교육기관 간 협력에 관한 협약입니다. 아동 추가 교육 기관 간의 협력에 관한 샘플 계약 - 문서

교육 기관 러시아 연방, "교육에 관한"법에 기초하여 아동 발달과 교육 과정 전반 및 각 영역에 대한 인식 수준 향상을 목표로 하는 다양한 협력 계약을 서로 체결할 권리가 있습니다.

본질적으로 러시아 연방의 교육 기관은 서로간에 다양한 협력 계약을 체결할 수 있는 완전한 권리, 네트워크 상호 작용이라고 합니다.

부분적으로 우리는 다음과 같은 분야의 협력에 대해 이야기하고 있습니다.

• 과학 연구;
• 체육 및 스포츠;
• 추가 교육.

이 목록은 완전한 것이 아니며 특정 교육 기관이 협력하기를 원하는 다른 유형으로 보완될 수 있습니다.

연구

에 대한 합의 이 종고등교육기관과 학교 간에 협력이 체결될 수 있습니다. 주요 목적은 다음과 같습니다.

• 학생들의 고등교육 입학 준비 교육 기관, 협력 계약을 체결했습니다.
• 수락 적극적인 참여중등 교육 기관 및 대학생의 연구 활동.

모든 협력 조건은 두 사람 간의 서명된 계약에 의해 결정됩니다. 교육 기관.

체육 및 스포츠

이러한 유형의 협력은 종종 해당 교육 기관에 의존하지 않습니다. 전체적으로스포츠 행사 준비를 포함하여 학생들의 적절한 신체 발달을 보장할 수 있습니다.

예를 들어, 중등 교육 기관은 다른 교육 기관에 시설을 갖춘 운동장을 제공하거나 해당 지역에 있는 수영장을 방문할 목적으로 다른 교육 기관에 연락할 수 있습니다.

기관이 그러한 기회 제공을 꺼리지 않는다면 협력 계약을 체결해야 합니다.

네트워킹

"네트워크"의 정의는 일련의 교육 기관을 의미합니다. 교육 분야에서는 다음과 같은 특정 매개변수를 갖춘 새로운 메커니즘의 형태를 취합니다.

• 공통 목표 설정;
• 작업을 달성하는 데 필요한 자원을 확보합니다.
• 공통 제어 센터의 존재.

고려해 봅시다 이 옵션더 자세히 협력해 보세요.

네트워크 상호작용의 특징

처음에는 네트워크 상호 작용 모델이 어떤 종류의 리소스가 교환되는지에 직접적으로 의존한다는 점을 이해해야 합니다. 본격적인 시스템의 핵심 임무는 초기에 계획된 목표를 달성하는 것입니다.

교육 과정의 네트워크 상호 작용에서 어떤 주요 문제가 핵심으로 선택되는지에 따라 특정 유형의 교육 기관 자체가 점차적으로 시스템에 연결됩니다.

이 시스템의 주요 제어 기관은 다음과 같이 간주된다는 점을 기억할 가치가 있습니다. 지방 당국자치 정부 (지역 또는 지구).

교육 과정의 네트워크 상호 작용의 주요 문제는 지역 간 원격 연결과 직접적으로 관련됩니다(기관은 종종 서로 먼 거리에 위치함). 이러한 이유로 최신 컴퓨터 기술이 사용됩니다.

포함 옵션

다음과 같은 아이들과 함께 일하는 데 가장 큰 관심을 기울입니다. 심각한 문제건강으로. 이 카테고리의 어린이는 다음과 같은 이유로 인해 의학적 금기 사항교육 기관에 다닐 수 없습니다. 이러한 이유로 교육부는 독특한 프로젝트를 개발했습니다. 통합교육 네트워킹.

