Mokyklos renginio, skirto Rusų kalbos ir literatūros dienai, scenarijus. Rusų kalbos diena: šventei skirti renginiai Peržiūrėkite pristatymo „V.A. Šitikova“ turinį.
Edukacinio renginio scenarijus.
(Rusų kalbos savaitė)
Įranga: plakatai su teiginiais apie rusų kalbą, žodynai (rašybos, aiškinamieji, užsienio kalbų, frazeologiniai vienetai).
Tikslai:
Atnaujinkite savo rusų kalbos žinias;
Mokyti loginio, kūrybiško mąstymo;
Išmokyti greitai ir teisingai atlikti užduotis;
Įskiepyti meilės jausmą rusų kalbai.
Iš anksto pasiruošę skaitytojai deklamuoja poeziją.
Skaitytojas 1:
Išmok rusiškai.
Jei nori nugalėti likimą,
Jei ieškai džiaugsmo gėlyne,
Jei jums reikia tvirtos paramos, -
Išmok rusiškai!
Skaitytojas 2:
Jis yra tavo didis, galingas mentorius,
Jis yra vertėjas, jis yra vadovas.
Jei stipriai šturmuojate žinias -
Išmok rusiškai!
3 skaitytojas:
Gorkio budrumas, Tolstojaus platybės,
Puškino tekstai yra gryna mano
Jie spindi rusiško žodžio veidrodiniu atvaizdu.
Išmok rusiškai!
(S. Abdullah, uzbekų poetas.)
Pirmaujanti:
Mieli vaikinai, brangūs mokytojai! Leiskite pasveikinti jus ir pasveikinti jus su švente, skirta Rusų kalbos ir literatūros savaitei!
Pirmaujanti:
Mūsų atostogų šūkis: Išmokite rusų kalbą ir atversite visą pasaulį!
Pirmaujanti:
Ir ne veltui apie rusų kalbą parašyta tiek daug gerų, nuoširdžių eilučių ir eilėraščių. Jums ir man tiesiog reikia mokėti rusų kalbą! Turime mokėti taisyklingai reikšti savo mintis tiek žodžiu, tiek raštu.
Pirmaujanti:
Mūsų kalba, tiek žodžiu, tiek raštu, turi būti suprantama. Bet ar visi galime rašyti aiškia, gražia rašysena? Ar kartais nesulaukiame tokių dalykų, kaip V. Gončarovo eilėraštyje „Apie raštingumą ir skaudančią koją“.
V. Gončarovo poemos „Apie raštingumą ir skaudančią koją“ dramatizacija.
Vienas beraštis atėjo su nusilenkimu raštingam žmogui.
-Būk draugas, parašyk laišką, kitaip aš nežinau, kaip...
„Ne, aš negaliu, man skauda koją“, - niūriai atsakė jis.
„Grįžk po savaitės, gal liga praeis“.
– Ar tikrai rašai koja? – paklausė beraštis.
- Ne, aš neturiu jėgų eiti adresu su laišku.
Mano rašysena tokia, dirbk bent ištisus metus,
Bet be manęs niekas nesupras mano laiško...
Pirmaujanti:
Apie rusų kalbos vaidmenį ir reikšmę kalbėti nereikia. Net Michailas Vasiljevičius Lomonosovas pažymėjo, kad rusų kalba vaizduose sujungia „ispanų kalbos spindesį, prancūzų kalbos gyvumą, vokiečių kalbos stiprumą, italų švelnumą ir, be to, turtingą ir galingą graikų ir lotynų kalbų trumpumą. ...“
Pirmaujanti:
Ir tai tiesa. Ne viena kalba pasaulyje buvo įvertinta tiek daug epitetų: didinga, gyva, stipri, švelni, turtinga, stipri, išraiškinga, glausta, išmintinga, teisinga, laisva, galinga, išdidi, didinga...
Pirmaujanti:
Tokie minčių milžinai, literatūros klasikai kaip Puškinas ir Lermontovas, Belinskis ir Gogolis, Ostrovskis ir Nekrasovas, Turgenevas ir Gončarovas, Saltykovas-Ščedrinas ir Tolstojus, Dostojevskis ir Čechovas, Buninas ir Kuprinas kūrė savo nemirtingus kūrinius rusų kalba.
Pirmaujanti:
Rusų kalba yra viena iš keturių oficialių JT kalbų.
Mūsų pareiga, vaikinai, yra su meile mokytis ir su pavydu saugoti puikią rusų kalbą.
Skaitytojas 1.
Pasaulyje yra daug didelių šalių ir daug mažų.
O bet kuriai tautybei turėti savo kalbą yra garbė.
vietnamiečių, turkų, serbų arba čekų,
danai, graikai ar suomiai -
Žinoma, tu visiems brangesnis
Viena gimtoji kalba.
Skaitytojas 2.
Ir aš dėkoju likimui, -
Aš neturiu didesnės laimės
Ką aš sakau rusiškai?
Jau daug metų.
Skaitytojas 3.
Ramus, linksmas ir melodingas, pašiepiantis ir griežtas,
Ir negailestingas, ir galingas, ir baisus priešams.
Skaitytojas 4.
Suvorovas drąsino karius rusiškai!
Nemirtingasis Puškinas sukurtas rusų kalba!
Mendelejevas davė įstatymus rusiškai!
Skaitytojas 5.
Žinokite Londoną, Paryžių, Vašingtoną,
Aš esu Maskvoje, esu įsimylėjęs Rusiją.
Klausyk, pasauli! Aš myliu tą kalbą
Kas rusiškai yra galinga ir puiku!
Apie rusų kalbą, platumą ir trumpumą!
Build her man brangi ir miela.
Mano palaikymas, pasididžiavimas, džiaugsmas,
Langas į platų pasaulį.
Skaitytojas 6.
Kalba laisva, išmintinga ir paprasta
Kartos mums davė palikimą,
Krylovas ir Puškinas, Čechovas ir Tolstojus
Jie tai išsaugojo savo kūryboje.
Skaitytojas 7.
Kai vaikinai su konvojumi ėjo basi
Į Maskvą, kuri juos traukė nuo neatmenamų laikų,
Ir jaunoji Petro Rusija
Išmokau užsienio kalbos žodyną,
Ar mūsų protėviai galėjo net įsivaizduoti
Ta šviesi šventės akimirka
Kada visas pasaulis pradės įsiminti žodžius su retu rusišku atkaklumu!
Skaitytojas 8.
Ir vieną dieną Puškino eilės
Mano kalba, rusiškai,
Skaito niūrus dokininkas Haid parke,
Kare prarado jėgas.
Linijos ėjo kaip bangos, aukštesnės, statesnės
Klausiausi parko, sulaikęs kvapą,
Ir Puškino harmonijų susiliejimas
Sužinojau svetimame mieste.
Ne kaprizingos muzikos koketija,
Ne estetų poetinis šauksmas -
Tai buvo mano tėvynės kalba,
Tiksli, teisingiausia kalba.
Skaitytojas 9.
Gimtoji kalba!
Pažįstu jį nuo vaikystės.
Tai buvo pirmas kartas, kai pasakiau „mama“
Ant jo prisiekiau ištikimybę užsispyrusiems
Ir kiekvienas įkvėpimas man yra aiškus.
Skaitytojas 10.
Aš tave myliu, rusų kalba!
Visiems aišku
Jis melodingas
Jis, kaip ir Rusijos žmonės, turi daug veidų,
Mūsų galia yra galinga.
Skaitytojas 11.
Kvepia rugine duona,
Tarsi žemiškas kūnas būtų atkaklus,
Išmok rusiškai!
Jis turi epinę magiją
Ir žmonių vilčių triumfas.
Skaitytojas 12.
Kalbėk:
Vienareikšmiškai ir tiesiogiai
Jis yra kaip pati tiesa.
Jis puikus, kaip ir mūsų svajonės.
Aš tave myliu, rusų kalba.
Pirmaujanti:
Tęsdami atostogas, kviečiame pasiklausyti _______ klasės mokinių atliekamų eilėraščių – anekdotų apie rusų kalbą.
Aš to neišmokau.
Dėl mažosios sesutės
Aš neišmokau dalelių.
Prisimenu tai gana gerai
Tik viena dalelė "ne"...
Užsičiaupk!
Aš neužsimerksiu!
Lipk nuo kėdės!
Nenoriu!
Tu nukrisi!
Aš nenukrisiu!
Aš nepaliksiu!
Nėra jokio pasiteisinimo.
Tai buvo nuostabi diena,
O aš mokausi prielinksnių...
Turiu tvirtai žinoti pamoką:
Mūsų mokytojas griežtas.
Ir aš sušnabždu, užmerkęs akis,
Sukryžiuokite kojas po kėde:
„Ką reiškia „pagal“?
„Ką reiškia „už“?
Tiek „už“, tiek „pagal“ yra prielinksniai...“
Būtų malonu peržengti slenkstį,
Ir skubėk keliu...
Kokį pasiteisinimą galiu sugalvoti?
Kad neišmoktų prielinksnių.
