კლასგარეშე გაკვეთილი საგზაო მოძრაობის წესებზე „ქვეითთა უსაფრთხოება“. სიცოცხლის უსაფრთხოების გაკვეთილის შეჯამება თემაზე „საგზაო უსაფრთხოება“ საგზაო უსაფრთხოების გაკვეთილის შეჯამება
გაკვეთილის მიზნები:ბავშვებში წესების ძირითადი ცნებების განზოგადება და კონსოლიდაცია მოძრაობა; გაიღრმავეთ შუქნიშნებისა და საგზაო ნიშნების გაგება; დასკვნების გამოტანისა და აზრების გამოხატვის უნარის გამომუშავება; ცნობისმოყვარეობის, დამოუკიდებლობის სტიმულირება ცოდნისა და უნარების გამოყენებაში მოძრაობის უსაფრთხოებაში; ჩაუნერგეთ ყურადღება, წინდახედულობა და პასუხისმგებლობა საკუთარ ქმედებებზე.
წინასწარი სამუშაოები:ბავშვებთან საუბრების ორგანიზება თემაზე ” უსაფრთხო გზა", "ტრანსპორტი", "მძღოლები და ფეხით მოსიარულეები"; თამაშები ლოტოს "საგზაო ნიშნებით"; საღებარი გვერდები სახელმძღვანელოდან "მე უსაფრთხო ვარ".
მასალა:საგზაო ნიშნების სურათები ზომით 30x30 სმ - " საცალფეხო გადასასვლელი", "ველოსიპედის ბილიკი", "ფრთხილად, ბავშვებო!", "ავტობუსის გაჩერება"; შუქნიშნის და წრეების განლაგება-ჩასართები მისთვის წითელი, ყვითელი და მწვანე ყვავილებიდიამეტრი 10 სმ; იმავე ფერის პერსონალიზებული წრეები; მაგნიტური დაფა-გზა, რომელზეც დამაგრებულია საცალფეხო ფიგურები, სამი თეთრი ზოლი; 5x5 სმ ზომით 2 „საცალფეხო გადასასვლელის“ ნიშნის გამოსახულება; 2 თოკი და თეთრი ქსოვილის 3 ზოლი ზომით 1x0,2 მ, თეთრი და ლურჯი მედალიონები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით.
გაკვეთილის მიმდინარეობა საგზაო უსაფრთხოება
აღმზრდელი (ვ.).მე ვხედავ, ბიჭებო, რომ მზად ხართ გაკვეთილებისთვის. პირველ რიგში, მოდით წარმოვიდგინოთ ჩვენი გალობა:
ვინც ერთად დადის ზედიზედ
ჩვენს საყვარელ საბავშვო ბაღში?
ეს მეგობრული ბიჭები არიან
ცელქი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები!
ვირბინოთ და ვითამაშოთ
და ძერწავ და ხატავ.
და როცა გავიზრდებით -
სიამოვნებით წავალთ სკოლაში.
ა.მოლოში
IN.საგზაო მოძრაობის წესების ქვეყნიდან სტუმრებმა დახმარებისთვის მოგვმართეს. მათი სახელები სიგნალია, მათ ასევე აქვთ კონკრეტული სახელები - წითელი, ყვითელი და მწვანე. ბოროტმა ჯადოქარმა მოაჯადოვა მათ ქვეყანაში ერთადერთი შუქნიშანი და ის გაქრა. და სიგნალები ჩვენს საბავშვო ბაღში დასრულდა, თითქოს სხვა პლანეტაზე. დავეხმაროთ მათ სახლში დაბრუნებაში ერთად. ეჭვი არ მეპარება, რომ თქვენ მზად ხართ ნამდვილი თავგადასავლებისთვის, ასე რომ, მოდით, ამაღელვებელ მოგზაურობაში გავემგზავროთ.
მაგისტრალების, ქუჩების, ჩიხების გასწვრივ
მანქანები წინ და უკან მოძრაობენ.
და წახვალ სასეირნოდ,
ახლა, ჩემო მეგობარო, შენ ფეხით მოსიარულე ხარ!
მძღოლები სხედან საჭესთან,
ისინი ლიანდაგიდან უყურებენ ტრასას.
გზას პატივი უნდა სცეს
მძღოლი ფეხით მოსიარულეებთან ერთად:
არ უნდა ჩაერიონ ერთმანეთს...
იყავით თავაზიანი ხალხი!
ნუ შეაფერხებთ მოძრაობას
უსაფრთხო ქცევის წესების დაცვა!
ა.სიდოროვა
IN.რა არის უფრო ზუსტი სახელები იმ წესებისთვის, რომლებიც გზის უსაფრთხოებას უწყობს ხელს?
ბავშვები.საგზაო მოძრაობის კანონები.
IN.მართალია, ეს არის ქვეყნის სახელი, სადაც მივდივართ. იმისათვის, რომ იქ უფრო სწრაფად მიხვიდეთ, გზის უსაფრთხოდ გადაკვეთა გჭირდებათ. (აჩვენა მაგნიტური დაფა-გზა, რომელზედაც არის ტროტუარი, სადაც დამაგრებულია ორი „ბავშვის“ მაგნიტური ფიგურა.) როგორ გადავკვეთოთ გზა სწორად, რომ აღმოვჩნდეთ ქვეყანაში, სადაც ბოროტმა ოსტატმა შუქნიშანი მოაჯადოვა და ის. მოულოდნელად გაქრა?
ბავშვები.თუ შუქნიშანი არ არის, მაშინ გზის გადაკვეთა გჭირდებათ საცალფეხო გადასასვლელზე.
IN.როგორ გავიგოთ სად არის?
ბავშვები.ადგილი, სადაც მდებარეობს ქვეითთა გადასასვლელი, მითითებულია სპეციალური ნიშნით. იგი დამონტაჟებულია გზის თითოეულ მხარეს.
IN.კარგად გააკეთე! (დაფა-გზაზე აყენებს მაგნიტიზებულ ნიშნებს.) უფრო მოკლედ რას უწოდებენ ასეთ გადასვლას?
ბავშვები.მას „ზებრას“ უწოდებენ, რადგან თეთრი ზოლებით არის მონიშნული.
IN.ასეა, ფაქტობრივად, შეღებვით ზებრას წააგავს, რის გამოც ხალხში ასეთი სახელი მიიღო. ვცადოთ ამ ადგილას გზის გადაკვეთა.
თამაში "ტრანზიცია".
იატაკზე მასწავლებელი ორი თოკით და ქსოვილის სამი ზოლით აღნიშნავს ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელის ადგილს. ბავშვები რიგდებიან სვეტებად, რომლებიც მითითებულია ლურჯი და თეთრი ნიშნებით. პირველი მოქმედებს როგორც მშობლები, მეორე - ბავშვები. გადაკვეთაზე ორივე სვეტი ერთმანეთის გვერდიგვერდ დგას.
იარე ქუჩაში, პატარავ
არ არის საჭირო მარტო ყოფნა
დადიხართ, დარბიხართ თუ დგახართ -
ხელი მოკიდე ზრდასრულს.
(გადაკვეთაზე მეზობელი წყვილები ერთმანეთს უერთდებიან.)
ჯერ მარცხნივ გაიხედე!
(შეხედეთ მითითებულ მიმართულებით.)
გაიხედე მარჯვნივ!
(ისინი თავს აბრუნებენ.)
არის მანქანა ახლოს?
ახლა გააგრძელე.
(ისინი წყვილ-წყვილად კვეთენ გადასასვლელს.)
ა.სიდოროვა
IN.ახლა კი სვეტებმა უნდა შეცვალონ ადგილები და როლები. მოდით დავბრუნდეთ და სიგნალიზატორები წავიყვანოთ ჩვენთან. შემდეგ მათთან ერთად ისევ სწორად გადავკვეთთ გზას.
ასე რომ, ჩვენ აღმოვჩნდით საგზაო მოძრაობის წესების ქვეყანაში. საგზაო ნიშნები დაგვეხმარება აქ არ დავიკარგოთ. იცი ეს რა არის? (ბავშვების პასუხები.) კარგად გააკეთე! ასეთი ნიშნების დახმარებით სკოლამდე უფრო სწრაფად მივალთ უსაფრთხო მოძრაობა, სადაც მთავარი შუქნიშანი ბავშვებს გზაზე ქცევის წესებს ასწავლის.
