Lecke idősebb óvodásoknak az őket körülvevő világról „Kisállatok” témában előadással. Háziállatok és madarak bemutatója az órán (felkészítő csoport) a témában
Előadás egy leckéhez idősebb gyermekek számára óvodás korú a ZPR-rel a következő témában: „Kisállatok és madarak”. A Suzemsky kerületi MBU "PHCSP Központ" tanár-defektológusa: Ignatkova Oksana Vladimirovna Cél: Cél: a gyerekek szókincsének frissítése „háziállatok és madarak” témában az osztályteremben a színházi játék elemeinek felhasználásával. Javító nevelési feladatok:
- A háziállatokkal és madarakkal kapcsolatos elképzelések megszilárdítása;
- A szótár pontosítása és bővítése a következő témában: „Kisállatok és madarak” Korrekciós és fejlesztő:
- Fejleszti az artikulációs motoros készségeket, az arcizmokat, a finommotorikát;
- Fejleszti a vizuális, beszéd-, hallási, tapintási észlelést;
- Fejleszti a kreatív képzelőerőt;
- A beszéd nyelvtani szerkezetének fejlesztése. Javító és oktató:
- szeretetet ébreszt a háziállatok és a madarak iránt.
Gyors, mint a nyíl, Gyors, mint a nyíl, Erős, mint az ökör.
Cél: A mezőn - egy uszályszállító, A csatában - egy sas.
Simogatja a „saját”, simogatja a „saját”, rohan az „idegenek” felé, A saját kis házában a lakatra ül.
Pán az úton jár, Pán az úton jár, Lábai olyanok, mint a béka, Nyakja hosszú és íves, Csíp, ha haragszik.
Horgászni megy Horgászni Lassan, kacsázik, Saját horgászbot, Saját csónak.
Jó barátunk Jó barátunk ad tollat a párnánknak, ad tojást palacsintához, húsvéti kalácsot, lepényt.
- fejleszteni a figyelmet és a gondolkodást.
- érzelmi élvezetet kelteni a gyerekekben az osztálytermi tevékenységekből.
Felkészülés a leckére: illusztrációk és zenei kíséret válogatása.
A lecke menete:
(Állati hangfelvétel hangjai)
Tanár: Gyerekek, mik ezek a hangok?
Gyermekek:Állati hangok.
Tanár: Srácok, figyeljetek figyelmesen, és mondjátok el, hogyan nevezhetitek egy szóval azokat az állatokat, amelyek hangját hallottátok.
Gyermekek: Házi.
Tanár: Miért hívták így?
(Gyerekek válaszai)
Tanár:Így van, ezek az állatok az ember mellett élnek. Vigyázunk rájuk, etetjük őket.
Tanár: Milyen állatok élnek az otthonodban? Hogyan törődsz velük?
(gyerekek válaszai)
Tanár:- Srácok, ma ismét kirándulni megyünk.
Tanár: A rejtvény megfejtésével megtudhatja, mire megyünk tovább.
Micsoda csoda – egy hosszú ház!
Nagyon sok utas van benne.
Gumi cipőt hord
És benzinnel működik.
(Busz)
Tanár: Srácok, elmegyünk a faluba a busszal, és megtudjuk, milyen állatokat lehet látni ott.
(A buszon ülünk című dal szól; a gyerekek a zenére mozdulatokat adnak elő)
Tanár: Itt vagyunk a faluban.
(nagyi belép)
Avdotya nagymama: Sziasztok srácok, örülök, hogy ellátogattok hozzánk.
Tanár: Helló, nagymama, ismerkedjünk! Mi vagyunk a srácok a Tud-It-All iskolából. mi a neved?
Avdotya nagymama: A nevem Avdotya nagyi!
Tanár: Nagyi, okkal jöttünk hozzád a srácokkal, szeretnénk megtudni, élnek-e állatok a faludban?
Avdotya nagymama: Természetesen élőben a srácok, szívesen megmutatom nektek.
(Az állatok képei megjelennek a képernyőn.)
Avdotya nagymama: Itt van Murka cicánk, nagyon ragaszkodó.
Srácok, mit tudtok a macskákról? Hogy hívják a baba macskákat?
Gyermekek: Kiscicák.
Avdotya nagymama: Gyerekek, hányan tudják, mit eszik egy macska?
Avdotya nagymama:És itt van Zhuchka. Hogy hívják a babakutyákat?
Gyermekek: Kölykök.