Kijevo Rusija, 3 herojai
3 herojai:
1. Ar tai iš Bizantijos karalystės?
2. Iš tų vyresniųjų vienuolių slavų
3. Koi vadinami Kirilu ir Metodijumi
1. Eikime valgyti rusiškos abėcėlės,
2. Vadinamas kirilica arba glagolita.
3. Ir nuo to laiko nebuvo galingesnės, didesnės jėgos,
Chore: nei mūsų slavų kalba.
(skamba varpai)
Pirmaujantis.
Senovės rusų kalba labai skiriasi nuo mūsų šiuolaikinės. Ir todėl pačiam pirmajam poetiniam kūriniui „Pasakojimas apie Igorio kampaniją“ reikėjo vertėjų. Paklausykime, kaip sakydavo senais laikais, kaip sielvartavo, kaip mylėjo.
Jaroslavna. (verkti)
Muzika iš Borodino operos „Kunigaikštis Igoris“
Pirmaujantis.
Šia kalba parašyta daug kronikų, pasakojančių apie „praėjusių dienų“ reikalus. Keitėsi gyvenimas, pasikeitė kalba. Atsikratė kai kurių abėcėlės raidžių, įgijo naujų žodžių, o nereikalingus sudėjo į archyvą. Pažvelkime į Petro Didžiojo epochą.
Petras 1 ir tarnas.
Abėcėlėje susikaupė daug raidžių. Nepatogu naudoti. Perbraukime gal porą ar tris – bus lengviau parašyti.
Tarnas.
Dėl malonės, iš pradžių buvo tik 43 laiškai. Kas liks?
Petras.
Nieko, kitos kalbos to taip pat neturi. Galbūt pašalinkime „Psi“, „Small Yus“,
„fert“, bet palikime „fitą“! Kodėl mums reikia 2 „F“ „Izhe“, pašalinkime juos ir palikime „aš“. Du „yra“ taip pat nenaudingi. Kas atėjo pas mus? Užsukite, svečiai iš užsienio! su kuo atėjai?
Petrui įteikiamos įvairios dovanos, Petras priima šiuos žodžius į rusų kalbą.
Pirmaujantis.
Taigi liežuvis kažką prarado ir kažką sugėrė. Kitaip tariant, jis išsivystė.
Pirmaujantis.
Mylėti rusišką žodį reiškia viską apie jį žinoti. Ir dabar mes patikrinsime šias žinias.
Apšilimo žaidimas (žodinis)
1. Kokiuose žodžiuose slepiamas žodis „šimtas“? (tešla, dejavimas, vietoj to, stulpas, stalas, stovas, sargas, stovėjimo aikštelė, kanalizacija, šimtmetis)
2. Kokiame žodyje paslėptas žodis „keturiasdešimt“ (šarka)?
3. Kuo baigiasi ir „diena“, ir „naktis“? (aš pažįstamas)
4. Pirmas skiemuo yra nata, antrasis tas pats, bet ar visuma atrodo kaip žirnis? (pupelės)
5. Tik du prielinksniai, bet juose daug plaukų? (ūsai)
6.Rasite mano pirmąjį skiemenį, kai kibire verda vanduo, įvardis yra antras skiemuo, ir apskritai aš esu mokyklos stalas? (rašomasis stalas)
Rezultatai sumuojami – nugalėtojai apdovanojami saldžiais prizais.
Daina atliekama __________________________________________________
Pirmaujantis.
Ir pabaigai norėčiau pasakyti..
Lobis
Mano brangūs, brangūs žodžiai:
Daugiaveidis -
Didelis liežuvis!
Mūsų gyvenime jis yra
Pirmasis principas -
Visoms tautoms
Planetos yra pažįstamos.
Pirmaujantis.
Pasirūpink juo
Iš gėlių
Užsienio
Ir mums svetimi žodžiai,
Kad srautas -
Iš upelio prieveiksmių
Neužtemdė
Pavasaris – pavasaris!
Pirmaujantis.
Pieškite iš jo
Gyvoji jėga:
Rusų tarmės, dainos, eilėraščiai...
Viskas, kas brangu
Kad susijungtų
Kalba, -
Kaip pagrindai!
Pramoginės rusų kalbos valanda, skirta Puškino dienai Rusijoje
Paskirtis:
lavinti intelektą, dėmesį, atmintį, vaizduotę; ugdyti susidomėjimą gimtosios kalbos ir literatūros studijomis;
sudaryti sąlygas ugdyti meilę gimtajai kalbai; ugdyti draugiškumo, savitarpio pagalbos ir atsakomybės jausmą.
Įranga:multimedijos pristatymas.
Žaidime dalyvauja 5-6 klasių mokiniai (2 komandos) ir žiuri.
Žaidimo eiga.
Mokytojo įžanginės kalbos:
Laba diena, mieli vaikinai!
Birželio 6-ąją mūsų šalyje iš karto švenčiamos dvi literatūrinės šventės – Rusijos Puškino diena ir Rusų kalbos diena, nes rusų kalbos neįmanoma įsivaizduoti be jos kūrėjo – Puškino (2 skaidrė).
Poeto gimtadienis
Žymi visą pasaulį
Juk tai geriau žinoma
nei Puškinas,
Pasaulyje nėra nė vieno!
Šiandien, minint Puškino ir rusų kalbos dienas, susirinkome į „Pramoginės rusų kalbos valandą“. Šią valandą praleisime su jumis 5-6 klasių mokinių varžybų forma.
Pristatome mūsų komandas (komandos pristatymas)
Itin objektyvi žiuri stebės mūsų turnyro eigą (žiuri pristatymas)
– Mūsų turnyras susideda iš septynių turų. Už kiekvieną teisingą atsakymą gausite taškų. Daugiausia taškų surinkusi komanda bus nugalėtoja ir rusų kalbos žinovas. Taigi pradėkime.
Pirmasis turas „Apšilimas“ (3 skaidrė)
Aleksandras Sergejevičius Puškinas... Atrodo, ruso širdžiai artimesnio ir suprantamesnio poeto nėra. Bet Aleksandras Sergejevičius nebūtų buvęs tuo Puškinu, jei savo kūryboje nebūtų nešiojęs amžinos paslapties, kurią norisi suprasti ir išnarplioti.
Mūsų renginio epigrafas bus Semjono Stepanovičiaus Geičenko, kuris daugelį metų buvo Puškino gamtinio rezervato Michailovskio direktorius, žodžiai.
Iš siūlomų žodžių surinkite garsųjį S. S. Geičenko pareiškimą apie Puškiną.
Atrodytų, paprasti žodžiai, bet kokia išmintinga mintis.
Puškinas visada yra atradimas ir visada paslaptis.
Tikiuosi, kad mūsų šiandieninis renginys padės jums atrasti ką nors naujo apie Puškiną.
Antrasis žaidimas „Surask naują žodį“ (4 skaidrė)
Iš siūlomo žodžio „Lukomorye“ per 3 minutes reikia sukurti naujus žodžius. Kas didesnis?
(svogūnas, jūra, laužtuvas, sako, injekcija, om, kuolas, romas, maras, tymai, gumulas, mulas).
Puškinas parašė daug nuostabių eilėraščių, iš kurių daugelis yra įtraukti į pasaulio poezijos lobyną. Prisiminkime kai kuriuos iš jų.
Trečias turas„Užbaikite A. S. Puškino eilėraščius“(5 skaidrė)
1.Užaugintas nelaisvėje…jaunas
2. ... mano sunkios dienos
3. Gerkime iš sielvarto, kur yra...?
4. Kraujas dega...troškimai
5. Viso gero, laisvas...
6. ... mano nusilpęs
7. Kalėjimai praskriejo...
8. Kaip dabar renkamas pranašas...
9. Prisimenu nuostabią...
10. ... užburianti laimė
12. Mano..., skirsime tėvynei
12. Aš... pastačiau sau kažką stebuklingo
13. Kodėl tu juokiesi, mano ... uolus?
14. Laikas, ..., atsibusk!
15. Kaip...tyras grožis
16. Mes laisvi...
17. Raudonuose ir... išpuoštuose miškuose
18. ... dangų dengia tamsa
Dalyviai užrašo įterptus žodžius ant popieriaus lapų ir perduoda juos žiuri patikrinti.
(erelis, draugė, puodelis, ugnis, stichija, balandis, metai, Olegas, akimirka, žvaigždė, draugas, paminklas, arklys, grožis, genijus. Paukščiai, auksas, audra).
O dabar prisimename nuostabias Puškino pasakas (6 skaidrė)
Jie vėl padės ir man, ir tau
Puškino pasakos – stebuklų šalis!
Ji atvėrė duris!
Šios pasakos vėl ir vėl
Ketvirtasis turas „Mįslės pagal Puškino pasakas abėcėlės tvarka“ (7 skaidrė)
Kas skaito Puškino pasakas?
Greitai įmins mįsles
Komandos paeiliui užduoda mįsles. Už teisingą atsakymą jie gauna tašką.
A
Jei žinotume šią pasaką,
Tada mintyse pasikasykime kaktą:
Kodėl samdyti Baldą?
Ar gudrus popsas tikėjosi?
Koks žvėris yra Hustalo name?
