გაკვეთილი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე თემაზე "შინაური ცხოველები" პრეზენტაციით. შინაური ცხოველებისა და ფრინველების პრეზენტაცია გაკვეთილზე (მოსამზადებელი ჯგუფი) თემაზე
პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის უფროსი ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკი ZPR-თან თემაზე: „შინაური ცხოველები და ფრინველები“.სუზემსკის რაიონის MBU "PHCSP ცენტრის" მასწავლებელი-დეფექტოლოგი: იგნატკოვა ოქსანა ვლადიმეროვნა სამიზნე: სამიზნე:ბავშვთა ლექსიკის განახლება თემაზე „შინაური ცხოველები და ფრინველები“ საკლასო ოთახში თეატრალური თამაშის ელემენტების გამოყენებით. მაკორექტირებელი საგანმანათლებლო დავალებები:
- შინაური ცხოველებისა და ფრინველების შესახებ იდეების კონსოლიდაცია;
- ლექსიკონის დაზუსტება და გაფართოება თემაზე: „შინაური ცხოველები და ფრინველები“ მაკორექტირებელი და განმავითარებელი:
- განავითარეთ არტიკულაციური მოტორული უნარები, სახის კუნთები, წვრილი მოტორული უნარები;
- ვიზუალური, მეტყველების, სმენის, ტაქტილური აღქმის განვითარება;
- განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა;
- მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის განვითარება. მაკორექტირებელი და საგანმანათლებლო:
- გააჩინოს სიყვარული შინაური ცხოველებისა და ფრინველების მიმართ.
ისარივით სწრაფი, ისარივით სწრაფი, ხარივით ძლიერი.
სამიზნე:მინდორში - ბარგის მზიდი, ბრძოლაში - არწივი.
ეფერება „თავისებს“, ეფერება „თავისებს“, მირბის „უცნობებს“, საკუთარ პატარა სახლში ზის ბოქლომზე.
პანი დადის გზაზე, პან დადის გზაზე, მისი ფეხები ფლაკონებივითაა, კისერი გრძელი და თაღოვანია, იკუმშება თუ გაბრაზებულია.
მიდის სათევზაოდ მიდის სათევზაოდ ნელ-ნელა, ღრიალებს, საკუთარი სათევზაო ჯოხი, საკუთარი ნავი.
ჩვენი კარგი მეგობარი ჩვენი კარგი მეგობარი ბალიშისთვის ბუმბულებს მოგვცემს, ბლინების კვერცხებს, სააღდგომო ნამცხვრებს და ღვეზელებს მოგვცემს.
- განავითარეთ ყურადღება და აზროვნება.
- ბავშვებში ემოციური სიამოვნების გამოწვევა საკლასო ოთახში საქმიანობით.
მომზადება გაკვეთილისთვის:ილუსტრაციების შერჩევა და მუსიკალური აკომპანიმენტი.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
(ცხოველის ხმის ჩამწერი ხმები)
მასწავლებელი:ბავშვებო, რა არის ეს ხმები?
ბავშვები:ცხოველთა ხმები.
მასწავლებელი:ბიჭებო, ყურადღებით მოუსმინეთ და მითხარით, ერთი სიტყვით რა შეიძლება ეწოდოს ცხოველებს, რომელთა ხმაც მოისმინეთ.
ბავშვები:ხელნაკეთი.
მასწავლებელი:რატომ ეძახდნენ ასე?
(ბავშვების პასუხები)
მასწავლებელი:მართალია, ეს ცხოველები ადამიანების გვერდით ცხოვრობენ. ჩვენ ვზრუნავთ მათ, ვაჭმევთ მათ.
მასწავლებელი: რა ცხოველები ცხოვრობენ თქვენს სახლში? როგორ ზრუნავთ მათზე?
(ბავშვების პასუხები)
მასწავლებელი:-ბიჭებო დღეს ისევ სამოგზაუროდ მივდივართ.
მასწავლებელი:რაზე გავაგრძელებთ გამოცანის გამოცნობით გაიგებთ.
რა სასწაულია - გრძელი სახლი!
მასში ბევრი მგზავრია.
