Chi sostiene la legge? Dipartimenti investigativi del comitato investigativo per le entità costituenti della Federazione Russa.


La Costituzione, la più alta atto legislativo, che definisce le caratteristiche di tutte le strutture statali che rispettano gli standard stabiliti relativi alla protezione dei quadri legislativi. Tra le altre cose, la polizia vigila sulla legge e tribunali. Ma, in linea di principio, l’intero sistema di tutela della legge e dell’ordine è molto sfaccettato.

Chi sostiene esattamente la legge?

Nella Costituzione della Federazione Russa, l'articolo 2 afferma definitivamente che l'uomo e la sua libertà sono i valori più alti. È per questo motivo che si sta formando un'esigenza unica di proteggere tutti i diritti umani, la sua libertà e indipendenza nello Stato. Tale protezione può essere esercitata esclusivamente sulla base di un sistema di applicazione della legge ben sviluppato. IN questo sistema comprende le seguenti autorità:
  1. Forze dell'ordine della Federazione Russa
  2. Procura;
  3. Dogana;
  4. tribunali;
  5. Servizi di polizia federale.
La Procura è impegnata in una sorta di supervisione sull'attuazione di tutti gli atti legislativi adottati nel nostro Paese. Inoltre, è la procura che rappresenta gli interessi dello Stato nei procedimenti giudiziari in vari casi.

Per quanto riguarda la dogana, questa autorità di controllo si occupa di questioni di supervisione sulla circolazione di varie merci attraverso il confine del paese. IN in questo caso, gli esperti cercano di proteggere il più possibile gli interessi dello Stato in materia di importazione di prodotti di bassa qualità nel paese, nonché di stupefacenti ecc.

È inoltre necessario notare il lavoro attivo dei servizi di sicurezza federali, impegnati nella lotta al terrorismo, allo spionaggio, cioè a tutti i tipi di crimini commessi contro lo Stato. I tribunali si occupano dell'esame di varie controversie e casi e stabiliscono la punizione per la violazione quadro legislativo.

Pertanto, vediamo che la struttura di tutela degli interessi dei cittadini è pensata nei minimi dettagli. È per questo motivo che il nostro Stato è considerato legale e in realtà fornisce aspetti ideali per la protezione degli interessi dei cittadini.

Importanza delle forze dell'ordine

Qualunque stato di diritto si basa su determinati quadri legislativi che ne costituiscono la base sistema legale. Senza leggi, uno Stato non può esistere come tale. Poiché in questo caso, per proteggere gli interessi e i diritti singoli cittadini, come tutti gli altri struttura governativa- impossibile. La presenza di un quadro legislativo costituisce una certa protezione degli interessi di ciascun residente del paese, e dello Stato in particolare. Ma non è sufficiente solo elaborare e attuare le leggi, è anche importante monitorarne l’attuazione, e questo può essere fatto solo se autorità di vigilanza, che supervisionerà tutte le questioni relative agli interessi dei cittadini e dello Stato.


Esiste la legge n. 52-FZ "Sul benessere sanitario ed epidemiologico della popolazione", che contiene una sezione sul livello di rumore consentito, sia di notte che di giorno. Hai bisogno anche...


Nei nostri tempi moderni ogni persona, e ancor di più un imprenditore, deve prendersi cura della più corretta tutela dei propri interessi. È abbastanza ovvio che il diritto...

1. Spiega il concetto.

Applicazione della legge- un gruppo separato, principalmente di enti statali, autorizzato a svolgere attività di tutela dell'ordine pubblico e dello stato di diritto, di tutela dei diritti umani e delle libertà (attività di contrasto).

2. Sulla base del testo del libro di testo, rivelare il contenuto dell'articolo 120 della Costituzione della Federazione Russa: “1. I giudici sono indipendenti e soggetti solo alla Costituzione Federazione Russa e la legge federale."

La guida principale all'azione dei giudici dovrebbe essere la Costituzione, e dopo quella federale e leggi locali. La magistratura è un ramo separato del governo, indipendente sia dal legislativo che dall’esecutivo. Le decisioni dei tribunali sono vincolanti anche per i legislatori ( Assemblea federale) e per gli artisti (il presidente e giù dalla scala, anche se nel nostro paese il presidente in qualche modo si eleva al di sopra di tutte e tre le autorità). I tribunali sono soggetti esclusivamente alle leggi e alle decisioni dei tribunali di grado superiore, che hanno il diritto di fornire spiegazioni ai tribunali di primo e secondo grado riguardo alle modalità di applicazione di determinate norme giuridiche in materia. pratica giudiziaria.

3. Relazionarsi forze dell'ordine e i compiti che sono chiamati a svolgere: per ogni posizione indicata nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

Scrivi i numeri sotto le lettere corrispondenti nella tabella.

4. Leggi un frammento della legge della Federazione Russa "Sulla polizia" e completa i compiti.

Articolo 21. Utilizzo di mezzi speciali
1. Un agente di polizia ha il diritto, personalmente o come parte di un'unità (gruppo), di utilizzare mezzi speciali nei seguenti casi:
1) per respingere un attacco contro un cittadino o un agente di polizia;
2) per reprimere un reato o un illecito amministrativo;
3) reprimere la resistenza a un agente di polizia;
4) trattenere una persona sorpresa a commettere un reato e mentre cercava di scappare;
5) detenere una persona se questa può opporre resistenza armata;
6) per consegna alle forze di polizia, scorta e protezione di persone detenute, persone in custodia, sottoposte a sanzione amministrativa nella forma arresto amministrativo, nonché al fine di fermare un tentativo di fuga, qualora una persona resista ad un agente di polizia, causi danno ad altri o a se stessa;
7) per il rilascio di persone detenute con la forza, di edifici, locali, strutture, veicoli e terreni;
8) sopprimere rivolte e altri azioni illegali interrompere il traffico, le comunicazioni e le organizzazioni;
9) fermare un veicolo il cui conducente non ha ottemperato alla richiesta di arresto di un agente di polizia;
10) individuare soggetti che commettono o hanno commesso reati o illeciti amministrativi;
11) per proteggere gli oggetti protetti, bloccare il movimento di gruppi di cittadini che commettono azioni illegali.
2. Un agente di polizia ha il diritto di utilizzare i seguenti mezzi speciali:
1) bastoncini speciali" - nei casi previsti dai commi 1 - 5, 7, 8 e 11 della parte 1 del presente articolo;
2) mezzi a gas speciali - nei casi previsti dai commi 1 - 5, 7 e 8 della parte 1 del presente articolo;
3) mezzi di limitazione della mobilità - nei casi previsti dai commi 3, 4 e 6 della parte 1 del presente articolo. In assenza di mezzi per limitare la mobilità, un agente di polizia ha il diritto di utilizzare mezzi di contenzione improvvisati;
4) coloranti e marcatori speciali - nei casi previsti dai commi 10 e 11 della parte 1 del presente articolo;
5) dispositivi per scosse elettriche - nei casi previsti dai commi 1 - 5, 7 e 8 della parte 1 del presente articolo;
6) dispositivi per l'elettroshock - nei casi previsti dai commi 1 - 5, 7 e 8 della parte 1 del presente articolo;
7) animali di servizio - nei casi previsti dai paragrafi 1 - 7, 10 e 11 della parte 1 del presente articolo;
8) mezzi speciali di illuminazione e acustici - nei casi previsti dai commi 5, 7, 8 e 11 della parte 1 del presente articolo;
9) mezzi per l'arresto forzato del trasporto - nei casi previsti dai commi 9 e 11 della parte 1 del presente articolo;
10) mezzi per limitare il movimento - nei casi previsti dai paragrafi 1 - 5 della parte 1 del presente articolo;
11) idranti - nei casi previsti dai commi 7, 8 e 11 della prima parte del presente articolo;
12) veicoli blindati - nei casi previsti dai commi 5, 7, 8 e 11 della parte 1 del presente articolo;
13) mezzi per proteggere oggetti protetti (territori), bloccando la circolazione di gruppi di cittadini che commettono azioni illegali - nei casi previsti dal paragrafo 11 della parte 1 del presente articolo;
14) mezzi di distruzione delle barriere - nei casi previsti dai commi 5 e 7 della prima parte del presente articolo.
3. Un agente di polizia ha il diritto di utilizzare mezzi speciali in tutti i casi in cui la presente legge federale consente l'uso di armi da fuoco.

