τι θα γινόταν;

Ναι, έτσι είναι, το χαλί, τα έπιπλα, οι κουρτίνες, τα ρούχα, εσύ κι εγώ θα παίρναμε φωτιά.

Αποδεικνύεται ότι τι μεγάλη καταστροφή μπορεί να προκαλέσει ένα μικρό σπίρτο! Τα παιδιά δεν επιτρέπεται να παίρνουν αγώνες! Αυτά δεν είναι παιχνίδια!

Παιδιά, δείτε τι αυτοκίνητο μας ήρθε. Πώς λέγεται;

Πυροσβεστική.

Δικαίωμα. Πώς μαντέψατε;

Είναι κόκκινο, νούμερο 01.

Έτσι είναι παιδιά πυροσβεστικό όχημαπάντα κόκκινο για να φαίνεται από μακριά. Το κόκκινο είναι το χρώμα του άγχους, το χρώμα της φωτιάς.

Πώς οδηγεί; Γρήγορα ή αργά;

Σωστά, γρήγορα, για να σβήσετε τη φωτιά πιο γρήγορα. Και καθώς οδηγεί, ηχεί η σειρήνα.

Πώς ακούγεται μια σειρήνα;

Για να αποφύγετε προβλήματα, πρέπει να γνωρίζετε καλά τους κανόνες πυρασφάλειας. Εμείς τα ξέρουμε ήδη:

Χωρίς αγώνες (παίρνω)

Το φυσικό αέριο δεν επιτρέπεται (ανάβω)

Το σίδερο δεν επιτρέπεται (συμπεριλαμβάνω)

Δεν επιτρέπονται τα δάχτυλα στην υποδοχή (εισάγω)

Παιδιά, θυμηθείτε αυτούς τους κανόνες και ακολουθήστε τους για να μην έρθει ποτέ στο σπίτι σας πυροσβεστικό όχημα.

Το πυροσβεστικό όχημα προέρχεται από τη λέξη φωτιά και οι άνθρωποι που σβήνουν τη φωτιά είναι πυροσβέστες. Γενναίοι, θαρραλέοι άνθρωποι.

Λεπτό φυσικής αγωγής:

Περπατάμε κατά μήκος του μονοπατιού
Top-top, πόδια, top!
Και χτυπάμε τα χέρια μας.
Παλαμάκια-κλάπ, χέρια, παλαμάκια!

Γεια σας παιδιά!
Γεια σας παιδιά!

Και τώρα, παιδιά, καθίστε πιο άνετα, θα σας διαβάσω ένα απόσπασμα από ένα παραμύθι για το τι έπαθε η γάτα. Θα σου πω την ατυχία της. "Σπίτι της γάτας" .

Η κυρία και ο Βασίλης,
Μουστακαλόγηρα γάτα
Δεν πραγματοποιήθηκε σύντομα
Γείτονες στην πύλη.

Λέξη προς λέξη -
Και πάλι η κουβέντα
Και στο σπίτι μπροστά στη σόμπα
φωτιά έκαιγε το χαλί...

Η γάτα Βασίλι επέστρεψε
Και η γάτα τον ακολουθεί -
Και ξαφνικά άρχισαν να λένε:
-Φωτιά, καύση, καύση.

Με μια συντριβή, ένα κλικ και μια βροντή
Υπήρχε μια φωτιά πάνω από το νέο σπίτι,
Κοιτάζει τριγύρω
Κουνώντας το κόκκινο μανίκι του.

Κόκορα με κανάτα
Άλογο με ένα φανάρι
Γκρι λαγουδάκι με ένα φύλλο
Και ένα σκυλί με σκούπα.

Μια φορά, μια φορά, η φωτιά έσβησε.

Εκπαιδευτικός: Αυτό συνέβη το πρόβλημα παιδιά όταν η φωτιά έμεινε χωρίς επιτήρηση.

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ας δείξουμε στις γάτες πώς μοιάζει η φωτιά και ότι δεν μπορείτε να αστειευτείτε μαζί της. Ότι πρέπει να προστατέψετε το σπίτι σας από τη φωτιά. (Τα παιδιά ζωγραφίζουν μια φωτιά με τα χέρια τους στο σπίτι που φαίνεται)

Κατώτατη γραμμή. Αυτό, παιδιά, συμβαίνει όταν χειρίζεστε τη φωτιά απρόσεκτα. Συζήτηση παραμυθιού που διαβάστηκε.