ატარებს რეზინის ფეხსაცმელს
და მუშაობს ბენზინზე.
(ავტობუსი)
მასწავლებელი:ბიჭებო, ჩვენ ავტობუსით წავალთ სოფელში და გავარკვევთ, რა ცხოველების ნახვა შეგიძლიათ.
(უკრავს სიმღერა "ჩვენ ვსხედვართ ავტობუსში", ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს მუსიკაზე)
მასწავლებელი:აქ ვართ სოფელში.
(ბებია შემოდის)
ბებია ავდოტია:გამარჯობა ბიჭებო, მიხარია, რომ ჩვენთან სტუმრობთ.
მასწავლებელი: გამარჯობა, ბებო, მოდით გავეცნოთ! ჩვენ ვართ ბიჭები Know-It-All სკოლიდან. რა გქვია?
ბებია ავდოტია:მე მქვია ბებია ავდოტია!
მასწავლებელი:ბებო, ბიჭებთან ერთად მოვედით თქვენთან მიზეზის გამო, გვინდა გავარკვიოთ თქვენს სოფელში ცხოველები ცხოვრობენ?
ბებია ავდოტია:რა თქმა უნდა, ბიჭები ცხოვრობენ, სიამოვნებით გაჩვენებთ.
(ცხოველების სურათები გამოჩნდება ეკრანზე.)
ბებია ავდოტია:აქ არის ჩვენი კატა მურკა, ის ძალიან მოსიყვარულეა.
ბიჭებო, რა იცით კატების შესახებ? რა ჰქვია ჩვილ კატებს?
ბავშვები:კნუტები.
ბებია ავდოტია:ბავშვებო, რამდენმა იცით რას ჭამს კატა?
ბებია ავდოტია:და აი ჟუჩკა. რა ჰქვია პატარა ძაღლებს?
ბავშვები:ლეკვები.
ბებია ავდოტია:ბუზი ცხოვრობს კვერნაში. ის არის ძალიან ერთგული ძაღლი და შესანიშნავი მცველი.
ბებია ავდოტია:ჩვენი ზორკა ბეღელში ცხოვრობს. იძლევა გემრიელ რძეს, ხორცს, არაჟანს, ხაჭოს, კეფირს. ზაფხულში უყვარს ახალი ბალახის ჭამა, ზამთარში კი თივას ჭამს.
ბებია ავდოტია:თავლაში ცხენი ცხოვრობს, მას შვრია და თივა ვაჭმევთ, მძიმე ტვირთის გადატანაში გვეხმარება.
ბებია ავდოტია:ღორი ცხოვრობს ღორის სახლში. იქ ის შვილებთან - გოჭებთან ერთად ცხოვრობს. ღორები ჭამენ ნარჩენ საკვებს, ხილს და კენკრას. მათგან ვიღებთ ხორცს, ქონს და კანს.
ბებია ავდოტია:კურდღლები და მათი ჩვილები - კურდღლები - ცხოვრობენ გალიებში. კურდღლებს უყვართ ბალახი, ყუნწები და ტოტები. ზაფხულში ჭამენ თივას, ტოტებს და სტაფილოებს. კურდღელი გვაძლევს ბეწვს და ხორცს.
ბებია ავდოტია:ეს ის კალმებია, სადაც თხები ცხოვრობენ. გვაძლევენ ხორცს, მატყლს, რძეს. თხებს უყვართ ხის ქერქისა და ახალგაზრდა ფოთლების ჭამა.
ბებია ავდოტია:ქათმების კოტეჯში ცხოვრობენ ქათმები და მამლები. ქათმები გვაძლევენ კვერცხს, ხორცს და ფუმფულას. მამალი კი ჩვენი საუკეთესო „მაღვიძარაა“ ყოველ დილას თავისი ყივილით გვაღვიძებს.
ბებია ავდოტია:ასევე გვყავს იხვები, ინდაურები და ბატები.
მასწავლებელი:ბიჭებო, ბებიამ ავდოტიამ გვითხრა თავისი შინაური ცხოველების შესახებ. რა სარგებელი მოაქვს ამ ცხოველებს?
