Īpašības vārdu loma runā. Video nodarbība "Īpašības vārdu loma runā

Īpašības vārdam ir liela nozīme runā, jo, pirmkārt, tas apzīmē objektu pazīmes, otrkārt, tas rotā mūsu runu. Un, visbeidzot, tie var būt mākslinieciskās izteiksmes līdzeklis – epiteti.

Katram objektam ir zīmes, kurās izpaužas tā savdabība. Lai nosauktu objekta pazīmes valodā, ir īpaši vārdi - īpašības vārdi.

Īpašības vārdi palīdz mums izvēlēties vajadzīgo vienumu no daudziem identiskiem priekšmetiem. Mūsu runa bez īpašības vārdiem būtu kā glezna, kas krāsota ar pelēku krāsu. Īpašības vārdi ļauj mums nodot apkārtējo objektu skaistumu, spilgtumu, daudzveidību, padarīt mūsu runu izteiksmīgāku un precīzāku. Ar īpašības vārdiem runa ir kā spilgti krāsains attēls, iespējams, pat bagātāks par attēlu, jo īpašības vārdi ne tikai apzīmē priekšmetu krāsas, to skaņas, smaržas, garšu, bet arī izsaka attieksmi pret objektiem, par kuriem tiek runāts (Babaiceva, 1993: 109).

Īpašības vārdu lietošanas atšķirīgā iezīme dažādos funkcionālos stilos ir relatīvo īpašības vārdu pārsvars zinātniskajos, oficiālajos un biznesa stilos un kvalitatīvu īpašības vārdu pārpilnība mākslinieciskā runa. Tas parāda ekstralingvistisko faktoru ietekmi, kas nosaka kvalitatīvu vārdu semantiski-tematisko atlasi dažāda satura un funkcionālās un stilistiskās piederības tekstos (Golub, 1997: 337).

Tātad, atsaucoties uz relatīvajiem īpašības vārdiem iekšā likumdošanas dokumenti sakarā ar nepieciešamību tajos bieži paust attiecības starp personām un valsti, personām un priekšmetiem utt. Daudzi īpašības vārdi spēlē terminu lomu, kā arī ir daļa no stabilām frāzēm - terminiem un īpašvārdiem (apmēram 30%): Neatkarīgo Valstu Sadraudzība, Valsts dome, federālais karaspēks. Zīmīgi, ka oficiālajā biznesa stilā visbiežāk sastopami īsi īpašības vārdi ar modalitātes nozīmi. Parasti tie norāda uz pienākumu vai priekšrakstu: Katram pilsonim ir pienākums; Rakstiski darījumi jāparaksta personām, kuras tos veikušas; Nepieciešams eksperta izsaukums(Golub, 1997: 338).

Biznesa dokumentos šīs grupas īpašības vārdi veido 75% no visām īsajām formām, savukārt zinātniskajos tekstos to lietošana ir ārkārtīgi reta, un mākslinieciskajā runā tie praktiski nav sastopami.

Žurnālistikas stilā ir arī dažu īpašības vārdu semantisko grupu specializācija, kurām ir ierādīta īpaša vieta vērtējošā vārdu krājuma sastāvā, kas nes lielu izteiksmes slodzi. Tie ir īpašības vārdi, piemēram blīvs, nesavaldīgs, frotē, traks, zemes nogruvums utt. Žurnālistikas runā tie darbojas kā augstākās kvalitātes rādītāji, ko pārraida lietvārdi, uz kuriem tie attiecas.

Tomēr būtu nepareizi no grāmatu stilos lietoto īpašības vārdu sastāva izslēgt bieži lietotās leksēmas, kuras, kā likums, tiek pasniegtas jebkurā tekstā; Piemēram, zinātniskā monogrāfijā:

Matemātisko metožu pielietošana psiholoģijā ... ir saistīta ar milzīgām grūtībām, un galvenokārt tāpēc, ka tiek izveidots fenomena varbūtības modelis-diezgan smalks uzdevums, kas dažreiz prasa pat vairāk pūļu nekā turpmākais matemātiķa darbs ar šādu modeli(Golub, 1997: 343).

Grāmatu stilos īpašības vārdi, kas darbojas tīri informatīvā funkcijā, netiek lietoti pārnestā nozīmē un nepieļauj sinonīmus aizvietojumus terminoloģijas gadījumā, piemēram:

Izdošanai gatavā grāmatā papildus autora tekstam ir iekļauti vairāki papildu teksti... Tāpēc radās nepieciešamība atšķirt autora apmaksātā literārā darba apjomu no grāmatas pilna apjoma. Šim nolūkam ir ieviesta mērvienība-publicēšanas lapa. Lai izmērītu grāmatas izgatavošanai izmantotā papīra daudzumu, tiek izmantota drukāta lapa.

Šāds īpašības vārdu lietojums, kas izslēdz orientāciju uz runas estētiku un tiecas tikai pēc praktiska mērķa, atbilst valodas morfoloģisko resursu izmantošanas funkcionālajai un stilistiskajai specifikai.

Īpašības vārda potenciālās tēlainās un izteiksmīgās iespējas tiek realizētas mākslinieciskajā un žurnālistiskajā runā, kas sniedz stilistikai plašu materiālu novērošanai. Īpašības vārdu kā runas izteiksmes avota stilistisko nozīmi šajos runas stilos nevar pārvērtēt. "Kvalitatīvie vārdi", kā dažkārt sauc īpašības vārdus, ir gleznainākā runas daļa. Nav nejaušība, ka rakstnieki lielu nozīmi piešķir īpašības vārdu-definīciju precīzam lietojumam, saskatot tajā profesionalitātes un prasmju izpausmi (Golub, 1997: 350).