Avdotya nagymama: A poloska egy kennelben él. Nagyon hűséges kutya és csodálatos őrzőkutya.
Avdotya nagymama: A mi Zorkánk az istállóban lakik. Finom tejet, húst, tejfölt, túrót, kefirt ad. Nyáron szívesen eszik friss füvet, télen pedig szénát.
Avdotya nagymama: Az istállóban lakik egy ló, zabbal, szénával etetjük, nagy rakományok szállítását segíti.
Avdotya nagymama: A disznóólban él egy disznó. Ott él a gyerekeivel - malacokkal. A disznók megeszik az ételmaradékot, gyümölcsöt és bogyót. Tőlük húst, disznózsírt és bőrt kapunk.
Avdotya nagymama: A nyulak és babáik - nyulak - ketrecekben élnek. A nyulak szeretik a füvet, a szárakat és a tetejét. Nyáron szénát, ágakat és sárgarépát esznek. A nyulak prémet és húst adnak nekünk.
Avdotya nagymama: Ezek azok a karámok, ahol kecskék élnek. Adnak nekünk húst, gyapjút, tejet. A kecskék előszeretettel fogyasztják a fa kérgét és a fiatal leveleket.
Avdotya nagymama: A tyúkólban csirkék és kakasok élnek. A csirkék tojást, húst és pelyheket adnak nekünk. A kakas pedig a legjobb „ébresztőóránk”, minden reggel kukorékolásával ébreszt minket.
Avdotya nagymama: Vannak kacsánk, pulykák és libák is, ők biztosítanak nekünk húst és értékes pehelyet.
Tanár: Srácok, Avdotya nagymama mesélt nekünk a házi kedvenceiről. Tehát milyen előnyökkel járnak ezek az állatok?
(Gyerekek válaszai)
Avdotya nagymama: Milyen figyelmesek vagytok. Sokáig hallgattuk a kedvenceimről szóló történetemet, elfáradtunk, talán pihenjünk.
Testnevelés perc.
Kijátszani M. Stepanov „Macska” versei
Óvatosan, mint egy macska, a kanapéra az ablakból
Lábujjhegyen járok, lefekszem és gyűrűbe csavarom magam.
És most itt az ideje, hogy felébredj, felegyenesedj és nyújtózkodj.
Könnyen le tudok ugrani a kanapéról, ívbe fogom a hátam.
És most úgy lopakodok, mint egy macska, kicsit meghajlítom a hátam.
A nyelvemmel tejet csapok a csészealjból.
Megmosom a mellkasomat és a pocakom a mancsommal, mint egy macska.
És megint összekucorodok egy gyűrűbe, mint egy macska a meleg tűzhely mellett.
(a tanár meghívja a gyerekeket játszani)
A játék „Ki sikít?”
Macska – „miau-miau”
Kutya - "woof-woof"
Tehén – „moo-moo”
Malac - „oink-oink”
Ló – „iga-go”
Csirke - "ko-ko-ko"
Kacsa - "quack-quack"
Vázlat „Állati vita”
(A gyerekek szettet mutatnak.)
Egyszer egy macska, egy disznó, egy kutya, egy tehén, egy kecske és egy csirke vitatkozott.
A macska nyávogott:"Én vagyok a legfontosabb, egereket fogok a házban!"
A tehén nyöszörgött:„Nem, én vagyok a legfontosabb – húst adok, finom tejet, amiből tejföl, túró és egyéb egészséges tejtermékek készülnek.”
A kutya ugatott:"Én őrzöm a házat - én vagyok a legfontosabb!"
A kecske megjegyezte:"Nem, nem, nem, én vagyok a legfontosabb - adok gyapjút és meleg pihét, amiből köthetsz dolgokat!"
A tyúk csattogott: "Nem szabad vitatkozni, én vagyok a legfontosabb és legszükségesebb - én tojózom!"
A kiskacsák felhördültek:"A mi tollainkból puha tollágyat készíthetsz, ami azt jelenti, hogy mi vagyunk a felelősek!"
Srácok, kinek van igaza a vitában? Ki a fontosabb és szükséges?
Gyerekek válaszai.
Avdotya nagymama: Hiába kezdtél vitába, szeretteim, mindannyian egyformán fontosak vagytok! Hiszen Ön nagy hasznot hoz az embereknek, és mi gondoskodunk róla!
Az állatok boldogok voltak. És elkezdtek táncolni!
A kiskacsák tánca.
Játék "Kik a szülők?"