안에 이 경우이는 현대적인 기술을 사용하여 교직원과 어린이 간의 원격 통신을 의미합니다. 컴퓨터 기술. 그러나 모든 것이 그렇게 간단하지는 않습니다. 처음에는 교사가 특별 교육 과정을 거쳐야합니다. 우선, 숙련된 전문가라도 직면할 수 있는 심리적 장벽을 극복하는 데 필요합니다.

교육 과정에서 이러한 네트워크 상호 작용의 하위 유형은 무엇보다도 건강 문제가 있는 어린이와 원격으로 수업을 진행하는 것을 목표로 하는 일련의 조치입니다.

조정 센터의 주요 임무는 어린이의 개별 특성을 고려하여 특정 수업의 기간을 지정하는 일정을 만드는 것입니다.

이 유형의 교사를 고용하는 알고리즘 노동 활동표준과 완전히 유사합니다. 후보자가 성공적으로 시험에 합격하고 원격 교사의 자리를 차지하면 교육 과정이 즉시 시작됩니다.

추가 교육에서 네트워크 상호 작용의 사용에는 다음과 같은 특정 매개 변수가 포함됩니다.

• 성인과 어린이 모두의 공동 프로세스를 기반으로 합니다.
• 교육 과정의 모든 과목이 서로에게 간접적 또는 직접적인 영향을 미치므로 완전한 상호 연결이 가능합니다.
• 인지 영역뿐만 아니라 정서적, 의지 등에서도 실제 변화를 달성할 확률이 높습니다.
• 교육 과정에 참여하는 모든 참가자의 개인적 특성이 고려되어 학생들이 사회적 기술을 성공적으로 습득할 수 있습니다.
• 협력과 평등을 포함한 창의성과 신뢰의 원칙을 의무적으로 적용합니다.
• 교육 과정에서의 상호 작용은 전적으로 신뢰와 상호 이해를 바탕으로 구축됩니다.

추가 교육 기관의 네트워크 상호 작용을 통해 다양한 클럽, 학교, 심지어 섹션의 가능한 모든 노력을 완전히 결합할 수 있으며, 이는 각 개인 교육의 개인적 자질의 조화로운 발전을 목표로 합니다.

시스템, 업무 및 목표의 형성

현장에서 네트워크 상호 작용이 가능하다는 사실을 고려하면 추가 교육아동의 인적 자질을 최대한 형성할 수 있는 기반을 마련하기 위해 학구를 포함한 지역에 센터를 설치하여 추가 교육을 받을 수 있도록 했습니다.

이런 종류의 교육기관에서는 학생들에게 다양한 스포츠 섹션, 음악 및 댄스 클럽 등에 참여할 수 있는 기회가 제공됩니다.

이러한 센터 중 하나에 들어가면 부모를 포함한 어린이에게 직원이 견학을 제공하고 그 과정에서 각 개인의 방향에 대해 이야기합니다.

학생이 선택한 여러 섹션에 따라 학습 과정은 패스 없이 교육 기관에 다닐 수 있을 뿐만 아니라 선택한 섹션에도 참여할 수 있는 기회를 갖도록 구성됩니다.

이 모든 것을 바탕으로 추가 교육에서의 네트워크 상호 작용은 개발된 일정의 가능한 조정을 목표로 한다는 결론을 내릴 수 있습니다. 과외 활동중등 교육 기관에서 만들어진 것을 고려합니다.

샘플

교육 기관 간의 상호 작용 유형에 따라 특정 샘플 계약이 제공됩니다.

• 체육 및 스포츠 협력에 관한 샘플 협정;
• 특정 방향으로 자격을 갖춘 전문가를 양성하는 분야에서 교육 기관 간의 협력의 예입니다.

보시다시피, 교육 기관 간의 상호 이익이 되는 네트워크 협력을 위해서는 무엇이든 옵션이 될 수 있습니다. 합의를 개발할 때 기억해야 할 가장 중요한 것은 우선 이러한 협력이 형성되는 어린이의 이익입니다.

네트워크 상호 작용 계약의 구현이 이 비디오에 나와 있습니다.