Pievilcību īpašības vārdiem nosaka nepieciešamība detalizēti aprakstīt varoņa izskatu: Es, tāpat kā tagad, redzu pašu saimnieku, apmēram piecdesmit gadus vecu vīrieti, svaigu un enerģisku, un viņa garo zaļo mēteli ar trim medaļām uz izbalējušām lentēm...(Puškins). Īpašības vārdi tiek izmantoti arī varoņa psiholoģiskā portreta veidošanā, aprakstot viņa paradumus, dzīvesveidu utt.: Šie tā nomelnotie pārraugi parasti ir miermīlīgi cilvēki, no dabas draudzīgi, ar noslieci uz kopdzīvi, pieticīgi pretendē uz godu un ne pārāk mantkārīgi.(Puškins).

Krieviski daiļliteratūra izveidojusies bagāta īpašības vārdu-epitetu stilistiskās asimilācijas tradīcija dažādos aprakstos, bet galvenokārt ainavu skicēs. Ilustrēsim to ar mēness nakts apraksta piemēru: ... Parādījās mēness, apmētājot jūru ar sudraba spīdumu. Liela, lēnprātīga, viņa lēnām peldēja augšup pa zilo debess velvi, spilgtais zvaigžņu mirdzums nobālēja un izkusa viņas vienmērīgajā sapņainajā gaismā.(M. Gorkijs). Īpašības vārdu dominēšana izteiksmīgo un vizuālo līdzekļu sistēmā izpaužas arī tajā, ka arī kontekstā iesaistītie lietvārdi, darbības vārdi, apstākļa vārdi bieži tiek saistīti ar to nozīmēm ar kvalitātes jēdzienu; salīdzināt: spīdēt, gaišs, kļuva bāls, lēni.

Krievu valodā ir definētas savdabīgas īpašības vārdu semantiskās sērijas, kas veido bagātīgu krāsu paleti, atjaunojot dabas attēlus. Piemēram, mēness gaisma romantiskā kontekstā bieži tiek zīmēta, izmantojot īpašības vārdus: bāla, zila, sudraba, sudraba, spogulis, citrona, dzeltena, gurdens, noslēpumains, spokains, mīklains. Lai aprakstītu reālistisku (bieži samazinātu) mēness nakts attēlu, tiek izmantoti citi īpašības vārdi: [mēness] liels, milzīgs, apaļš, sarkans, sarkans, asinssarkans; sal.: Mēness disks, milzīgs, asinssarkans, pacēlās aiz parka kokiem(Kuprins). Šādu epitetu lietošanas biežums var izraisīt literāru klišeju dzimšanu, kas saņem negatīvu stila novērtējumu. Tomēr īsti mākslinieciskās runas meistari parāda lielu atjautību vārdu savienošanā (kā izteicies A.S. Puškins). Īpašības vārdu semantisko grupu bagātība krievu valodā rada plašas iespējas to radošai izmantošanai. Tā kā. Puškins varēja izvēlēties līdz piecdesmit īpašības vārdu definīcijas vienam vārdam dažādos kontekstos (Golub, 1997: 351).

Tajā pašā laikā rakstnieku atteikšanās lietot īpašības vārdus, attēlojot dabu literārā tekstā, var kļūt par sava veida stilistisku ierīci, kas demonstrē autora ironisko attieksmi pret metaforisko zilbi, vēlmi "deromantizēt" ainavu. Šis paņēmiens īstenots, piemēram, M. Gorkija stāstā "Atriebība": Lakstīgalas un mēness, ēnas, ziedu smarža-tas viss bija pieejams un daudzumā daudz lielāks, nekā bija nepieciešams lietu gaitā. Lasītājs neviļus salīdzina šo frāzi ar ainavas skici stāsta sākumā ( Šī upe un niedres gar tās krastiem, un aiz tās tumši, lekni koki ir tik skaisti, peldēti brīnišķīgajā, draudzīgajā mēness gaismā ...): autora atteikšanās lietot īpašības vārdus-epitetus ir uzskatāma par protesta izpausmi pret "skaisto vārdu" nepatiesību.

Īpašības vārda stilistiskā nozīme morfoloģijas izteiksmīgo resursu sistēmā to nostāda īpašā pozīcijā salīdzinājumā ar citām runas daļām. Autora spēja atrast māksliniecisku definīciju bieži vien kalpo kā laba stila kritērijs. Tāpēc pieredzējušu rakstnieku komentāri par jauno autoru stilu īpaši bieži ir saistīti ar īpašības vārdu lietojumu.

Lietojot īpašības vārdus, ir svarīgi saglabāt proporcijas izjūtu, nevis ļaunprātīgi izmantot epitetus, kas rada daudzvārdību. A.P. Čehovs jaunajam Gorkijam ieteica: "Lasot pierādījumus, izsvītrojiet definīcijas, kur iespējams ... Tas ir skaidrs, kad es rakstu:" vīrietis sēdēja uz zāles"... Tieši otrādi, tas ir nesaprotami un smadzenēm smagi, ja es rakstu:" garš, šauras krūtis, vidēja auguma vīrietis ar sarkanu bārdu apsēdās uz zaļās zāles, jau gājēju samīdīts, sēdēja klusēdams, bailīgi un bailīgi skatījās apkārt.". Tas neiederas smadzenēs uzreiz, un daiļliteratūrai vajadzētu iekļauties uzreiz, sekundē ”(Golub, 1997: 352).

Mūsu pētītais materiāls par īpašības vārdu darbības iezīmēm dažādos runas stilos ir kļuvis par lingvistisku pamatojumu mūsu izstrādātajai problēmai jaunāko klašu skolēnu runas attīstībā.

Lingvistiskās literatūras analīzes rezultātā tika konstatēts:

1. Nosaukuma īpašības vārdam kā nozīmīgai runas daļai nav viennozīmīga risinājuma, ņemot vērā tā apjomu un saturu. Plašā nozīmē īpašības vārds ietver kārtas skaitļus, atsevišķus pronominālos vārdus, kas arī apzīmē objektu zīmes vai norāda uz tiem. Mūsu darbā tiek pasniegta īpašības vārda tradicionālā izpratne kā runas daļa, kas apzīmē objektu pazīmi un izsaka to dzimuma, skaitļa un gadījuma locījuma kategorijās, parasti darbojas teikumā kā salikta nominālā predikāta definīcija un nominālā daļa.