თამაში "ნიშნები".
ოთხი მოსწავლე აკრეფს აბრას „ქვეითთა გადასასვლელი“, „ველოსიპედის ბილიკი“, „ავტობუსის გაჩერება“, „ფრთხილად, ბავშვებო!“. აჩვენე ნიშნები სხვებს. მასწავლებელი განსაზღვრავს „მარშრუტს“ დანიშნულების ადგილამდე და მის შესაბამისად დებს ნიშნები.
IN.ჩვენ კიდევ ერთხელ გადავკვეთთ გზას სწორად და უსაფრთხოდ იქ, სადაც პირველი ნიშანია დამონტაჟებული. ახლა გზა პარკში გადის, სჯობს ველოსიპედით იაროთ, როგორც ეს მეორე აბრაზე მიუთითებს. ახლა თქვენ უნდა გადახვიდეთ ავტობუსში, მესამე ნიშანი მიუთითებს მის გაჩერებაზე. ახლა სკოლამდე მივედით, რომლის სიახლოვეს მეოთხე ნიშანია. რაზე აფრთხილებს ის მძღოლს? (ბავშვების პასუხები.) ასეა, ეს ნიშანი მიუთითებს იმაზე, რომ ახლოს არის სკოლა ან საბავშვო ბაღი. ამიტომ მძღოლი განსაკუთრებით ფრთხილად უნდა იყოს, რადგან ბავშვებმა შეიძლება გადაკვეთონ გზა.
თქვენ კარგად იცნობთ ნიშნებს და წარმატებით ასრულებთ მათ მითითებებს. დარწმუნებული ვარ, რომ ჩვენი დახმარებით სიგნალები შეძლებენ სახლში დაბრუნებას და შუქნიშნის პოვნას და ჩვენ აუცილებლად დავამარცხებთ ბოროტ ჯადოქარს. ჯერ ცოტა დავისვენოთ.
ფიზიკური ვარჯიში "პირიქით".
მე ვამბობ "გაიქეცი!" -
უნდა დადგე.
მე ვამბობ "ქვემოთ!" -
თქვენ მიუთითებთ.
(აწიეთ ხელები.)
მე ვამბობ "მარცხნივ!"
მარჯვნივ მოუხვევთ.
(ისინი ბრუნდებიან.)
მე ვამბობ "ადექი!"
შენ დაჯდები!
(დაჯექი სკამებზე.)
IN.ახლა ჩვენ ვართ უსაფრთხო მოძრაობის სკოლაში. იმისათვის, რომ ჯადოქრის შელოცვამ შეწყვიტოს მოქმედება, სწორად უნდა შეავსოთ შემდეგი წინადადებები.
მანქანები მოძრაობენ გზაზე, ჩვენ კი ფეხით... (ტროტუარზე).
თუ მართავთ, მაშინ... (მძღოლი).
თუ ფეხით, მაშინ... (ფეხით მოსიარულე).
თუ ავტობუსით მოგზაურობთ, მაშინ... (მგზავრი).
ავტობუსს შემოვუვლით... (უკნიდან) და ტრამვაი... (წინა).
IN.თქვენ სწორად დაასრულეთ ყველა წინადადება, ამიტომ სიგნალები მალე შეხვდებიან მათ შუქნიშანს. (ანთებს შუქნიშანს შუქნიშნის გარეშე.) ჩვენ მხოლოდ უნდა დავეხმაროთ წითელს, ყვითელს და მწვანეს, დაიკავონ წინა ადგილები.
თამაში "შუქნიშანი".
მონაწილეობენ მძღოლებისა და ფეხით მოსიარულეთა გუნდები. მასწავლებელი „ანთებს“ შუქნიშანს ფეხით მოსიარულეებისთვის: მწვანე - ფეხით მოსიარულეები დადიან, მაგრამ მანქანები დგანან; წითელი - მანქანები მოძრაობენ და ფეხით მოსიარულეები დგანან; ყვითელი - მანქანები დასაწყებად ემზადებიან, ფეხით მოსიარულეები კი დგანან.
შემდეგ გუნდები იცვლიან ადგილებს და როლებს.
IN.როგორც ხედავთ, საგზაო სიგნალები ეხმარება როგორც ფეხით მოსიარულეებს, ასევე მძღოლებს. კიდევ ერთხელ გავამყაროთ ჩვენი ცოდნა.
აყენებს სიგნალებს შუქნიშანზე.
IN.წითელი შუქი…
ბავშვები.არანაირი მოძრაობა!
IN.ყვითელი შუქი...
ბავშვები.მძღოლები მოემზადეთ!
IN.მწვანე შუქი…
ბავშვები.მოძრაობა დასაშვებია!
IN.შუქნიშანი გმადლობთ, რომ დაეხმარეთ სიგნალებს სახლში დაბრუნდნენ და დაბრუნდნენ თავიანთ ადგილებზე. მადლობა აქტიური მონაწილეობამოგზაურობაში! ავტობუსი გველოდება (გვიჩვენებს შესაბამის ნიშანს) სახლში წასასვლელად.
ისინი ქმნიან სვეტს და ტოვებენ.
ბავშვების სკოლამდელი ასაკი ყველაზე ხელსაყრელია უნარებისა და ჩვევების ჩამოყალიბებისთვის. მოგეხსენებათ, ფეხით მოსიარულეთა უსაფრთხოება დიდწილად დამოკიდებულია ქუჩაში ქცევის წესებთან მათ დაცვაზე. ქუჩაში რთულ სიტუაციაში მყოფი ზრდასრული ადამიანი იხსნის თვითგადარჩენის, მოხერხებულობისა და რეაქციის სისწრაფის ინსტინქტს. სამწუხაროდ, ბავშვები სრულად არ ფლობენ ამ თვისებებს. ერთხელაც კრიტიკული სიტუაცია, სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ყოველთვის ვერ იღებენ სწორ გადაწყვეტილებას, მით უმეტეს, თუ კარგად არ იციან გზის წესები.
ბავშვების მონაწილეობით ავტოსაგზაო შემთხვევების მიზეზებზე საუბრისას ხშირად ვხვდებით სიტყვას „ჩვევა“. როგორც წესი, საუბარია ნეგატიურ ჩვევებზე, უფრო სწორად, დადებითის არარსებობაზე. ჩვევა არის ადამიანის ქცევა, რომელიც ძლიერდება განმეორებითი გამეორებით. გზის წინ გაჩერების ჩვევა, მარცხნიდან და მარჯვნიდან თავის მოხვევით შესწავლა, გზის მხოლოდ დანიშნულ ადგილას გადაკვეთა, უსაფრთხოებაზე ზრუნვა შეიძლება მხოლოდ ყოველდღიური, შრომატევადი მუშაობის შედეგად გამოჩნდეს, როცა საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ ბავშვების მიერ შეძენილი თეორიული ცოდნა აუცილებლად განმტკიცებულია მრავალი, სისტემატური პრაქტიკული გამეორებით.
თუ ყოველდღე, გზასთან მიახლოებისას ეუბნებით შვილს: „გაჩერდი, გზა!“, მაშინ გაჩერება მისთვის ჩვევად იქცევა. თუ ბავშვს ავტობუსიდან ჩამოსვლის შემდეგ ყოველთვის მიჰყავთ ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელთან, მაშინ ეს მარშრუტი მისთვის ნაცნობი გახდება. ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით, მათთვის სასიცოცხლო მნიშვნელობის მოვლენაა პოზიტიური ჩვევების არსებობა, რასაც ასევე უწოდებენ უსაფრთხო ქცევის უნარებს გზაზე.
პოზიტიური ჩვევის გასავითარებლად არ არის აუცილებელი თქვენი შვილი გზაზე მიიყვანოთ. ეს შეიძლება გაკეთდეს ჯგუფურად, საგზაო მოძრაობის წესების გაკვეთილების ჩატარებისას, მინიმალური გზის სიმბოლოებითა და ატრიბუტებით.