대략적인 샘플

합의

기업, 대학, 학교의 협력에 대해

이하에서는 ______________로 대표되는 기업으로 지칭하며, 한편으로는 ______________에 기초하여 행동하고, ______________(이하 대학으로 지칭하며, ______________로 대표되고, 다른 한편으로는 ______________에 기초하여 행동하며, ______________) , 이하 ______________로 대표되는 학교는 ______________에 근거하여 제3자(총체적으로 당사자라고 함) 및 개별적으로는 다음과 같이 본 계약을 체결했습니다.

1. 계약의 대상

이 계약의 주제는 전문가 훈련 분야에서 기업, 대학 및 학교 간의 협력입니다. 고등교육"학교 - 대학 - 기업"방식에 따라.

당사자들은 학생들을 위한 직업 지도를 실시하고 학생들을 위한 고품질의 지식, 기술 및 능력을 습득하기 위한 활동을 이행할 의무를 집니다. 추가 구현엔터프라이즈에서.

2. 당사자의 의무

2.1. 기업의 의무

2.1.1. 학교 및 대학과 함께 학교에서 전문 수업을 조직하십시오.

2.1.3. 학교에 정보 및 기술 지원 제공 교육 과정.

2.1.4. 학교에서 개최되는 문화, 레크리에이션, 과학 및 교육 행사를 조직하는 데 도움을 제공합니다.

2.1.5. 기업에서 공부하도록 보낸 학교 및 대학생의 전문 수업에서 학생들의 진행 상황을 모니터링합니다.

2.1.6. 학교 및 대학생을 위한 기업 견학을 조직합니다.

2.1.7. 커리큘럼에 따라 모든 유형의 실습을 구성하는 데 도움을 줍니다.

2.1.8. 대학에 제안 현재 주제교과 과정 및 졸업장 프로젝트를 위해.

2.1.9. 정부 업무에 참여하세요. 인증 수수료대학교.

2.1.10. 교육 과정을 개선하고 물질적, 기술적 기반을 개발하기 위한 활동을 수행하기 위해 학교와 대학에 재정적 지원을 제공합니다.

2.2. 대학의 약속

2.2.1. 학교의 전문 수업 조직 및 인력 배치에 참여하십시오.

2.2.2. 물리학, 수학, 화학 수업을 진행하기 위한 대학의 재료 및 기술 기반을 제공합니다. 대학 교사들이 이러한 주제에 대한 수업을 진행합니다.

2.2.3. 전문학급의 영재학생을 공동으로 참여시킵니다. 과학적 연구대학의 부서에서.

2.2.4. 기업의 주요 전문가를 참여시켜 주 인증 위원회 작업에 참여하십시오.

2.3. 학교에서의 약속

2.3.1. 대학 입학과 기업에서의 추가 근무를 목표로 시립 학교의 가장 유능한 학생들 중에서 수학, 물리학, 화학, 컴퓨터 과학에 대한 심도 있는 연구를 통해 전문 수업을 구성합니다.

2.3.2. 전문 수업을 듣는 학생들에게 필요한 지식과 기술을 제공합니다. 과정, 주 교육 표준의 요구 사항에 따라.

2.3.3. 대학 및 기업과 합의하여 전문 수업에 교사를 임명하고 학교에서 수업을 진행할 수 있는 조건을 만듭니다.

2.3.4. 고등 전문 교육을 받은 전문가를 양성하기 위한 기업의 계획을 고려하여 학생들과 함께 진로 지도 작업을 수행합니다.

2.3.5. 대학 및 기업과 공동으로 전문 수업에서 학생들의 지식과 기술 테스트를 조직합니다.

2.3.6. 대학 및 기업의 요청에 따라 전문 수업에서 학생들의 성과에 대한 정보를 제공하십시오.