2. Pēc nozīmes un gramatiskajām īpašībām īpašības vārdus iedala 3 kategorijās: kvalitatīvā, relatīvā un piederošā. Šī klasifikācija tiek izmantota skolas praksē un pieņemta mūsu darbā. Mēs esam apsvēruši citas īpašības vārdu klasifikācijas, jo īpaši to, kas ierosināta krievu valodas gramatikā, kas ietver īpašības vārdu iedalīšanu divās leksikālās un gramatiskās kategorijās: kvalitatīvā un relatīvā, relatīvā, savukārt, pareizajā-relatīvajā, kārtas un pronominālajā, īsts radinieks - nepiederošā un piederošā. Vēl viens īpašības vārdu klasifikācijas variants ietver to sadalīšanu nozīmīgos un pronominālos; nozīmīgi īpašības vārdi - kvalitatīvajā un relatīvajā; radinieks - īpaš-radionā un kārtējā, īpaš-radinieks - nepiederošā un īpašnieciskā.

3. Īpašības vārdam, tāpat kā lietvārdam, ir dzimuma, skaitļa un reģistra gramatiskās kategorijas. Rakstā ir aprakstīta atšķirība starp tiem gramatiskās kategorijas nosauktajām runas daļām: lietvārdiem tie ir semantiski nozīmīgi, īpašības vārdiem atkarīgi no lietvārdiem, tie nav saistīti ar realitātes faktiem, kā rezultātā tie ir locīti.

4. Runā īpašības vārdiem ir liela nozīme. Tie apzīmē objekta zīmi, rotā mūsu runu un var darboties kā mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi - epiteti. Bagātīga un elastīga īpašības vārdu sistēma satur daudzpusīgas tēlainas un izteiksmīgas iespējas, ko realizē šīs runas daļas estētiskā funkcija. Īpašības vārds pilda arī informatīvu funkciju un tiek izmantots, lai sašaurinātu ar lietvārdiem izteiktā jēdziena tvērumu, kas padara īpašības vārdu neaizstājamu visos stilos, bet īpaši tad, kad rodas nepieciešamība precizēt priekšmeta vārda izteikto nozīmi.

AT tēzes tiek apskatīta īpašības vārdu loma dažādos runas stilos. Īpašības vārdi padara runu precīzāku, detalizēti attēlo objektu, izskats cilvēks, viņa raksturs, rīcība utt. Šī īpašības vārdu funkcija ir īpaši svarīga jaunāko klašu skolēnu runas attīstībai. Īpašības vārdu lietošanas spējas veidošanās mutvārdu un rakstveida runā papildus jaunāko klašu skolēnu vārdu krājuma paplašināšanai un bagātināšanai veicina viņu spēju novērot, pamanīt dažādas apkārtējās realitātes objektu pazīmes. Nākamā nodaļa ir veltīta jaunāko klašu skolēnu runas attīstības problēmu risināšanai īpašības vārdu lietošanas procesā.

Atklātā nodarbība 6 B klasē

"Īpašības vārdu loma runā".

Nodarbības mērķi:

Apmācības:

Veidot spēju noteikt īpašības vārdu lomu tekstā, runā;

Pilnveidot prasmes strādāt ar māksliniecisko tēlu, valodas vizuālajiem līdzekļiem.

Izstrāde:

Emocionālās vārda, mākslinieciskā teksta uztveres, domāšanas, radošās iztēles attīstība;

Studentu mutiskās un rakstiskās runas attīstība.

Izglītības:

Garīgi attīstītas personības veidošanās;

Intereses veidošanās par dzimto valodu, tās bagātību, vēlmi lietot izteiksmīgus līdzekļus, runāt skaisti un tēlaini.

Veids: apgūt jaunu materiālu

Skatīt: problēmu izpēte

Metodes: skaidrojošs un ilustratīvs ar heiristiskās sarunas elementiem, izmantojot multimediju tehnoloģiju, frontālo un individuālo darbu.

Nodarbību laikā.

organizatoriskā daļa. Sveicieni.

Visi pie rakstāmgalda stāvēja taisni,

Pasmaidīja, iztaisnojās,

Klusi sēdēju pie sava galda

Mēs sākam sarunu.

Ar kādu noskaņojumu atnāci uz skolu?
- Lai krievu valodas stunda mums visiem sagādā mijiedarbības prieku vienam ar otru, jo valoda ir galvenais saziņas līdzeklis.

2. Par tēmu “Īpašības vārds” aplūkotā atkārtošana.

Mēs turpinām runāt par īpašības vārdiem.

Atcerēsimies

Ko jūs zināt par īpašības vārdu kā runas daļu?

(ko tas nozīmē, uz kādiem jautājumiem atbild, kā tas mainās, kāds teikuma dalībnieks tas ir)?

Šodien nodarbībā turpināsim krievu valodas objektu izpēti un vērosim īpašības vārdu lomu mūsu runā.

3 .Pierakstiet stundas tēmu

Īpašības vārdu loma runā

Šodienas nodarbības epigrāfs būs šādas rindas:

krievu valoda iekšā prasmīgas rokas un pieredzējušās lūpās tas ir skaisti, melodiski, izteiksmīgi. (A.I. Kuprins)

Kāda ir šī teiciena nozīme?

pierakstīt

Vai šeit ir īpašības vārdi?

Nosauciet tos.

Vingrinājums. Sadaliet priekšlikumu pa deputātiem.

Krievu valoda prasmīgās rokās un pieredzējušās lūpās ir skaista, melodiska, izteiksmīga.