ჩვენ დარწმუნებულები ვართ, რომ მხოლოდ სიფრთხილეზე საუბრით შეუძლებელია ბავშვებს ქუჩაში უსაფრთხო ქცევის უნარების ჩანერგვა. უსაფრთხო ქცევა უნდა ისწავლებოდეს არა მხოლოდ ფეხით მოსიარულეთა პოზიციიდან, არამედ მომავალი მძღოლისა და მშობლის პოზიციიდანაც, ანუ მრავალმხრივ. ამავდროულად, მიგვაჩნია, რომ ბავშვებს უნდა მივმართოთ მარტივი ენით, დამამცირებელი და ტკბილი გამონათქვამების გარეშე. აქ ჩვენს რწმენას ამყარებს ფსიქოლოგების დასკვნები პარტნიორის კომუნიკაციის სარგებლიანობის შესახებ, რომელიც გულისხმობს ზრდასრულსა და ზრდასრულ ადამიანს შორის საუბარს.
ზემოაღნიშნული დასკვნების საფუძველზე ჩვენ ავაშენეთ საგანმანათლებლო ციკლი „უსაფრთხოების“ ზონის განსახორციელებლად, რომელიც შედგება საუბრებისგან, დაკვირვებისგან, სურათების ყურებისგან, თამაშებისგან, სეირნობისგან, მუსიკალური თემატური ფესტივალისგან, მულტფილმის „საგზაო უსაფრთხოების“ ყურებისგან, გაზიარებისგან. თქვენი გამოცდილება მცირეწლოვან ბავშვებთან, უშუალოდ სასწავლო პროცესში საგანმანათლებლო სფერო"მხატვრული შემოქმედება", "შემეცნება", "კითხვა" მხატვრული ლიტერატურა», ერთობლივი საქმიანობამოზრდილები და ბავშვები, მშობლების მონაწილეობა სასწავლო ციკლში.
ნეველის რაიონში საგზაო მოძრაობის დარღვევების სტატისტიკის მიხედვით, ეს არ არის ყველაზე მეტი ბოლო ადგილი, საიდანაც გამომდინარეობს, რომ ეს პრობლემა დღეს აქტუალურია. ამის შესაბამისად, დასკვნა ვარაუდობს, რომ ბავშვებთან გაკვეთილები უნდა ჩატარდეს ყოვლისმომცველად, ანუ მოცულობითი ციკლით. ეს არის ის, რისი განხორციელებაც ჩვენ შევეცადეთ ჩვენს საქმიანობაში.
პროგრამის შინაარსი: ასწავლეთ ბავშვებს სწორად მოიქცნენ ქალაქის ქუჩებსა და გზებზე, მიეცით „ტრანსპორტის კონტროლის“ კონცეფცია, გააცანით მათ მანქანის ისტორია; სატრანსპორტო სიტუაციების ანალიზის უნარის განვითარება, ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი; ქალაქის ქუჩებსა და გზებზე ქცევის კულტურის ჩამოყალიბება, საგზაო ნიშნების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; ლექსიკის „საჩვენებელი და გამაფრთხილებელი საგზაო ნიშნების“ გააქტიურება. „ტროტუარი“, „საცალფეხო“, „საცალფეხო გადასასვლელი“, „ტრანსპორტის კონტროლი“, „ტრანსპორტის კონტროლის სიგნალები“, „წელი“.
მეთოდური ტექნიკა: მხატვრული გამოხატვა, პრობლემური სიტუაცია, მოულოდნელი მომენტი, ხილვადობა, მიზეზ-შედეგობრივი კითხვები, სიმულაციური თამაში.
მასალა გაკვეთილისთვის: საჩვენებელი მასალა, შუქნიშანი, ნიშნები, ხელკეტი, ვინტაჟური მანქანების სურათები, წიგნი; პრაქტიკული სურათები თამაშისთვის "იპოვე წყვილი".
წინასწარი სამუშაო: საუბარი გზებზე ქცევის წესებზე, საგზაო ნიშნების შემოწმება და შესწავლა, შემოქმედებითი თვითრეალიზაცია (ხელოსნობა და აპლიკაცია თემაზე //ტრანსპორტი, გზა//)
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
მასწავლებელი: და დღეს მე გეპატიჟებით მოკლე მოგზაურობისთვის მანქანების, ნიშნებისა და გზების ქვეყანაში. და, ამ მოგზაურობის დასასრულს, სიურპრიზი გელით. მზად ხართ ბიჭებო?
ბავშვები: დიახ.
შემდეგ ვიწყებთ მოგზაურობას ჩვენი ქალაქის ერთ-ერთი ქუჩიდან ქ. ციმბალინა.
იცნობთ ამ ქუჩას? რა არის მასზე?
ბავშვები: ჩვენი საბავშვო ბაღი
ფეხით წავალთ და ვინ ვიქნებით?
ბავშვები: ფეხით მოსიარულეები.
მასწავლებელი: გზის რომელ ნაწილზე უნდა იარონ ფეხით მოსიარულეებმა? (ტროტუარზე).
ტროტუარის რომელ მხარეს უნდა იაროთ? (მარჯვენა მხარეს).
ფიზიკური ვარჯიში "აი მოდის ფეხით მოსიარულე"
აქ მოდის ფეხით მოსიარულე - ერთი, ორი, სამი.
როგორ იცის წესები - შეხედე!
წითელი შუქი - გზა არ არის
გაჩერდი და დაელოდე!
ფანჯარაში ყვითელი შუქი ანათებს,
კიდევ ცოტა ხანს მოვიცადოთ!
და მწვანე წინ არის - წადი!
მასწავლებელი: ჩვენთან ერთად სხვა ფეხით მოსიარულეებიც დადიან. შეხედეთ სურათს და უპასუხეთ კითხვას: "რომელი ფეხით მოსიარულე იქცევა არასწორად?"
რატომ?
ვინ არის კეთილგანწყობილი ფეხით მოსიარულე?
გვითხარით, როგორ უნდა მოიქცეს კარგი ფეხით მოსიარულე?
როგორ არ უნდა მოიქცე?
მასწავლებელი: კარგი ბიჭებო.
მასწავლებელი: ახლა მოდით ვითამაშოთ, სამი ბიჭი უფროსებს ითამაშებს, დანარჩენი სამი კი ბავშვებს.
მოზრდილები (ნიღბიანი ბავშვები) ეხმარებიან ბავშვებს გზის სწორად გადალახვაში. (ბავშვები უხელმძღვანელებენ და წარმოთქვამენ ფეხით მოსიარულეთა მარშრუტს და მოქმედებებს).
არის სხვა მარშრუტები?
რომელი გზაა ყველაზე უსაფრთხო? რატომ?
კარგი ბიჭებო!
უფრო შორს მივდივართ, ჩვენ ვხედავთ ორ მოჯადოებულ ნიშანს. (აკრძალვა და აბრა „ქვეითთა გადასასვლელი“).
დაასახელეთ ეს ნიშნები.
როგორ ჰგვანან ისინი?
როგორ ფიქრობთ, შესაძლებელია გზის გადაკვეთა ორივე ნიშნით?
მასწავლებელი: კარგად გააკეთე! ახლა კი გირჩევთ ითამაშოთ სხვა თამაში სახელწოდებით "შეაგროვეთ ნიშანი".
(თითოეულ ბავშვს ეძლევა საგზაო ნიშნის ნახევარი. სანამ მუსიკა უკრავს, ყველა ბავშვი მოძრაობს კლასში. მუსიკის დასასრულს მათ უნდა იპოვონ თავიანთი ნიშნის მეორე ნახევარი (წყვილი) და აკრიფონ საგზაო ნიშანი.
მასწავლებელი: ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია ამის ცოდნა: - "ვინ არის პასუხისმგებელი გზაზე?" (შუქნიშანი). და თუ შუქნიშანი გაფუჭდა, ვინ გვეხმარება? (მორგება).
მოძრაობის კონტროლერს ასევე აქვს სიგნალები, რომ თქვენ უნდა ისწავლოთ კითხვა. ის იძლევა სიგნალებს ჯოხის გამოყენებით. თუ ტრაფიკის კონტროლერმა ჯოხი მაღლა ასწია, ეს ნიშნავს: "მოითმინე!" და შეესაბამება ყვითელ შუქნიშანს.
თუ ტრაფიკის მაკონტროლებელი თქვენს წინაშეა, ის ამბობს: "შეჩერდი!" - ეს შეესაბამება წითელ შუქნიშანს.