Στόχος. Δώστε στα παιδιά μια ιδέα για τα οφέλη και τους κινδύνους της φωτιάς.

Παρουσιάστε στα παιδιά τα αίτια της πυρκαγιάς, τις συνέπειές της και τους κανόνες πυρασφάλειας.
Ενισχύστε τη γνώση του τι καίει και τι δεν καίει.
Καλλιεργήστε την ευθύνη για δική ασφάλειακαι για την ασφάλεια των αγαπημένων σας

Προκαταρκτικές εργασίες:

Βλέποντας εικόνες από τη σειρά: "Για παιδιά προσχολικής ηλικίας σχετικά με την πυρασφάλεια."
Διαβάζοντας ιστορίες: “Fire”, “Fire Dogs” του L.N. Τολστόι; «Φωτιά», «Καπνός», «Φωτιά στη θάλασσα» του B. Zhitkov; «Σύγχυση» Κ.Ι. Τσουκόφσκι; «Φωτιά» Σ.Υα. Marshak.

Η πρόοδος του μαθήματος.

Τα παιδιά κάθονται σε ημικύκλιο.

Ο δάσκαλος ρωτά αινίγματα για παιχνίδια.

Και τώρα ένα παιχνίδι για τους πιο προσεκτικούς. Δείτε τις φωτογραφίες και σκεφτείτε:

Ποιο στοιχείο είναι το περίεργο; (αγώνες)

Γιατί; ( απαντήσεις των παιδιών)

Τα σπίρτα μπορούν να ονομαστούν παιχνίδι; (απαντήσεις των παιδιών)

Τι πιστεύετε ότι χρησιμεύουν οι αγώνες; ( απαντήσεις των παιδιών)

Τι εμφανίζεται όταν ανάβουμε σπίρτα; ( απαντήσεις των παιδιών)

Γνωρίζετε ότι η φωτιά μπορεί να είναι μεγάλη και μικρή, χρήσιμη και επικίνδυνη;

- Πώς νομίζεις,Πότε είναι χρήσιμη η φωτιά; (απαντήσεις των παιδιών)

- Η φωτιά είναι απαραίτητη εάν χρειάζεται να μαγειρέψετε φαγητό, να ζεσταθείτε κοντά στη φωτιά, όταν είναι σκοτάδι γύρω - για να φωτίσετε, να δημιουργήσετε άνεση.

Διδακτικό παιχνίδι "Τι είδους φωτιά υπάρχει;"

Παιδαγωγός:

Υπάρχουν πολλά πράγματα στα διαμερίσματά μας που καίγονται πολύ καλά, επομένως ενήλικες και παιδιά θα πρέπει να είναι προσεκτικοί με τη φωτιά. Η φωτιά είναι πολύ επικίνδυνη. Στην αρχή καίγεται αργά, μετά οι φλόγες γίνονται πιο ψηλές, φουντώνουν πιο δυνατά και οργίζονται.

Ας φανταστούμε ότι είστε μικρά φώτα. Στην αρχή καιγόσουν αργά, μετά άρχισες να φουντώνεις περισσότερο, περισσότερο, ψηλότερα, ψηλότερα

Παιχνίδι "Άναψε τη φωτιά"

(τα παιδιά σηκώνονται από τις καρέκλες τους και μιμούνται ένα φως)

Γυρίστε και γίνετε φως!

Το φως ήταν μικρό και λαμπερό. Το παράθυρο άνοιξε και ένα άτακτο φθινοπωρινό αεράκι πέταξε μέσα. Και αυτό είναι το μόνο που χρειάζεται η μικρή φωτιά, άρχισε να μεγαλώνει, να μεγαλώνει και να μετατρέπεται σε φωτιά - ένας θυμωμένος και θυμωμένος γίγαντας.

Ποιοι κανόνες πρέπει να τηρούνται για να αποφευχθεί η εκδήλωση πυρκαγιάς; (απαντήσεις των παιδιών)

Δεν παίζουμε με αγώνες

Δεν ανάβουμε σπίρτα!

Δεν μπορείς να παίξεις με αγώνες!