Pastāstiet vēlreiz par īpašības vārdu sintaktisko lomu, pamatojoties uz šo teikumu.

3. Kā jūs saprotat, šodien nodarbībā mēs runāsim par vārdu lomu īpašības vārdi runā.

Kas, jūsuprāt, mums ir jādara, lai nodarbības beigās izdarītu secinājumu par tēmu?

Piedāvāju analīzei tekstus par dabu.

Daba mūs garīgi bagātina, sniedz prieku ar savu skaistumu un ir radošas iedvesmas avots. Tā kā mēs šodien runājam par skaistumu, tavs uzdevums ir skaisti domāt, skaidri un pilnībā atbildēt un aktīvi strādāt.

Drīz tuvojas ziema Jaunais gads. Bet diemžēl laikapstākļi mūs neiepriecina, tāpēc pasapņosim.

Par kādu ziemu tu sapņo?

4 .Un lūk, kā I.A.Buņins aprakstīja ziemas rītu

Sarežģīta analīze tekstu

Virs dziļi svaigā sniega ir milzīgas un pārsteidzoši maigas debesis. Tik spilgtas priecīgas krāsas ir tikai no rīta. Tie ir īpaši labi pār svaigu sniegu un zaļu mežu. (I.A. Bunins)

Uzdevumi tekstam:

1. Kādam stilam šis teksts pieder? (Māksliniecisks).

2. Runas veids - apraksts, stāstījums, argumentācija?

4 . Kādi vārdi palīdz mums parādīt šo attēlu spilgtāk??

5. Kādi vārdi izsaka autora attieksmi pret redzēto? Kāda runas daļa tie ir?

Protams, īpašības vārdiem šajā tekstā ir liela nozīme.

5. Pievērsīsimies mācību grāmatai un noskaidrosim, kādas funkcijas runā veic īpašības vārdi.

Mācību grāmata _______ lpp.

Ekskrēcijas un gleznieciskas

Vingrinājums. Vispirms uzrakstiet frāzes “adj. + n.”, kurās īpašības vārdi vienkārši apzīmē objekta pazīmi.

Pār dziļiem sniegiem, zilām debesīm, spilgtām krāsām, pāri zaļam mežam...

Un tagad - frāzes ar vērtējošiem īpašības vārdiem

Maigas debesis, priecīgas krāsas, pār svaigu sniegu. milzīgas debesis

6. Kā sauc vērtējošos īpašības vārdus.

Skatiet mācību grāmatu.

Epitets ir mākslinieciska (figurāla) definīcija. Šis ir viskrāsainākais, visprecīzākais, svaigākais, visvairāk pareizais vārds, kuru rakstnieks izvēlas, attēlojot mums jau zināmu objektu. Epiteti tēlaini raksturo tēmu.

Epiteti palīdz nodot autora vērtējumu par tēmu, sajūtu un noskaņojumu, precīzāk uzzīmē attēlu, rada māksliniecisku tēlu.

Saskaņā ar 19. gadsimta kritiķa Botkina trāpīgo izteicienu epitetiem piemīt spēja "izgaismot objektus". Kā jūs saprotat šo izteicienu?

7. Tagad skatieties uz tāfeles. Šeit ir rakstīts vārds "sniegs" un vairāki īpašības vārdi.

Sniegs (balts, mīksts, pūkains, slapjš, daudz, sudrabains, zils, dzeloņains).

Padomājiet, kādus īpašības vārdus var lietot kopā ar šo lietvārdu, piemēram, radio ziņojumā laikapstākļu ziņojumā?

Kādi īpašības vārdi ir piemēroti literārajā aprakstā?

(tas ir, mākslinieciskajā aprakstā izmantosim epitetus).

Kāpēc?

(koši, krāsaini, izteiksmīgi, tēlaini raksturo sniegu).

Kādus epitetus jūs izvēlētos vārdam sniegs?

Izveidojiet teikumus ar šiem vārdiem.

8. Fiziskā audzināšana

Vai tu esi noguris?

Nu tad visi kopā piecēlās.

Viņi sita ar kājām,

Viņi sasita plaukstas.

Sagriezās, pagriezās

Un visi apsēdās.

Mēs cieši aizveram acis

Mēs kopā skaitam līdz pieciem.

Mēs atveram, mirkšķinām,

Un mēs turpinām strādāt

9. Turpināsim strādāt

Atcerēsimies dzejoļus par dabu, A.S.Puškina gadalaikiem

Paskatīsimies, cik trāpīgi, "izgaismojoši" vārdi lietoti

A.S. Puškins..

Un tagad... paskaties ārā pa logu:

Zem zilām debesīm

lieliski paklāji,

Spīdot saulē, sniegs guļ;

Caurspīdīgais mežs vien kļūst melns,

Un egle kļūst zaļa caur salu,

Un upe zem ledus mirdz

Kādus epitetus vārdam sniegs Puškins izmanto savos darbos?

Nosauciet tos.

10. Pievērsīsimies tekstam. Klausieties viņu.

Kādu ziemu mēs devāmies uz mežu. Mežā bija kluss. Viss bija klāts ar… sniegu. Gaisā bija ... sniegpārslas. ... zarus rotāja ... sarma. Šajā ... tērpā katrs zars šķita pārsteidzošs. (I. Korņejevs.)

Vai no tā kaut kā trūkst?

Apraksts neinteresants un neglīts, bilde uzreiz tiek pasniegta pelēkās krāsās.

Kāpēc tu domā?

Kā pārveidot tekstu, lai tas izrādītos “krāsains”, krāsains?...

11. Uzdevums. Uzrakstiet tekstu, ievietojot tajā atbilstošos īpašības vārdus. (skan mūzika. P.I. Čaikovska cikls “Gadalaiki”).

Izlasiet iegūto aprakstu.