ტრაფიკის მაკონტროლებელი გვერდულად დადგა თქვენთან, შემდეგ თქვა: "წადი!" ეს არის მწვანე შუქნიშანი. გახსოვს? ახლა კი გეპატიჟები სათამაშოდ. ერთი ბავშვი იქნება მოძრაობის კონტროლიორი და გვაჩვენებს სიგნალებს, დანარჩენი კი ფეხით მოსიარულეები იქნებიან.
მასწავლებელი: ჩვენ უკვე ვისწავლეთ ყველაფერი ნიშნების შესახებ, გზის შესახებ, ახლა დროა ვისწავლოთ მანქანები.
მასწავლებელი: გსურთ იცოდეთ მანქანის ისტორია?
ბავშვები: დიახ.
მასწავლებელი: (მასწავლებელი საუბრობს და აჩვენებს სურათებს).
ჯერ ბორბალი გამოიგონეს, მერე ეტლი და დაიწყეს საქონლის ტრანსპორტირება. მერე თვითონ გადავწყვიტეთ ვისრიალოთ, მაგრამ მოუხერხებელი იყო. (კალათის სურათი).
ასე გაჩნდა ვაგონი, რომელიც იცავდა მგზავრებს ქარისგან, წვიმისა და თოვლისგან, ასევე იყო წყაროები - სპეციალური ზამბარები, რომელთა წყალობითაც მგზავრები არ ხტუნავდნენ ყველა დარტყმაზე. (ვაგონის სურათი). გინახავთ ვაგონი აქ პეტერბურგში? ასეა, ჩვენ შეგვიძლია ვნახოთ ვაგონები ჩვენი ქალაქის ცენტრში არდადეგებზე.
შემდეგ კი პარიზში კუნიომ გამოიგონა ორთქლის ძრავა, რომელიც მუშაობდა მხოლოდ მანამ, სანამ ქვაბში წყალი ცხელი იყო. წყალი გაცივდა და მანქანა გაჩერდა. მძღოლი მანქანიდან გადმოვიდა და ქვაბის ქვეშ ისევ ცეცხლი დაანთო. ეს იყო არა მხოლოდ მოუხერხებელი, არამედ საშიშიც. (ორთქლის ძრავის სურათი).
და შემდეგ გამოჩნდა პირველი მანქანა ბენზინის ძრავით. იგი გამოიგონა ბენცმა გერმანიაში. (მანქანის სურათი). მან დაიწყო ცვლილება და გაუმჯობესება, სანამ არ გადაიქცა მანქანაში, რომელიც ახლა ჩვენს გზებზე მოძრაობს.
და ჩვენ ვნახავთ მანქანას, რომელსაც ახლა მართავენ (მძღოლის მამის ისტორია მანქანის სტრუქტურისა და უსაფრთხოების შესახებ). ასევე, ჩვენ ასევე გავარკვევთ რისგან შედგება.
რა მშვენიერი მოგზაურობა გვქონდა, არა?
ბავშვები: დიახ.
მასწავლებელი: ახლა კი, როგორც დაგპირდით, სიურპრიზი (მულტფილმი მოძრაობის წესების შესახებ).
გაკვეთილის შეჯამება სიცოცხლის უსაფრთხოების შესახებ
უფროსი ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკი
„საგზაო უსაფრთხოება "
პეკინა ოლესია ვიქტოროვნა
აღმზრდელი
MBDOU "საბავშვო ბაღი"
კომბინირებული ტიპი No56"
სამიზნე : აუხსენით ბავშვებს იდეები ქუჩაში ქცევის წესების შესახებ; გააერთიანეთ ცნებები: „საცალფეხო“, „საცალფეხო გადასასვლელი“, „ტროტუარი“; მიაწოდოს ცოდნა, რომ ფეხით მოსიარულეებმაც უნდა დაიცვან მოძრაობის წესები; შუქნიშნების, მათი დანიშნულების (წითელი, ყვითელი, მწვანე) შესახებ ცოდნის კონსოლიდირება; გააცნობიეროს, რომ აუცილებელია ქუჩის გადაკვეთა, როდესაც შუქნიშნის სიგნალი ამის საშუალებას იძლევა; გახსოვდეთ გზაზე ნაპოვნი სხვა ნიშნების დანიშნულება. ქუჩის გადაკვეთისას გამოიმუშავეთ ყურადღება და ნავიგაციის უნარი.მასალები: „შუქნიშანი“, საგზაო ნიშნები
გაკვეთილის მიმდინარეობა: აღმზრდელი : ”ბიჭებო, ახლა უფროსები მიგიყვანთ საბავშვო ბაღში: დედები, მამები, ბებია და ბაბუა, მაგრამ მალე სკოლაში წახვალთ და მოგიწევთ ქუჩებში გასეირნება და დამოუკიდებლად გადაკვეთა გზა, რომლის გასწვრივ უამრავი მანქანა მოძრაობს. და თუ არ იცი გზის წესები, შეიძლება პრობლემები შეგექმნას“.ლექსი (ია. პიშუნოვი) ყველგან და ყველგან არის წესები, თქვენ ყოველთვის უნდა იცოდეთ ისინი: მათ გარეშე არ წავლენ ნაოსნობაში.გემის ნავსადგურიდან. რეისზე მიდის წესების მიხედვით პოლარული მკვლევარი და პილოტი მათ აქვთ საკუთარი წესებიმძღოლი და ფეხით მოსიარულე ქალაქის ირგვლივ, ქუჩის ქვემოთ უბრალოდ არ იაროთ! როცა წესები არ იცი უბედურებაში მოხვედრა ადვილია. ყოველთვის ფრთხილად იყავიდა წინასწარ გახსოვდეთ: მათ აქვთ საკუთარი წესებიმძღოლი და ფეხით მოსიარულე. აღმზრდელი : (კითხვა) „ვის სჭირდება წესების დაცვა: მძღოლები თუ ფეხით მოსიარულეები“?ბავშვები: "ფეხითაც და მძღოლებიც"- ბიჭებო, იცავთ მოძრაობის წესებს? (მოისმენენ ბავშვების პასუხებს). მასწავლებელი სვამს გამოცანებს (გამოსახულებით) საგზაო ნიშნების შესახებ და ბავშვები გამოცნობენ.ეს ზებრა გზაზე
სულაც არ მეშინია.
თუ გარშემო ყველაფერი კარგადაა,
მე მივდივარ ზოლების გასწვრივ.
( ქვეითთა გადასასვლელის ნიშანი )
წესი #1. ქუჩის გადაკვეთა შეგიძლიათ მხოლოდ ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელებზე. ისინი აღინიშნება სპეციალური ნიშნით "ქვეითთა გადასასვლელი".არასოდეს გაგაჩერებთ
ჩვენს მიწისქვეშა გადასასვლელი:
საცალფეხო გზა
ის ყოველთვის უფასოა.
( ნიშანი "მიწისქვეშა გადასასვლელი" )
წესი No2. თუ მიწისქვეშა გადასასვლელი არ არის, უნდა გამოიყენოთ შუქნიშანი.
წესი No3. არ შეიძლება ქუჩის გადაკვეთა წითელ შუქზე, თუნდაც მანქანები არ იყოს.
წესი No4. ქუჩის გადაკვეთისას ყოველთვის უნდა გაიხედოთ: ჯერ მარცხნივ, ხოლო როცა შუა გზას მიაღწევთ, მარჯვნივ.
წესი No5. ყველაზე უსაფრთხოა ქუჩის გადაკვეთა ფეხით მოსიარულეთა ჯგუფთან ერთად.
წესი No6. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა გამოხვიდეთ გზაზე (თუნდაც გეჩქაროთ). გზამდე უნდა გაჩერდე.ჰეი მძღოლი, ფრთხილად!
შეუძლებელია სწრაფად წასვლა.
ხალხმა ყველაფერი იცის მსოფლიოში -
ბავშვები დადიან ამ ადგილას.
( ნიშანი "ბავშვები". )
ბიჭებო, რატომ გგონიათ, რომ გზაზე და გზის მახლობლად თამაში შეუძლებელია? (მოისმენენ ბავშვების პასუხებს).