Sukuria princui pelną,
„Ar sode, ar darže...“ -
Ar jis garsiai dainuoja dainą?
Ginklai šaudo iš prieplaukos,
Dabar visiems sakoma:
Kaip vadinasi ši sala?
Kur tiesiog gyvena pasakos?
Liudmila yra jo jauniausia dukra.
O žentas Ruslanas dabar yra labai gerbiamas.
O tu, žinant princo vardą,
Paskambink jam dabar...
(Vladimiras)
Jis nematomas ir galingas,
Jis išvaro debesų pulkus,
Jis vaikšto po atviru dangumi
Pagalba laivams jūroje.
Magija įvyko slapta:
Sala buvo negyvenama
O dabar... Tiesiog atsakyk,
Kas buvo pastatyta saloje?
Tą dieną, kai esate savo sostinėje
ėmė karaliauti Saltano sūnus,
Su karalienės leidimu
Jis davė sau vardą.
Jai to tapo per mažai.
Ir trobelės jai nebeužtenka.
Nagi, pasakyk man greitai,
Kuo tada tapo senutė?
(bajorė)
Pasakyk kam, mano drauge,
Garsiai, garsiai gaidys
Visi šaukė: „Ki-ki-ri-ku!
Valdyk gulėdamas ant šono!“?
Karališkoji dukra gyvena
Septyni herojai.
Kieno laukia princesė?
Greitai prisimink!
Priešais kunigaikščių rūmus
Voverė turi nuostabų namą,
Ir jau ne pirmi metai, kai jis tai išgyvena
Koks medis auga?
Kodėl ginčytis su karaliumi brangu?
Mažai tikėtina, kad dabar kas nors ginčysis.
Ką, pasakyk man, karaliau Dadonai
Ar išminčių dvasia dingo?
Princas Elisha
Man prireikė daug laiko, kol radau savo meilę.
Kas buvo šis herojus?
Jauna princesei?
Karalius turi antrą žmoną,
Dienos prabėgo,
Kalbėjo pasitikėdamas
Su šia smulkmena.
(veidrodis)
Trisdešimt treji metai – tokie dalykai –
Senutė prie jūros vis verpė siūlus.
O mano senelis gyveno kaip nesėkmingas žvejys.
Kokį būstą jie turėjo, pasakykite man?
(žemynas)
Gvidonui atėjo meilės valanda.
Gulbė taip pat įsimylėjo.
Prisiminkite, ką mėgėjai
Ar tavo mama ten palaimino?
Paprastas dantis vargu ar
Nukoškite auksinį riešutą.
O taip, nuostabus riešutėlis!
Kas tų riešutų viduje?
(smaragdai)
Pasaka yra melas! Taip, jame yra užuomina,
Priekaištas nuožmiam godumui.
Tada sena moteris lieja ašaras,
Kokie drabužiai neturėtų būti skalbiami.
Bent jau Černomoras turi barzdą,
Vis dar nėra labai aukštas.
Visi tokio ūgio žmonės
Jie tai vadina labai paprastai.
Daug įdomių pasakų
Mokslininkė katė gali pasakyti.
Taigi pavadink tą vietą
Kur auga žalias ąžuolas su grandine?
(Lukomorye)
Jis pina vainikus įsimylėjėliams,
Naktį uždega lempas.
Jis yra pagoniškos meilės dievas.
Prisimink jį, pavadink jį.
Apkūnus, šviesių akių,
Jis šviečia gilioje tamsoje.
Greitai paskambink, mano drauge,
Auksuotas ragas!
Gulbė su visa savo magiška galia
Apsisuko antrą kartą
Princas Guidonas mums pažįstamas
Toks paprastas vabzdys.
Ši ragana yra pikta sena moteris.
Keičia save raganavimu:
Tada įskris į langą kaip gyvatė,
Tada staiga jis pasirodo kaip juoda katė.
Senis žvejojo daug metų.
Jam dažnai nesisekė.
Ar galėtum prisiminti?
Su kuo jis žvejojo?
Pasakoje velniai įpareigojo kunigą
Kažką mokėti iki kunigo mirties.
Štai kodėl Balda nuėjo pas juos, nesiginčydama,
Kad greitai galėtum grįžti su pilnu krepšiu.
Auksinis šis paukštis
Jis uždėjo Dadoną ant mezgimo adatos.
Jei tas paukštis sėdi tyliai,
Aplink karalių viskas ramu.
(gaidys)
Senis kelis kartus metė tinklą,
Bet pagavau tik žolę ir purvą.
Kas, pasakyk man, trečią kartą
Ką daryti, jei netyčia įkliuvote į tinklą?
Netoli miško bokšto,
Neįsileisti piktojo į namus,
Jis stropiai tarnavo.
Koks buvo šio šuns vardas?
(Sokolko)
Trijų seserų svajonė išsipildė.
Kas, pasakyk man, ji tapo?
Apie ką tik vienas svajojo
Austi linų jūrą?
(audėja)
Pasaka baigėsi vaišėmis.
Mus vaišino medumi ir alumi.
Į burną nepateko nė lašo,
Viskas tiesiog tekėjo jais žemyn.
Ruslano ir Liudmilos vestuvėse
Jis taip pat buvo tarp įvardintų riterių.
Šauki per šventę ir per puotą,
Bet jis niekšiškas ir silpnas kaip karys lauke.
Penktasis turas „Kapitonų konkursas“
Perskaitykite ištrauką iš romano A.S. Puškinas „Eugenijus Oneginas“.
Vežimėlis lekia per duobes, pirkliai, lūšnos, vyrai,
Bokštai, moterys, bulvarai, bokštai, kazokai prabėga,
Berniukai, parduotuvės, žibintai, vaistinės, mados parduotuvės,
Rūmai, sodai, vienuolynai, balkonai, liūtai ant vartų
Bucharai, rogės, daržai ir pulkai žiobrių ant kryžių.
Abėcėlės tvarka išvardykite visus objektus, kurie „prabėga“ pro skubantį vežimėlį.
Šiuo metu likę komandos nariai atlieka kitą užduotį.
Šeštas turas "Pasakų objektai"(8 skaidrė)
Oi, kiek čia daiktų
Iš įvairių pasakų, žiūrėk!
Ką aš pastebėjau apie Puškiną?
Skambink man labai greitai.
Būtina ne tik pavadinti objektą, bet ir Puškino pasakos pavadinimą, kuriame šis objektas randamas. Už kiekvieną teisingą atsakymą gausite tašką.
Apibendrinant. Nugalėtojų apdovanojimas.
Paskutiniai mokytojo žodžiai:
Puškino vardas niekada nebus pamirštas. Jis visada su mumis: šimtuose nuostabių knygų, gatvių ir aikščių pavadinimuose, paminkluose ir muziejuose. Galima sakyti, kad Puškinas tapo kiekvieno iš mūsų dalimi, mūsų proto, širdies, Tėvynės dalimi (9 skaidrė)
Žinoma, Puškinas yra beribis,
Neišsenkantis, kaip pavasaris.
Bet baigkime savo kalbą
Laiko limitas diktuoja.
Bet Puškinas yra ir bus su mumis
Ir po šimto, ir po tūkstančio metų.
Neišnyks, neišbluks...
Mūsų didysis rusų poetas.
Peržiūrėkite pristatymo turinį
Šitikova V.A.
Pramoginės rusų kalbos valanda
Šitikova Vera Aleksandrovna
rusų kalbos ir literatūros mokytoja
MBOU „Krasnolipkovskajos vidurinė mokykla“
Poeto gimtadienis Žymi visą pasaulį Juk tai geriau žinoma nei Puškinas, Pasaulyje nėra nė vieno!
Visada atidaromas
tai Puškinas
ir visada paslaptis"
"Puškinas visada yra atradimas ir visada paslaptis"
S.S. Geičenko
Žaidimas „Surask naują žodį“ oeziyaass.
Lukomorye
„Užbaikite eilėraščių eilutes A. S. Puškinas“
1.Augintas nelaisvėje...jaunas
2. ... mano sunkios dienos
3. Išgerkime iš sielvarto, kur...?
4. Kraujas dega... troškimai
5. Viso gero, laisvas...
6. ... mano nusilpęs
7. Kalėjimai praskriejo...
8. Kaip dabar renkamas pranašas...
9. Prisimenu nuostabią...
10. ... užburianti laimė
12. Mano..., skirsime tėvynei
12. Aš... pastačiau sau kažką stebuklingo
13. Kodėl tu juokiesi, mano... uolus?
14. Laikas, ..., atsibusk!
15. Kaip... grynas grožis
16. Mes laisvi...
17. Raudonuose ir... išpuoštuose miškuose
18. ... dangų dengia tamsa
Puškino pasakos gyvena širdyje,
Jie suteikia šviesos ir džiaugsmo visiems vaikams!
Jie vėl padės ir man, ir tau
Vėl atsidurkite toje stebuklingoje žemėje!
Puškino pasakos – stebuklų šalis!
Ji atvėrė duris!