Kādu ziemu mēs devāmies uz mežu. Biezajā priežu mežā bija kluss. Visu klāja balts žilbinošs sniegs. Mazas baltas sniegpārsliņas peldēja aukstajā svaigā gaisā. Cirtainos zarus rotāja mīksts pūkains sarma. Šajā pasakainajā ziemas tērpā katrs zars šķita pārsteidzošs. (I. Korņejevs.)

Vai tā nav, mums pieteicās skaista un krāsaina bilde!

Kādu secinājumu var izdarīt par īpašības vārdu lomu mākslas darbos?

(Ar īpašības vārdu palīdzību apraksts kļuva izteiksmīgāks, krāsaināks...)

Ko, jūsuprāt, rakstnieks gribēja parādīt, savā tekstā izmantojot tik daudz skaistu īpašības vārdu?

(Apraksti ziemas mežu, parādi tā skaistumu, pasakainību).

Labi padarīts!

Mēs veicām lingvistisko eksperimentu, proti, mēs apskatījām, kā un kāpēc rakstnieks atlasa visvajadzīgākos, precīzākos īpašības vārdus.

12. Rezultāti

Pie kādas tēmas nodarbībā strādājām? (Īpašības vārdu lietošana runā)

Strādājot pie tēmas, ko jaunu uzzinājāt?

Apkoposim. Darīsim to kopā, turpinot teikumus.

Šodien klasē iemācījos...

Es arī sapratu, ka īpašības vārdi ir nepieciešami runai, jo tie ...

Man patika šodienas nodarbība...

13. Mājas darba skaidrojums.

Izvēle:

Atrodiet dzejoļus par ziemu, pierakstiet tos, pasvītrojiet tajos īpašības vārdus kā teikuma dalībniekus. Mutiski seciniet par īpašības vārdu lomu šajā tekstā.

vai

Uzrakstiet miniatūru eseju par tēmu "Ziemas pasaka", izmantojot epitetus.

1. Psiholoģiskā attieksme.

Sāksim krievu valodas stundu un mēģināsim to veidot tā, lai tā būtu gan interesanta, gan informatīva. Un kas tam vajadzīgs?

2. Minūte kaligrāfijas.

Pierakstiet darba datumu un veidu. Sāksim ar minūti tīrīšanas. (Burtu elementi es. Vēstules ES esmu. Zilbe yaz. Vārds valodu. Cik nozīmju ir vārdam valoda? Kā sauc šādus vārdus?
3. Pamatzināšanu, prasmju aktualizēšana.

Izlasi teikumu par krievu valodu.

"Mums ir dota bagātākā, precīzākā, spēcīgākā un patiesi maģiskā krievu valoda." K.G. Paustovskis.
Par ko ir šis priekšlikums? Kā rakstnieks runā par valodu? Vārdi, ar kādu runas daļu viņš parāda savu attieksmi pret krievu valodu? Ierakstiet īpašības vārdus savā piezīmju grāmatiņā.
Rakstniece izvēlējusies tādas definīcijas, kas ļauj atspoguļot ne tikai tēmu, bet arī autora stāvokli, noskaņojumu. Mūsu valoda ir pilna ar daudziem noslēpumiem. Šodien atkal jāpieskaras krievu valodas noslēpumiem. Kā jūs domājat, kur mums vajadzētu sākt nodarbību, lai uzzinātu ko jaunu?
4. Blitz - aptauja. PĀRBAUDE
Īpašības vārds attiecas uz oficiālajām runas daļām (nē).
Īpašības vārds ir neatkarīga runas daļa (jā).
Īpašības vārda nosaukums apzīmē objekta zīmi (jā).
Īpašības vārds atbild uz jautājumiem kurš? kas? (Nē).
Īpašības vārds atbild uz jautājumiem ko? kuru? kuru? kuru?
Īpašības vārda nosaukums mainās pēc dzimuma, skaita (jā).
Īpašības vārda dzimums, skaits ir atkarīgs no lietvārda, ar kuru tas ir saistīts (jā).
5. Izglītības uzdevuma izklāsts.

Kāda loma ir īpašības vārdiem runā? Kādas īpašības var nosaukt īpašības vārdi?

Vai īpašības vārdi tiek izmantoti tikai, lai precīzi definētu objektu, lai nosauktu tā pazīmes?
Nosakiet nodarbības tēmu.

Formulējiet nodarbības mērķus.
6. Darbs pie nodarbības tēmas.

Ievērosim īpašības vārdu lomu. Strādāsim grupās.
Grupas darbs.
Uzdevumam atlasiet un ievietojiet tekstā īpašības vārdus, lai iegūtu stāstu par noteiktu gada laiku. (1. grupa - ziema, 2. grupa - pavasaris, 3. grupa - vasara, 4. grupa - rudens)
Tā bija… diena. Dul ... vējš. Pāri ... debesis peldēja ... mākoņi. Laiks bija... . Un noskaņojums bija...

Izdarīsim secinājumu. Kāda loma šajos tekstos ir īpašības vārdiem. Galu galā jūs tos izmantojāt ar tām pašām runas daļām.
7. Īpašības vārdu nozīme dabas aprakstā.Īpaša loma dabas attēlu aprakstā ir īpašības vārdiem. Izlasi tekstu pie sevis piem. 316. Kāds attēls tika parādīts, lasot šīs rindas no A.S. Puškina "Ziemas ceļš" Kādu noskaņojumu tu juti? Kādi vārdi jums palīdzēja justies skumjām?

Izdarīsim secinājumu. Kāda ir īpašības vārdu loma runā?

Izlasiet šī uzdevuma uzdevumu. Ko mēs atkārtojam šajā uzdevumā?

Secinājums sāc ar vārdiem. “Pēc šī uzdevuma mēs atcerējāmies…”

Kāda sezona tagad ir? Ja mēs būtu mākslinieki, ar kādām krāsām mēs attēlotu ziemu?

Un, ja nav zīmuļu un krāsu, vai ir iespējams izrotāt priekšmetu? Kā?