Θα θυμάστε φίλους!

Δεν μπορείτε να ανάψετε μια σόμπα υγραερίου.

Μην ανάβετε το σίδερο ή άλλες ηλεκτρικές συσκευές.

Παιδαγωγός:

Παιδιά, τι πρέπει να κάνετε αν έχει φωτιά; (Σε περίπτωση πυρκαγιάς, καλέστε «01» για να καλέσετε την πυροσβεστική) (απαντήσεις παιδιών).

Ποια είναι τα ονόματα των ανθρώπων που εργάζονται σε πυροσβεστική? (Πυροσβέστες) (απαντήσεις παιδιών).

«Δεν μπορείς να διαχειριστείς μια φωτιά μόνος σου.

Αυτό δεν είναι δουλειά για παιδιά.

Χωρίς να χάσω χρόνο,

"01" καλέστε γρήγορα.

Πληκτρολογήστε με σύνεση!

Για να μην καούν όλα!

Τι γίνεται αν δεν έχετε τηλέφωνο;

Καλέστε κόσμο από το μπαλκόνι"

Παιδαγωγός:

Παιδιά, αλλά εσείς και εγώ πρέπει να ξέρουμε πώς να συμπεριφερόμαστε σωστά σε περίπτωση πυρκαγιάς.

Εάν η φωτιά είναι μικρή, μπορεί να σβήσει με νερό ή να καλυφθεί με μια χοντρή κουβέρτα.

Μην σβήνετε τις ηλεκτρικές συσκευές που καίγονται με νερό.

Δεν μπορείτε να κρυφθείτε σε μακρινές γωνίες, κάτω από κρεβάτια, πίσω από ντουλάπια - όχι μόνο η φωτιά, αλλά και ο καπνός είναι επικίνδυνος.

Δεν μπορείτε να μείνετε στο δωμάτιο όπου ξεκίνησε η φωτιά, αλλά πρέπει να φύγετε γρήγορα και να καλέσετε τους ενήλικες για βοήθεια.

Περίληψη μαθήματος

Πώς είναι η φωτιά;

Τι δεν πρέπει να κάνετε για να αποτρέψετε μια πυρκαγιά;

Ποιοι είναι οι βασικοί κανόνες σε περίπτωση πυρκαγιάς;

Παιδαγωγός:

Παιδιά, προσπαθήστε να θυμάστε αυτούς τους κανόνες και να τους ακολουθείτε πάντα για να μην έρθει ποτέ στο σπίτι σας πυροσβεστικό όχημα.

ΟΛΓΑ ΛΟΥΣΕΒΑ
Σύνοψη ενός μαθήματος πυρασφάλειας στη δεύτερη ομάδα νέων "Μην αγγίζεις τα σπίρτα - υπάρχει φωτιά στους αγώνες"

Κατασκευάζω

«»

Safargalieva Olga Vladimirovna

Ομάδα: δεύτερος νεότερος

Τύπος GCD: γνωστική ανάπτυξη (σχηματισμός θεμελίων ασφάλεια) .

Θέμα: « Μην αγγίζετε τα σπίρτα - υπάρχει φωτιά στα σπίρτα» .

Εκπαιδευτικός χώρος: γνωστική ανάπτυξη, κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη

Έντυπα: μετωπική, ατομική.

Στόχος: Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά τους κανόνες πυρασφάλεια.

Προγραμματισμένο αποτέλεσμα: τα παιδιά έχουν κατακτήσει τις απαραίτητες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες σε πυρασφάλεια.

Στόχοι Στόχοι που λαμβάνουν υπόψη τα χαρακτηριστικά των μαθητών ομάδες

Εκπαιδευτικός: Καλλιεργήστε το σεβασμό και το ενδιαφέρον για το επάγγελμα πυροσβέστης.

Καλλιέργεια συνειδητής στάσης για την τήρηση των κανόνων ασφάλεια.

Αναπτυξιακή: Συνεχίστε να αναπτύσσετε τη συνεκτική ομιλία και την ικανότητα των παιδιών να απαντούν στις ερωτήσεις του δασκάλου.