(ბავშვების პასუხები)
ბებია ავდოტია:რა ყურადღებიანი ხართ ბიჭებო. დიდხანს ვუსმენდით ჩემს ისტორიას ჩემს ფავორიტებზე, დავიღალეთ, იქნებ დავისვენოთ.
ფიზიკური აღზრდის წუთი.
თამაში გარეთ მ. სტეპანოვის ლექსები "კატა"
ფრთხილად, კატასავით, ფანჯრიდან დივანზე
ფეხის წვერებზე ვივლი, ვიწექი და რგოლში ვიხვევ.
ახლა კი გაღვიძების, გასწორების და გაჭიმვის დროა.
დივნიდან იოლად ვხტები, ზურგს თაღს ვახვევ.
ახლა კი კატასავით ვიპარები, ზურგს ოდნავ მოვიხარებ.
თეფშიდან რძეს ენით ვახვევ.
მკერდს და მუცელს თათით კატასავით დავიბან.
და ისევ ვიხვევ რგოლში, როგორც კატა თბილ ღუმელთან.
(მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს სათამაშოდ)
თამაში "ვინ ყვირის?"
კატა - "meow-meow"
ძაღლი - "ფუფ-ფუფი"
ძროხა - "მუ-მუ"
ღორი - "ოინკ-ოინკი"
ცხენი - "უღელი"
ქათამი - "ko-ko-ko"
იხვი - "ყუაკი"
ესკიზი "ცხოველთა დავა"
(ბავშვები აჩვენებენ სკეტს.)
ერთხელ კატა, ღორი, ძაღლი, ძროხა, თხა და ქათამი კამათობდნენ.
კატამ მეოუა:”მე ყველაზე მნიშვნელოვანი ვარ, სახლში თაგვებს ვიჭერ!”
ძროხამ ამოიოხრა:”არა, მე ყველაზე მთავარი ვარ - ვაძლევ ხორცს, გემრიელ რძეს, საიდანაც მზადდება არაჟანი, ხაჭო და სხვა ჯანსაღი რძის პროდუქტები.”
ძაღლმა ყეფა:”მე ვიცავ სახლს - მე ყველაზე მნიშვნელოვანი ვარ!”
თხამ შენიშნა:”არა, არა, არა, მე ყველაზე მთავარი ვარ - ვაძლევ მატყლს და თბილ ფუმფულს, საიდანაც შეგიძლიათ ნივთების ქსოვა!”
ქათამი აწკრიალდა: "არ უნდა იჩხუბოთ, მე ყველაზე მნიშვნელოვანი და აუცილებელი ვარ - კვერცხებს ვდებ!"
იხვის ჭუკი ყვიროდა:”თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ რბილი ბუმბულის საწოლი ჩვენი ბუმბულისგან, რაც ნიშნავს, რომ ჩვენ ვართ პასუხისმგებელი!”
ბიჭებო, ვინ არის მართალი კამათში? ვინ არის უფრო მნიშვნელოვანი და საჭირო?
ბავშვების პასუხები.
ბებია ავდოტია:ამაოა, რომ თქვენ, ჩემო საყვარელო ადამიანებო, დაიწყეთ კამათი, თქვენ ყველა ერთნაირად მნიშვნელოვანი ხართ! ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ დიდ სარგებელს მოაქვთ ხალხისთვის და ჩვენ ვზრუნავთ თქვენზე!
ცხოველები ბედნიერები იყვნენ. და დაიწყეს ცეკვა!
პატარა იხვის ჭუკების ცეკვა.
თამაში "ვინ არიან მშობლები?"
მასწავლებელი:ბავშვებო, ადამიანებს ჰყავთ მამა და დედა, მაგრამ რა ჰქვია ცხოველების მშობლებს?
კნუტებში - (კატა და ტომი).
ქათმებში - (ქათამი და მამალი).
ხბოებში - (ძროხა და ხარი).
გოჭებში - (ღორი და ღორი).
ბატკნებში - (ცვარი და ვერძი).
კურდღლებში - (მდედრი კურდღელი და კურდღელი).
ლეკვებში - (ძაღლი და ძაღლი).
თხებში - (თხა და თხა).
ქურებში - (ცხენი და ცხენი).
იხვის ჭუკებში - (იხვი და დრეიკი).