წესი No8. სახიფათოა ავტობუსების, ტროლეიბუსების და ტრამვაის გვერდის ავლით როგორც წინ, ასევე უკან. თქვენ უნდა მიხვიდეთ უახლოეს საცალფეხო გადასასვლელთან და გადაკვეთოთ ქუჩა მის გასწვრივ.
წესი No9. გარეთ დასახლებებიბავშვებს შეუძლიათ მხოლოდ უფროსებთან ერთად გზის პირას (გზის გასწვრივ) მანქანებისკენ სიარული.აქ არის საგზაო სამუშაოები -
არც უღელტეხილზე.
ეს არის ადგილი ფეხით მოსიარულეთათვის
უბრალოდ გვერდის ავლით ჯობია.
( მოაწერე" კაცები სამსახურში" )
წითელი წრე, მართკუთხედი
სკოლამდელმა ბავშვმაც კი უნდა იცოდეს.
ეს ძალიან მკაცრი ნიშანია.
და სადაც არ უნდა გეჩქარება
მამასთან ერთად მანქანაში -
თქვენ არ გაივლით!
( შესვლის ნიშანი არ არის )
ეს ნიშანი გადაკვეთაზე -
რთულ, თვალსაჩინო ადგილას.
აქ არ არის ბარიერი,
ლოკომოტივი მთელი აფეთქებით ეწევა.
მან უკვე აუჩქარა სიჩქარე.
ასე რომ იყავით ფხიზლად.
( ნიშანი "რკინიგზის გადაკვეთა ბარიერის გარეშე" )
გზაზე ხელები არ დავიბანე,
ჭამდა ხილი და ბოსტნეული.
ავად ვარ და აზრს ვხედავ
სამედიცინო დახმარება.
( ნიშანი "პუნქტი პირველი" სამედიცინო დახმარება" )
ყველა ბავშვს უყვარს ველოსიპედის, სკეიტბორდის, სკუტერის ან როლიკებით ტარება. გამოდის, რომ მათ ასევე აქვთ უსაფრთხოების საკუთარი წესები:
1. თქვენ არ შეგიძლიათ იმოძრაოთ ისეთ ადგილებში, სადაც შეიძლება შემთხვევით გადახვიდეთ გზაზე. ზამთარში ეს ეხება როგორც ციგურებს, ასევე ციგურებს.
2. გზებზე ველოსიპედის ტარება მხოლოდ 14 წლიდან შეგიძლიათ.
3. არ გადაკვეთოთ გზა ველოსიპედით, არამედ გადაკვეთეთ იგი გადასასვლელზე, ატარეთ ველოსიპედი სახელურებით.
მას აქვს ორი ბორბალი და უნაგირები ჩარჩოზე,
ბოლოში ორი პედლებია, მათ ფეხებით ატრიალებთ.
ის წითელ წრეში დგას,
აკრძალვაზე საუბრობს.
( ნიშანი "აკრძალულია ველოსიპედი" )
აქ მოდის ფეხით მოსიარულე - ერთი, ორი, სამი.
როგორ იცის წესები - შეხედე!
წითელი შუქი - გზა არ არის
გაჩერდი და დაელოდე!
ფანჯარაში ყვითელი შუქი ანათებს,
კიდევ ცოტა ხანს მოვიცადოთ!
და მწვანე წინ არის - წადი!ყურადღების თამაში შუქნიშნით.
ბიჭებო, ახლა მე შევამოწმებ თქვენს მოხერხებულობას და ინტელექტს. კითხვებს დაგისვამ, ვინც სწორი პასუხი იცის, ხელი ასწიოს. ერთხმად ვერ გიპასუხებთ.
რამდენი დისკი აქვს? სამგზავრო მანქანა? - (ოთხი ).
ვინ მართავს მანქანას? - (მძღოლი ).
ვინ დადის ტროტუარზე? - (ფეხით მოსიარულე ).
რისთვის არის გზა? - (მოძრაობისთვის ).
გზის რომელ მხარეს მოძრაობს მოძრაობა? - (მარჯვნივ ).
რა ჰქვია იმ ადგილს, სადაც ორი გზა იკვეთება? - (გზაჯვარედინზე ).
რა შეიძლება მოხდეს, თუ ფეხით მოსიარულე ან მძღოლი არღვევს მოძრაობის წესებს? - (უბედური შემთხვევა ან საგზაო შემთხვევა ).
რა ცხოველს ჰგავს საფეხმავლო გადასასვლელი? - (ზებრას ).
რომელი მანქანებია აღჭურვილი სპეციალური ხმოვანი და მსუბუქი სიგნალებით? - (სასწრაფო დახმარების, სახანძრო და პოლიციის მანქანები ).
რა სიგნალს იძლევა მანქანა მარჯვნივ მოხვევისას? - (მარჯვენა პატარა შუქი ანათებს ).
- სად შეუძლიათ ბავშვებს საფრთხის გარეშე თამაში? - (ეზოში, სათამაშო მოედანზე ).მადლობა ყველა ბიჭს გაკვეთილში მონაწილეობისთვის. იმედი მაქვს ყოველთვის დაიცავთ მოძრაობის წესებს.
ლიტერატურა :
ვ.ა. შიპუნოვა „საგზაო უსაფრთხოება“, შპს გამომცემლობა „კარაპუზი“, 2013 წ.
რ.ბ. სტერკინი "სკოლამდელი ბავშვების უსაფრთხოების საფუძვლები" მოსკოვი "განმანათლებლობა" 2000 წ.
"როგორ შევინარჩუნოთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები უსაფრთხოდ." კ.იუ.ბელაია, ვ.ნ.ზიმონინა, ლ.ა.კონდრიკინსკაია, ლ.ვ.კუცაკოვა, ს.ი.მერზლიაკოვა, ვ.ნ. სახაროვი.
« გაკვეთილის შენიშვნები უფროსი ჯგუფისაბავშვო ბაღი." კოგნიტური განვითარება. ვოლჩკოვა, ნ.ვ. სტეპანოვა.პრობლემა: "როგორ ავიცილოთ თავიდან ქუჩაში საფრთხე"
პროგრამული დავალებები:
1. ცოდნის კონსოლიდაცია წესებიქუჩის გადაკვეთა ასისტენტების გარეშე, საცალფეხო გადასასვლელი, შუქნიშანი, გაეცანით აღნიშვნას საგზაო ნიშნები;
2. გამოუმუშავეთ ყურადღება, კონცენტრაცია, პასუხისმგებლობა და სხვების დახმარების უნარი.
აღჭურვილობა:
შუქნიშნის განლაგება, სურათები დან საგზაო ნიშნები, მედლები - პრიზები "კვირის საუკეთესო ფეხით მოსიარულე".
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
განმანათლებელი: ბიჭებო, გამოიცანით გამოცანა:
სახლები ორ რიგში დგას,
ზედიზედ 10,20,100.
კვადრატული თვალები
ერთმანეთს უყურებენ.
(ქუჩა)
სახლები ისეთი დიდია და ბევრია, ქუჩა გრძელი და განიერი. ჩვენ კი სახლებთან შედარებით პატარები ვართ. ამიტომ, მე და შენ უნდა ვიცოდეთ, ქუჩაში როგორ მოვიქცეთ, რომ უბედურება არ დაგვემართოს.
ბიჭებო, ორ გუნდად გავყოთ და ტიტულისთვის შეჯიბრი გავმართოთ "კვირის საუკეთესო ფეხით მოსიარულე".
კონკურსი ტარდება მუსიკალურ დარბაზში. გუნდები ირჩევენ სახელს. კონკურსს პოლიციელად გამოწყობილი მასწავლებელი უძღვება. სამკაციანი ჟიური აკვირდება დავალებების შესრულებას და ავლენს კონკურსის გამარჯვებულებს.
ფლეშ კითხვები:
1. როგორ ფიქრობთ, რისთვის არის ქუჩა?
2. რა ნაწილებად არის დაყოფილი?
3. რას ეძახით ქუჩაში მოსიარულეებს?
4. სად შეიძლება ადამიანებს გზის გადაკვეთა?
5. როგორ იცით, სად არის გადასვლა?
6. რატომ გვჭირდება ზებრა და კუნძული? უსაფრთხოება?
ჟიური აჯამებს კონკურსის პირველი ეტაპის შედეგებს.
