Grammatisk betydning og grammatisk kategori. Leksikalsk og grammatisk betydning av ordet

Grammatisk betydning

Den grammatiske betydningen følger med den leksikalske betydningen av ordet; Forskjellene mellom disse to typene verdier er:

1. Grammatiske betydninger er veldig abstrakte, så de karakteriserer store klasser av ord. For eksempel er betydningen av verbformen alltid til stede i den semantiske strukturen til det russiske verbet. Den leksikalske betydningen er mer spesifikk enn den grammatiske, så den karakteriserer kun et bestemt ord. Selv de mest abstrakte leksikalske betydningene (for eksempel betydningen av ord som uendelig, hastighet) er mindre abstrakte enn grammatiske betydninger.

2. Den leksikalske betydningen uttrykkes av ordets stamme, den grammatiske betydningen uttrykkes ved spesielle formelle indikatorer (derfor kalles grammatiske betydninger ofte formell).

Så grammatisk mening er en abstrakt (abstrakt) språklig mening uttrykt med formelle grammatiske midler. Et ord har vanligvis flere grammatiske betydninger. For eksempel uttrykker substantivet ulv i setningen jeg ville ha gnaget ut byråkrati (M.) som en ulv de grammatiske betydningene av objektivitet, animasjon, maskulin, entall, instrumentell sak(betydningen av sammenligning: `som en ulv, som en ulv`). Den mest generelle og viktigste grammatiske betydningen av et ord kalles kategorisk (generell kategorisk); Dette er betydningen av objektivitet i et substantiv, mengde i et tall, etc.

Den kategoriske betydningen av et ord er supplert og spesifisert av private (særlig kategoriske) grammatiske betydninger; Dermed er et substantiv preget av spesielle kategoriske grammatiske betydninger av animate ~ livløs, kjønn, tall og kasus.

Den grammatiske betydningen følger alltid med den leksikalske betydningen, men den leksikalske betydningen følger ikke alltid med den grammatiske betydningen.

For eksempel: hav - person (forskjellig leksikalsk betydning, men samme grammatiske betydning - substantiv, entall, ip) [Lekant 2007: 239-240].

Måter å uttrykke grammatiske betydninger på

I russisk morfologi er det forskjellige måter uttrykk for grammatiske betydninger, dvs. måter å danne ordformer på: syntetisk, analytisk og blandet.

I den syntetiske metoden uttrykkes grammatiske betydninger vanligvis ved affiksering, dvs. tilstedeværelsen eller fraværet av affikser (for eksempel bord, stola; går, går; vakker, vakker, vakker), mye sjeldnere - vekslende lyder og stress (dø - dø; oljer - spesielle oljer), så vel som suppletive, dvs. formasjoner fra forskjellige røtter (person - mennesker, god - bedre). Affiksering kan kombineres med en endring i stress (vann - vann), så vel som med en veksling av lyder (søvn - søvn).

Med den analytiske metoden får grammatiske betydninger sitt uttrykk utenfor hovedordet, d.v.s. med andre ord (hør - jeg skal lytte).

Med en blandet eller hybrid metode uttrykkes grammatiske betydninger både syntetisk og analytisk, d.v.s. både utenfor og inne i ordet. For eksempel den grammatiske betydningen preposisjonell kasus uttrykkes ved en preposisjon og en endelse (i huset), er den grammatiske betydningen av første person ved et pronomen og en endelse (jeg kommer).

Formative affikser kan uttrykke flere grammatiske betydninger samtidig, for eksempel: et verb har en endelse - ut uttrykker person, tall og stemning [Internettressurs 6].

En grammatisk kategori er et sett av morfologiske former som står i motsetning til hverandre med et felles grammatisk innhold. For eksempel, formene jeg skriver - du skriver - skriver indikerer en person og er derfor kombinert til den verbale grammatiske kategorien person; skjemaene skrev - jeg skriver - jeg vil skrive uttrykke tid og danne kategorien tid, ordformene tabell - tabeller, bok - bøker uttrykker ideen om antall objekter, de er kombinert til kategorien tall osv. Vi kan også si at grammatiske kategorier er dannet private morfologiske paradigmer. Grammatiske kategorier har generelt tre funksjoner.