Εκπαιδευτικός: Διαμόρφωση στοιχειωδών ιδεών για τους κανόνες πυρασφάλεια

Zakhar - καλλιεργήστε την καλή θέληση

Γιαροσλάβα - να διδάξει ένα παιδί να επικοινωνεί ήρεμα, χωρίς να φωνάζει

Αρχές προσχολικής αγωγής (FSES DO):

1) κατασκευή εκπαιδευτικές δραστηριότητεςμε βάση τα ατομικά χαρακτηριστικά κάθε παιδιού, στα οποία το ίδιο το παιδί δραστηριοποιείται στην επιλογή του περιεχομένου της εκπαίδευσής του, γίνεται αντικείμενο εκπαίδευσης.

2) βοήθεια και συνεργασία παιδιών και ενηλίκων, αναγνώριση του παιδιού ως πλήρη συμμετέχοντα (θέμα)εκπαιδευτικές σχέσεις?

3) υποστήριξη παιδικών πρωτοβουλιών σε διάφορα είδηδραστηριότητες;

4) σχηματισμός γνωστικά ενδιαφέροντακαι γνωστικές ενέργειες του παιδιού σε διάφορους τύπους δραστηριοτήτων.

5) ηλικιακή επάρκεια της προσχολικής εκπαίδευσης (συμμόρφωση προϋποθέσεων, απαιτήσεων, μεθόδων με την ηλικία και τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά).

Αρχές εκπαίδευσης: διαμόρφωση προσωπικού στυλ σχέσεων με συνομηλίκους και δασκάλους, δημιουργία θετικού

συναισθηματικό υπόβαθρο και ατμόσφαιρα συναισθηματικής ανάτασης, εκπαίδευση μέσω αλληλεπίδρασης.

Αρχές εκπαίδευσης: αρχή προσβασιμότητας, αρχή σαφήνειας, αρχή συστηματικότητας και συνέπειας, αρχή επιστημονικού χαρακτήρα, αρχή δραστηριότητας.

Μέθοδοι εκπαίδευσης: συνομιλία, ενθάρρυνση.

Μέθοδοι διδασκαλίας: συνομιλία, επίδειξη, επίδειξη, διέγερση με διασκεδαστικό περιεχόμενο.

Μέσα εκπαίδευσης και εκπαίδευση:

Οπτικός: Παιχνίδια - βουλευτές: γάτα με δεσμευμένα πόδια και ουρά, πυροσβεστικό όχημα, -πυροσβέστης; αντικείμενα- λειτουργικός: κουτιά σπίρτα; παρουσίαση με μια εικόνα μιας σόμπας, ενός κεριού, μιας σόμπας υγραερίου, μιας φωτιάς, ενός σπιτιού γάτας.

Προκαταρκτική εργασία: Κοιτάζοντας φωτογραφίες και αφίσες για πυρασφάλεια, παιχνίδι πυροσβεστικό όχημα, συζητήσεις για κανόνες πυρασφάλεια.

Εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό σειρά:

1. Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για την προσχολική εκπαίδευση. / Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών Ρωσική ΟμοσπονδίαΔιάταγμα της 17ης Οκτωβρίου 2013 N 1155.

2. Παιδική ηλικία: Κατά προσέγγιση εκπαιδευτικό πρόγραμμαπροσχολική εκπαίδευση / T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, O. V. Solntseva, κ.λπ. - Αγία Πετρούπολη: Publishing House LLC «Παιδική ηλικία-Τύπος», Εκδοτικός οίκος RGPU im. A. I. Herzen, 2014. – 321 σελ.

3. Πρόγραμμα βασικής γενικής αγωγής – εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσχολικής αγωγής (EP DO, πρόγραμμα που εφαρμόζεται στο νηπιαγωγείο Νο. 96)

Στάδια δραστηριότητας Μέθοδοι Δραστηριότητες του δασκάλου Δράσεις, δραστηριότητες παιδιών Προγραμματισμένο αποτέλεσμα

1. Προπαρασκευαστικό στάδιο

Εργο: μυήστε τα παιδιά στους κανόνες πυρασφάλεια

Σωματική άσκηση.

2. Στάδιο κατανόησης και διόρθωσης

Εργο: Προσδιορίστε την κατανόηση των κανόνων από τα παιδιά ασφαλής συμπεριφοράσε περίπτωση πυρκαγιάς

3. Πρακτικό στάδιο

Εργο:

Οργανώνω πρακτικές δραστηριότητεςσχετικά με την εφαρμογή γνώσεων σχετικά με τους κανόνες πυρασφάλεια.