Šios pasakos vėl ir vėl
Mįslės pagal A. S. Puškino pasakas abėcėlės tvarka
„Kas skaito Puškino pasakas,
greitai įmins mįsles"
Lyginamosios modernistinių judėjimų charakteristikos
Oi, kiek čia daiktų Iš įvairių pasakų, žiūrėk! Ką pastebėjote apie Puškiną? Skambink man labai greitai
- http://bk-detstvo.narod.ru/skazki_Pushkina.html
- http://images.yandex.ru
- http://aida.ucoz.ru
- http://deti.mail.ru/poetry/197987/Mįslės pagal Puškino pasakas abėcėlės tvarka
- G. Aleksandrova. Pramoginė rusų kalba (serija „Nenuobodus vadovėlis“). Sankt Peterburgas, „Trigonas“, 1997 m
- Volina V.V. Linksma gramatika – M.: Žinios, 1995 m
- Pirogova L.I. Žodžių žaidimų apie rusų kalbą ir literatūrą rinkinys; Malonu su naudinga - M.: Mokyklos spauda, 2004. - (Rusų kalba ir literatūra mokykloje. Žurnalo “Rusų literatūra”. 15 leidimas)
Skamba P.I. Čaikovskio 1-ojo koncerto fortepijonui pradžia
Mokytojas. Mieli draugai! Šiandien susirinkome į šį kambarį pasikalbėti apie rusų kalbą, pasidžiaugti jos vaidmeniu mūsų gyvenime ir tiems, kurie domisi rusų kalba ir rusų literatūra. Šiandien yra rusų kalbos šventė! Taigi pradėkime!
1 vedėjas: Tais laikais slavų tautos
Jie liko žiaurioje pagonybėje. Jie nežinojo tiesos, tikėjimo ir laisvės mokymo nežinojimo tamsoje.
(Įveskite mokinius, vaidinančius brolių Metodijaus ir Kirilo vaidmenis)
2 vedėjas:Šventieji broliai apšvietė slavus.
Metodijus ir Kirilas kūrė raides, davė žmonėms abėcėlę, apšvietė laikus šviesa.
(Skamba šiaurinių brolių Kirilo ir Metodijaus himnas)
1 vedantis: Protėviai sumaniai dekoravo knygas
Akmenys, auksavimas ir emalis. Ir kaip brangios karūnos. Senovės evangelijos spindėjo. Vienuolynuose naujokai-raštininkai stropiai, sumania ranka uoliai rašė eilutę po eilutės.
2 vedėjas: Kas yra šiose knygose? Visatos paslaptys,
Metodijus Mano brolis Kirilas,
aš Prisiminiau tavo pranašišką sapną.
Tau pasirodė mergelė
Nuostabus grožis.
(pasirodo Sofija)
Kirilas: Tarp daugybės gražuolių teisme
Aš ją pasirinkau...
(Paima jos ranką)
kas tu toks? Kokį vardą tau davė Dievas?
Sofija: Sofija – Dievo išmintis.
Taip jie mane vadino.
Ar tarnausi man?
Kirilas: Aš visada pasiruošęs tarnauti išminčiai. Taigi būk mums karalienė.
(Pasodina į sostą karalienę Sofiją, broliai nusilenkia ir atsistojaabiejose sosto pusėse. muzikos garsai)
Sofija: Praėjo daug metų.
Kaip jie davė chartiją slavams.
Bet ar jų širdys tapo išmintingesnės?
Juk širdies išmintis vertinama prieš Dievą
Vertingesnis už įstatymų ir voro išmanymą
Kirilas: Karalienė Sofija! Atidaryta
Tu mums esi Dievo išmintis.
Spindi dangišku grožiu
Jūsų nuostabi žydra šventykla.
Jau prabėgo šimtmečiai,
Štai jūsų dalykai, .(rodo į publikąsalėje)
Sofija: (auditorijai)
Dabar atsakykite greitai.
Kuo tu tapai?
Ar jūsų žinios pagausėjo?
Ir širdys tapo išmintingos?
Ar jie turi užuojautos?
Ištikimybė mylėti iki galo?
Mokiniai skaitė eilėraščius apie rusų kalbą
Žodinė kalba
Žodinė literatūra nublanksta,
pokalbio grožis,
Atsitraukimas į nežinią
Rusijos stebuklų kalbos
Šimtai žodžių, vietinių ir tikslių.
Uždaryti kaip paukščiai narvuose,
Snūduriavimas storuose žodynuose
Tu išleidai juos iš ten.
Grįžti į kasdienybę.
Taigi ta kalba - žmogaus stebuklas -
Šiais laikais ne prastai.
B. Šefneris
Eskizas apie homofonus „Absurdiški dalykai“. (Rodoma ruošiant komandą).
- Labas!
- Labas!
-Apie ka tu kalbi?
– Nešu įvairius daiktus.
- Nepatogu? Kodėl jie nepatogūs?
– Tu pats absurdas, kaip matau. Vežau įvairius daiktus. Skirtingas. Suprato? Štai atnešu kreidos...
- Kas tau nepavyko?
- Palik mane ramybėje.
- Bet jūs pats sakote: „Aš negalėjau“. kas tau nepavyko?
- Nešu kreidos!!! Reikia klausyti. Nešu kreidos Mishkai. Jam to prireiks.
- Na, jei žmona už jį gauna, tai kodėl tu apie tai kalbi?
- Kuri žmona? Ar tai Miško žmona?! O tu juokdarys. Aš pasakiau: „Jis turės“. Tai reiškia, kad jo prireiks.
- Tai tiek...
„Ir taip pat turiu gerų naujienų Mishka: radau prekės ženklą, kurio jis ilgai ieškojo.
- Tamarka?
- Ir nieko, gražuole?
- Gražu! Tokia žalia.
- Taigi kaip?
- Žalia.
- Palauk, palauk... Kas tai: jos plaukai žali ar panašiai?
- Kas turi plaukus?
– Taip, Tamarkoje.
- Na, tu pats sakei: „Tamarka rasta“...
- Ta! Pažymėkite! Markai, ar supranti? Ta, kurios Miška ilgai ieškojo. Suprato? Ji tokia žalia... Ten nupiešta arka.
- Taip, juk Tamarka nupiešta, tiesa? Taip ir sakyčiau.
„Palik tave ramybėje su savo Tamarka, kvaila galva! Ten nupiešta arka! Arka! Ar tu net negali šito suprasti? Atsisveikink, neturiu laiko.
- Iki pasimatymo. Būkite atsargūs, kad neprarastumėte nepatogių dalykų.
- Nagi...
- Taip! Sustok, sustok!
- Na, kas dar?
-Pasveikink.
– Yra žinoma, kam: Tamarka, Mishka ir Mishka žmona.
Žodynas
Kasdien stropiau žiūriu į žodyną.
Jo stulpeliais mirga jausmų kibirkštys.
Menas dažnai nusileis į žodžių rūsius.
Laikydami rankoje savo slaptą žibintą.
Visi renginio žodžiai yra antspauduoti.
Jie buvo duoti žmogui ne be priežasties.
Skaitymas; „Šimtmetis. Nuo šimtmečio iki amžiaus
Išgyvenk šimtmetį. Dievas nedavė sūnui šimtmečio
Šimtmetis, kurį reikia užgrobti, reikalavimas išgydyti kažkieno kitą...
Žodžiai skamba ir priekaištu, ir pykčiu, ir sąžine...
Ne, tai ne žodynas, kuris guli priešais mane.
Ir senovinė išsibarsčiusi istorija.
Su YaMarshak
Drąsa
Mes žinome. kas dabar ant svarstyklių
Ir kas dabar vyksta.
Drąsos valanda išmušė mūsų laikrodį.
Ir drąsa mūsų neapleis.
Nėra baisu gulėti negyvui po kulkomis.
Nekartu būti benamis, -
Ir mes išgelbėjome; tu, rusiška kalba,
Puikus rusiškas žodis
Nuvešime nemokamai ir švariai,
Ir mes duosime garsus ir išgelbėsime iš nelaisvės,
A. A. Achmatova
RUSŲ KALBA
(prozos eilėraštis)
Abejonių dienomis, skausmingų minčių apie tėvynės likimą dienomis, tu vienas esi mano atrama ir atrama, o didinga, galinga, teisinga ir laisva rusų kalba! Kaip be jūsų nenupulti į neviltį matant viską, kas vyksta namuose? Tačiau negalima patikėti, kad tokia kalba nebuvo duota dideliems žmonėms!
I.S. Turgenevas
Ar Turgenevas galėjo įsivaizduoti, kad XXI amžiaus pradžioje mūsų „didžioji ir galinga“ kalba atsidurs tokioje katastrofiškoje situacijoje? O ką pasakytų Puškinas, jei išgirstų tą „jauną, nepažįstamą gentį“ kalbant apie jo romaną „Eugenijus Oneginas“?
(Studento ir studento atliktas eskizas.)
- Dimka, ar skaitėte?
- Aš perskaičiau.
– Šaunu ar šiurpu?
- Šaunu. Klausyk. Trumpai tariant, vienam protingam vyrukui Gyvenimas atsibodo. Man viskas gerai, žalias iki antakių. Ir jam nerūpi.