Izmantosim krievu valodas bagātīgās iespējas. Vai varat nosaukt tikai īpašības vārdus, lai visi saprastu, ka tagad ir ziema.

8. Diferencēts darbs.

2 punkti: teksts papildināts ar viņu pašu īpašības vārdiem.

1 punkts: teksts papildināts ar īpašības vārdiem, izvēloties tos no piedāvātajiem.

Pārbauda darbu (2 punkti)

Pie kāda secinājuma jūs nonācāt pēc šī darba veikšanas?

9. Fiziskā minūte

Atpūtīsimies, bet īpašības vārdi mums pat palīdzēs.

Es nosaucu objekta zīmi, un tu ar žestiem, sejas izteiksmēm rādi: bumba apaļa, ceļš līkumots, griesti augsti, Saule milzīga, rādītājpirksts, skolnieks priecīgs, mugura līdzena. , noskaņojums labs.

Īpašības vārdus nelaižam vaļā ne mirkli, turpinām ar tiem strādāt.

10. Īpašības vārdu nozīme tēlu rakstura raksturošanā.Īpašības vārdu loma daiļliteratūrā ir liela, tos plaši izmanto, veidojot varoņu portreta raksturlielumus, aprakstot viņu jūtas, noskaņojumu, emocionālo pārdzīvojumu. Mēģināsim to parādīt, veicot šādu uzdevumu.
Izveidojiet frāzes uz tāfeles, savienojot jēgpilnos vārdus. (Uz atdarināt ) – Izvēlieties šiem priekšmetiem atbilstošo definīciju.
Nosakiet, kurš no tiem atspoguļo cilvēka izskatu, kurš - iekšējo stāvokli, rakstura iezīmes.
Acis (brūnas, domīgas), seja (laipna, apaļa), meitene (gādīga, gara), zēns (slaids, drosmīgs).

11. Strādāt pāros.

Atcerieties A.S. Puškina "Pasaka par zvejnieku un zivīm" un pabeidziet šeit nosauktos vārdus, zīmes.

Zelta... Sadragāta...

Zils... kašķīgs...

Briesmīgi…. Centīgs…

12. Nodarbības rezumēšana. Atspulgs.
Šeit mūsu stunda beidzas. Kāda ir nodarbības tēma?

Vai esam paveikuši nodarbības uzdevumu?

Īpašības vārdi veido mūsu runu...

Īpašības vārdi mums palīdz...

Ja visi īpašības vārdi pazūd no mūsu runas, tad ...

Pieņemšana "Jautājums-Atbilde"

Vai mums ir izdevies atrisināt izvirzītos uzdevumus?

Kas mums palīdzēja šajā jautājumā?

Kas tev šodien likās grūti? Kas izrādījās visinteresantākais?

Vai bija prieka, gandarījuma brīži no jūsu veiksmīgajām atbildēm?

Kura nodarbība tev patika visvairāk?

Pieņemšana "Atsauces vārdi"(Aprakstiet stundu, izmantojot īpašības vārdus) Puiši, tagad mēģināsim noteikt, kas bija šodienas nodarbība? Un, protams, īpašības vārdi mums palīdzēs. Uz tāfeles ir īpašības vārdu kartītes. Izvēlieties atbilstošāko vārdu, kas raksturo stundu, un ievietojiet to ovālā.

INTERESANTI

NEINTERESANTI

JAUTRĪGI

INFORMĀCIJAS

BRĪNIŠĶĪGI

SKAISTS

ATTĪSTĪBAS

NELIETOJAMIES

ATGRAMMĒJAMS

14. Mājas darbs... Uzrakstiet tekstu par ziemu 5 - 7 teikumus, katrā teikumā izmantojot īpašības vārdus.

Īpašības vārda loma runā. Pabeidza: Kolčanova U. 6.kl. Skolotājs: Petrova N.V.

Īpašības vārds, mēs esam draugi. Jūs nosaucat objektu zīmes. Saulaina vasara, Svētku egle, Ziemas prieki, Pavasara pilieni Visu var aprakstīt Un skaisti parādīt.

Problēma: vai visiem funkcionālajiem runas stiliem ir nepieciešami īpašības vārdi? Mērķis: atklāt īpašības vārdu lomu dažādos runas stilos. Uzdevumi: - studēt dažādu stilu tekstus; - Noskaidrot īpašības vārdu lietošanas biežumu un to nozīmi.

Īpašības vārdus lieto dažādos runas stilos 1. Mākslinieciskā stila tekstos - 28,4% 2. Žurnālistikas stila tekstos - 18,7% 3. Zinātniskā stila tekstos - 4,8% 4. Oficiālā lietišķā stila tekstos - 3, 7% 5. In sarunvalodas stila teksti - 2%

Ceļi (vārdi pārnestā nozīmē) metaforas epiteta personifikācija

Krievu mežs ir labs ziemā. Klusā ziemas dienā tu dodies slēpot mežā - tu elpo un nevari ieelpot meža gaisa tīrību. Zem kokiem guļ dziļas, tīras sniega kupenas. Virs meža takām zem sala smaguma locījās mežģīņbaltas arkas, jaunu bērzu stumbri. Augstu un mazu egļu tumši zaļie zari ir pārklāti ar smagām balta sniega cepurēm. Nē, nē, jā, un tāda balta cepure nokritīs no augstas egles galotnes, sabirs sudrabaini gaišos putekļos. Egļu augstās galotnes ir nošūtas ar purpursarkanu čiekuru kaklarotu. Pasaku bilde! (Sokolovs - Mikitovs)

Epitets Tulkots no grieķu valodas. valoda - pieteikums pievienots. Resnu koku stumbriem un zariem sitas viegls sals, pārslās birst sudraba sarma Epitets - tā ir īpaša, tēlaina definīcija, kas izceļas ar māksliniecisku izteiksmīgumu.