Συναισθηματική διέγερση

Εξήγηση

Επίδειξη

Εξήγηση

Εξήγηση - συνομιλία

Συναισθηματική διέγερση Ο δάσκαλος περιλαμβάνει συναισθηματικά στη δράση, εμπλέκεται στην ακρόαση, δημιουργεί μια πραγματική κατάσταση ζωής. Ενθαρρύνει τα παιδιά να αναλύσουν την κατάσταση και να θέτουν από κοινού στόχους για εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Παιδιά, ακούτε; Νομίζω ότι κάποιος κλαίει έξω από την πόρτα μας. Θα πάω να δω ποιος είναι, και καθίστε ήσυχα και μην τρομάξετε τον καλεσμένο μας.

Παιδαγωγός: Παιδιά, κοιτάξτε, μια γάτα ήρθε να μας επισκεφτεί, μετά βίας κατάφερε να πηδήξει από το φλεγόμενο σπίτι της και να γλιτώσει. Δεν μπορούσα να την αφήσω στο δρόμο και την κάλεσα κοντά μας γιατί χρειαζόταν πραγματικά τη βοήθειά μας.

Παιδιά, μπορούμε να βοηθήσουμε τη γάτα μας;

Μπράβο, ήξερα ότι δεν θα αρνηθείς τη γάτα μας! Αλλά γιατί η γάτα μας είναι τόσο λυπημένη και κλαίει;

Η μουνί έπαιξε με σπίρτακαι έβαλε φωτιά στο σπίτι μου

Ίσως μπορούμε να εξηγήσουμε στη γάτα μας ποιοι κανόνες πρέπει να τηρούνται πότε φωτιά. Συμφωνείτε;

Παιδιά, γιατί λέει ο κόσμος « Μην αγγίζετε τα σπίρτα, V σπίρτα φωτιά!»

Αποδεικνύεται ότι τι μεγάλο πρόβλημα από ένα μικρό σπίρτα! Θυμηθείτε - για παιδιά σπίρτα, δεν επιτρέπονται οι αναπτήρες! Αυτά δεν είναι παιχνίδια!

Ο απρόσεκτος χειρισμός της φωτιάς μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα φωτιά. Στα διαμερίσματά μας, παιδιά, υπάρχουν πολλά αντικείμενα που μπορούν εύκολα να πάρουν φωτιά, επομένως όλοι οι ενήλικες και τα παιδιά θα πρέπει να είναι πολύ προσεκτικοί με τη φωτιά. Οι φωτιές είναι πολύ επικίνδυνες. Έπιπλα, ρούχα, παιχνίδια, ακόμα και άνθρωποι μπορεί να καούν σε μεγάλη φωτιά. Η φωτιά είναι πολύ επικίνδυνη. Στην αρχή καίγεται αργά, μετά οι φλόγες γίνονται πιο ψηλές, πιο δυνατές, φουντώνουν, οργίζονται και καίνε τα πάντα στο πέρασμά τους.

(εμφάνιση εικονογραφήσεων για αυτό το θέμα).

Κοιτάξτε τη διαφάνεια, έχουμε πολλές βοηθητικές συσκευές, ποιες ηλεκτρικές συσκευές γνωρίζετε; Ονομάστε τους

Αλλά πρέπει να χρησιμοποιούνται σωστά! Αν το χειριστούμε λανθασμένα, οι βοηθοί και οι φίλοι μας μπορούν να γίνουν εχθροί μας. Να είστε πάντα προσεκτικοί και προσεκτικοί γύρω από την ηλεκτρική ενέργεια. Η ηλεκτρική ενέργεια με την οποία λειτουργούν οι ηλεκτρικές συσκευές μπορεί να είναι επικίνδυνη για τον άνθρωπο.

Παιδιά, να ξέρετε ότι δεν μπορείτε να βάλετε τα δάχτυλά σας, τα μολύβια κ.λπ. σε μια πρίζα όταν φεύγετε από το σπίτι, πρέπει να σβήνετε όλες τις ηλεκτρικές συσκευές από τις πρίζες για να μην πάρει φωτιά τίποτα.