1) Grammatiske kategorier danner en slags lukkede systemer. Antall medlemmer som står i motsetning til hverandre i en grammatisk kategori er forhåndsbestemt av strukturen til språket og varierer generelt (i en synkron seksjon) ikke. Dessuten kan hvert medlem av kategorien representeres av en eller flere enkeltfunksjonelle former. Dermed er den grammatiske kategorien av antall substantiver dannet av to medlemmer, hvorav den ene er representert av entallsformer (tabell, bok, penn), den andre av former flertall(bord, bøker, fjær). Substantiv og adjektiver har tre kjønn, et verb har tre personer, to typer osv. Den kvantitative sammensetningen av noen grammatiske kategorier i litteraturen er definert forskjellig, noe som faktisk ikke er relatert til volumet av kategorien, men til vurderingen av dens komponenter. Substantiv har altså 6, 9, 10 og flere kasus. Dette gjenspeiler imidlertid bare ulike metoder for å fremheve saker. Når det gjelder den grammatiske strukturen til selve språket, er kasussystemet i det regulert av eksisterende typer deklinasjon.

2) Uttrykket av grammatisk mening (innhold) mellom formene som danner kategorien er fordelt: skrift betyr første person, skrift betyr andre, skrift betyr tredje; tabell, bok, fjær angir entall, og tabeller, bøker, fjær angir flertall, stor er maskulint, stor er feminin, og stor er intetkjønn, formen stor angir ikke kjønn.

3) Formene som danner morfologiske kategorier må forenes av en felles innholdskomponent (noe som gjenspeiles i definisjonen av en grammatisk kategori). Dette forutsetning for å markere en grammatisk kategori. Uten denne fellesheten dannes ikke grammatiske kategorier. For eksempel danner motsetningen av transitive og intransitive verb ikke en morfologisk kategori nettopp fordi den ikke er basert på generelt innhold. Av samme grunn er ikke andre leksiko-grammatiske kategorier identifisert i uavhengige orddeler morfologiske kategorier [Kamynina 1999: 10-14].

Betydelige og funksjonelle deler av talen

Deler av tale er de viktigste grammatiske klassene av ord, som er etablert under hensyntagen til de morfologiske egenskapene til ord. Disse ordklassene er viktige ikke bare for morfologi, men også for leksikologi og syntaks.

Ord som tilhører samme del av tale har vanlige grammatiske trekk:

1) den samme generaliserte grammatiske betydningen, kalt subverbal (for eksempel for alle substantiver betydningen av objektivitet);

2) samme sett med morfologiske kategorier (substantiv er karakterisert ved kategoriene animate/inanimate, kjønn, tall og kasus). I tillegg har ord med samme del av tale orddannelseslikhet og utfører de samme syntaktiske funksjonene som en del av en setning.

I moderne russisk skilles uavhengige og hjelpedeler av tale, så vel som interjeksjoner.

Uavhengige deler av tale tjener til å betegne objekter, tegn, prosesser og andre virkelighetsfenomener. Slike ord er vanligvis uavhengige deler av en setning og bærer på verbalt stress. Følgende uavhengige deler av talen skilles ut: substantiv, adjektiv, tall, pronomen, verb, adverb.

Innenfor uavhengige deler av tale kontrasteres fullt signifikante og ufullstendig signifikante ord. Fullnominale ord (substantiv, adjektiver, tall, verb, de fleste adverb) tjener til å navngi visse objekter, fenomener, tegn og ufullstendig betydningsfulle ord (disse er pronomen og pronominelle adverb) peker bare på objekter, fenomener, tegn uten å navngi dem.

En annen distinksjon innenfor rammen av uavhengige orddeler er viktig: navn (substantiv, adjektiver, tall, samt pronomen) som bøyde orddeler (endret av kasus) står i motsetning til verbet som en orddel, som er karakterisert ved konjugasjon (endring etter stemninger, tider, personer).

Funksjonelle deler av talen (partikler, konjunksjoner, preposisjoner) nevner ikke virkelighetsfenomener, men betegner relasjonene som eksisterer mellom disse fenomenene. De er ikke uavhengige deler av en setning og har vanligvis ikke verbalt stress.