Vārdam SNIEGS ir vairāk nekā 100 epitetu! spīdošs dzirkstošs zaigojošs žilbinošs dzirkstošs sudrabs elegants tīrs bezdibenis dziļi gaišs matains mīksts pūkains dzeloņs porains kraukšķīgs jautrs skumjš un citi

Grieķu metafora. META - re- + FORO - vedu. Metafora ir viena objekta nosaukuma pārnešana uz citu, pamatojoties uz to līdzību.

Rubīna acs Salna klusums. Ir vakars. Neapģērbta meža krūmi satumst, it kā pats mežs naktī apkopotu domas. Caur krūmu tumsu saule raugās ar rubīna aci, caur krūmiem šī sarkanā acs nav lielāka par cilvēku. (M. Prišvins.)

Metaforas loma literārajā tekstā Metafora in īsā forma rada ietilpīgu tēlu, atklāj jaunu vārda nozīmi. Metafora piešķir tekstam tēlainību, izteiksmīgumu. Metafora palīdz pietuvoties mākslas darba ideoloģiskā satura atšķetināšanai.

Kompozīcija - skice "Ziemas rīts"

Īpašības vārdi dažādos runas stilos Žurnālistikas stila tekstos īpašības vārdi tiek lietoti to tiešajā nozīmē, tie informāciju padara visprecīzāko un tēlaināko. Zinātniskā un oficiālā biznesa stila tekstos īpašības vārdi tiek lietoti to tiešā nozīmē, jo tie sniedz precīzu informāciju. Īpašības vārdi sarunvalodas stilam piešķir tēlainību un emocionalitāti.

Secinājumi: 1. Īpašības vārdi tiek atspoguļoti visos valodas funkcionālajos stilos, vienlaikus pildot dažādas funkcijas: - precīzākas informācijas nodošanu; - mākslinieciska tēla veidošana; - informācijas apmaiņa par sadzīves jautājumiem; 2. Īpašības vārdu skaits visos valodas stilos ir atšķirīgs. 3. No runas nav iespējams izslēgt īpašības vārdus, jo tie padara informāciju pilnīgāku un runu tēlainu, skaistu.

Paldies visiem par uzmanību!

Tēma: ADJEKTU LOMA RUNĀ.

Mērķis: 1. Darba rezultātā radošs raksturs noteikt īpašības vārdu lomu runā;

2. Attīstīt skolēnu domāšanu, uzmanību, runu;

3. Ieaudzināt mīlestību pret dzimto zemi.

Darba forma: darbs grupās, individuālais.

Aprīkojums: testi, uzdevumu kartes, klasteris, kolāža, algoritmi.

Nodarbību laikā:

1. Organizatoriskais moments.

1.Uzrakstiet datumu.

2. Nodarbības tēmas un mērķa izvirzīšanas izsludināšana.

Izteikumu tēma ir vietējās dabas skaistums.

3. Psiholoģiskā attieksme.

Tagad paskatīsimies viens uz otru, uzsmaidīsim viens otram un noskaņosimies labam nodarbības darbam.

2.Sintaktiskās piecas minūtes. "Uztver kļūdu"

Vējš norauj kokiem pēdējās lapas un dzen uz dienvidiem pēdējos gājputnu barus. (Vējš nogriež kokiem pēdējās lapas un dzen pēdējos gājputnu barus uz dienvidiem.)

Lapas lido, griežas, krīt un pārklāj zemi ar raibu paklāju.

(Lapas lidot, griezties, krist un pārklāt zemi ar raibu paklāju).

3. Saruna par jautājumiem.

Pavasarī uz bērza karājas dūmaka, cirtas lokās, migla svārstās.

Ko es tev teicu? Vai varat iedomāties bērzu? Kas viņa ir? Nē.Nav precizitātes un izteiksmīguma.

Kādus vārdus jūs pievienotu? tēlaināk pasniegt bērzu?Pavasarī uz bērza karājas maigi zaļa dūmaka, gaišā mākonī lokās tumši zaļas cirtas, caurspīdīga zaļa migla svārstās no plkst.

daļēji velmētas lapas.

- Kādus vārdus pievienojāt?(gaiši zaļas, tumši zaļas cirtas utt.)

Kāda runas daļa ir šie vārdi?Par īpašības vārdu.

4. "Sniega pika" Atbilstoši sniega pikas veidam definējiet īpašības vārda nosaukumu.

Īpašības vārds ir neatkarīga runas daļa.

Īpašības vārds ir neatkarīga runas daļa, kas apzīmē objekta zīmi.

Īpašības vārds ir neatkarīga runas daļa, kas apzīmē objekta zīmi un atbild uz jautājumiem: ko? Kuru? Kuru?

Īpašības vārds ir neatkarīga runas daļa, kas apzīmē objekta zīmi un atbild uz jautājumiem: Kurš no tiem? Kuru? Kuru? Piemēram: ūdens (kas?) ir foršs.

5. Blitz aptauja: (atcerieties īpašības vārda morfoloģiskās iezīmes)

Uzskaitiet īpašības vārdu veidošanas veidus.

Kā uzrakstīt sarežģītus īpašības vārdus, kas apzīmē krāsu nokrāsas?

Kadnē Vai tas ir uzrakstīts atsevišķi ar īpašības vārdu?

Kadnē tekoši rakstīts?

Kā mēs rakstām sufiksus in, an, yang?

Nosauciet izņēmumus.

Nosauciet īpašības vārdu kategorijas.

Kurai runas daļai īpašības vārds sakrīt?

Tātad, kāda problēma mums ir jāatrisina?

- kāpēc runā lietojam īpašības vārdus ?

Piepildīšana dažādi uzdevumi, mēs varam atbildēt uz šo jautājumu un izveidot algoritmu.

6. Salīdzinošā analīze.

Vingrinājums: Lasīsim un salīdzināsim abus tekstus.Rudens bilde" (lasīt)

Rudens bilde.