Tanár: A gyerekeknek, az embereknek van apjuk és anyjuk, de hogy hívják az állatok szüleit?
Kiscicákban - (macska és tom).
Csirkékben - (tyúk és kakas).
Borjakban - (tehén és bika).
Malacoknál - (sertés és vaddisznó).
Bárányoknál - (juh és kos).
Nyulakban - (nőstény nyúl és nyúl).
Kölyökkutyában - (kutya és kutya).
A kecskékben - (kecske és kecske).
Csikókban - (ló és ló).
Kiskacsákban - (kacsa és dréke).
Tanár: A háziállatok ősidők óta az ember otthona mellett élnek, nem nélkülözhetik a segítségét. Nem tudnak önállóan élelmet szerezni maguknak, nem tudnak elmenekülni az ellenség elől, és nem építhetnek otthont maguknak. Egy személy gondoskodik róluk: meleg szállást épít nekik (istállók, disznóólak, csirkeólok stb.); vigyáz rájuk. Az állatok pedig köszönik és sok hasznos dolgot adnak nekünk: tejet, tojást, gyapjút, húst, pihét stb.
Tanár: Köszönöm, Avdotya nagymama. Mennyit mesélt ma nekünk a háziállatokról. Nagyon örülünk, hogy meglátogattuk Önt.
Avdotya nagymama:Örömmel láttalak a falumban. Minden gyerek olyan okos, figyelmes és barátságos. A kedvenc Zorkám adott egy finom tejet. Gyere el hozzánk újra. Búcsú!
Tanár: Srácok, szívesen meglátogattátok Avdotya nagymamát a faluban?
Tanár: mi tetszett a legjobban?
Tanár: Mi újat tanultál?
(A tanár azt javasolja, hogy nézze meg az előadást, és találjon ki rejtvényeket a háziállatokról.)
Előadás.
Tanár: Gyerekek, nagyszerű munkát végeztetek az órán. Gratulálok! Köszönöm!
KÁLLALATOK ÉS MADARAK
A tanár készítette
MKDOU óvoda kombinált típusú 4. számú város. Vakhrushi, Slobodsky kerület, Kirov régió.
Cserepanova
Jelena Viktorovna
MACSKA
Egy könyvből tudsz rólam. Szeretek macska-egérrel játszani. Imádom a mancsommal arcot mosni És ügyesen fel-le ugrálni, És ha játszani akarsz, Hívj: „cici-cica”!
CICKÁK
Ha valaki elköltözik a helyéről,
A cica megtámadja.
Ha valami elromlik,
A cica megragadja.
Ugrás-ugrás! Karc-karc! Nem menekülsz a karmai közül!
KUTYA
Az összes állat között azonban
Az embereknek legjobb barátja- kutya.
Sok fajta létezik belőlük.
A kutya a fülkéjében lakik.
Tudja, hogyan kell őrizni a házat,
Jó móka csóválni a farkát.
Hangosan ugat idegenekre,
És védi a tulajdonosokat.
KÖLYÖKKUTYA
Csupafülű és vicces, nagyon hangosan ugat.
Az orra nagyra ráncosodik, és megijeszti a macskákat.
Olyan a farka, mint a kolbásznak, minden papucsnak ő a veszélye!
Ha adsz egy kiló szeletet, ő odaadja a mancsát.
NYÚL
Itt álljon ki két hosszú fül, egy pár mancs és egy szürke orr. A háta puhább, mint a pelyhek és rövid fehér farka.
BABY NYUL
Bolyhos nyulak -
Vidám srácok.
Az ő finomságuk a sárgarépa,
A kisnyulak ügyesen rágcsálják.
KECSKE
Ki ez a szarvas? És szakállas is? Megrázza a szakállát és megrázza. Fűzfaágat eszik. És motyog:
meh, meh, ne zavarj,
én-e-e! De ehhez kora reggel rendszeresen adnak tejet, Ízletes, egészséges Édes - nem nyájas.
GYEREKEK
Van egy kis kecském,
én magam terelem őt.
Gyerek vagyok egy zöld kertben
kora reggel viszem.
Eltéved a kertben...
Megtalálom a fűben.
JUH
A kosnak és a báránynak ezüstös gyapjú gyűrűje van - Régóta kötnek belőle Ujjatlan, zokni, sapka... Télen melegen tartják a gyerekeket
RAM
Gyertek hozzánk bárányok,
Megfésüljük a fürtjeit.