მასწავლებელი:უძველესი დროიდან შინაური ცხოველები ცხოვრობდნენ ადამიანის სახლის გვერდით, მათ არ შეუძლიათ მისი დახმარების გარეშე. მათ არ შეუძლიათ დამოუკიდებლად მოიპოვონ საკვები, გაექცნენ მტრებს ან ააშენონ სახლი. ადამიანი ზრუნავს მათზე: აშენებს მათ თბილ საცხოვრებელს (თავლებს, ღორებს, ქათმებს და ა.შ.); ზრუნავს მათზე. ცხოველები კი თავის მხრივ მადლობას გვიხდიენ და ბევრ სასარგებლო ნივთს გვაძლევენ: რძე, კვერცხი, მატყლი, ხორცი, ფუმფულა და ა.შ.
მასწავლებელი:გმადლობთ, ბებია ავდოტია. რამდენი გვითხარით დღეს შინაური ცხოველების შესახებ. ძალიან გვიხარია, რომ გვესტუმრეთ.
ბებია ავდოტია:გამიხარდა შენი ნახვა ჩემს სოფელში. ყველა ბავშვი ისეთი ჭკვიანი, ყურადღებიანი და მეგობრულია. ჩემმა საყვარელმა ზორკამ გემრიელი რძე მოგცა. მოდი ჩვენთან კიდევ ერთხელ. ნახვამდის!
მასწავლებელი:ბიჭებო, გსიამოვნებთ სოფელში ბებიას ავდოტიას სტუმრობა?
მასწავლებელი:რა მოგეწონა ყველაზე მეტად?
მასწავლებელი:რა ისწავლე ახალი?
(მასწავლებელი გვთავაზობს უყუროთ პრეზენტაციას და გამოიცნოთ გამოცანები შინაური ცხოველების შესახებ.)
პრეზენტაცია.
მასწავლებელი:ბავშვებო, თქვენ მშვენიერი სამუშაო გააკეთეთ კლასში. კარგად გააკეთე! გმადლობთ!
შინაური ცხოველები და ფრინველები
მოამზადა მასწავლებელმა
MKDOU საბავშვო ბაღიკომბინირებული ტიპის No4 ქ. ვახრუში, სლობოდსკის რაიონი, კიროვის რაიონი.
ჩერეპანოვა
ელენა ვიქტოროვნა
კატა
თქვენ ჩემს შესახებ წიგნიდან იცით. მიყვარს კატისა და თაგვის თამაში. მიყვარს თათით სახის დაბანა და ოსტატურად ხტუნვა ზევით და ქვევით, და თუ თამაში გინდა, მაშინ დამიძახე: „კიტი-კიტი“!
კნუტები
თუ ვინმე გადადის თავისი ადგილიდან,
კნუტი მას თავს დაესხმება.
თუ რამე არასწორია,
კნუტი აიღებს მას.
ხტომა-ხტომა! ნაკაწრი-ნაკაწრი! თქვენ არ გაექცევით ჩვენს კლანჭებს!
ძაღლი
თუმცა, ყველა ცხოველს შორის,
ხალხს საუკეთესო მეგობარი- ძაღლი.
მათი მრავალი ჯიშია.
ძაღლი თავის ჯიხურში ცხოვრობს.
მან იცის როგორ დაიცვას სახლი,
სასიამოვნოა კუდის ქნევა.
ის ხმამაღლა ყეფს უცნობებს,
და იცავს მფლობელებს.
ლეკვი
ყურებიანი და მხიარული, ძალიან ხმამაღლა ყეფს.
მისი ცხვირი დიდივით ნაოჭდება და კატებს აშინებს.
ძეხვის კუდი აქვს, ყველა ჩუსტების საფრთხეა!
თუ კილოგრამ კოტლეტს მოგცემთ, თავის თათს მოგცემთ.
კურდღელი
აქ ამოიღეთ ორი გრძელი ყური, წყვილი თათი და ნაცრისფერი ცხვირი. მისი ზურგი ფუმფულაზე რბილია და მისი მოკლე თეთრი კუდი.
BABY კურდღელი
ფუმფულა კურდღლები -
მხიარული ბიჭები.