3. 당사자의 책임

3.1. 계약 당사자는 이행 실패에 대한 책임이 있습니다. 부적절한 실행현행법에 따라 부과되는 의무.

4. 계약의 변경 및 해지

4.1. 본 계약에 대한 모든 변경 사항 및 추가 사항이 작성되었습니다. 추가 계약본 계약의 필수적인 부분인 당사자.

4.2. 본 계약은 당사자들의 서면 합의에 의해 조기 종료될 수 있습니다. 제안 조기 종료본 계약은 15일 이내에 다른 당사자가 검토해야 합니다.

5. 분쟁해결

5.1. 본 계약에 규정된 문제 또는 이와 관련하여 분쟁이 발생하는 경우 당사자는 협상을 통해 문제를 해결하기 위해 모든 조치를 취합니다.

5.2. 이러한 분쟁을 협상을 통해 해결하는 것이 불가능할 경우에는 현행법에 규정된 방식으로 해결합니다.

6. 기타 조항

6.1. 이 계약은 세 개의 사본으로 작성되었으며 그 중 하나는 기업에, 다른 하나는 대학에, 세 번째는 학교에 있습니다.

6.2. 본 계약은 당사자들이 서명한 순간부터 발효됩니다.

6.3. 계약은 5년 단위로 체결됩니다.

6.4. 당사자들은 계약 종료 2개월 전까지 연장 또는 해지 사실을 서로에게 통지합니다.

샘플 계약서

어린이를 위한 추가 교육 기관 간의 협력에 관한 것

"어린이 창의력의 집"

Khanymey 마을의 1번 중등학교

2011-2012학년도

"___" ____________ 20___

기관

어린이 추가 교육을위한 시립 교육 기관 "어린이 창의력의 집"__ Khanymey 마을, 세인트. 미라, 2 O.S. Timofeeva 이사가 대표하며 헌장에 따라 활동합니다.

G.A. 이사가 대표하는 시립 교육 기관 Khanymey Secondary School No. 1.

우리는 협력과 창의적 접촉에 관한 실질적인 합의를 체결했습니다.

1. 계약의 대상

1.1. 본 계약의 주제는 2세대 연방 주 교육 규정에 따른 커리큘럼 구현의 일환으로 본 계약의 부록 1에 따른 교육 프로그램에 따라 House of Children's Creativity에서 교육 서비스를 제공하는 것입니다. 표준은 물론 초등학생을 위한 전문지도 목적으로도 사용됩니다.

2. 일반 조항

학생들의 추가 교육 프로그램 숙달과 관련된 교육 활동은 Khanymei 마을에있는 시립 아동 교육 기관 "어린이 창의력의 집"을 기반으로 추가 교육 교사가 수행합니다.

연장 수업 그룹 작업이 끝나면 시립 교육 기관 KhSESH No. 1의 주립 교육 기관 교사가 교육 그룹 명단 (매일)에 따라 학생들을 유치원 교사에게 보냅니다. 교사가 학생의 GPD를 유아원 교사에게 이전하는 순간부터 유아원 교사는 어린이의 생명과 건강을 책임집니다.

3. 당사자의 권리와 의무

3.1. 계약 당사자는 다음과 같은 권리를 갖습니다.

3.1.1. 추가 교육 프로그램을 구현하는 유아원 교사/교사를 시립 교육 기관 KHSS No. 1/DDT의 교육 기관에 파견하여 본 계약의 틀 내에서 지속적인 교육 과정을 구성합니다.

3.1.2. 교육 프로그램 시행에 관한 추가 정보와 조언을 받아보세요.

3.2. 학교는 다음을 수행합니다.

3.2.1. 만들다 필요한 조건어린이 미술 센터와 학교 간의 교육 활동을 통합합니다.

3.2.3. 승인된 일정(부록 2)에 따라 아이들이 정시에 수업에 도착하도록 하십시오.

3.3. "어린이 창의력의 집" 추가 교육 기관은 다음을 수행합니다.