Compila la tabella.

Situazione Mezzi speciali utilizzati
Respingere un attacco contro un cittadino o un agente di polizia
Repressione della resistenza a un agente di polizia bastoncini speciali, dispositivi a gas, dispositivi per elettroshock, limitazioni della mobilità
Detenzione di una persona sorpresa a commettere un reato e a cercare di fuggire bastoncini speciali, agenti gassosi, dispositivi per elettroshock
Detenzione di una persona se questa può opporre resistenza armata bastoncini speciali, mezzi a gas
Consegna alla polizia, scorta e protezione delle persone detenute limitazioni alla mobilità
Repressione di rivolte e altre azioni illegali che interrompono il traffico, le comunicazioni e le organizzazioni bastoncini speciali, agenti gassosi, dispositivi per elettroshock
Fermare un veicolo il cui conducente non ha rispettato la richiesta di arresto di un agente di polizia mezzi di arresto forzato del trasporto
Identificazione delle persone che commettono o hanno commesso reati o illeciti amministrativi coloranti e marcatori speciali, animali di servizio

5. Un gruppo di adolescenti si è permesso di fare commenti offensivi nei confronti di un agente di polizia di passaggio. In risposta, ha usato contro di loro un manganello di gomma senza preavviso. Le azioni del poliziotto sono legali?

Ovviamente no. Le azioni dell'ufficiale di polizia sono illegali. Innanzitutto è stato necessario parlare con gli adolescenti, poiché la violenza e le percosse sono vietate. Inoltre, un agente di polizia non si permetterebbe mai di farlo.

6. Di seguito è riportato un elenco di organizzazioni. Tutti, tranne due, appartengono alle forze dell'ordine.

1) Polizia; 2) dogana; 3) Comitato delle Madri dei Soldati; 4) Associazione dei Veterani delle Forze dell'Ordine; 5) Servizio di sicurezza federale; 6) procura.

Trova e cerchia i numeri sotto i quali sono indicate le organizzazioni che non rientrano in questa serie.

Queste organizzazioni non appartengono alle forze dell'ordine, ma lo sono organizzazioni pubbliche.

7. Ampliare il significato della presunzione di innocenza come uno dei principi di giustizia.

Presunzione di innocenza- uno di principi fondamentali procedimento penale, che consiste nel fatto che l'imputato è considerato innocente finché è colpevole commesso un crimine non sarà dimostrato secondo le modalità previste dalla legge federale e stabilite dal sottoscritto forza legale verdetto del tribunale. Il principio fondamentale della presunzione di innocenza è: “L’accusato è innocente fino a prova contraria”.

Secondo il principio della presunzione di innocenza, chiunque sia accusato di aver commesso un reato è presunto innocente fino a prova contraria. previsto dalla legge ordine e stabilito da una sentenza del tribunale entrata in vigore (articolo 49 della Costituzione della Federazione Russa e parte 1 dell'articolo 14 del codice di procedura penale).

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Didascalie delle diapositive:

L'uomo e il diritto

Forze dell'ordine Chi rispetta la legge

"Le leggi sono buone: ma devono anche essere applicate bene affinché le persone siano felici" N.M. Karamzin

Tutela della legge Il tribunale amministra la giustizia La polizia

Forze dell'ordine della Federazione Russa Procura Dogana Servizio di sicurezza federale Tribunali Organi degli affari interni (polizia) Il loro scopo è combattere la criminalità, proteggere la legge e l'ordine, reprimere le attività illegali

Procura vigila sul rispetto delle leggi. Rappresenta gli interessi dello Stato nei procedimenti giudiziari

Dogana Controlla la legalità della circolazione delle merci attraverso il confine.

Servizio di sicurezza federale (FSB) Combatte il terrorismo, lo spionaggio e altri crimini contro lo Stato

I tribunali amministrano la giustizia e garantiscono lo stato di diritto nella società.

Tutti gli stati dentro tempi diversi ha cercato di risolvere la questione di un’equa organizzazione della giustizia in diversi modi. Nel corso del tempo sono stati sviluppati principi di giustizia. Uno di questi è la presunzione di innocenza.

Presunzione di innocenza: “...l'accusato è considerato innocente finché non ne viene provata la colpevolezza stabilito dalla legge Va bene."

La benda di Themi è un simbolo di imparzialità; la bilancia è simbolo di misura e giustizia; la spada è un simbolo di punizione.

Monitorare gli organi degli affari interni (polizia). ordine pubblico Lotta alla criminalità

Compiti penali della Polizia: - prevenzione, repressione e accertamento dei reati; - ricerca di persone che si nascondono dalle forze dell'ordine. Obiettivi di pubblica sicurezza: - garantire personale e pubblica sicurezza; - tutela dell'ordine pubblico. - prevenzione e repressione dei reati.

Unità di polizia criminale Indagini penali. Unità Contromisure crimini economici. Unità Contromisure traffici illegali droghe. Laboratori forensi, ecc.

Compiti della polizia criminale

Unità di polizia di pubblica sicurezza Unità di servizio di pattuglia Unità di servizio della polizia stradale Servizi passaporti e visti Ispettori distrettuali Unità affari minorili

Principali compiti della polizia di pubblica sicurezza

Agli enti che forniscono assistenza legale alla popolazione, assistenza legale Includono anche i notai e gli avvocati, ma più spesso usiamo concetti che indicano le professioni delle persone che vi lavorano: cosa fa un avvocato? -Cosa fa il notaio? Dovresti fare riferimento al dizionario dei libri di testo: pagina 239 e pagina 241

Compiti n. 5 e 6 nella sezione “In classe e a casa”


Preparato da:insegnante di studi sociali

presso la scuola secondaria MBOU n. 17, Derbent

Abumislimova Dilara Gadzhimagomedovna.

Lezione aperta di studi sociali al grado 7A

Argomento: chi fa rispettare la legge?

Scopo della lezione :

formare negli studenti idea generale sulla legge e l'ordine, sui diritti e le responsabilità dei cittadini, sulle forze dell'ordine dello Stato.

Obiettivi della lezione:

Educativo:

Comprensione, generalizzazione e consolidamento delle conoscenze acquisite; sviluppare la capacità di pensare in modo critico, evidenziare la cosa principale, risolvere compiti problematici, dimostrare il proprio punto di vista; lavorare con documenti, partecipare a discussioni, sviluppare competenze nella difesa civile dei propri diritti.

Educativo:

la formazione di una cultura politica nei bambini, un atteggiamento rispettoso verso la legge, verso i diritti degli altri, lo sviluppo delle competenze comunicative degli studenti attraverso il lavoro in coppia e in gruppo.