მათი დელიკატესი არის სტაფილო,
პატარა კურდღლები მას ოსტატურად ღრღნიან.
თხა
ვინ არის ეს რქიანი? და ასევე წვერიანი? წვერს აქნევს და აქნევს. ის ჭამს ტირიფის ტოტს. და დრტვინავს:
მაჰ, მე არ შემაწუხო,
მე-ე-ე! მაგრამ ამისთვის დილით ადრე რძეს რეგულარულად აძლევენ, გემრიელ, ჯანსაღ ტკბილს - არა ნაზი.
ბავშვები
მე მყავს პატარა თხა,
მე თვითონ ვხვდები მას.
მე ვარ ბავშვი მწვანე ბაღში
დილით ადრე ავიღებ.
ის იკარგება ბაღში -
ბალახში ვიპოვი.
ცხვარი
ვერძსა და კრავს აქვს ვერცხლისფერი რგოლები სახელად „საწმისი“ - მისგან დიდი ხანია ქსოვენ ხელჯოხებს, წინდებს და ქუდებს... ზამთარში ბავშვებს ათბობენ.
ოპერატიული მეხსიერება
მოდი ჩვენთან, ბატკნები,
ჩვენ დავავარცხნებთ თქვენს კულულებს.
არა მადლობა
სავარცხელი მათ თავს.
ცხვრის
მდინარის პირას, მდინარის პირას, თეთრი ცხვრები მდელოზე ბალახს ღრღნიან, პატარა ბალახი. ბეწვი იქნება რბილი, გლუვი, მოდი ბავშვებს ხელთათები მოვქსოვოთ.
ღორი
სიცხეში სიცოცხლე არ არის, მზე ანათებს, ღორი გუბეში იშლება, წვიმაზე ოცნებობს. მის გარშემო ყველა ამბობს: "იქ ძალიან ბინძურია!" ყველას სურს მისცეს რჩევა, რომ გუბეში საშიშია. ტყუილად გვირჩევენ მეგობრები, როგორც ტალახში წოლა, ასე ცივდება ღორი სიცხეში.
ღორი
ვარდისფერი მუცელი, ვარდისფერი ფლანგი,
კუდი ხვეულია, ცხვირი სნეული.
ბედნიერებისგან წუწუნით ეშვება გუბეში,
და მხიარულად წევს ტალახის მკლავებში.
ცბიერი სულელი, ის ღორის შვილია,
ეს პატარა ყურიანია? გოჭი!
ძროხა
უფროსებმა და ბავშვებმა იციან, პლანეტამ კი ყველაფერი იცის, დილით უფრო ჯანსაღი არაფერია - დალიეთ ჭიქა რძე! ყველა ჯანმრთელი რომ იყოს, ძროხა გვაძლევს!
ხბო
პატარა ხარი, პატარა შავი კასრი,
თავს აქნევს და დედას ელოდება.
სად არის დედა, ოოოო!
მოსაწყენია მარტო ყოფნა!
ცხენი
სად მიდიხარ, ცხენი?
დილიდან ვარჯიშებს ვაკეთებ!
მე მეჩქარება ღია მოედანზე,
გარბენი იქ კმაყოფილი!
FOAL
კუდი გოჭში, ფეხები ასანთივით, ტუჩი გამოსწია...
სულ ფუმფულა, ოქროსფერი, შუბლზე თეთრი ვარსკვლავით.
თუ მინდორში გადის - რა სიამოვნებაა! დიდხანს იყურება შორს - და უცებ ღორივით ღრიალებს, ზურგს უკან აგდებს და მდელოში დედისკენ მიემართება.
ქათამი მამალი
ქათამი კბილებს:
ვიპოვე ჭია ბავშვებისთვის!
მთელი სისწრაფით მირბის სახლისკენ:
ქება, მამალო!
ქათმები
ყვითელი ბურთი მხიარულად შემოვიდა ბალახზე.
ისინი ამბობენ, რომ ის გუშინ დაიბადა ამ სამყაროში.
მას უხარია მზე და სითბო, როგორც ნებისმიერი ბავშვი,
წიწილები, ნამსხვრევები, ჭიები...
ბავშვი ხომ ქათამია.