Nem köszönöm
Fésülje meg őket maga.
BÁRÁNY
A folyó mellett, a folyó mellett fehér birkák csámcsognak füvet a réten, Kis fű. Puha, sima lesz a szőr, Kössünk ujjatlant a gyerekeknek.
SERTÉS
A hőségben nincs élet, tűz a nap, egy disznó tócsába zuhan, esőről álmodik. Mindenki azt mondja körülötte: „Nagyon koszos ott!” Mindenki tanácsot akar adni neki, A tócsában veszélyes. Hiába tanácsolják a barátok, Mint a sárban fekve, úgy hűl a disznó a hőségben.
SERTÉS
Rózsaszín has, rózsaszín oldal,
A farka göndör, az orra pofa.
A boldogságtól morogva egy tócsába fut,
És boldogan fekszik a sár karjában.
Nyűgös bolond, disznógyerek,
Ez a kis fülű? Kismalac!
TEHÉN
Felnőttek és gyerekek tudják, És a bolygó mindent tud, Nincs egészségesebb reggel - Igyál meg egy csésze tejet! Hogy mindenki egészséges legyen, a tehén adja nekünk!
BORJÚ
Kis bika, kis fekete hordó,
Bólint a fejével, és várja az anyját.
Hol van anya, húúú!
Unalmas egyedül lenni!
LÓ
Hová mész, ló?
Reggel óta tornázom!
Sietek a nyílt mezőre,
Szíved szerint szaladgálni ott!
CSIKÓ
Farka copfban, lábak, mint a gyufa, kidugta az ajkát...
Csupa bolyhos, aranyszínű, homlokán fehér csillaggal.
Ha kimegy a mezőre – micsoda csemege! Hosszan néz a távolba - s hirtelen felsikít, mint egy disznó, feldobja a hátát, és vágtat anyja felé a réten.
CSIRKE KAKAS
A tyúk kattan:
Találtam egy kukacot a gyerekeknek!
Teljes sebességgel rohan a ház felé:
Dicsérj, kakas!
CSIRKE
Egy sárga labda vígan gurult a füvön.
Azt mondják, tegnap született erre a világra.
Örül a napnak és a melegnek, mint minden gyerek,
Törpek, morzsák, férgek...
Hiszen a baba csirke.
KACSA
most megyek a vízhez.
Ki úszik a tóban?
A bokrok mellett, ahol a nefelejcsek vannak,
Kacsák őrzik a halakat.
A közelben egy kiskacsa ivadék,
Minden kiskacsa enni akar.
Mondani nekik valamit
Káprázó kacsák:
Hú-hú!
KISKACSA
A kacsa a tóhoz kacsázott
A kacsa kiskacsákat hozott magával,
Quack - Quack - Quack mondta:
Te követsz engem
Quack - Quack - Quack és mancsok
Evezz a víz alatt.
LIBA
Ne hisztizz, mérges liba...
Már félek tőled!
Nos, kérlek, ne légy dühös...
Szeretnék veled barátkozni.
GOSLES
Odaszaladtam a kislibához: - Ó, milyen pihe!
Csak a lúd és a liba sziszegett valamit gyorsan.
A liba kuncog: "Ha-ha-ha!"
Ne ragadd meg a kislibáimat, azokat, akik füvet rágcsálnak,
Különben most megcsípem a sarkadat!
TÖRÖKORSZÁG
Ő fontos, fontosabb, fontosabb, mint a padisah! Kék színű inget visel. Körben jár, csillog a napon, Hangosan fütyül egy színes sípba, - Védi a gyerekeket, piszkos pulykafiókákat, Kik sietnek felnőni.
TÖRÖKORSZÁG POTTS
Egy nyári estén, réges-régen, a pulyka baromfi huncut lett,
A kispulyka és a kispulyka nagyon hangosan énekeltek,
Az egész udvar sikoltozott, ez a pulykakórus!
Apa kijött ide, egy pulyka, hatalmas volt, mint egy láda.
Fenyegetően felkiáltott: „Ideje aludni! A gyerekek szemtelenek!"
Mögötte pedig a pulykamama: „Hát gyerekek! Hát, makacs!
Gyerünk, siess haza!
Ideje aludni, pihenni mindenki!”
A pulykacsibék megijedtek
És rohantak az istállóba.
Nagyon gyorsan leállt
Művészek előadása.
FÜRJ
Hé, fürj, tarka toll,
Hol töltötted a telet?