Sviluppo:

insegnare a evidenziare le cose principali ed essenziali nel materiale studiato, ad applicare queste conoscenze nella pratica (formazione delle competenze)

Concetti di base : legge, legge e ordine, legge, forze dell'ordine.

Strumenti della lezione: materiali dal libro di testo L.N. Bogolyubova “Studi sociali” 7a elementare, paragrafo 7, Costituzione della Federazione Russa, dispense, dizionario delle scienze sociali.

Tipo di lezione– combinato

Tecnologia– pedagogia della cooperazione

Avanzamento della lezione

    Momento organizzativo (5 min.)

Conversazione introduttiva:

Buon pomeriggio cari ospiti, buon pomeriggio ragazzi! Guardati intorno: quante persone diverse si sono riunite in questo ufficio oggi. Siamo tutti così diversi: colore degli occhi, colore dei capelli, età, interessi. - Ma abbiamo molto in comune. Cosa ne pensi esattamente? (risposte dei bambini)

Siamo tutti persone, siamo cittadini russi e siamo tutti dotati pari diritti e responsabilità. Ci sono molte responsabilità assegnate al consiglio, è necessario scegliere le responsabilità giuste che sono sancite dalle leggi.

2. Aggiornamento delle conoscenze (7 min.)

Ragazzi, ora parliamo di diritti. Che tipi di diritti abbiamo tu e io? (risposte dei bambini)

Quali documenti definiscono i nostri diritti e responsabilità? (risposte dei bambini)

Ragazzi, avete letto la storia di Vladimir Zheleznikov, che parla di relazioni difficili a scuola e nella vita extrascolastica. Da questo libro è stato tratto un film che parla di situazioni difficili in classe. Avete indovinato di quale storia sto parlando adesso? (risposte dei bambini)

Ragazzi, prestate attenzione allo schermo, fate attenzione, dovete guardare un frammento del film "Spaventapasseri" e dirci quali diritti sono stati violati?

Quali diritti umani sono stati violati in questo passaggio? (risposte dei bambini) La chiamavano per nome, la chiamavano parolacce.

Il diritto all’integrità personale e alla dignità umana.

Sfortunatamente, nella nostra società esiste crudeltà sui minori e spesso porta a crimini molto gravi, quando una persona viola i diritti di un'altra persona, sorge la responsabilità legale. La persona è responsabile ai sensi della legge del reato commesso. Il personaggio principale del film e suo nonno non hanno cercato aiuto. Il film mostra morale tribunale-tribunale coscienza. E nelle lezioni di studi sociali vi diciamo che in questo caso sono stati violati i diritti umani.

Ragazzi, per favore ditemi, come si chiama il comportamento delle persone che viola regole e leggi? (risposte dei bambini) - A quali autorità potrebbe rivolgersi l'eroina del film per difendere i suoi diritti? (risposte dei bambini)

È molto difficile per una persona combattere tale comportamento, quindi lo stato ha creato strutture speciali, che sono responsabili dello Stato di diritto e del suo mantenimento, garantiscono il rispetto dei diritti umani e delle responsabilità.

3. Apprendimento di nuovo materiale (20 min.)

Ragazzi, quale problema pensate che dovremmo risolvere in classe? Un cappello di idee ci aiuterà in questo. Ogni gruppo ha idee sparse sui propri tavoli; devi scegliere l'idea che ritieni adatta oggi.

Il problema della nostra lezione è: "Una persona e una società possono fare a meno delle forze dell'ordine?" - Ragazzi, di cosa parleremo in classe oggi?

-Argomento della lezione:“Chi sostiene la legge?” -Chi sono le forze dell'ordine? (risposte dei bambini) - Quale obiettivo ci stabiliremo per la lezione? (risposte dei bambini)

- Bersaglio: caratterizzano le forze dell'ordine, le funzioni che operano per la società e gli individui.

Guarda il tabellone, popoliamo la nostra casa con le forze dell'ordine. Elenco delle forze dell'ordine: procura, ordine degli avvocati, FSB, polizia, tribunale, dogana.

L'attenzione sullo schermo di fronte a te è l'immagine di Themis, la dea della giustizia. Perché è raffigurata bendata, con una spada nella mano destra e una bilancia nella mano sinistra? (risposte dei bambini) - La benda dice che davanti ad essa tutti sono uguali; la bilancia significa un simbolo di misura e giustizia, e la spada suggerisce che la legge non solo punisce, ma avverte.

Per conoscere meglio le forze dell'ordine, ora, mediante sorteggio, ci divideremo nei seguenti gruppi: la procura, il tribunale, la polizia e l'avvocatura.

Ragazzi, ogni lavoro ha un risultato, ogni risultato dovrebbe essere utile. Propongo che il nostro lavoro sia presentato sotto forma di una breve guida di riferimento: “Chi ti proteggerà?” Per iniziare questo lavoro, è necessario completare la prima attività. Ti viene consegnata una busta verde con i compiti sulla tua scrivania; per questo devi studiare i documenti. Ci sono domande nei documenti, ma le risposte allegate sono in una busta verde. Devi scegliere quello appropriato e incollarlo nel modulo di risposta. Ti do 5 minuti per tutto (risposte dei bambini)

-Guarda la directory che abbiamo creato (crea una graffetta). Abbiamo discusso questo argomento oggi, ma come possiamo trasmettere queste informazioni ad altri studenti? (risposte dei bambini) mettilo online, stampalo e appendilo nell'angolo dell'aula a scuola.

- Ragazzi, quale funzione pensate che svolga la dogana? Quale funzione svolge il servizio di sicurezza federale? Per evitare di diventare vittime attacco terroristicoÈ necessario osservare le seguenti regole. Ragazzi, guardate la diapositiva. Questo regole generali sicurezza, quali sono le misure di sicurezza nella vostra scuola? (risposte dei bambini) C'è una guardia di sicurezza seduta al primo piano della tua scuola, che registra chi è uscito e chi è entrato?

Ogni gruppo ora ha parlato e ha spiegato quali tipi di forze dell'ordine esistono, ha esaminato le loro funzioni e ha scoperto cosa fanno.

-Discutere la situazione giuridica (sulla diapositiva)

4. Consolidamento del materiale studiato (10 min.)

Così ci siamo stabiliti nella nostra Casa del Diritto. Spero che se devi approfondire la questione, non ti confonderai e non chiederai aiuto all'ufficio giusto. Lo controlleremo ora.

-Ragazzi, riassumiamo la nostra lezione, ricordiamo cosa abbiamo passato oggi in classe. Hai la costituzione e un libro di testo per il compito sulla tua scrivania, seleziona le eventuali forze dell'ordine, dai una descrizione e risolvi il problema.

Lavoro di gruppo 5 minuti? Completamento delle attività.

gruppo Corte.

Leggi attentamente gli articoli della Costituzione 118.119 e la pagina 57 del libro di testo, documenta e rispondi alle domande:

Chi amministra la giustizia nel nostro Paese e come?

Chi è un giudice e chi lavora in tribunale?

Provate a formulare una definizione: UN TRIBUNALE è...un organismo statale che amministra la giustizia.

Compito. Dopo la laurea in giurisprudenza, Ivanov è stato nominato giudice. Aveva 22 anni. Questa nomina è legale?

Gruppo di difesa

Leggi attentamente l'articolo 48 della Costituzione o la pagina 56 del libro di testo o documento e rispondi alle domande:

Chi lo fa e come? assistenza legale nel nostro paese?

Chi è un avvocato, chi può diventare avvocato?