იხვი
ახლა წყალზე წავალ.
ვინ ბანაობს აუზში?
ბუჩქებთან, სადაც უვიწყები არიან,
იხვები იცავენ თევზს.
იქვე არის იხვის ჭუკი,
ყველა იხვის ჭუკს სურს ჭამა.
ეუბნება მათ რაღაცას
იხვები ყაჩაღები:
ყაჩაღი!
იხვის ჭუკი
იხვი ტბისკენ გაემართა
იხვმა თან მოიყვანა იხვის ჭუკი,
ქუაკი - ქუაკი - თქვა ქუაკმა,
შენ მიყვები
Quack - Quack - Quack და paws
რიგი წყალქვეშ.
ბატი
ნუ ჩურჩულებ, გაბრაზებული ბატი -
მე უკვე შენი მეშინია!
გთხოვ, შეწყვიტე გაბრაზება -
შენთან დამეგობრება მინდა.
GOSLES
გოსლინგთან მივვარდი: - ოჰ, რა ფუმფულა!
მხოლოდ ბატმა და ბატმა აჩუქეს რაღაც სწრაფად.
ბატი ყეფს: "ჰა-ჰა-ჰა!"
ნუ აჭერ ჩემს გოჭებს, ვინც ბალახს წვავს,
თორემ ახლავე დაგიჭერ ქუსლს!
თურქეთი
ის უფრო მნიშვნელოვანია, უფრო მნიშვნელოვანი, უფრო მნიშვნელოვანი, ვიდრე პადიშა! ცისფერი ჯიბის პერანგი აცვია. წრეებში დადის, მზეზე ბრწყინავს, ფერად სასტვენს ხმამაღლა უსტვენს, - ბავშვებს იცავს, ჯიბე ინდაურის წიწილებს, რომლებიც ჩქარობენ ზრდას.
თურქეთის ქოთნები
ზაფხულის საღამოს, ოდესღაც, ინდაურის ფრინველი ბოროტი გახდა,
პატარა ინდაური და პატარა ინდაური ძალიან ხმამაღლა მღეროდნენ სიმღერებს,
მთელი ეზო იკივლა, ეს ინდაურის გუნდი!
მამა აქეთ გამოვიდა, ინდაური, უზარმაზარი იყო, მკერდივით.
მან მუქარით დაიყვირა: „ძილის დროა! ბავშვები ბოროტები არიან! ”
მის უკან კი ინდაური დედა: „აბა, ბავშვებო! აბა, ჯიუტი!
მოდი, იჩქარე სახლში!
ძილის დროა, დაისვენეთ ყველამ!”
ინდაურის წიწილებს შეეშინდათ
და გაიქცნენ ბეღელში.
ძალიან სწრაფად გაჩერდა
მხატვრების შესრულება.
მწყერი
ჰეი, მწყერი, ჭრელი ბუმბული,
სად გაატარე ზამთარი?
კრინიცაზე.
სად გაფრინდით ამ ზაფხულს?
ხორბალზე.
გამოზამთრებული -
წყალი დავლიე.
გაფრინდა -
მან მარცვლები დაარტყა.
საოჯახო მიზანი: ფლექციის უნარის განვითარება, ლექსიკის გააქტიურება თემაზე. თამაშის მიმდინარეობა: მოიწვიე ბავშვი დაასახელოს ცხოველთა მთელი ოჯახი, მაგალითად: მამა - ... ხარი, დედა - ... ძროხა, ბავშვი - ... ხბო, ბავშვები - ... ხბოები. ოჯახს შეგიძლიათ უწოდოთ თხა, ვერძი, ბატი, იხვი, მამალი, ინდაური და ა.შ, სანამ თქვენი ფანტაზია და მოთმინება გაგრძელდება.
ცოცხალი მექანიზმები*** მიზანი: ლოგიკური აზროვნების განვითარება, მეტყველების გააქტიურება. ინსტრუქცია: ყურადღებით დააკვირდით სურათს. დაასახელეთ ყველაფერი, რაც მასზეა დახატული. სურათებზე ნაჩვენებია ცხოველები და მანქანები (მექანიზმები), რომლებიც ცვლის ამ ცხოველების მუშაობას. დაასახელეთ წყვილები: ცხოველი და მანქანა (მექანიზმი). მაგალითად: ცხენი - მანქანა და ა.შ.