Skaists rudens mežs. Ir bērzi, apses, pīlādži, kļavas. Rudens aina kļūst īpaši skaista, kad šeit satiekas egle un egle. To virsotnes krasi izceļas uz koku fona. Šis ir īsts rudens.

Rudens bilde.

skaista rudenīlapotne mežs. stāvētzeltaini dzeltens bērzs,purpursarkans un gaiši dzeltens apses,sārtināts pīlādži,spilgti dzeltens unruds kļavas. Rudens aina kļūst īpaši skaista, kad šeit satiekas egle un egle. Viņitumši zaļa pikanta asi izceļas virsotnesgaiši raibs fonslapkoku koki. Tas ir īstszeltaini rudens.

Par kuru gada laiku teksts runā?

Kurš teksts tev patīk vislabāk?

Pastāsti man, kā viņi atšķiras?

ANALĪZE tekstus vada spēcīgs students.

SECINĀJUMS : īpašības vārdi pilnīgāk, spilgti raksturo rudeni, dabas stāvokli:

7. Kolāžas veidošana par tēmu "Rudens", izmantojot jauno vārdu krājumu, ko satikām tekstā "Rudens bilde" (grupās)

8. Kurš ir ātrāks?

Izvēlieties antonīmus šiem īpašības vārdiem:

Drosmīgs - gļēvs

skumji - jautri

mantkārīgs - dāsns

interesanti - garlaicīgi

rupjš - maigs

agri - vēlu

īss - garš

sauss - slapjš

Secinājums: bagātiniet vārdu krājumu, padariet mūsu runu bagātāku.

9. KAS TAS IR?

Kurš ir īpašības vārds? kas tas ir?

Zils. skaidrs, bez mākoņiem - SKY

Gaišs, pavasarīgs, karsts - SAULE

Tēvišķīgs, stingrs, vectēvisks - NAKAZ

Karsta, maiga, mātišķa - MĪLESTĪBA

Veca, sirma, laipna - VECMĀMA

Dzimtā, sirsnīga, gādīga - MAMMA

Secinājums: izmanto, aprakstot personu.

10. Izmantojot īpašības vārdus, sniedziet definīciju-vērtējumu šādiem priekšmetiem: (grupās)

Koks- garš, spēcīgs, zaļš, slaids, mīļots...

Upe - tīra, plata, dārga, šaura, dziļa ...

11. Teksta rediģēšana. (grupās)

Bērzs.

Es izgāju saulainā ... ... klīringā un gandrīz noelsos. Izcirtuma vidū pacēlās varena ... ..., majestātiskā ... ... egle. Tā platās… … pinkainās… … ķepas nolaidās zemē. Un virs šiem zariem veidojās

plaša… … , zaļa… … telts.

Pavasaris.

Pavasaris šogad atnāca agri ... ..., draudzīgs ... ..., negaidīts ... ... . Skrējām pa ciemu ... ... kūsājošām ielām ... ..., brūnām ... ... strautiem. Milzīgajās ... ... peļķēs zili atspīd ... ... debesis ir baltas ... .... mākoņi.

Sniegs ir nonācis. Slapja… …, silta… … no apakšas rēgojās zeme, pilna ar svaigām… … sulām. Virs melnajiem ... ... kukurūzas lauki viegli locījās ... ... parks. Tas piepildīja gaisu ar smaržīgu... ...zemes smaržu.

Secinājums: mēs izmantojam īpašības vārdus, lai aprakstītu dabu.

12. Kādas cilvēka rakstura iezīmes uzskatāt par negatīvām?

Secinājums: nosakiet cilvēka rakstura īpašības.

13. Radošais darbs (grupās)

Izmantojiet šos īpašības vārdus, lai aprakstītu savu māti.

Acis - zilas, lielas, laipnas, ļaunas, brūnas.

Deguns - taisns, āķīgs, liels, smails.

Lūpas – pilnas, tievas, smaidīgas, izteiksmīgas.

Mute liela, maza, skaista.

Seja ir apaļa, iegarena, iegarena, gara.

Mati - tumši, cirtaini, gaiši, pīti.

Secinājums: mēs izmantojam, lai aprakstītu cilvēka izskatu.

14.. Izklaidējoša minūte.

Uzminiet mīklas.

Atbilde ir īpašības vārds.

Kuru mucu nevar piepildīt ar ūdeni?

Kādus akmeņus nevar atrast jūrā?

Ar kādu slimību neviens neslimo uz zemes?

Uz kāda koka sēž vārna, kad līst?

No kura jaucējkrāna nevar dzert?

Kāda veida ķemme neķemmē matus?

Kurš gads ilgst tikai vienu dienu?

15. Sincwine (grupās)

1. grupa - ŠAUSMĪGI.

2. grupa - FROST

Secinājums: tie palīdz spilgtāk izteikt domas, precīzāk raksturo dabas stāvokli.

Apelējiet pie problēmas, sastādot algoritmu.:

Kāpēc runājam lietojam īpašības vārdus?

Lasīšanaalgoritms augošs.

Īpašības vārdi veido runu: spilgta, izteiksmīga, bagāta, figurāla, pilnīga.

Pētnieki (skolotāja vēstījums)

- Zinātnieki ir noskaidrojuši, ka runā izmantoto vārdu skaita ziņā īpašības vārdi ieņem trešo vietu aiz lietvārdiem un darbības vārdiem.

Veicot dažādus radoša rakstura uzdevumus, manuprāt, esat pārliecināts, ka īpašības vārdi palīdz precīzāk atklāt objekta īpašības, precīzāk nodot noskaņu.

piešķir subjektam tā tēlainību, spilgtumu.

- Uzslava īpašības vārdam. Dzejoļa lasīšana.

16. E.UZDEVUMS ESEJA "Upe ziemā"

17. REZULTĀTS MĀCĪBA. Jūsu darba pašvērtējums.