Provate a formulare una definizione: l'avvocato è... una persona che presta assistenza legale individui.

Compito. Il minore Nosov ha rubato un'auto. Questo procedimento penale è stato ascoltato in tribunale senza un avvocato. La corte ha fatto la cosa giusta?

Gruppo di polizia.

Leggi attentamente la pagina 60 del libro di testo, documenta e rispondi alle domande:

Quali sono i compiti principali della polizia?

Cos'è la polizia criminale, la polizia di pubblica sicurezza, il servizio passaporti e visti?

Che diritto hanno gli agenti di polizia di garantire l’ordine pubblico?

Provate a formulare una definizione: La polizia è……. sistema dei servizi pubblici e degli enti di tutela dell’ordine pubblico.

Compito. Quando Nikolai compì 14 anni, dichiarò. Non avrò il passaporto! Ci sono tanti problemi: fotografie, documenti, code... Questo è un mio diritto, se voglio non lo ottengo. L'adolescente ha ragione?

Procura del Gruppo.

Leggi attentamente la pagina 77 del libro di testo, documenta e rispondi alle domande:

Quali sono i compiti principali della Procura?

Provate a formulare una definizione: la procura è... un sistema di organi che, per conto dello Stato, vigilano sul rispetto delle leggi della Federazione Russa.

Compito. Un poliziotto ha perquisito l’appartamento di Ivanov senza presentare alcun documento. Le azioni del poliziotto sono legali?

Assegnazione del gruppo. (le domande vengono poste ai gruppi uno per uno)

    Hai deciso di cambiare appartamento, vuoi avere chiarimenti sui tuoi diritti all'eredità, hai bisogno di tutela in tribunale (avvocato, avvocato)

    Ti minacciano con violenza, oppure ti rubano il telefono o le tue cose (Polizia)

    I tuoi vicini hanno allagato il tuo appartamento e non vogliono pagare i danni causati (Tribunale);

    Sei stato detenuto illegalmente, portato alla stazione di polizia e trattato in modo scortese (dal pubblico ministero).

5. Riflessione (3 min.)

-Quindi ognuno ha sui banchi dei fogli di autovalutazione per l'autoanalisi durante la lezione, non dimenticate di consegnarli alla fine della lezione.

Sezioni: Storia e studi sociali

Classe: 7

Questa lezione è di grande importanza quando si studia la sezione “L'uomo e la legge”.

Completa logicamente lo studio dell'argomento; mostra ragionevolmente che lo Stato dispone di forze speciali, organismi che vigilano sulla legge e sull'ordine. Lo scopo di questo argomento è formare negli alunni della seconda media, a un livello a loro accessibile, una comprensione delle attività delle forze dell'ordine. Ci permette di dimostrare che il comportamento di una persona rispettosa della legge, come discusso negli argomenti precedenti, può essere non solo un comportamento rispettoso verso la Legge, ma anche verso i suoi difensori. L'argomento è di grande importanza educativa, poiché permette di parlare di persone e dei loro destini, di parlare dei membri della famiglia di cui attività professionale legati all’attività delle forze dell’ordine. L'insegnante deve affrontare un compito difficile: come presentare materiale interessante, ma enormemente voluminoso, sul sistema delle forze dell'ordine in modo accessibile, comprensibile e visivo. Pertanto, a nostro avviso, il lavoro di gruppo proposto dall'autore aiuterà a superare queste difficoltà.

Poiché i bambini hanno molto lavoro da fare nello studio nuovo argomento, quindi si propone di verificare lo studio dell'argomento precedente nel quadro della lezione precedente e di includere le domande su questo argomento nel lavoro di rendicontazione per il capitolo 2.

Obiettivi:

  • presentare agli studenti l'organizzazione del sistema delle forze dell'ordine nel nostro Paese;
  • continuare a sviluppare competenze:
    * trova la cosa principale lavorando con il libro di testo e la letteratura aggiuntiva;
    *capacità di analisi materiale didattico;
    * essere in grado di tradurre le informazioni da un tipo all'altro;
    * comporre una storia correlata su un determinato argomento;
  • ampliare la conoscenza degli studenti sulle forze dell'ordine;
  • sviluppare abilità comunicative;
  • sviluppare capacità di parlare in pubblico.

Obiettivi della lezione:

  1. Scopri cosa comprende il sistema di applicazione della legge russo
  2. Determinare le specifiche delle attività di ciascun componente del sistema.
  3. Coprire le attività delle forze dell'ordine nella regione di Tver.
  4. Presentare gli studenti agli eccezionali funzionari delle forze dell'ordine.
  5. Copri le fantastiche pagine di famiglia delle forze dell'ordine (racconta agli studenti del lavoro di mamme e papà che sono agenti delle forze dell'ordine).
  6. Promuovere la formazione di un atteggiamento rispettoso nei confronti delle forze dell'ordine che garantiscono la tutela dei diritti e degli interessi dei cittadini.
  7. Sviluppare capacità oratorie, capacità di evidenziare i punti principali e capacità di parlare in pubblico.

Modulo della lezione: ricerca e ricerca.

Metodo: lavorare in gruppi.

Attrezzatura per le lezioni: Carte – compiti con materiale aggiuntivo per il lavoro di gruppo, quaderni per registrare i risultati del lavoro nel modulo presentazioni(se disponibili), libri di testo, testo della Costituzione.

Lo studio dell'argomento può essere effettuato in 2 opzioni:

Opzione 1: tutto il lavoro viene completato durante la lezione, alla fine della lezione i risultati del lavoro vengono presentati sotto forma di sole risposte alle domande. In questo caso si scopre prima, con 2 settimane di anticipo, di chi sono i parenti delle forze dell'ordine, e si invitano i ragazzi a conoscere il lavoro dei genitori, le ragioni che li hanno spinti a scegliere questo particolare percorso professionale. Durante la lezione, i ragazzi si accendono questa informazione nel contesto della risposta del gruppo. I compiti a casa includeranno la selezione di materiale di storia locale su un determinato argomento (in questo caso, il materiale di storia locale non è offerto in classe).

Opzione 2: svolta in 2 lezioni, dove nella prima lezione il materiale viene selezionato, studiato, la questione del modulo per la presentazione dei risultati del lavoro viene decisa collettivamente, nella 2a lezione - i risultati del lavoro vengono presentati con supporto elettronico da parte di ciascun gruppo, viene presentata una serie di video e tutto il materiale viene rivisto, proposto per il lavoro, compresi materiali di carattere personale.

Concetti di base: Sistema di applicazione della legge, polizia, procura, tribunali della Federazione Russa, servizio di sicurezza federale (FSB), dogana, patrocinio, notaio, attività investigativa privata, giustizia, indagini penali, polizia criminale, ispettorato per i minori, servizio passaporti e visti, stazione di pattuglia servizio, presunzione di innocenza, sentenza, Costituzionale, Arbitrato, Corte Suprema.

Avanzamento della lezione

Il potere è inutile se non viene mai utilizzato.
Formula latina.

L'argomento della lezione di oggi è "Chi sostiene la legge". Suggerisci quali sono gli scopi e gli obiettivi del nostro lavoro oggi in classe?

(Nella sezione “Discutiamo insieme”, a pagina 118, c'è una domanda: “Chi (rappresentanti di quali professioni) possono essere chiamati agenti delle forze dell'ordine?” Puoi anche porre la seguente domanda: “Quali sono i loro poteri (quali fanno le persone che svolgono queste professioni?”)). Lo studio dell’argomento dovrebbe iniziare ponendo queste domande. Mentre i bambini rispondono, puoi registrare le risposte alla lavagna. Ciò consentirà di conoscere le idee iniziali degli studenti sull'argomento in studio, che dovranno essere approfondite nel processo di lavoro sull'argomento.