მხიარული ცხოველები მიზნები: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, გეომეტრიული ფორმების შესახებ იდეების კონსოლიდაცია, წარმოსახვის განვითარება წინასწარი სამუშაო: მრავალფერადი გეომეტრიული ფორმების ამოჭრა. თამაშის პროგრესი: მოიწვიე შენი შვილი მხიარული ცხოველების შეგროვებაში. და თავად ბავშვი რა ცხოველებს გამოვა?
გამოცანები მიზანი: ლექსიკის განვითარება და გააქტიურება, ლოგიკური აზროვნების განვითარება, ენის გრძნობა. ინსტრუქციები: ერთად ვცადოთ გამოცანების ამოხსნა. გამოცანაზე მუშაობის ეტაპები: წაიკითხეთ გამოცანა. ცოტა მოითმინეთ, ალბათ ბავშვი გამოიცნობს რაზე ვსაუბრობთ და შემდეგ აღარ იქნება საჭირო შემდეგ ონკანებზე გადასვლა. თუ გამოცანას ვერ ამოხსნით, დააწკაპუნეთ მაუსის ნებისმიერ ადგილას ეკრანზე და პასუხი გამოჩნდება. (გახსოვდეთ – როცა მაუსის ხელახლა დააჭერთ, ჩნდება პასუხის სურათი.) ჰკითხეთ რა სიტყვები და გამოთქმები არ ესმის ბავშვს. შეეცადეთ ახსნათ მათი მნიშვნელობა თქვენი სიტყვებით. შესაძლებელია, რომ ბავშვმა არ ისაუბროს გაგების სირთულეებზე („მე მესმის ყველაფერი“). ამ შემთხვევაში აუხსენით ის სიტყვები და გამოთქმები, რომლებიც თქვენი აზრით რთულია ბავშვისთვის. თუ ბავშვს მაინც უჭირს, დააწკაპუნეთ მაუსით და გამოჩნდება პასუხის სურათი. დაასახელეთ რა არის დახატული. კვლავ წაიკითხეთ გამოცანა პასუხთან ერთად. ადიდეთ თქვენი შვილი
გამოცანები კუდის მაგივრად არის კაკალი, ცხვირის ნაცვლად არის სნეული. სნეული სავსეა ნახვრეტებით, კაუჭი კი ღელავს. (ღორი) მოოს: "მუ-ო-ოო", არ მესმის ვინ არის ეს! (ძროხა) რბილი თათები და ნაკაწრები თათებში. (კატა) ბეწვის ქურთუკი და ქაფტანი დადის მთებში და ხეობებში. (ცხვარი)
ჩვენ გირჩევთ ბავშვებს წაიკითხონ: „სამი პატარა ღორი“, თარგმნა სერგეი მიხალკოვმა. ე. ბლანტონი „ცნობილი იხვის ჭუკი ტიმი“ (თავი წიგნიდან), თარგმანი. ინგლისურიდან E. Papernoy "Cockerel and Bean Seed", arr. ო.კაპიცა. ძმ. გრიმი. „ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები“, გერმანული, თარგმნა ვ.ვვედენსკიმ, რედ. S. Marshak J. Rodari. "ძაღლი, რომელიც არ შეეძლო ყეფა" (წიგნიდან "ზღაპრები, რომლებსაც დასასრული არ აქვთ") მ.პრიშვინი "ბიჭები და იხვის ჭუკი" ინფორმაციის წყაროები: წიგნები: კატაევა ა.ა., სტრებელევა ე.ა. დიდაქტიკური თამაშებიდა სავარჯიშოები სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სწავლებაში. მ, 2001 პოჟილენკო ე.ა. სამყარო ჩვენს გარშემოა. სანქტ-პეტერბურგი 2004 წ. ინტერნეტ რესურსები: (ამ საიტებიდან პრეზენტაციისთვის გამოყენებული იყო მხოლოდ რამდენიმე ფოტო. პრეზენტაციის ავტორი არ არის პასუხისმგებელი საიტების შინაარსზე)