부록 1에 따라 유치원 교사의 업무를 구성합니다.

교사의 활동에 대한 프로그램적, 방법론적 지원을 제공합니다.

커리큘럼에 따라 교육 프로그램의 구현을 모니터링합니다.

계약 조건:

4.1. 계약은 동일한 법적 효력을 갖는 2개의 사본으로 작성됩니다.

4.2. 본 계약은 서명된 순간부터 발효되며 교육 프로그램을 시행하는 데 필요한 기간 동안 유효합니다.

4.3. 계약은 당사자 일방의 주도로 종료될 수 있으며, 계약 종료 최소 3개월 전에 상대방에게 이를 통지해야 합니다.

4.4. 모든 추가 사항, 개발을 위해 채택된 계약 이 계약의, 에서 발행됩니다. 서면으로쌍방의 서명과 날인으로 봉인됩니다.

당사자의 법적 주소:

MOUDOD "어린이집"티 창의성" 시립 교육 기관 KHSOSH No. 1

협력 계약

MBUK 사이에 “L.S.의 이름을 딴 센트럴 시티 병원”이 있습니다. 감독이 대표하는 Merzlikin"... 그리고 감독이 대표하는 MBOU "Berezovskaya Secondary School"...

"__"__________2016에서

MBUK "L.S.의 이름을 딴 센트럴 시티 병원" Merzlikina"(이하 "도서관")와 MBOU "Berezovskaya Secondary School"(이하 "학교")은 다음과 같이 본 계약을 체결했습니다.

1. 계약의 주제

도서관과 교육 기관(EI) 간의 상호 작용과 호혜적인 협력을 강화하기 위해 당사자들은 청소년 애국 교육 분야에서 활동을 조정하고 도서관과 교육 기관의 활동 통합을 촉진할 것을 약속합니다. 애국교육사업을 해결하고, 합동행사에 대한 조직적, 방법론적 지원을 실시한다.

1. 당사자의 책임

학교는 다음을 수행합니다.

• 교육 프로그램 및 교육 사업 계획을 구현하는 데 있어 도서관 활동과 도서관 활동을 조정합니다.
• 도서관 연구생들에게 도서관 수업을 진행할 수 있는 기회를 제공합니다.
• 도서관이 주최하는 행사에 학생의 참여를 보장합니다.

도서관은 다음을 수행합니다.

• 영적, 도덕적 육성 및 교육 분야의 프로그램 및 프로젝트 개발에 교사와 함께 참여합니다.
• 교사에게 교육, 문화 및 교육 활동에 대한 방법론, 컨설팅 및 조직적 지원을 제공합니다.
• 도서관 관할 하에 있는 역사적, 문화적, 정신적 가치에 익숙해질 수 있는 조건을 조성합니다.

3. 최종 조항

본 계약은 체결된 순간부터 효력을 발생합니다.

계약은 당사자들의 합의에 의해 종료됩니다.

MBOU "베레조프스카야 중등학교"

주소

납세자 식별 번호:

검문소:

이사 이사

____________ _________________

주제: 방법론 개발, 프레젠테이션 및 메모

학교와 METEOR 스포츠 단지 간의 협력에 관한 협약

체육 수업을 실시하기 위해 학교에 스포츠 시설을 제공하는 것에 관한 합의....

공동 협력 계약

본 계약을 체결함으로써 "당사자"는 다음을 목표로 하는 노력을 통합합니다.

협력 계약.

MAOU "Uvat Secondary School", Uvat 간 협력 협약 지방자치단체및 Uvat 임업은 자원 봉사 협회인 School Forestry "Forest Watch"의 활동을 조직합니다....

Purpe 마을의 지방 예산 교육 기관인 "Yaroslav Vasilenko의 이름을 딴 제1 중등 학교"와 Purpe 마을 인구를 위한 사회 복지 통합 센터 지부 간의 협력에 관한 협정입니다.