Puoi iniziare ad entrare nell'argomento lavorando con il testo degli articoli 1 e 2 della Costituzione della Federazione Russa.

  1. Come definisce la Costituzione qual è il valore più alto nella Federazione Russa?
  2. Chi, secondo la Costituzione, deve garantire il rispetto e la tutela dei diritti e delle libertà dei cittadini?
  3. Qual è, secondo la Costituzione, la caratteristica Stato russo?
  4. Come interpreti le caratteristiche dello stato russo come stato legale?

(Ciò significa che lo Stato, rappresentato dai suoi organi, svolge le proprie attività sulla base dello Stato di diritto, garantisce lo Stato di diritto, la tutela interessi legittimi individui, responsabilità reciproca dello Stato e dei cittadini).

La legge non è nulla senza la coercizione. Questa è conoscenza comune. Ecco perché esiste un gruppo speciale di organi nell'apparato statale: le forze dell'ordine.

Il sistema di applicazione della legge è un sistema di enti governativi che fornisce protezione ai cittadini e alle organizzazioni da azioni illegali.

Il lavoro durante la lezione sarà svolto in gruppi:

Incarichi per il gruppo “La Costituzione della Russia sulla tutela dei diritti umani e delle libertà”. (statisti)

Leggi gli articoli da 45 a 49 (Capitolo 2) della Costituzione della Federazione Russa e rispondi alle domande:

  1. Lo Stato garantisce la tutela dei diritti umani e delle libertà? Motiva la tua risposta.
  2. Un cittadino ha il diritto di ricorrere agli organismi interstatali per la tutela dei diritti umani e delle libertà? In che caso?
  3. In quali situazioni un cittadino ha il diritto di avvalersi dell'assistenza di un avvocato?
  4. Fino a che punto qualcuno è accusato di un crimine presunto innocente?

Compiti del gruppo “Procuratori”

L'ufficio del pubblico ministero vigila sul rispetto delle leggi e rappresenta gli interessi dello Stato nei procedimenti giudiziari. Il pubblico ministero è il custode della legge. Controlla se le leggi vengono implementate correttamente e se i diritti e gli interessi dei cittadini dello Stato non vengono violati. Pertanto, se i diritti vengono violati, è possibile rivolgersi al pubblico ministero per chiedere aiuto. È obbligato ad adottare misure per eliminare le violazioni. Il sistema dell'ufficio del pubblico ministero impiega investigatori che conducono casi penali complessi. Se l'indagine è completata, secondo le norme di legge, il caso viene trasferito al tribunale, che emette un verdetto. Se il pubblico ministero scopre che una persona è stata detenuta illegalmente, può rilasciarla immediatamente. Se il tribunale emette un verdetto errato, il pubblico ministero può impugnare la sua decisione.

Domande:

  1. Come caratterizza la procura l'articolo 129 della Costituzione della Federazione Russa?
  2. Quali sono i compiti principali della Procura?
  3. Quali sono le responsabilità di un pubblico ministero?
  4. Che funzione svolgono gli investigatori nella Procura? ?

Storia della procura di Tver.

Il primo procuratore di Tver era un capitano in pensione Gerasim Shishkov, approvato per questa posizione con decreto di Caterina II il 14 aprile 1764. G. Shishkov era un procuratore provinciale, poiché Tver faceva parte della provincia di Novgorod.
Con la formazione della provincia di Tver nel dicembre 1796 iniziò la formazione e lo sviluppo dell'ufficio del procuratore provinciale. Il decreto della Corte n. 1 del novembre 1917 liquidò l'ufficio del procuratore zarista. Vari organi governativi e amministrativi iniziarono a vigilare sul rispetto della legge. Nell'agosto 1922 la Procura provinciale riprese a funzionare nella provincia. Il 20 novembre 1931 la città di Tver fu ribattezzata Kalinin e nel gennaio 1935 si formò la regione di Kalinin. L'ufficio del procuratore della regione di Kalinin comprendeva 55 uffici del procuratore distrettuale.

I dipendenti della procura regionale hanno dovuto affrontare molte sfide. Negli anni '30, otto di loro, insieme al procuratore regionale L.Ya. Nazarov furono repressi. Durante il Grande Guerra Patriottica 77 lavoratori andarono al fronte.
Le attività della procura regionale sono ora mirate a rafforzare la legge e l'ordine nella regione. Molta attenzioneè data la garanzia di un'unità spazio legale, protezione diritti legali e gli interessi dei cittadini e dello Stato, la lotta alla criminalità. Attualmente, 416 operatori operativi prestano servizio presso l'ufficio del procuratore della regione di Tver.

Per la storia del famoso pubblico ministero A.F. Cavalli, usa il materiale a pagina 116, sotto il titolo “C’era una volta un uomo”.

Compiti per il gruppo “Giudici”.

Per presentare il lavoro del gruppo, utilizzare il materiale del libro di testo alle pagine 119, 121-122, nonché il materiale fornito per il lavoro del gruppo.

Leggi il testo e rispondi alle domande.

Il tribunale amministra la giustizia, cioè risolve specifiche controversie legali in base alla legge. È il tribunale che dovrebbe prendere una decisione legale e informata sul caso. Secondo Leggi russe un giudice può essere solo una persona che ha educazione giuridica. È guidato nelle sue decisioni solo dalla legge e non dalle proprie emozioni. Deve essere onesto, coraggioso, di principi, con un carattere forte e un senso di giustizia sviluppato. Secondo la legge, i giudici nella Federazione Russa sono indipendenti; sono soggetti solo alla Costituzione e alle leggi. In Russia ci sono diversi tribunali. Per esempio, tribunale arbitrale risolve le controversie di natura economica tra organizzazioni e imprenditori, e la Corte Costituzionale verifica se le leggi sono conformi alla Costituzione del Paese. Altri tribunali risolvono controversie sulla proprietà, decidono se una persona è colpevole di aver commesso un crimine, ecc. Se una persona si rivolge al tribunale sbagliato, il suo problema non verrà preso in considerazione. Se qualcuno resiste e non vuole fare ciò che richiede il tribunale, il suo comportamento è considerato illegale e funge da base per responsabilità legale. È stato creato un servizio speciale - ufficiali giudiziari che aiutano ad attuare le decisioni giudiziario Paesi.

Domande:

  1. Quali questioni deve risolvere il tribunale?
  2. Sulla base del testo, rivela il contenuto dell'articolo 120 della Costituzione della Federazione Russa: "1. I giudici sono indipendenti e soggetti solo alla Costituzione della Federazione Russa e alla legge federale."
  3. Quali problemi comporta l'arbitrato e Corti costituzionali?
  4. Utilizzando il testo degli articoli 125-127 e il testo del libro di testo, elaborare un diagramma "Tribunali della Federazione Russa".
  5. Qual è il principio fondamentale della giustizia russa? Cosa significa?

Compiti per il gruppo “Avvocati”.

Leggi il testo e rispondi alle domande.

Le forze dell'ordine a volte includono la professione legale. Questi organismi forniscono assistenza legale alla popolazione. L'Ordine degli Avvocati non è un organo di polizia nel vero senso della parola. Gli avvocati non possono esercitare autorità su persone che hanno violato la legge. Hanno un compito diverso. Non a caso Significato russo di questa parola è il protettore, il suo dovere è farlo prova– garantire i diritti dell’imputato, aiutarlo a dimostrare tutte le circostanze del caso che possono essere prese in considerazione dal tribunale.