განმანათლებელი: ქალაქის ირგვლივ, ქუჩის გასწვრივ,
ისინი უბრალოდ ასე არ დადიან.
როცა არ იცი წესები,
უბედურებაში მოხვედრა ადვილია.
ყოველთვის ფრთხილად იყავი
და წინასწარ გახსოვდეთ:
მათ აქვთ საკუთარი წესები
მძღოლი და ფეხით მოსიარულე.
ახლა კი მე და შენ წავიდეთსასეირნოდ ჩვენი დიდი ქალაქის ერთ-ერთ ქუჩაზე. ახლა ფეხით მოსიარულეები გავხდებით. ფეხით მოსიარულეთათვის არის გარკვეული საგზაო მოძრაობის კანონები.
ესენი იცი წესები?
რა ჰქვია ქუჩის იმ ნაწილს, რომლითაც გავისეირნებთ?
ბავშვები. ტროტუარი.
აღმზრდელი. უფლება, ბავშვები. ფეხით მოსიარულეებმა უნდა იარონ ტროტუარზე.
რომელ მხარეს უნდა წავიდნენ?
ბავშვები პასუხობენ. მიერ უფლება.
აღმზრდელი. უფლება, ავტორი მარჯვენა მხარერათა სხვა ფეხით მოსიარულეებს ხელი არ შეუშალონ. საცალფეხო ბიზნესში ყველაზე მნიშვნელოვანი და რთული ქუჩის გადაკვეთაა. გთხოვთ მიპასუხოთ კითხვაზე: სად უნდა გადაკვეთონ ფეხით მოსიარულეებმა ქუჩა?
ბავშვები პასუხობენ.
აღმზრდელი. უფლება, ქუჩა უნდა გადაკვეთოთ მკაცრად გამოყოფილ ადგილას.
რა ჰქვია საგზაო მონიშვნები , თეთრი საღებავით წაისვით გზაზე?
ბავშვები პასუხობენ. ზებრა.
აღმზრდელი. უფლება, ეს ზოლიანი გზადა არის საცალფეხო გადასასვლელი.
ახლა გავიხსენოთ წესებიფეხით მოსიარულეთა ქცევა - როგორც მოზრდილები, ასევე ბავშვები!
1. თქვენ უნდა იაროთ ქუჩაში მშვიდი ტემპით.
2. იარეთ მხოლოდ ტროტუარზე, გასწვრივ მისი მარჯვენა მხარე.
3. ქუჩის გადაკვეთა მხოლოდ გადასასვლელთან.
4. თქვენ არ შეგიძლიათ ითამაშოთ გზაზე, სასწავლებლებზე, თხილამურებზე, ველოსიპედზე, სკუტერზე ან სკეიტბორდზე.
5. უნდა ვიყოთ ყურადღებიანი, პასუხისმგებელი, დავეხმაროთ ერთმანეთს, დავეხმაროთ პატარა ბავშვებს ქუჩის გადაკვეთაში ძველი, შშმ პირები.
იცით, რა დამხმარეები ჰყავთ ფეხით მოსიარულეებს ქუჩის გადაკვეთისას?
დღე და ღამე ვწვები
სიგნალებს ვაძლევ ყველას
სამი ფერი მაქვს.
რა მქვია მეგობრებო?
ბავშვები პასუხობენ. შუქნიშანი.
აღმზრდელი. რა სიგნალებს იძლევა?
ბავშვები გუნდში. წითელი - გაჩერება
ყვითელი - დაელოდე
და მწვანე - შემოდით.
ჟიური კონკურსის მეორე ეტაპის შედეგებს აჯამებს.
აღმზრდელი. ახლა მოდით შევამოწმოთ რომელი გუნდი დაამახსოვრდა უკეთ ფეხით მოსიარულეთა წესები.
თამაში. ლიდერის ხელში "შუქნიშანი"- ორი მუყაოს ჭიქა. პირველი ერთი მხრიდან მწვანეა, მეორეზე კი ყვითელი. მეორე არის წითელი და ყვითელი.
ჩართულია "შუქნიშანი"მწვანე - გუნდები ადგილზე მიდიან, ყვითელი - ტაშს უკრავენ, წითელი - იყინება.
ვინც სიგნალებს აირევს, იღებს საჯარიმო ქულას. გუნდი, რომელსაც აქვს ნაკლები საჯარიმო ქულა, იმარჯვებს.
„კვირის საუკეთესო ფეხით მოსიარულე ჟიური აჯამებს შედეგებს. გამარჯვებულები იღებენ პრიზებს - ტიტულს.
აღმზრდელი. იცით კიდევ რა ეხმარება ფეხით მოსიარულეებს და მძღოლებს? გზა? მართალია - საგზაო ნიშნები. თითოეულ ნიშანს თავისი სახელი აქვს. გზანიშნები გვეუბნებიან რას გზაროგორ წავიდე,
საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ ღია გაკვეთილის შეჯამება ქ მოსამზადებელი ჯგუფი"საგზაო უსაფრთხოება"
მიზანი: გზაზე და ქუჩაზე უსაფრთხო ქცევის ცოდნის, უნარებისა და პრაქტიკული ჩვევების ჩამოყალიბება. შეაჯამეთ ბავშვების ცოდნა საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ.
ამოცანები:
ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ტრანსპორტისა და ტრანსპორტის სახეების შესახებ.
საზოგადოებრივი ტრანსპორტით სარგებლობის წესების დაწესება.
ცოდნის კონსოლიდაცია იმ საფრთხეების შესახებ, რომლებიც ბავშვებს ქუჩაში ელის;
ბავშვების ცოდნის გაძლიერება შუქნიშნების შესახებ;
ზოგიერთი საგზაო ნიშნის გარჩევისა და მნიშვნელობის გაგების უნარის გაძლიერება;
გააუმჯობესეთ საგზაო ქცევის უნარები ნიშნების შესწავლით
გადახედეთ ქუჩაში ქცევის წესებს. საგზაო მოძრაობის კანონები.
დავალებების შესრულებისას გამოიმუშავეთ ყურადღება და დაკვირვებულობა;
განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება;
ბავშვებში ჩაუნერგოს საგზაო წესებისადმი პატივისცემა და მათი დაცვის სურვილი;
ბავშვების საგზაო დაზიანებების თავიდან ასაცილებლად ქცევის კულტურის ხელშეწყობა;
განავითარეთ თქვენი თანამებრძოლების შეცდომების ყურადღებით მოსმენის, არ შეწყვეტის, შევსების და გამოსწორების უნარი.
ისწავლეთ შედარება, გამოკვეთეთ მთავარი, არსებითი;
ობიექტების დაჯგუფების უნარის გამომუშავება;
მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
I. საორგანიზაციო მომენტი: (ბავშვები შედიან ჯგუფში. მასწავლებელი ამახვილებს ბავშვების ყურადღებას სტუმრებზე და სთავაზობს მათ გამარჯობა).
აღმზრდელი: გამარჯობა ბავშვებო. დღეს ჩვენს კლასში რამდენიმე სტუმარი გვყავს, მოდით მივესალმოთ მათ. ახლა თქვენთან ერთად დავდგეთ წრეში.
ყველა ბავშვი წრეში შეიკრიბა.
მე შენი მეგობარი ვარ და შენ ჩემი მეგობარი ხარ.
მოდი მაგრად მოვკიდოთ ხელი.
და გავუღიმოთ ერთმანეთს.
მოვუხვიოთ მარცხნივ ან მარჯვნივ.
და გავუღიმოთ ერთმანეთს.
დღე ღიმილით დავიწყოთ
ყველაფერი გამოგვივა!
ახლა მაგიდებთან წავიდეთ და სკამებზე დავჯდეთ.
ბიჭებო, ნახეთ ვინ მოვიდა ჩვენთან სტუმრად!
(მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს თოჯინას - მაშა). მას სურს თქვენი გაცნობა და ჩვენი ქალაქის უკეთ გაცნობა. მაშასაც სურს ქალაქში გასეირნება, მაგრამ მან არ იცის ქუჩაში ქცევის წესები. მაგრამ ლექსიდან შეიტყობთ, რა წესებზეა საუბარი:
ხალხი ასე არ დადის ქალაქში ან ქუჩაში
როცა წესები არ იცი, ადვილია პრობლემების წინაშე.