A krinitsán.
Hova repültél ezen a nyáron?
A búzánál.
Téli -
ittam vizet.
repült -
Megcsípte a szemeket.
CSALÁDI CÉL: Az inflexiós képességek fejlesztése, a témával kapcsolatos szókincs aktivizálása. A JÁTÉK HALADÁSA: Kérd meg a gyermeket, hogy nevezze meg az állatok egész családját, például: apa - ... bika, anya - ... tehén, gyermek - ... borjú, gyerekek - ... borjú. Nevezhetsz családnak kecskét, kost, libát, kacsát, kakast, pulykát stb., amíg a fantáziád és a türelmed tart.
ÉLŐ MECHANIZMUSOK*** CÉL: A logikus gondolkodás fejlesztése, a beszéd aktiválása. UTASÍTÁS: Nézze meg figyelmesen a képet. Nevezzen meg mindent, ami rá van rajzolva. A képeken állatok és gépek (mechanizmusok) láthatók, amelyek ezen állatok munkáját helyettesítik. Nevezze meg a párokat: állat és autó (mechanizmus). Például: Ló - autó stb.
VICCES ÁLLATOK CÉLKITŰZÉSEK: Finommotorika fejlesztése, geometriai formákkal kapcsolatos elképzelések megszilárdítása, képzelőerő fejlesztése ELŐZETES MUNKA: Vágj ki sokszínű geometriai formákat. A JÁTÉK HALADÁSA: Hívd meg gyermekedet, hogy gyűjtsön vicces állatokat. És milyen állatokkal fog előrukkolni maga a gyerek?
RAJTÁS CÉL: Szókincs fejlesztése, aktivizálása, logikus gondolkodás, nyelvérzék fejlesztése. UTASÍTÁS: Próbáljuk meg együtt megfejteni a rejtvényeket. A RAJTÓS MEGOLDÁSÁNAK LÉPÉSEI: Olvasd el a rejtvényt. Várj egy kicsit, hátha a gyerek kitalálja, miről beszélünk, és akkor nem kell továbbmenni a következő koppintásokra. Ha nem tudta megfejteni a rejtvényt, kattintson az egérrel bárhol a képernyőn, és megjelenik a válasz. (EMLÉKEZÉS – ha ismét rákattint az egérrel, megjelenik a válasz képe.) Kérdezd meg, milyen szavakat és kifejezéseket nem érti a gyermek. Próbáld meg saját szavaiddal elmagyarázni a jelentésüket. Lehetséges, hogy a gyermek nem fog beszélni a megértéssel kapcsolatos nehézségekről („Mindent értek”). Ebben az esetben magyarázza el azokat a szavakat és kifejezéseket, amelyekről úgy gondolja, hogy nehezek a gyermek számára. Ha a gyermek továbbra is nehezen megy, kattintson az egérrel, és megjelenik a válasz képe. Nevezze meg, amit rajzolt. Olvassa el újra a rejtvényt a válasszal együtt. DICSÉRJE GYERMEKÉT
TALVOSSÁGOK Farok helyett horog, Orr helyett pofa. A pofa tele van lyukakkal, a horog pedig fideszes. (disznó) Moos: „Mú-ó-óó”, nem értem, ki ez! (Tehén) Puha mancsok, és karcolások a mancsokon. (Macska) Szőrmekabát és kaftán sétál át a hegyeken, völgyeken. (Juh)
GYERMEKEKNEK AJÁNLJUK: „A három kismalac”, Szergej Mihalkov fordításában. E. Blanton „The Famous Duckling Tim” (fejezetek a könyvből), ford. angolból E. Papernoy „A kakas és a babmag”, arr. O. Kapitsa. Br. Grimm. „The Bremen Town Musicians”, németül, fordította V. Vvedensky, szerk. S. Marshak J. Rodari. „A kutya, amely nem tudott ugatni” (a „Tündérmesék, amelyeknek nincs vége” című könyvéből) M. Prishvin „Srácok és kiskacsák” Információforrások: KÖNYVEK: Kataeva A.A., Strebeleva E.A. Didaktikus játékokés gyakorlatok az óvodások tanításában. M, 2001 Pozhilenko E.A. A világ körülöttünk van. St. Petersburg 2004 INTERNETES FORRÁSOK: (ezekről az oldalakról csak néhány fénykép került felhasználásra a bemutatóhoz. Az oldalak tartalmáért az előadás szerzője nem vállal felelősséget)