Domande:

  1. Perché l'Ordine degli avvocati non è un organo di polizia nel vero senso della parola?
  2. Quali sono i compiti degli avvocati?

Un aneddoto su F.N. Gobber.

Una storia dalla vita del famoso avvocato Plevako.
Un prete una volta fu processato per qualche reato.
Prima del processo, a Plevako è stato chiesto se il suo discorso di difesa fosse stato eccezionale?
Al che ha risposto che il suo intero discorso sarebbe consistito in una frase.
E ora, dopo l’accusa del pubblico ministero, che chiedeva una punizione dignitosa, è stata la volta della difesa.
L'avvocato si alzò e disse:
- Signori! Ricordi quanti peccati tuo padre ti ha perdonato durante la sua vita, quindi ora non possiamo perdonargli un solo peccato?!!!
La reazione del pubblico è stata appropriata. Il sacerdote è stato assolto.

F.N. Gobber.

Nell'intera storia della professione legale russa, non c'è stata una persona più popolare di F.N. Sia gli specialisti, sia l'élite legale, sia la gente comune lo apprezzavano soprattutto come "grande oratore", "genio della parola", "eroe senior" e persino "metropolita della professione legale". Il suo stesso nome divenne familiare come sinonimo di avvocato di prim'ordine: "Troverò un altro "Sgorpatore", dicevano e scrivevano senza alcuna ironia". Le lettere a lui indirizzate erano le seguenti: “Mosca. Novinsky Boulevard, casa propria. Al principale difensore di Plevaka." O semplicemente: “Mosca. Fëdor Nikiforovich."

Fyodor Nikiforovich nacque il 25 aprile (13 vecchio stile) 1842 nella città di Troitsk, provincia di Orenburg (ora regione di Chelyabinsk) nella famiglia di un membro della dogana di Troitsk, consigliere di corte Vasily Ivanovich Plevak. All'età di sei anni, Fyodor leggeva già liberamente le fiabe di A.S. Pushkin, poesie di M.Yu. Lermontov, favole di I.A. Krylov, all'età di nove anni iniziò a mostrare interesse per la “Storia dello Stato russo” di N.M. Karamzin. Il padre andava in vacanza a Mosca, San Pietroburgo, Kazan ogni anno e portava nuovi libri ai suoi figli. I bambini furono educati per la prima volta a casa; dall'età di sette anni Fyodor iniziò a frequentare una scuola parrocchiale e dagli 8 ai 9 anni studiò in una scuola distrettuale. Per il successo accademico fu nominato uditore di classe. Ritiratosi nel giugno 1851, V.I Plevako decise di trasferirsi a Mosca per continuare gli studi dei suoi figli. A Mosca, il giovane Plevako continua i suoi studi presso la palestra situata a Prechistenka, ed entra immediatamente in terza elementare. Dopo essersi diplomato al liceo con una medaglia d'oro, Fedor entrò nella facoltà di giurisprudenza dell'Università statale di Mosca. Nel 1864 F.N. Plevako si è laureato all'università e, dopo aver conseguito una laurea in giurisprudenza, ha iniziato a cercare lavoro. Il presidente del tribunale distrettuale di Mosca E.E. Luminarsky consigliò al bravo impiegato di andare a lavorare al bar.

Plevako è stato uno dei primi a iscriversi come assistente (per lavoro indipendente bisognava avere più di 25 anni ed avere almeno 5 anni di esperienza legale) all'avvocato M.I. Dobrokhotov. Qui si dimostrò un avvocato di talento nei processi penali e il 19 settembre 1870 fu ammesso alla giuria del distretto della Camera del tribunale di Mosca. Da quel momento iniziò la sua brillante ascesa ai vertici della fama di avvocato.

F.N. Plevako fu uno di quegli avvocati che iniziarono a sviluppare le basi della retorica giudiziaria in Russia. Tenne numerosi discorsi in aula, che in seguito divennero di dominio pubblico e furono trasmessi di bocca in bocca. I duri attacchi dei loro avversari su prove l'avvocato ha contrapposto obiezioni ragionevoli, tono pacato e un'analisi rigorosa delle prove. Nei processi relativi alle rivolte nelle fabbriche in difesa dei lavoratori accusati di resistenza alle autorità, sommosse e distruzione delle proprietà delle fabbriche, Plevako ha risvegliato nei suoi ascoltatori la compassione per le persone “esaurite dal lavoro fisico, con le forze spirituali congelate dall’inazione, in contrasto con noi, i beniamini del destino, cresciuti fin dalla culla nel concetto di bontà e completa prosperità.

Amava i libri di storia, diritto, filosofia e li portava costantemente con sé durante i viaggi. Fyodor Nikiforovich era noto per non aver abbandonato i casi giudiziari dei contadini, che di regola conduceva gratuitamente.

F.N. Plevako si distingueva per una rara combinazione di dono dell'improvvisazione e senso dell'umorismo, che si manifestava nelle sue numerose arguzie e giochi di parole. Spesso esponeva su carta i suoi epigrammi e le sue parodie.

Il 23 dicembre 1908 Plevako morì. Il giorno del suo funerale migliaia di persone sono accorse per salutare il grande difensore della Nazionale nel suo ultimo viaggio. Le persone erano unite non solo da un sentimento di profondo dolore e profonda gratitudine, ma capivano: su figli della Russia come F.N. Non importa, e la Russia ne conserva il ricordo. Sepolto F.N. Plevako al cimitero di Vagankovskoye.

Storia del bar di Tver.

Nel 1862, Alessandro II, salito al trono, decise di ricoprire la carica cardinalizia riforma giudiziaria. Secondo le Carte giudiziarie adottate nel 1864, la professione forense consisteva in “ sedi giudiziarie» - Camere giudiziarie e tribunali distrettuali. Nelle camere si formarono consigli di avvocati giurati, organi di autogoverno degli avvocati. La prima città russa in cui apparvero gli avvocati, dopo le capitali, fu Tver.

Nel novembre 1886, il Consiglio dei procuratori giurati di Mosca nominò l'assessore collegiale Ivan Sukhoruchkin e il consigliere collegiale Ivan Yasnetsky a lavorare e vivere a Tver. È da loro che ha avuto origine la comunità legale di Tver.

I collegi acquisirono la propria struttura organizzativa molto più tardi - solo con il decreto del Comitato esecutivo centrale panrusso del 1922 e l'adozione del "Regolamento sull'Ordine degli avvocati", approvato dal Comitato esecutivo centrale panrusso il 26 maggio 1922. I collegi degli avvocati difensori operavano nei distretti giudiziari. Nella città di Tver nel 1930, 10 avvocati furono tra i primi nella RSFSR ad abbandonare volontariamente la pratica privata e passare ad una forma collettiva, formando il Collettivo dei difensori della città di Tver. Nel maggio 1938, il Kalinin City College of Defenders comprendeva 14 squadre.

Nel 1985, l'Ordine degli avvocati regionale di Tver contava 145 persone, di cui 33 consultazioni nella regione e 4 consultazioni nella città di Tver. Nel 2002 è stata costituita la Camera degli avvocati della regione di Tver. Gli avvocati della regione di Tver consigliano i cittadini. In tutti i distretti della regione di Tver, ogni cittadino può contattare un avvocato per ricevere l'assistenza legale necessaria.

Per la storia del famoso avvocato V.D. Spasovich, utilizzare il materiale a pagina 124, sotto il titolo “C’era una volta un uomo”.