Interjeksjoner (ah!, hurra!, etc.) er verken uavhengige eller hjelpedeler av tale, de utgjør en spesiell grammatisk kategori av ord. Interjeksjoner uttrykker (men ikke navngi) talerens følelser [Lekant 2007: 243-245].

Siden orddeler er et grammatisk begrep, er det åpenbart at prinsippene og begrunnelsen for å identifisere deler av tale først og fremst må være grammatiske. For det første er slike grunner de syntaktiske egenskapene til ordet. Noen ord er inkludert i den grammatiske strukturen til en setning, andre ikke. Noen av de som inngår i den grammatiske sammensetningen av en setning er uavhengige medlemmer av setningen, andre er det ikke, siden de kun kan utføre funksjonen til et tjenesteelement som etablerer relasjoner mellom setningsmedlemmer, setningsdeler osv. For det andre er de morfologiske egenskapene til ord essensielle: deres foranderlighet eller uforanderlighet, naturen til de grammatiske betydningene som et bestemt ord kan uttrykke, systemet av dets former.

Basert på det som er sagt, er alle ordene i det russiske språket delt inn i de som er inkludert i den grammatiske sammensetningen av setningen og de som ikke er inkludert i denne sammensetningen. Førstnevnte representerer de aller fleste ord. Blant dem skiller betydningsfulle og hjelpeord seg ut.

Signifikante ord er uavhengige deler av en setning. Disse inkluderer: substantiv, adjektiver, tall, verb, adverb, tilstandskategori.

Betydelige ord kalles vanligvis deler av tale. Blant de betydningsfulle ordene, på det morfologiske grunnlaget foranderlighet-uforanderlighet, skiller navn og verb seg ut på den ene siden, og adverb og tilstandskategorien på den andre.

De to siste kategoriene - adverb og tilstandskategorien - er forskjellige i sin syntaktiske funksjon (adverb fungerer hovedsakelig som adverb, kategorien tilstand - som predikatet til en upersonlig setning: "Jeg er trist fordi du har det gøy" ( L.), og også i det faktum at, i motsetning til adverb, er ordkategorier av tilstand i stand til å kontrollere ("Jeg er trist", "du har det gøy"; "Så gøy det er, skodd med skarpt jern på føtter, å gli langs speilet av stående, glatte elver!» - P.).

Funksjonsord (de kalles også talepartikler) forenes ved at de (som en del av den grammatiske sammensetningen av en setning) bare tjener til å uttrykke ulike slag grammatiske relasjoner eller delta i dannelsen av former for andre ord, dvs. er ikke medlemmer av forslaget. Fra et morfologisk synspunkt er de også forent av uforanderlighet.

Disse inkluderer preposisjoner, konjunksjoner og partikler. I dette tilfellet tjener preposisjoner til å uttrykke forholdet mellom substantivet og andre ord, konjunksjoner etablerer en forbindelse mellom medlemmene av setningen og delene kompleks setning. Partikler er involvert i dannelsen av visse verbformer og i konstruksjonen av en bestemt type setning (for eksempel spørrende). Ord som ikke er en del av den grammatiske strukturen til en setning inkluderer modaler, interjeksjoner og onomatopoeia.

Modale ord (kanskje, selvfølgelig, kanskje, sannsynligvis, tilsynelatende, kanskje, selvfølgelig, osv.) uttrykker talerens holdning til innholdet i ytringen. Interjeksjoner tjener til å uttrykke følelser og frivillige impulser (ah, oh-oh-oh, scat, well, etc.). Onomatopoeier er ord som formidler lyder og lyder. Disse tre siste kategoriene av ord, som funksjonsord, er uforanderlige [Rakhmanova 1997: 20].

Ord fungere som byggemateriale for tungen. For å formidle tanker bruker vi setninger som består av kombinasjoner av ord. For å kunne kombineres til kombinasjoner og setninger, endrer mange ord form.

Grenen av lingvistikken som studerer formene til ord, typer setninger og setninger kalles grammatikk.

Grammatikk har to deler: morfologi og syntaks.

Morfologi- en del av grammatikken som studerer ordet og dets modifikasjoner.

Syntaks- en del av grammatikk som studerer kombinasjoner av ord og setninger.

Slik, ord er studieobjekt i leksikologi og grammatikk. Leksikologi er mer interessert i den leksikalske betydningen av et ord - dets korrelasjon med visse virkelighetsfenomener, det vil si at når vi definerer et konsept, prøver vi å finne dets særtrekk.