Į kaimą. Tapo kolūkiečio tipu. Radau sau draugą Lenskį. Jie sėdi vakare ir kovoja už savo gyvybę. Kaimo mergina pamilo berniuką, ji šauni, nieko panašaus. Bet Oneginas
nėra laimingas. Jis mandagiai pasakė jai: „Mergaite, išmok susivaldyti, ne visi, kaip aš, tave supras“.
- Koks niekšas!
– O štai, po velnių, atostogos. Na, Oneginas priėjo prie savo draugo draugo. Tas, kuris yra už bagažinės.
– Neblogai pasirodė. Buvo išsiliejęs kraujas. Berniukas bėga... Trumpai tariant... Trumpai tariant, Lena, žinai, aš vaidinau savo amžininką. Ir aš kažkaip blogai jaučiausi ir nuo šių manierų, ir nuo kalbos.
– Dima, mūsų stilius tikrai baisus. O štai Aleksandro Sergejevičiaus Puškino skiemuo. Prieš du šimtus metų jis rašė, kreipdamasis į mus ir kaip tai skamba moderniai, paprastai ir puikiai:
Kas tu bebūtum, mano skaitytojau
Draugas, priešas, aš noriu būti su tavimi
Dabar išsiskirti kaip draugai.
Atsiprašau. Kodėl tu mane sektum
Čia aš neieškojau beribėse strofose.
Ar tai maištingi prisiminimai?
Poilsis nuo darbo.
Gyvi paveikslai ar aštrūs žodžiai.
Arba gramatinių klaidų,
Dievas duos. kad šioje knygoje tu
Dėl linksmybių, dėl svajonių.
Širdžiai, žurnalų hitams
Bent jau galėčiau rasti grūdą,
Atsiprašome, dėl to išsiskirsime!
1-as vedėjas. Taip pat norėčiau pasakyti mums: „Atleisk tau ir mums, Aleksandrai Sergejevičiau, už mūsų požiūrį į kalbą, kurią mums davei ir kuri dabar yra apsupta priešų.>> Ir kaip įrodymą, kad dar ne viskas prarasta, eilėraščiai mūsų mokiniai skamba, parašyta rusų kalba (mokiniai skaito savo eilėraščius)
Žaisti su žiūrovais
Pasirinkite sinonimus
Frazeologiniams vienetams, kuriuos skaito pranešėjas, turite pasirinkti sinonimus - frazeologinius vienetus. Katė verkė - Didelė kaip didelė nosis, kaip mažas pirštelis, lengvai lašantis į jūrą, visai nieko, suskaičiuosi ant pirštų, vieną kartą– du ir aš neteisingai apskaičiavau
visu greičiu - iš visų jėgų, iš visų jėgų, stačia galva, visu greičiu, akimirksniu, akies mirksniu. vieną ar du ir viskas bus padaryta prieš pradėdami mirksėti.
Tą akimirką - kaip tik šią minutę, nedvejodamas, nedvejodamas, negaišdamas laiko, neišeidamas iš kasos, karštai persekiojant, tarsi burtų keliu, burtų lazdelės mirktelėjimu, lydekai įsakius.
Matyt - nematomai - tamsa, tamsa, trijų dėžių dydžio, nėra kur dėti, net daugiau nei pakankamai - centas keliolika. kaip ir nepjaustyti šunys, krašto nėra galo.
Kas greitesnis?
Pavadinkite stabilias išraiškas, kuriose pasitaiko žodžių
Galva- apgaudinėti galvą, pasukti galvą, pamesti galvą, nepamesti galvos, iš sergančios galvos į sveiką... žmogus su galva
Kojos- nešti kojas, stovėti kaire koja, nukristi nuo kojų, susipainioti po kojomis, viena koja čia, kita ten, nejaučiate kojų po savimi.
Akys- būti akims skaudančia, mirksėti akimis, pasipuikuoti, nemirksėti, net jei išdarytum akį, žiūrėti kito akimis, kaip dygliukui akyje...
Nosis- pakelk nosį, pakabink nosį, vesk už nosies, nulaužk nosį, linkteli, laikyk nosį vėjyje.
vedėjas Šimtmečiai praėjo nuo tų seniai.
Kaip laiškas buvo įteiktas slavams.
Ir nugalėti nežinojimą yra gėda.
Jie prilygsta visoms apsišvietusioms šalims.
Kas atskleidė tiesą žmonėms?
Šventasis Metodijus ir šventasis Kirilas!
ŽODIS
Kapai, mumijos ir kaulai tyli,
Tik žodžiui suteikiama gyvybė:
Iš senovės tamsos, pasaulio kapinėse,
Skamba tik raidės.
O kito turto neturime!
Žinokite, kaip rūpintis
Bent jau pagal savo galimybes, pykčio ir kančios dienomis.
Mūsų nemirtinga dovana yra kalba.
Pranešėjai (berniukas ir mergaitė):
- Sveiki, draugai!
- Geros dienos!
– Kviečiame į šventę – Tarptautinę gimtosios kalbos dieną.
„Bet mes nesakysime jums, kaip svarbu mylėti savo kalbą“. Su tavimi linksminsimės, konkuruosime ir tiesiog dainuosime.
Eskizas „Pamokoje“
(7 žmonės)
(1 mokinys ateina. 2 mokiniai ateina link.)
1 - Sveiki! Kodėl vakar nebuvote mokykloje?
2 - Mano vyresnis brolis serga!
1 - Ką tu turi su tuo?
2 - Ir aš važiavau jo dviračiu!
(Sėdi ant scenos krašto, įeina 3 ir 4 studentai.)
3 – fejerverkai! Ar atlikote namų darbus?
4 - Ne, mano tėtis išvyko į komandiruotę!
(Atidaro sąsiuvinį, 4 žiūri.)
4 - Oho! Kaip gražiai parašyta! Kas už tave atliko užduotį?
3 - Aš nežinau! Vakar anksti nuėjau miegoti!
(Jie sėdi ant scenos krašto. Įeina 5 ir 6.)
5 - puiku! Ar visko išmokai?
5 - Tada tu duosi man patarimų!
6 - Nedarysiu! Mokytojas sako, kad paragintas pažymys yra tašku žemesnis!
5 - Teisingai! Tu duosi užuominą apie 10, jis duos 9. O jei nepateiksi užuominos, jis duos 2!
(Jie atsisėda. Įeina Mokytojas.)
N. - Labas. Atsisėsk. Ir sėdėk tyliai, kad išgirsčiau kaip musė skrenda!
(Mokytojas žiūri į žurnalą, mokiniai sukasi į visas puses, tada žiūri. Galiausiai 1 negali pakęsti.)
1 – Antonas Antonovičius! Na, o jei paleisi musę?
N. (užtrenkia žurnalą) – Kokia musė? Tu neleisi klasei vėl mokytis! Gaila, kad taip retai praleidi mokyklą!
2 – Ar pasakysite mums rašinio pažymius?
N. - Jūsų esė žodis į žodį kartoja tai, ką vyresnysis brolis parašė pernai.
2 – nenuostabu! Jis ir aš turime tą pačią seserį!
N. – O tu, Alina, sakyk: kaip vienas žmogus gali padaryti tiek klaidų?
3 - Aš ne vienas! Mama ir aš!
N. - O, su mama! Tada tegul tavo močiutė ateina rytoj į mokyklą! Aš parodysiu jai, kokias klaidas daro jos dukra jūsų sąsiuviniuose! Pradėkime pamoką!
Slava, kiek pasaulio dalių pažįsti?
6 (raginimai) – penki!
5 (žiūri į kaimyną, rodo pirštais) – Penki!
N. – Penki? Prašome išvardyti.
5 - Vienas, du, trys, keturi, penki!
N. (mojuoja ranka) – Sėskis, genijau! Sasha, kur yra Panamos kanalas?
4 - Aš nežinau! Mūsų televizoriuje to nėra!
N. – O iš kur jūs visi ant mano galvos atsiradote!
1 – Gandras mane atnešė.
2 – jie mane nupirko parduotuvėje.
3 - Jie rado mane kopūstuose.
4 – jie atsisiuntė mane iš interneto.
(Skamba varpas. Visi išeina.)
Eskizas „Patinka šis sąrašas“
(3 mokiniai)
(Į sceną lipa dvi merginos.)
1 diena – štai kokie yra mokiniai! Gerai, kad mūsų klasėje tokių nėra! (Prisėda prie stalo ir išsiima sąsiuvinį.) Sakyk, ar tau patinka eiti į mokyklą?
2 dienos – man labai patinka! (Atsisėda prie stalo ir išsiima užrašų knygelę.) Man patinka eiti į mokyklą ir man patinka išeiti iš mokyklos! Tačiau nuo atvykimo iki išvykimo tiek laiko sugaištama!
(Merginos rašo į sąsiuvinius. Išeina vaikinas.)
Jaunuoliai. – Taip gerai, kad mokykloje yra pertraukų! Tiesa, kai kas rašo per pertraukas. Merginos, ką jūs rašote?
1 diena – esė.
2 durys – Kaip aš praleidau atostogas.
Jaunuoliai. - Leisk man tai nurašyti!