Παιδιά, τι γίνεται αν προκύψει πρόβλημα; φωτιά, τι πρέπει να γίνει;

Είναι δυνατόν από φωτιάκρύβομαι πίσω ή κάτω από το τραπέζι; Τι μπορεί να συμβεί αν τα παιδιά δεν φύγουν από το σπίτι;

Δικαίωμα, η φωτιά καίει, και από το κάψιμο αντικειμένων στο σπίτι, ο αέρας γίνεται επικίνδυνος για την ανθρώπινη υγεία, γι' αυτό δεν πρέπει να κρύβεστε, αλλά να φύγετε από το γεμάτο καπνό δωμάτιο.

Παίρνουμε ένα πανί και το βρέχουμε με νερό, για να μπορέσουμε μετά να αναπνεύσουμε εγώ και εσύ και να μην εισέλθει επιβλαβής καπνός στους πνεύμονές μας.

Και αν έχετε τηλέφωνο κοντά, πρέπει να τηλεφωνήσετε πυροσβέστες, αναφορά φωτιά.

Κάθε πολίτης γνωρίζει

Αυτός είναι ο αριθμός "01".

Εάν σας έρθει πρόβλημα -

Καλέστε εδώ γρήγορα.

Ξαφνικά, αν δεν υπάρχει τηλέφωνο στο σπίτι, τότε πρέπει να βγείτε στο μπαλκόνι, γιατί δεν υπάρχει φωτιάκαι καλέστε τους ενήλικες για βοήθεια.

Παιδιά, ξέρετε ποιος έρχεται να σβήσει τη φωτιά; φωτιά?

Παιδαγωγός: Γιατί λέγονται έτσι; « Πυροσβέστες» ?

Πυροσβέστεςφθορά ειδικά ρούχα, προστατεύοντάς τα από φωτιά και καπνό. Φορούν κράνος από χάλυβα στο κεφάλι τους, το παντελόνι και το σακάκι τους είναι από χοντρό μουσαμά και τα πόδια τους φορούν ανθεκτικές και άνετες μπότες. Παρά όλα αυτά ένας πυροσβέστης πρέπει να μπει στη φωτιά!

Ξέρεις με ποιο αυτοκίνητο φτάνουν;

Τι χρώμα πυροσβεστικό όχημα?

Παιδαγωγός: Το κόκκινο αυτοκίνητο βιάζεται

Χωρίς να σβήσω τους προβολείς,

Για σέρβις, για κίνδυνο

Βιάζεται να σβήσει φωτιά.

(δείξτε την εικόνα στην παρουσίαση)

Παιδαγωγός: Πυροσβεστικήτο αυτοκίνητο είναι πάντα κόκκινο για να φαίνεται από μακριά. Το κόκκινο είναι το χρώμα του άγχους, της φωτιάς. Τι πιστεύεις το πυροσβεστικό όχημα πηγαίνει στη φωτιά γρήγορα ή αργά?

Παιδαγωγός: Γιατί; ποιος θα μου απαντησει

Παιδαγωγός: Πότε πυροσβεστικήτο αυτοκίνητο οδηγεί κατά μήκος του δρόμου, δεν είναι μόνο ορατό, αλλά και ακούγεται. Ακούω μια σειρήνα. Πώς ακούγεται μια σειρήνα;

Παιδαγωγός: Πότε οι πυροσβέστες έσβησαν τη φωτιά, ο τρόπος που σφύριξε το νερό καθώς χυνόταν έξω από το λάστιχο;

Αν θέλεις να ξεκουραστείς λίγο, σου προτείνω

"Φυσικό λεπτό" Πυροσβεστικό όχημα"

Οι φλόγες πετάνε ψηλά!

Μπουκιές μαύρου καπνού!

Οι σπίθες αστράφτουν στον αέρα!

Ας ασχοληθούμε! Τραβήξτε το λάστιχο!

Ξετυλίγαμε μαζί τον εύκαμπτο σωλήνα.

Λοιπόν, φωτιά, τώρα υπομονή!

Το νερό κυλάει δυνατά.

Η φλόγα σβήνει, σβήνει.

Τα καταφέραμε χωρίς βοήθεια!