იყავით ყურადღებიანი ყოველთვის და გახსოვდეთ წინ.
მათ აქვთ საკუთარი წესები
მძღოლი და ფეხით მოსიარულე.
მითხარი, რა წესებზეა საუბარი ლექსში?
ბავშვები: გზის წესები.
განმანათლებელი: ასეა! ბიჭებო, შეგვიძლია დავეხმაროთ მაშას მოძრაობის წესების გაგებაში?
ბავშვები: დავეხმაროთ.
აღმზრდელი: გავიხსენოთ გზაზე ქცევის წესები, შუქნიშანი, საგზაო ნიშნები. ბიჭებო, ჩვენ უნდა დავარწმუნოთ მაშა ამაში
ძალიან მნიშვნელოვანი მეცნიერება –
მოძრაობის წესები.
და ჩვენ უნდა შევასრულოთ ისინი
ყველა გამონაკლისის გარეშე.
დღეს ვითამაშებთ, წავიკითხავთ პოეზიას, ამოხსნით გამოცანებს და ვპასუხობთ კითხვებს.
ყველაფერი გასაგებია მეგობრებო? (ბავშვების პასუხები).
ისე, კარგია!
ასე რომ, ჩვენ მივდივართ!
და მაშინვე გზას გავუდექით
მიერ მთავარი გზაოცნებისკენ
მხოლოდ ყურადღება ყველგან გამოდგება.
ვხედავ, რომ ყველა გელოდებით
და თქვენი პირველი ამოცანა!
ამოცანა 1: "გამოიცანი გამოცანა"
1. ამ ცხენისთვის საჭმელია
ბენზინი, ზეთი და წყალი.
მდელოზე არ ძოვს.
ის ჩქარობს გზებს.
(ავტომობილები)
2. ქუჩებში პატარა სახლები ეშვება,
სახლები გადაყვანილია მოზრდილებისა და ბავშვებისთვის.
(ავტობუსი)
3. დილით ადრე ფანჯარასთან
კაკუნი და ზარი და ქაოსი
წითელი სახლები დადიან
სწორი ფოლადის ტრასების გასწვრივ.
(ტრამვაი)
4. საოცარი ვაგონი!
თავად განსაჯეთ:
რელსები ჰაერშია და ის
ის მათ ხელებით უჭირავს.
(ტროლეიბუსი)
აღმზრდელი: გამოიცანით რა სახის ტრანსპორტია განხილული გამოცანებში?
ბავშვები: მიწის შესახებ საჯარო ფორმატრანსპორტი.
განმანათლებელი: ასეა. როდესაც ვმოგზაურობთ ავტობუსით ან ტრამვაით, ვინ ვართ ჩვენ?
(მგზავრები)
როცა ქუჩაში მივდივართ, ვინ ვართ ჩვენ?
(ფეხით მოსიარულეები).
კარგად გააკეთე! ასე რომ, წარმოიდგინეთ, რომ მგზავრები ხართ! საზოგადოებრივი ტრანსპორტით სარგებლობის რა წესები იცით? ჩვენს მაშას გაუჭირდება დაუყოვნებლივ გაიხსენოს ქცევის წესები, ამიტომ ჩვენ ვასწავლით მას სწრაფი მოდელების გამოყენებით.
ბავშვები: ბ საზოგადოებრივი ტრანსპორტიმგზავრები მშვიდად იქცევიან. მშვიდი ხმით საუბრობენ. თქვენ არ შეგიძლიათ ყვირილი ან ხმაური. მგზავრები სალონში უნდა შევიდნენ. მოაჯირები მაგრად მოუჭირეთ. გადაიხადეთ მოგზაურობისთვის. გზა დაუთმეთ ხანდაზმულებს, ხანდაზმულებს და მგზავრებს პატარა ბავშვებით. არ შეიძლება ფანჯრიდან გადახრება, სასმელის დალევა, ტკბილეულის ან ნაყინის ჭამა.
აღმზრდელი: კარგად გააკეთე! თქვენ კარგად იცით მგზავრების წესები. ახლა უთხარით მაშას საგზაო უსაფრთხოების სავალდებულო წესი: როგორ გადავიდეთ გაჩერებაზე მდგარ ავტობუსზე, ტროლეიბუსზე და ტრამვაზე.
ბავშვები: ავტობუსები და ტროლეიბუსები, რომლებიც დგანან გზაზე ან გაჩერებაზე, უნდა იარონ უკნიდან, ხოლო ტრამვაი წინიდან.
აღმზრდელი: ასეა, ბიჭებო!
აბა, რა მოხდება, თუ წესებს დაარღვევ?
მიიღებთ სხვადასხვა დაზიანებებს,
და უცებ რაღაც ცუდი ხდება,
რა უნდა ვქნათ მაშინ?
ბავშვები: გამოიძახეთ "03", სასწრაფო დახმარების მანქანა.
აღმზრდელი: შემახსენე, მაშა, როგორი მანქანაა ეს სასწრაფო დახმარება?
ბავშვები: ეს არის სპეციალური ტრანსპორტი.
აღმზრდელი: ბავშვებო, სხვა რა სპეციალური ტრანსპორტი იცით ( სახანძრო მანქანა, პოლიციის მანქანა).
აღმზრდელი: კარგად გააკეთე! თქვენ კარგად აითვისეთ ტრანსპორტის ტიპები, ახლა აჩვენეთ როგორი მძღოლები იქნებით:
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი (სიტყვების კოორდინაცია მოძრაობასთან).
ფიზიკური წუთი.
"ჩვენ მძღოლები ვართ."
ჩვენ ვმართავთ, ჩვენ ვატარებთ მანქანას (საჭის მოძრაობა)
დააჭირეთ პედალს (მოხარეთ ფეხი მუხლზე, გაასწორეთ იგი)
გაზი ჩართეთ და გამორთეთ (ბერკეტი თქვენსკენ, თქვენგან მოშორებით)
ჩვენ ყურადღებით ვუყურებთ მანძილს (ხელით შუბლამდე)
საწმენდები ითვლიან წვეთებს (საწმენდები)
მარჯვნივ, მარცხნივ, სისუფთავე!
განმანათლებელი: ახლა მოდით გავაცნოთ მაშას ერთგული მეგობარი და თანაშემწე მძღოლებისა და ფეხით მოსიარულეებისთვის. გამოიცანით გამოცანა და გაიგეთ მისი სახელი:
ის არსებობს, რათა დაგეხმაროთ
გზა საშიშია
იწვის დღე და ღამე -
მწვანე, ყვითელი, წითელი.
განმანათლებელი: რა არის ეს?
ბავშვები: შუქნიშანი. ბიჭებო, იცით, რომ დიდი ხნის წინ შუქნიშანს მხოლოდ ორი თვალი ჰქონდა: წითელი და მწვანე. (SLIDE FIRST შუქნიშანი) და მხოლოდ მაღალსიჩქარიანი მანქანების მოსვლასთან ერთად გამოჩნდა მესამე - ყვითელი სიგნალი.
განმანათლებელი: ახლა კი ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს "უთხარი სიტყვა"
შეარჩიეთ ლექსის სწორი რითმა (თამაში „თქვი სიტყვა“).
ისწავლეთ მარტივი კანონი
წითელი შუქი აინთო - ... (გაჩერდი)
ყვითელი ეტყვის ფეხით მოსიარულეს
მოემზადე... (გარდამავალი)
და მწვანე წინ არის
ის ყველას ეუბნება - ... (წადი)
განმანათლებელი: კარგად გააკეთე და შენ იცი შუქნიშანი. ახლა ვნახოთ, რამდენად ყურადღებიანი ხართ. მოდით ვითამაშოთ თამაში: "შუქნიშანი".
ფრთხილად იყავი. ჩვენება:
მწვანე წრე - დაარტყი ფეხებს,
ყვითელი წრე - დაუკარით ხელები,
წითელი წრე - სიჩუმე!
კარგად გააკეთე! თქვენ კარგად იცით საგზაო სიგნალები
ვიქტორინა "ფრთხილად იყავი"
ახლა მე შეგამოწმებ
და მე დავიწყებ თამაშს თქვენთვის.