1 diena – parašykite patys!
2 durys – Turėjai atostogas, ar ne?
Jaunuoliai. — Visas atostogas praleidau mokydamasis matematikos namuose! Na, leisk man tai nurašyti.
1 diena – gerai, nurašyk!
2 durys - Gerai, nurašyk!
(Jie atsistoja ir nueina į scenos kraštą. Berniukas pradeda kopijuoti iš vieno ar kito sąsiuvinio.)
1 diena – buvau Egipte atostogų!
2 durys - Šaunu! O aš buvau šiaurėje, mačiau Arkties vandenyną.
1 diena – kaip įdomu!
Jaunuoliai. (baigia rašyti, paduoda sąsiuvinius) – Ačiū, merginos! Dabar aš jums perskaitysiu, kas atsitiko!
(Skaito esė.)
Kaip praleidau atostogas
Su tėčiu skridome atostogauti į Egiptą. Tai yra šiaurėje, už poliarinio rato.
Su savimi pasiėmiau kaukę ir pelekus maudytis jūroje, taip pat veltinius batus, kailinį, kepurę ir kumštines, kad nesušaltų.
Egipte visur didžiulės dykumos, baltos nuo sniego. Viduryje dykumos pamačiau piramides. O visai netoli ledo duobėje žuvį gaudė baltasis lokys. Jodinėjome kupranugariais ir elniais, valgėme datules ir laukines debesylas.
Mes gyvenome ant Baltosios jūros kranto, o maudytis - Raudonosios jūros pakrantėje. Pasidariau rudas kaip šokoladas, bet ausys vos nesušalo.
Kitais metais vėl noriu vykti į Egiptą sumedžioti vėplio!
1 diena – gerai padaryta!
2 durys - Tu gausi dešimt!
(Jie trys nulipa nuo scenos.)
Konkursas tarp trečios klasės mokinių
2 turas – raskite posakių dalis ir paaiškinkite reikšmę;
3 turas - išverskite žodžius iš anglų kalbos į rusų kalbą ir atvirkščiai.
Dainų šokis „Kaliausė“
Dovanos įteikimas
– O iš visų mokyklinių dalykų man labiausiai patinka varpai!
- Aš taip pat!
- Pamokos baigiasi, grįžtame namo.
„Ir mūsų tėvai jau laukia mūsų namuose“.
Scena „Po mokyklos“
(8 žmonės)
(1 mama išeina, šluoja grindis. 1 dukra išeina ir eina pas mamą.)
1 dukra - Sveika, mama!
1 mama - Sveiki. Kaip reikalai mokykloje?
1 dukra - gerai!
1 mama - parodyk man dienoraštį!
1 dukra - Nėra ko žiūrėti, yra tik viena dviratė!
1 mama (griebia už širdies) – tik viena?!
1 dukra – nesijaudink! Rytoj atnešiu!
1-as sūnus - Labas, tėti!
1 tėtis - Sveiki! kaip sekasi?
1-as sūnus – tėti, ar tu per silpnas užsimerkęs pasirašyti?
1 tėtis - Pasirašyk?
1 sūnus - Aha!
1 tėtis – Užmerktomis akimis.
1-as sūnus – štai ir viskas!
1 tėtis - Jokių problemų!
1-as sūnus – tada padarykite tai mano dienoraštyje.
(Iš užpakalio rankomis užsidengia akis, tėtis pasirašo, tada sūnus nori čiupti dienoraštį, bet tėtis paspaudžia rankas ir žiūri.)
1 tėtis - vėl du! Na, ką reikia padaryti, kad nustotum nešti dekus?
1-as sūnus – pasikalbėk su mokytoju, tegul nebešaukia manęs prie lentos!
(Išeina 2 mamos ir 2 sūnūs, mama su veidrodžiu, dažosi lūpas.)
2-as sūnus - Mama, sakyk, ar tai sąžininga? Vyras nieko nepadarė, bet buvo nubaustas!
2 mama – tikriausiai nesąžininga. Bet pasakyk man, kas buvo?
2-as sūnus – mokytoja paklausė, ką aš veikiau namuose iš matematikos. Bet aš nieko nepadariau!
Mama 2 – Ar tave šiandien pakvietė į valdybą?
2-as sūnus - taip. Ir rytoj jie tau paskambins!
(Nusivylęs antrasis tėtis ir antra dukra.)
2 tėtis - Tu vėl praleidai mokyklą! Aš noriu žinoti kodėl!
2-oji dukra - mokytoja atostogavo, gimtadienis. Aš daviau jai pertrauką nuo savęs!
2 tėtis – noriu sužinoti, ar pagerinsi savo pažymius!
2-oji dukra - Kai tik mokytojas palieka žurnalą be priežiūros!
2-oji dukra – yra gerų naujienų! Kitais metais už vadovėlius mokėti nereikės!
2 tėtis - Kodėl taip?
2-oji dukra – Panašu, kad kitais metais grįšiu į trečią klasę!
– Štai kas tai yra, mūsų gimtoji kalba! Gražu ir eufoniška, šmaikšti ir linksma!
„Ir dar geriau, kad mūsų kalbos grožis atsiskleidžia dainose“.
Dainuokime finalinę dainą kartu.
MBOU "Pogromskaya vidurinė mokykla, pavadinta A. D. Bondarenko" Volokonovskio rajonas, Belgorodo sritis
Užklasinės veiklos scenarijus
9-11 klasė
„Rusų kalbos atostogos“
paruoštas
9 klasės klasės auklėtoja
Morozova Alla Stanislavovna
Su. Pogrometai
2012
Puikus rusiškas žodis...
A.A. Achmatova
Užduotys:
gilinti mokinių žinias apie rusų kalbos turtingumą, išraiškingumą ir vaizdingumą;
skatinti domėjimosi gimtąja kalba ugdymą;
ugdyti patriotizmo jausmą ir pagarbą žodžiui.
Įranga:
1) plakatai su teiginiais apie rusų kalbą;
2) mokykliniai laikraščiai apie rusų kalbą;
3) M. V. portretai. Lomonosovas, A.S. Puškina, I.S. Turgeneva, I.A. Bunina, A.A. Achmatova
Paruošimas:
1) plakatų su teiginiais apie rusų kalbą kūrimas;
2) laikraščių apie rusų kalbą leidyba;
3) mokinių supažindinimas su posakių apie rusų kalbą rinkiniais;
4) dainų parinkimas pažeidžiant rašybos, leksikos ir gramatikos normas.
Šventės eiga
1 pranešėjas: Mieli draugai! Džiaugiamės galėdami jus matyti mūsų susitikime, skirtame mūsų gimtajai kalbai – pagrindiniam mūsų žmonių orumui. Šiandien išgirsite daug įdomybių: pasisakymų apie gimtąją kalbą, eilėraščių ir pasakojimų, patarlių ir priežodžių; žiūrėti linksmas scenas. Tikimės, kad jums nebus nuobodu!
2 pranešėjas: A.N. Tolstojus rašė: „Rusų tauta sukūrė rusų kalbą, šviesią kaip vaivorykštė po pavasario lietaus, tikslią kaip strėlės, melodingą ir turtingą, nuoširdžią, kaip dainą virš lopšio... Kas yra Tėvynė? Tai visi žmonės. Tai jo kultūra, jo kalba“.
Skamba daina „Kur prasideda tėvynė?
1 pranešėjas: Visi prisimename gražias prozos eilėraščio I.S. Turgenevo „rusų kalba“, kurios mokomasi 7 klasėje.
Skaitytojas:„Abejonių dienomis, skausmingų minčių apie mano Tėvynės likimą dienomis, tu vienas esi mano atrama ir atrama, o didinga, galinga, teisinga ir laisva rusų kalba! Be jūsų, kaip aš nepulčiau į neviltį matydamas viską, kas vyksta namuose. Bet negali patikėti, kad tokia kalba nebuvo duota dideliems žmonėms!
2 pranešėjas: Rusų kalba buvo duota mūsų žmonėms, jos turtus, grožį, didybę turime galimybę patirti ne tik rusų kalbos pamokose, bet ir skaitydami klasikinę literatūrą. Nemirtingi Puškino, Lermontovo, Tolstojaus, Čechovo, Dostojevskio, Tyutčevo, Feto, Bloko, Jesenino kūriniai suteikė pasauliui unikalių vaizdingumo ir kalbos išraiškingumo pavyzdžių.
1 pranešėjas: Kiek nuostabių žodžių buvo pasakyta apie rusų kalbą.
1. Tikra meilė savo šaliai neįsivaizduojama be meilės savo kalbai. Savo kalbai neabejingas žmogus – laukinis. (K. Paustovskis)
2. Rusų kalba turtinga ir išraiškinga. (V.G. Belinskis)
3. Stebitės mūsų kalbos brangumu: kiekvienas garsas yra dovana. (N. V. Gogolis)
4. Su rusų kalba galima daryti stebuklus. (K.G. Paustovskis)
5. Turgenevo, Tolstojaus, Dobroliubovo, Černyševskio kalba puiki ir galinga.
(M. Gorkis)
6. Jei nemokate mojuoti kirviu, negalėsite nukirsti medžio, bet liežuvis taip pat yra įrankis, kurį reikia išmokti lengvai ir gražiai naudoti. (M. Gorkis)
2 pranešėjas: Dabar skambės įvairių tautybių poetų eilėraščiai! Išgirsite dėkingumą ir dėkingumą „didiesiems ir galingiesiems“ už tai, kad jie mokė kitas tautas suprasti pasaulį ir save.