Έγινε ξεκάθαρο ακόμα και στα παιδιά

Είναι επικίνδυνο να αστειεύεσαι με τη φωτιά!

Αν ξαφνικά υπάρξει ξανά πρόβλημα,

Καλέστε πάντα το "01".

Μπράβο, καλά περάσατε. Κάτσε στις καρέκλες

Ρε παιδιά, ποιος το λέει αυτό, αυτό είναι πυροσβέστης, ας τον ακούσουμε.

-(πυροσβέστηςπροσφέρεται να παρακολουθήσει το καρτούν και να προσδιορίσει αν η Σάσα και η Μάσα έκαναν το σωστό)

Το καρτούν λέγεται «Παιχνίδι με σπίρτα»

Λοιπόν, παιδιά, παρακολουθήσατε το καρτούν και τι είδατε;

Τι έκανε το κοριτσάκι;

Πότε ξεκίνησε φωτιά, που κρύφτηκε το κορίτσι;

Ήταν δυνατόν να κρυφτείς στο πάνω μέρος της ντουλάπας; Γιατί;

Πες μου ποιο ήταν το σωστό;

Έτσι, ο μεγάλος αδερφός πήρε και άφησε τη μικρή αδερφή μόνη στο σπίτι και άρχισε να παίζει μαζί της σπίρτα, και πήγε να παίξει με τους φίλους του. Το κορίτσι έπαιζε με παιχνίδια και μετά βρήκε ένα κουτί σπίρτακαι άρχισε να παίζει μαζί τους και κάτι έγινε φωτιά, η κοπέλα ήθελε να φύγει τρέχοντας από το διαμέρισμα, αλλά η πόρτα ήταν κλειστή και ανέβηκε στην ντουλάπα και κρύφτηκε εκεί.

Σωστά, έπρεπε να βγει στο μπαλκόνι του διαμερίσματος και να καλέσει τους ενήλικες για βοήθεια.

Και τώρα, παιδιά πυροσβέστηςμας καλεί να παίξουμε ένα παιχνίδι "Τελείωσε την πρόταση".

Χωρίς αγώνες(παίρνω,

Το αέριο δεν πρέπει να ανάβει,

Το σίδερο δεν μπορεί να ενεργοποιηθεί

Η σόμπα δεν έχει πόρτες (ανοιχτό).

Αν μικρές αδερφές

Φωτισμός σπιτιών σπίρτα,

Τι πρέπει να κάνετε;

Αμέσως σπίρτα(αφαιρώ)

Αν ξαφνικά ξέσπασε φωτιά,

Είσαι υποχρεωμένος εκείνη τη στιγμή

Εν μέρει προς καλέστε τους πυροσβέστες

ΓΙΑ φωτιά(έκθεση)

Κάθε πολίτης γνωρίζει

Αριθμός πυροσβέστη. (01)

Μπράβο, ο πυροσβέστης είναι χαρούμενοςότι έχεις μάθει όλους τους κανόνες πυρασφάλεια.

Εκπαιδευτικός εκ μέρους του πυροσβέστηςευχαριστεί τα παιδιά για τη Γάτα για τις σωστές απαντήσεις και τα καλεί να παίξουν ένα παιχνίδι « Φωτιά»

Ας διαλέξουμε πυροσβέστες. Έχουν κράνος, λάστιχο που θα χρησιμοποιήσετε για να σβήσετε φωτιά.

Παιδιά, θα επιλέξουμε δύο για το παιχνίδι. πυροσβέστες, που θα σβήσει φωτιά.

Πείτε μας τι ρόλο θα παίξουν πυροσβέστες?

(καλέστε τον αριθμό).

Τώρα πρέπει να εκκενώσουμε το δωμάτιο γεμάτο καπνό. Παίρνουμε ένα πανί και το βρέχουμε με νερό, για να μπορέσουμε μετά να αναπνεύσουμε εγώ και εσύ και να μην εισέλθει επιβλαβής καπνός στους πνεύμονές μας.

"Σήμα σειρήνας"

(Πυροσβέστεςέρχονται και βράζουν τα δικά μας φωτιά) Ακούγοντας

Γιατί κάηκε το σπίτι της.

Επειδή έφυγε φωτιάστο σπίτι χωρίς επίβλεψη