ახლა დაგისვამ კითხვებს -
მათზე პასუხის გაცემა ადვილი არ არის.
თუ თქვენ მოქმედებთ საგზაო მოძრაობის წესების შესაბამისად, მაშინ უპასუხეთ ერთხმად: ”ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ეს ყველა ჩემი მეგობარია! „და თუ გამოცანა გესმით, ნუ გააკეთებთ ამას, უბრალოდ გაჩუმდით.
1. რომელი თქვენგანი მიიწევს წინ?
მხოლოდ სად არის გადასვლა?
2. ვინც ასე სწრაფად მიფრინავს წინ
რას ვერ ხედავს შუქნიშანი?
3. ვინ იცის, რომ შუქი მწვანეა
ნიშნავს, რომ გზა ღიაა
რატომ არის ყვითელი შუქი ყოველთვის ჩვენთვის?
ის ყურადღებას გულისხმობს?
4. ვინ იცის, რომ წითელი შუქია
ეს ნიშნავს, რომ მოძრაობა არ არის?
5. ვისაც ლოდინის მოთმინება არ აქვს მწვანე შუქი?
6. ვინ არის გზასთან ახლოს
გაერთეთ ბურთის დევნაში?
7. ვინ უსმენს შუქნიშნის მითითებებს კამათის გარეშე?
აღმზრდელი: კარგი ბავშვებო! თქვენ კარგად იცით მოძრაობის წესები. იცით თუ არა საგზაო ნიშნები?
აღმზრდელი: მითხარი, რა ფორმის ნიშნებია? რა ფერი? ასეა, არსებობს სამი ძირითადი ტიპის ნიშნები და მათი შედარება შესაძლებელია შუქნიშანებთან. შეხედე, რას ნიშნავს წითელი შუქნიშანი? მართალია, წითელი სიგნალი კრძალავს მოძრაობას. და არის ამკრძალავი ნიშნები. ეს არის მრგვალი ნიშნები წითელი საზღვრით კიდეზე (წითელი წრის მოპირდაპირედ ვათავსებ ამკრძალავი ნიშნების მოდელს). რას ნიშნავს ყვითელი შუქნიშანი? დიახ, ყვითელი სიგნალი აფრთხილებს შუქნიშნის სიგნალის ცვლილებას და არის ნიშნები, რომლებიც ასევე აფრთხილებენ ადამიანს რაღაცის შესახებ. ეს გამაფრთხილებელი ნიშნებია. მათ აქვთ სამკუთხა ფორმა და წითელი საზღვარი. ხოლო მწვანე, ნებადართული შუქნიშნის სიგნალი შეესაბამება ინფორმაციას და მიმართულების ნიშნებს. ეს არის ლურჯი ნიშნები კვადრატული ან მართკუთხა ფორმის. ბავშვები, ფაქტობრივად, ბევრი საგზაო ნიშანია და ძნელია მათი დამახსოვრება, მაგრამ ბავშვებმაც უნდა იცოდნენ გარკვეული ნიშნები - ეს არის ნიშნები ფეხით მოსიარულეებისთვის. დააკვირდით ამ აბრას „აკრძალულია საცალფეხო მოძრაობა“? (აკრძალულია)
ნიშნები "ბავშვები", "საცალფეხო გადასასვლელი", რა ტიპის ნიშნებია ეს ნიშნები? (გაფრთხილება)
ახლა კი ვითამაშებთ თამაშს „ეს რა ნიშანია? »
1. აღმზრდელი: მე მინდა გადავკვეთო ქუჩა:
რა საგზაო ნიშანი უნდა ვეძიო, რომ დავადგინო სად უნდა გადავიტანო?
(საცალფეხო გადასასვლელი)
2. აღმზრდელი: დასასვენებლად წავედით ქალაქგარეთ.
რა ნიშანი უნდა მივიღოთ ჩვენთან?
(ფრთხილად, ბავშვებო)
3. აღმზრდელი: თუ გვსურს ჭამა:
რა ნიშანი დაგვეხმარება სასადილოს ან კაფეს პოვნაში?
(საკვების სადგური)
4. აღმზრდელი: ავტობუსში უნდა ჩავსვათ, რა ნიშნით ვიცით, რომ ეს გაჩერებაა? (საზოგადოებრივი ტრანსპორტის გაჩერება - ავტობუსი)
5. აღმზრდელი: თუ დაგჭირდებათ სასწრაფოდ დარეკვა? რა ნიშანი დაგვეხმარება ტელეფონის პოვნაში?
(ტელეფონი)
კარგი, კარგად გააკეთე! და დავასრულოთ საუბარი დავალებაზე:
აღმზრდელი: კარგად გააკეთე! მითხარით ბიჭებო, ვინ აკონტროლებს საგზაო მოძრაობის წესების დაცვას?
ბავშვები: პოლიციელი-მარეგულირებელი ან ასევე წოდებული მცველი.
მაშა, ქუჩაში გასვლამდე, თქვენ უნდა იცოდეთ არა მხოლოდ საგზაო ნიშნები და შუქნიშნები, არამედ ფეხით მოსიარულეთა სხვა წესები. ახლა ბიჭები მათ შესახებ გეტყვიან საგზაო წესების შესახებ ლექსების წაკითხვით.
1. როგორც გამზირი, ასევე ბულვარი -
ქუჩები ყველგან ხმაურიანია.
იარეთ ტროტუარზე
მხოლოდ მარჯვენა მხარეს. (ვიტა პ.)
2. თუ უბრალოდ დადიხართ,
მაინც იყურე წინ.
ხმაურიანი კვეთის გავლით
ფრთხილად გაიარეთ. (იან ტ.)
3. კურდღელივით მიჯაჭვული, როგორც მოგეხსენებათ,
ამისთვის - წინასწარ - ახლა - იქ!
გზა დაუთმე მოხუც ქალბატონს
ერთხელ - რე - შა - ე - სია! (კატია ლ.)
4. გადაკვეთა, როცა შუქი წითელია
ამისთვის - წინასწარ - ახლა - იქ!
როცა მწვანეა - თუნდაც ბავშვებისთვის
ერთხელ - რე - შა - ე - სია! (ალინა ს.)
აღმზრდელი: კარგი, ბიჭებო! თქვენ მშვენივრად აითვისეთ გზის წესები. და დასასრულს მინდა ვკითხო:
როგორ ფიქრობთ, შევძელით მნიშვნელოვანი ამოცანის შესრულება - მაშას სწავლება უსაფრთხო ქცევაგზაზე, ქუჩაში, ტრანსპორტში?
ბავშვები: - ჩვენ გავაკეთეთ!
აღმზრდელი: მოდით, მაშასთან ერთად, კიდევ ერთხელ გავიმეოროთ გზის ძირითადი წესები და ვითამაშოთ თამაში: "აკრძალულია - ნებადართულია".
(მასწავლებელი სვამს კითხვებს, ბავშვები კი პასუხობენ „ნებადართულია“ ან „აკრძალულია“).
ხალხში სეირნობა ტროტუარზე...
ქუჩა წითელ შუქზე გადაკვეთე...
გადაკვეთე ქუჩა როცა მწვანე შუქია...
დაუთმეთ ადგილი ხანდაზმულ ადამიანებს საზოგადოებრივ ტრანსპორტში...
იარეთ სტაციონარული ტრამვაის წინ...
ითამაშეთ გზასთან ახლოს...
დაიცავით მოძრაობის წესები...
კარგად გააკეთე! ახლა დარწმუნებული ვარ, რომ თქვენ შეძელით მაშას გზის წესების სწავლება.
კარგად, ბიჭებო, თქვენ წარმატებით დაასრულეთ ყველა დავალება. დღეს თქვენ აჩვენეთ შესანიშნავი ცოდნა ქუჩებისა და გზების კანონების შესახებ! ეს ყველაფერი თქვენ და მაშას დაგეხმარებათ იყოთ სამაგალითო ფეხით მოსიარულეები ცხოვრებაში. ფრთხილად იყავით გზებზე და ქალაქის ქუჩებზე.
განმანათლებელი: მე და მაშა გმადლობთ საგზაო მოძრაობის წესების კარგი ცოდნისთვის. მადლობა ბიჭებო, მადლობა ყველა სტუმარს! ამით მთავრდება ჩვენი გაკვეთილი.