Muzikos fone skamba eilėraščiai.
2 pranešėjas: Muratas Paranukas, Adyghe poetas
Skaitytojas:
Miško ramybė,
Upių garsas
Rusai dainavo mano sieloje.
Didžiuojuosi jos melodinga kalba,
Aš didžiuojuosi jos poezija.
Ji eina pas aulų piemenį
Atėjau į šaltą vietą,
Sušildė mane meile, pokštu, pasaka
Mano ankstyva našlystė.
Ji man atsidarė
Nemirtingų knygų puslapiai,
Dosnus, lengvas, plačiais sparnais,
Neišsenkantis pavasaris.
Atvėriau jį alpinistui ir poetui,
Kaip mylėti gyvenimą
Kaip išgelbėti pasaulį
Palaimintas šis,
Kalba, kuri man tapo gimtoji
1 pranešėjas: Tanzilya Zumakulova, Kabardino-Balkarijos poetė:
Skaitytojas:
Gimtoji kalba!
Pažįstu jį nuo vaikystės.
Tai buvo pirmas kartas, kai pasakiau „mama“
Ant jo prisiekiau atkakliai ištikimybę,
Ir kiekvienas įkvėpimas man yra aiškus.
Gimtoji kalba!
Jis man brangus, jis mano,
Ant jo vėjai švilpia mūsų papėdėje,
Pirmą kartą išgirdau
Man paukščiai čiulba žalią pavasarį...
Bet kaip vietinis,
Man patinka rusų kalba.
Man jo reikia kaip dangaus
Kiekvieną akimirką
Tai gyvi, virpantys jausmai.
Jie man atsivėrė:
Ir pasaulis juose atsivėrė.
Aš supratau žodį „laimė“ rusiškai,
Didelė laimė gyventi didelėje šalyje,
Su juo aš nebijau sielvarto ir blogo oro,
Su juo aš nesudegsiu jokioje ugnyje.
Širdyje teka dvi upės, negiliai,
Jie tampa viena upe...
Pamiršau savo gimtąją kalbą -
Aš nutirpsiu.
Praradęs rusų kalbą -
Aš tapsiu kurčia.
2 pranešėjas: Rostislavas Bratunas, ukrainiečių poetas
Skaitytojas:
Rusijos kalba aš nelankausi mokykloje -
Sužinojau iš Puškino knygos.
Poetas svajoja apie laisvę
Jis paliko jį man, kai buvau mažas berniukas.
Šventai laikau šią knygą:
Pasak jos, tėvas yra paprastas žmogus,
Išmokė mane mylėti savo brolį -
Rusijos žmonės, jų kalba.
Rusijos kalba aš nelankausi mokykloje -
Sužinojau iš Puškino knygos,
Kaip tiesos ir valios ženklas.
Impulsas pasiekti tai, apie ką svajojote.
1 pranešėjas: O štai ką parašė rusų poetas Vadimas Šefneris
Skaitytojas:
Yra žodžiai - kaip žaizdos, žodžiai - kaip nuosprendis, -
Jie nėra įtraukti į planą ir nėra paimti į nelaisvę.
Žodis gali nužudyti, žodis gali išgelbėti,
Žodžiu galite vesti lentynas su savimi.
Žodžiu, tu gali parduoti, išduoti ir pirkti,
Žodis gali būti įlietas į ryškų šviną.
Bet mes turime žodžius visiems kalbos žodžiams:
Šlovė, Tėvynė, ištikimybė, laisvė ir garbė;
Nedrįstu jų kartoti kiekviename žingsnyje, -
Kaip vėliavas dėkle, branginu juos savo sieloje.
1 pranešėjas:Žmonės yra sukūrę daug patarlių ir posakių apie kalbą:
Kalba nuves jus į Kijevą.
Liežuvis be kaulų burba, ką nori.
Liežuvis kalba, bet galva nežino.
Liežuvis maitina galvą, bet taip pat gadina nugarą.
Liežuvis mažas: stulbina puikų žmogų.
Mano liežuvis yra mano priešas: jis slankioja prieš mano mintis.
Kalbėkite liežuviu, bet neduokite valios savo rankoms.
Neskubėkite kalbėdami ir netingėkite savo veiksmuose.
2 pranešėjas: Garsusis Senovės Graikijos fabulistas Ezopas buvo filosofo Ksanto vergas. Vieną dieną Ksantas norėjo pasikviesti svečių ir liepė Ezopui paruošti geriausio... Ezopas nupirko liežuvių ir iš jų paruošė tris patiekalus. Ksantas paklausė, kodėl Ezopas tarnauja tik šioms kalboms. Ezopas atsakė: „Jūs įsakėte nusipirkti geriausią. Kas gali būti geriau už kalbą! Kalbos pagalba kuriami miestai, vystosi tautų kultūra. Kalbos pagalba mokomės gamtos mokslų ir įgyjame žinių, žmonės gali vieni kitiems aiškintis, spręsti įvairius klausimus, prašyti, pasisveikinti, susitaikyti, duoti, gauti, pildyti prašymus, įkvėpti darbams, išreikšti džiaugsmą; , meilę ir pareiškia savo meilę. Todėl reikia galvoti, kad nėra nieko geriau už kalbą.
Toks samprotavimas Ksantui ir jo svečiams patiko.
1 pranešėjas: Kitą kartą Ksantas įsakė Ezopui vakarienei įsigyti blogiausią. Ezopas nuėjo pirkti liežuvių. Visus tai nustebino. Tada Ezopas pradėjo aiškinti Ksantui: „Tu man liepei surasti blogiausią. Kas blogiau už kalbą? Per kalbą žmonės gali vienas kitą nusivilti, veidmainiauti, meluoti, apgaudinėti, būti gudriems ir ginčytis. Kalba gali paversti žmones priešais, sukelti karą, įsakinėti sunaikinti miestus ir net ištisas valstybes, įnešti sielvarto ir blogio į mūsų gyvenimą, išduoti, įžeisti. Ar gali būti kas nors blogiau už kalbą? Tradicija sako, kad ne visiems svečiams buvo malonu išgirsti Ezopo atsakymą.
2 pranešėjas: Apie praeities istorijos laikotarpius sprendžiame iš iki šių dienų išlikusių kultūros paminklų, įskaitant rankraščius. Dažnai vartojame žodžius ir posakius, kuriuos sukūrė seniai išnykę papročiai ir tradicijos. Dabar jie yra gyvi „praėjusių dienų“ liudininkai, jų žinojimas praturtina mūsų protą, leidžia geriau suprasti kalbą ir ją vartoti sąmoningiau.
Skaitytojas
Dažnai atsitinka, kad žodis yra vienas,
Bet tarnauja labai skirtingai.
Pavyzdžius galite lengvai rasti čia,
Paimkime trumpą žodį „vanduo“.
Buvau dar berniukas, bet mano vaikystė baigėsi.
Nuo tada daug „vandens tekėjo po tiltu“
Turime teisę iš anksto pasakyti apie drąsius:
„Šitas eis per ugnį ir vandenį!
O žąsys ir antys visada sausi!
Žmonės pastebėjo: „Tai kaip vanduo nuo anties nugaros“.
Tau taip atsitiko: tu nežinojai taisyklių,
Tyli per apklausą? "Aš įsipyliau vandens į burną!"
Tinginys ilsisi, o laikas bėga -
„Vanduo neteka po gulinčiu akmeniu“.
Mes kartais neprieštaraujame kalbančiam pašnekovui:
„Užteks, sako, plakti vandenį grūstuve!
Nesivaržykite atsainiai pasakyti kitam:
„Užteks pilti vandens! Tęsk!
Darbas veltui!.. Ką jie vėliau pasakys?
„Netinkama neštis vandenį su sieteliu!
Rašau poeziją negailėdamas darbo,
Kad nesakytum: „Poezijoje yra vandens...“
1 pranešėjas: Ar norite, kad jūsų draugų ratas klausytų jūsų susidomėjęs ir sulaikęs kvapą? Išmokite savo kalboje vartoti tikslius, glaustus ir vaizdinius posakius. Pažiūrėkime, kaip gerai žinote frazeologinius vienetus.
Šių dviejų vaikinų pasaulyje nerasite draugiškesnių. Paprastai apie juos sakoma... (jūs negalite jų išpilti vandeniu).
Jūsų draugas prašo slapta nukopijuoti atsakymus iš užrašų knygelės, nedarykite! Juk tai darydami padarysite savo draugui... (meškos paslauga).
Klasto, painioja žodžius, dainuoja... (kas į mišką, kas malkoms). Vaikinai jų neklausys: ši daina... (ausys nusvyra).