Compiti del gruppo “Notariati”.

Per presentare il lavoro del gruppo, utilizzare il materiale del libro di testo a pagina 119, nonché il materiale fornito per il lavoro del gruppo.

Leggi il testo e rispondi alle domande.

Le forze dell'ordine a volte includono notai. Questi organismi forniscono assistenza legale alla popolazione. Il notaio è un istituto di diritto pubblico, di applicazione della legge e di diritti umani il cui compito è tutelare i diritti e gli interessi legittimi sia dello Stato che dei singoli individui e persone giuridiche. Tutto atti notarili vengono eseguiti sulla base di atti legislativi stipulati per conto della Federazione Russa. Il notaio svolge un ruolo eccezionale nella pacifica risoluzione dei rapporti tra soggetti, nei procedimenti stragiudiziali di tutela dei diritti e nei meccanismi garanzie legali ed è giustamente un’istituzione importante e indispensabile per i diritti umani. I notai aiutano a redigere vari documenti, certificare testamenti e transazioni immobiliari, testimoniare l'accuratezza delle firme e delle copie dei documenti, dei loro estratti. Pertanto, rafforzano alcuni diritti civili persona specifica e prevenire la possibilità di una loro violazione in futuro.

  1. Perché il notaio non è un organo di polizia nel vero senso della parola?
  2. Quali sono i compiti dei notai?
  3. Quali sono le responsabilità di un notaio?

Camera notarile regionale di Tverè stata costituita nell'aprile 1994. La Camera è un'associazione professionale, tutti i notai di Tver con studio privato devono essere membri obbligatori. La Camera notarile svolge funzioni di coordinamento nel lavoro dei notai privati ​​nella regione di Tver, svolge funzioni di rappresentanza e di diritti umani dei notai a Tver, fornisce loro l'assistenza e l'assistenza necessarie per garantire la pratica notarile. 79 notai sono membri della Camera notarile della Regione di Tver. Oltre a loro, hanno diritto di compiere atti notarili 20 assistenti.

Compiti per il gruppo “Polizia”.

Per presentare il lavoro del gruppo, utilizzare il materiale del libro di testo alle pagine 122 - 127, nonché il materiale fornito per il lavoro del gruppo.

Leggi il testo e rispondi alle domande.

La polizia è un sistema di autorità ramo esecutivo della Federazione Russa, progettato per proteggere la vita, la salute, i diritti e le libertà dei cittadini, la proprietà, gli interessi della società e dello Stato da attacchi criminali e altri attacchi illegali e dotato del diritto di adottare misure coercitive. La polizia fa parte del sistema degli organi statali per gli affari interni. Gli agenti di polizia combattono il crimine: risolvono i crimini e reprimono vari reati. La polizia nella Federazione Russa è divisa in penale E pubblica sicurezza. Il compito della polizia criminale è combattere crimini gravi(ad esempio furto, rapina, rapina), ricerca di persone che si nascondono dalle forze dell'ordine. La polizia criminale comprende un dipartimento investigativo criminale e unità per combattere i crimini economici e il traffico di droga. I compiti principali della polizia di pubblica sicurezza (PSP) sono garantire la sicurezza personale e pubblica, proteggere la proprietà e l'ordine pubblico. Comprende diverse unità e servizi, ad esempio il servizio di pattuglia, l'unità per gli affari minorili, la polizia stradale e il servizio passaporti e visti. Polizia Stradale - componente sistema centralizzato unificato del Ministero degli affari interni. La gestione dell'attività di polizia, nei limiti delle proprie competenze, è affidata al Presidente della Federazione Russa, direttamente o tramite il Ministro degli Interni, capi enti territoriali Ministeri degli Interni e capi dei dipartimenti di polizia.

Domande:

  1. Cos'è la polizia?
  2. Quali sono i compiti generali della polizia?
  3. Fai un diagramma dei tipi di polizia e delle loro unità.
  4. Quali problemi risolve la polizia giudiziaria? Quali sono i compiti principali della polizia di pubblica sicurezza?

Storia della polizia di Tver (milizia).

La storia della polizia iniziò nell'ottobre del 1917, quando fu formato il Commissariato popolare per gli affari interni (NKVD) della RSFSR. Doveva mantenere l'ordine. L'NKVD supervisionava la polizia, le indagini penali, le forze di sicurezza interne e gli affari del registro civile.

Il 9 febbraio 1935 fu creata la direzione dell'NKVD per la regione di Tver (Kalinin). Il primo commissario del popolo dell'UNKVD era commissario sicurezza dello Stato 3° grado Ya.A. Deitch. A Tver (Kalinin) furono creati ispettorati speciali di polizia e di investigazione criminale.

I compiti principali della polizia erano “garantire la sicurezza pubblica”. Aveva il compito di combattere la criminalità, indagare su casi di criminalità, proteggere la proprietà statale e pubblica, nonché la sicurezza personale dei cittadini e delle loro proprietà. La polizia era divisa in generale e dipartimentale. La polizia ha prestato la massima attenzione alla lotta contro i bambini senzatetto e la delinquenza giovanile. Altezza trasporto stradale, intensità crescente traffico rese necessaria la creazione, il 3 luglio 1936, di un servizio di polizia specializzato: la polizia stradale.

Alla fine degli anni '30, a Tver iniziarono a formarsi unità di guardia notturna. Dai primi giorni della Grande Guerra Patriottica, il 25% del personale di polizia di Tver fu arruolato nell'esercito. Dall'inizio della guerra, il servizio di polizia esterno è stato trasferito a un orario di lavoro su due turni: 12 ore al giorno.

Il 13 ottobre 1941 il nemico si avvicinò alla città di Kalinin. Era fiducioso che l'avrebbe preso in movimento, sarebbe riuscito facilmente a sfondare a Yaroslavl e raggiungere Mosca. L'NKVD e gli agenti di polizia sono venuti in aiuto della guarnigione di Kalinin. Fu formato uno speciale battaglione di combattenti della polizia. Durante la Grande Guerra Patriottica, gli agenti di polizia ne presero di più partecipazione attiva e nell'aiutare i bambini. I dipendenti erano impegnati a identificare i bambini abbandonati e senza casa, collocandoli in orfanotrofi e centri di accoglienza. La rete di stanze per bambini presso la stazione di polizia è stata ampliata in ogni modo possibile.

Dopo la fine della Grande Guerra Patriottica, gli agenti di polizia di Kalinin dovettero operare in condizioni molto difficili. Il 6 dicembre 1991 è stato creato l'Ufficio per il controllo del traffico illegale di droga. Nel dicembre 1994 iniziarono battagliero nella Repubblica Cecena, che non sono ancora stati completati, e a cui hanno partecipato fin dai primi giorni i dipendenti della Direzione Affari Interni della Regione di Tver. Durante questo periodo, la Direzione degli affari interni ha perso 24 dipendenti morti durante il servizio nella regione del Caucaso settentrionale della Federazione Russa.

Compiti del gruppo “Doganieri”

Per presentare il lavoro del gruppo, utilizzare il materiale del libro di testo alle pagine 118 - 119, nonché il materiale fornito per il lavoro del gruppo.

Leggi il testo e rispondi alle domande.

La dogana controlla la legalità della circolazione delle merci attraverso il confine. Dogana - agenzia governativa, che garantisce la procedura per lo spostamento di merci e veicoli, cose e altri oggetti attraverso la frontiera doganale, applicazione regimi doganali e la riscossione dei dazi doganali, l'esecuzione del controllo doganale e lo sdoganamento.