1. Iškrenta iš rankų (neveikia);
2. Paimkite plikomis rankomis (lengvai, be pastangų);
1.Nund off (užmigti);
2. Tęsti (sutarta);
1. Įdėkite stipiną į ratus (trukdyti);
2.Duokite savo žodį (pažadą);
1.Trumpai tariant (suspaustas);
2. Mesti žodžius į vėją (žadėti veltui).
2 pranešėjas: Sunku bendrauti su tais, kurių žodynas menkas, o kalba neišraiškinga, kaip tolimesnės scenos veikėjai. Du mokiniai vaidina serialą.
Kartą sutikau draugą. Seniai jo nemačiau.
kaip tu gyveni? – klausiu.
„Gerai“, – atsako jis.
O kaip tavo studijos?
gerai.
Sako, tu sirgai? Ar dabar viskas gerai?
gerai.
Taip ir kalbėjomės!
1 pranešėjas: Tačiau taip pat blogai, jei žmogaus kalba yra persotinta netinkamai vartojamo žodyno, kaip anekdotų istorijoje „Sinonimų instituto darbuotojas“.
Trys mokiniai vaidina sceną.
Vaidmenys: pasakotojas, Michailovas, Sidorčukas
Į Būsto biuro (vadinkime tai senamadiškai) viršininko kabinetą įėjo vidutinio amžiaus vyras.
O mano – Sidorčukas“, – sakė būsto biuro vadovas.
Dirbu vyresniąja mokslo darbuotoja Sinonimų institute. Sinonimai yra žodžiai, kurie artimi reikšme, prasme...
Taigi ką?
Dabar išsakysiu reikalo esmę, esmę, esmę, turinį... Nereikia manęs skubinti, varyti, raginti, paskatinti, paskatinti...
Drauge Michailovai, aš vis tiek norėčiau...
Norėti daryti, trokšti, siekti – tai nereiškia daryti, įsipareigoti, gaminti, kurti...
Bet ką turėčiau sukurti? Ką? - susisprogdino Sidorčiukas.
Nerėk, nerėk ir nebark ant manęs! Dabar viską paaiškinsiu, aiškinsiu, aiškinsiu, aiškinsiu. Prašau duoti, perduoti, išduoti, pateikti pažymą, kad tikrai, tikrai, tikrai gyvenu Motornaja g. 10.
Pagaliau tu pasakei kas negerai. Tik... Aš negaliu išduoti tokios pažymos. Juos išduoda pasų pareigūnė Marya Ivanovna Kukushkina.
Bet tu irgi ne nulis, ne smulkmena, ne pėstininkas, ne tuščia vieta; ne penktas kalbėjo vežime...
Bet yra subordinacija“, – pradėjo Sidorčukas, bet, pamatęs, kad Michailovas ruošiasi iššauti dar vieną sinonimų salvę, išbėgo iš kabineto.
Štai, imk šitą“, – tarė jis, vėl įeidamas į kabinetą. - Tik prašau, išeik, išeik, pasitrauk, pasitrauk, pasislėpk, dingk...
Išeidamas iš kabineto su pažyma Michailovas perskaitė užrašą ant durų: „Dėl paso pareigūno ligos pažymėjimai laikinai neišduodami“. Michailovas nusišypsojo ir pusbalsiu sumurmėjo:
Kas galėjo pagalvoti, kad mano žinios apie sinonimus gali praversti kasdieniame gyvenime, būti naudingos ir rasti pritaikymą.
O šiuo metu savo kabinete sėdintis būsto biuro vadovas taip pat šypsojosi: „Bet aš jam antspaudo neuždėjau. Taigi jis vis tiek turės ateiti į Kukuškiną, įeiti, pašokti, pliaukštelėti, trypti...
2 pranešėjas: Vaikinai, mes einame į mokyklą mokytis, įgyti žinių, tapti raštingais ir kultūringais žmonėmis. Dar XVIII amžiuje rašytojas D.I. Fonvizinas savo komedijoje „Nepilnametis“ Mitrofanuškos įvaizdyje išjuokė neišmanymą, tingumą, kvailumą ir išsilavinimo stoką. Bet, ar ne tiesa, kai kurios šios pjesės scenos ir dabar atrodo gana modernios.
Komedijos „Nepilnametis“ fragmento pastatymas (4 veiksmas, 8 scena).
Vaidmenys: Pravdinas, Mitrofanas, Starodumas.
Pravdinas (paima knygą): Tai gramatika. Ką apie tai žinai?
Mitrofanas. Daugelis. Daiktavardis ir būdvardis.
Pravdin. Pavyzdžiui, koks vardas: daiktavardis ar būdvardis?
Mitrofanas: durys, kurios yra durys?
Pravdinas: Kurios durys! Šis.
Mitrofanas: Tai? Būdvardis.
Pravdinas: Kodėl?
Mitrofanas: nes jis pritvirtintas prie savo vietos. Ten prie stulpo spintos jau savaitę durys dar nebuvo pakabintos: kol kas tai daiktavardis.
Starodum: Tai kodėl jūs vartojate žodį „kvailys“ kaip būdvardį, nes jis taikomas kvailam žmogui?
Mitrofanas: Ir mes žinome.
1 pranešėjas: Ar sutikote tokią Mitrofanušką tarp savo pažįstamų ir draugų?
2 pranešėjas: Klausykite anekdotinio pasakojimo apie šiuolaikinį pseudoraštingą žmogų.
Sketą atlieka trys mokiniai (pasakotojas, beraštis, raštingas).
Vienas beraštis atėjo nusilenkęs raštingam žmogui:
Būk draugas, parašyk laišką, kitaip aš nežinau, kaip.
„Ne, aš negaliu, man skauda koją“, – atsakė jis. – Grįžk po savaitės, gal liga praeis.
Ar tikrai rašai kojomis? - paklausė beraštis.
Ne, vėliau neturėsiu jėgų eiti nurodytu adresu. Juk mano rašysena tokia: dirbk net ištisus metus, bet be manęs niekas nesupras mano laiško.
1 pranešėjas:Šiuo metu mūsų „didžiajai ir galingai“ rusų kalbai, deja, gresia pavojus. Kiek į jį pasipylė žargono ir necenzūrinių žodžių. Kiek šiurkščių literatūrinės kalbos normų pažeidimų girdime per radiją, televiziją, reklamą, sceną! Dabar skambės šiuolaikinių dainų ištraukos, o jūs bandysite jose rasti klaidų.
Grupė „Hands Up“, daina „Studentas“.
Tu paskambink jai į namus
Kai manęs nėra šalia.
Pasakyk man taip arba ne
Ir duok man savo atsakymą.
P. Narcizas, daina „Šokoladinis zuikis“.
Aš esu šokoladinis zuikis
Aš esu švelnus niekšas
Ir šimtu procentų saldus...
Butusovas, „Daina apie einantį namo“.
Ėjau šaligatviu
Ėjau per šlapias balas
Ant slidžios grindinio
Kojomis lyginau sniegą.
grupė "Šaknys"
Jūsų smaragdiniai antakiai
Ausys ausyse po mėnulio ženklu...
1 pranešėjas: Tokios kalbos klaidos ne tik juokingos, bet ir bauginančios. Tačiau būtent kalba mus sieja su tėvyne, jos tradicijomis ir kultūra! Kiekvienas yra atsakingas už „gražiosios rusų kalbos“ – mūsų prosenelių, senelių ir tėvų kalbos – išsaugojimą.
2 pranešėjas: Prisiminkime I. Bunino poemą „Žodis“:
Kapai, mumijos ir kaulai tyli, -
Tik žodžiui suteikiama gyvybė:
Nuo senovės tamsos iki pasaulio kapinių
Skamba tik raidės.
O kito turto neturime!
Žinokite, kaip rūpintis
Bent jau pagal išgales, pykčio ir kančios dienomis,
Mūsų neįkainojama dovana – kalba.
1 pranešėjas: Mūsų susitikimas eina į pabaigą. Baigdamas norėčiau perskaityti poetės A.A. Achmatovos „Prieaika“, kuri buvo parašyta Didžiojo Tėvynės karo metu.
Mes žinome, kas dabar yra ant svarstyklių
Ir kas dabar vyksta.
Drąsos valanda išmušė mūsų laikrodį,
Ir drąsa mūsų neapleis.
Nėra baisu gulėti mirus po kulkomis,
Nekartu būti benamis, -
Ir mes jus išgelbėsime, rusiška kalba,
Puikus rusiškas žodis.
Nuvešime nemokamai ir švariai,
Padovanosime savo anūkams ir išgelbėsime mus iš nelaisvės
Amžinai!
Literatūra
1. Vasiljeva E.V. Atviros rusų kalbos pamokos: 5-11 klasės / E.V. Vasiljeva, M.: UAB „5 už žinias“, 2008 m
2. Vinogradovas V.V. Rusų literatūrinės kalbos istorija. - M., 1978 m
3. Dešnova M.A. Literatūrinė norma ir šnekamosios kalbos praktika // RYASH. – 1996 – Nr.1
4. Koporsky S.A. Apie jaunimo kalbos ir kalbėjimo kultūrą. // Rusų kalba. - 1991. - Nr.1