Le attività doganali hanno una lunga storia. Inizia con la riscossione di commissioni monetarie e dazi sugli articoli venduti o scambiati in trafficate stazioni commerciali al crocevia di antiche rotte commerciali nell'VIII secolo. Non appena le merci cominciavano a circolare, su di esse si cominciava ad apporre il tamga, un marchio speciale, e si riscoprivano i dazi doganali. I conquistatori mongolo-tartari ebbero una forte influenza sullo sviluppo dei costumi in Russia. Durante questo periodo entrò in circolazione la parola turca "tamga", cioè dovere, da cui entrarono in uso le parole "vivere lì", cioè riscuotere un dazio, "dogana" - un luogo in una fiera o in un mercato dove le merci venivano sdoganato e "ufficiale doganale" - una persona di servizio che ha raccolto il tamga. Stabilire il controllo sul trasporto di merci richiedeva la creazione di speciali agenzie governative- dogana. Il 25 ottobre è un giorno significativo nella storia del servizio doganale. Nel 1649 fu adottato il Codice del Consiglio, la prima legge sistematizzata nella storia della Russia, che comprendeva sezioni relative al lavoro dei servizi doganali. Nel 1653, con decreto dello zar Alessio Mikhailovich, per la prima volta in Russia fu adottata una Carta doganale che regolava la riscossione dei dazi doganali “a Mosca e nelle città russe”. Da quel momento in poi il servizio doganale divenne di proprietà statale. "Per ogni prodotto viene addebitato un denaro e mezzo per un rublo tamga", afferma la carta doganale del 1571. E ancora: "Alla dogana, le merci importate o rilasciate vengono sdoganate mediante lavaggio, dazio e tamgat, marchiate, macchiate e viene applicato un tamga o timbro".

Domande:

  1. Cos'è la dogana?
  2. Qual è il compito principale delle dogane?
  3. Qual è stata la ragione della creazione della dogana?
  4. Leggi il testo dell'inno delle dogane della Federazione Russa, analizzalo e rispondi alle domande:
    A) Qual è lo scopo della creazione delle dogane russe?
    B) Quali compiti deve affrontare la dogana?
    D) Perché le dogane dovrebbero essere “doppiamente vigili”?
    D) Quali qualità dovrebbe avere un doganiere russo?
    D) In ​​che modo gli stessi doganieri determinano il loro scopo?

Coro:
La dogana protegge il bene,
Perché lo Stato si arricchisca.
La dogana protegge il bene,
In modo che possiamo commerciare in sicurezza.

La Patria è ampia e ricca,
C’è tanto valore nella nostra terra,
E quindi le nostre usanze,
Devi essere doppiamente vigile.

Coro.

Deve essere libero dalle tentazioni
Chi è il destino è con il nostro servizio contattato,
E poi ti chiameranno nobile
Questa vita che ho dato alla dogana.

Coro.




 Potremmo essere rispettati e amati.

La dogana protegge il bene,
E così il bene aumenta.
E fallo sapere a tutti -
La dogana protegge il bene.

Stanno portando qualche tipo di veleno?
Le materie prime vengono esportate inutilmente?
Dopotutto, dipende dal servizio doganale
Lo Stato è tuo e mio.

Giorno e notte per l'amata Patria
Dobbiamo servire in modo così affidabile,
Ai bambini alla fine della nostra vita
Potremmo essere rispettati e amati.

Dogana di Tver.

Il 25 ottobre 1991, con decreto del Presidente della Russia, è stato costituito il Comitato doganale statale della Federazione Russa. E la Giornata del doganiere della Federazione Russa stessa è stata istituita con decreto del Presidente della Federazione Russa n. 811 del 4 agosto 1995 "In occasione dell'istituzione della Giornata del doganiere della Federazione Russa". A Tverskoj università statale basato su Facoltà di Giurisprudenza gli specialisti doganali vengono laureati ogni anno.

Il 5 agosto 1996 fu aperta la dogana di Tver. Al momento della sua formazione c'erano solo 30 doganieri, attualmente ce ne sono 300. Oggi la struttura della dogana di Tver ha 5 posti doganali (Tver, Vyshnevolotsky, Kimrsky, Rzhevsky, Zapadnodvinsky, circa 30 divisioni strutturali.

Da 18 anni le merci “sdoganate” passano attraverso la dogana di Tver dentro e fuori la regione. Durante questo periodo sono state emesse più di 200.000 dichiarazioni doganali di carico (CCD). Il fatturato commerciale totale, il volume totale delle esportazioni e delle importazioni, è stato pari a 4,2 miliardi di dollari. Ricevute in bilancio federale– 13,8 miliardi di rubli, questo è numero maggiore entrate al bilancio federale nel 2011
Le maggiori controparti del commercio estero della regione di Tver tra i paesi della CSI sono l'Ucraina, il Kazakistan e l'Uzbekistan, paesi stranieri- Germania, Italia, Paesi Bassi, Lettonia, Cina, Stati Uniti.
Passa attraverso la dogana di Tver attrezzature tecnologiche per industrie diverse, in particolare attrezzature e macchine per la preparazione di cibi e bevande, macchine per l'edilizia, estintori, trattori, attrezzature per agricoltura, camion. Crescono gli acquisti frutta fresca: mele, pere, ananas.

Compiti del gruppo “Servizio di sicurezza federale (FSB)”.

Per presentare il lavoro del gruppo, utilizzare il materiale del libro di testo a pagina 119, nonché il materiale fornito per il lavoro del gruppo.

Leggi il testo e rispondi alle domande.

L'FSB combatte il terrorismo, lo spionaggio e altri crimini contro lo Stato. Il Servizio di Sicurezza Federale della Federazione Russa (FSB della Russia) è un sistema centralizzato unificato di organi di servizio di sicurezza federale che svolge compiti nell'ambito dei suoi poteri per garantire la sicurezza della Federazione Russa. La gestione delle attività dell'FSB russo è affidata al Presidente della Federazione Russa. In conformità con l'articolo 8 Legge federale del 3 aprile 1995 N 40-FZ “On servizio federale Security", le attività degli organi del FSB si svolgono nei seguenti ambiti:

attività di controspionaggio; lotta al terrorismo; controllo della criminalità; attività di intelligence; attività di confine; garantire la sicurezza delle informazioni.

Domande:

  1. Cos'è l'FSB?
  2. Chi dirige l’FSB?
  3. Elencare le principali aree di attività degli organi dell'FSB?

Consolidamento.

Per consolidare il materiale, i bambini completano il compito finale:

Usa le frecce per abbinare le forze dell'ordine alle loro missioni.


UN B IN G D
3 2 5 1 4

D.Z. P. 11, compito di gruppo, VKD p. 127.

Letteratura utilizzata:

  1. Bogolyubov L.N. Studi sociali 7. Raccomandazioni metodiche. – M., Educazione, 2008
  2. Bogolyubov L.N. Scienze sociali 7. – M., Educazione, 2011.
  3. www.tsn-diakom.narod.ru/spravka/notarius/notariusy_tveri.html
  4. www.tveroblpress.ru/tverskie_vedomosti/150/2956.html
  5. ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1 %81%D0%B8%D0%B8
  6. ya.vch.ru/hl/vch?url=webds/www.vch.ru/cgi-bin/guide.cgi%3Ftable_code%3D12%26action%3Dshow%26id%3D23675&mime=text/html&charset=w
  7. www.prokuratura.tver.ru/
  8. www.prokuratura.tver.ru/history