Grammatikk studerer et ord fra synspunktet om å generalisere dets tegn og egenskaper. Hvis forskjellen mellom ord er viktig for ordforrådet hus Og røyk, bord Og stol, så for grammatikk er alle disse fire ordene helt like: de danner de samme kasusformene og tallene, og har de samme grammatiske betydningene.

Grammatisk betydning e er en karakteristikk av et ord fra synspunktet om tilhørighet til en viss del av tale, mest generell betydning, iboende i en rekke ord, uavhengig av deres virkelige materielle innhold.

For eksempel ord røyk Og hus har forskjellige leksikalske betydninger: hus- dette er et boligbygg, samt (kollektive) mennesker som bor i det; røyk– en aerosol dannet av produkter fra ufullstendig forbrenning av stoffer (materialer). Og de grammatiske betydningene av disse ordene er de samme: substantiv, vanlig substantiv, livløs, maskulin, II deklinasjon, hvert av disse ordene kan defineres av et adjektiv, endres i henhold til kasus og tall, og fungere som et medlem av en setning.

Grammatiske betydninger er karakteristiske ikke bare for ord, men også for større grammatiske enheter: setninger, komponenter kompleks setning.

Materielt uttrykk for grammatisk betydning er grammatiske virkemidler. Oftest uttrykkes grammatisk betydning i affikser. Det kan uttrykkes ved hjelp av funksjonsord, vekslende lyder, endring av stresssted og ordrekkefølge og intonasjon.

Hver grammatisk betydning finner sitt uttrykk i den tilsvarende grammatisk form.

Grammatiske former ord kan være enkel (syntetisk) og kompleks (analytisk).

Enkel (syntetisk) grammatisk form innebærer uttrykk for leksikalsk og grammatisk betydning i samme ord, i et ord (består av ett ord): lese– verb i preteritumsform.

Når grammatisk betydning uttrykkes utenfor leksemet, dannes den kompleks (analytisk) form(kombinasjon av et betydelig ord med et tjenesteord): Jeg skal lese, la oss lese! På det russiske språket inkluderer de analytiske formene formen til fremtidig tid fra imperfektive verb: jeg skal skrive.

Individuelle grammatiske betydninger kombineres til systemer. For eksempel er entalls- og flertallsbetydninger kombinert til et tallbetydningssystem. I slike tilfeller snakker vi om grammatisk kategori tall. Dermed kan vi snakke om den grammatiske kategorien tid, den grammatiske kategorien kjønn, den grammatiske kategorien stemning, den grammatiske kategorien aspekt, etc.

Hver grammatisk kategori har en rekke grammatiske former. Settet med alle mulige former for et gitt ord kalles ordets paradigme. For eksempel består paradigmet til substantiver vanligvis av 12 former, og det for adjektiver - av 24.

Paradigmet skjer:

universell– alle skjemaer (fullstendig);

ufullstendig– det er ingen skjemaer;

privat etter en viss grammatisk kategori: deklinasjonsparadigme, stemningsparadigme.

Leksikalske og grammatiske betydninger samhandler: en endring i den leksikalske betydningen av et ord fører til en endring i dets grammatiske betydning og form. For eksempel adjektiv stemte i en frase ringende stemme er kvalitativ (har former for sammenligningsgrader: klangfull, mer klangfull, mest klangfull). Dette er det samme adjektivet i frasen media er et relativt adjektiv (stemt, dvs. dannet med stemmens deltakelse). I dette tilfellet har dette adjektivet ingen grader av sammenligning.

Og omvendt grammatisk betydning noen ord kan direkte avhenge av deres leksikalske betydning. For eksempel verb løp i betydningen "å bevege seg raskt" brukes bare som et imperfektivt verb: Han løp ganske lenge til han falt helt utslitt. Den leksikalske betydningen ("å rømme") bestemmer også en annen grammatisk betydning - betydningen av den perfekte formen: Fangen rømte fra fengselet.

Har du fortsatt spørsmål? Vil du vite mer om den grammatiske betydningen av et ord?
Registrer deg for å få hjelp fra en veileder.
Den første leksjonen er gratis!

nettside, ved kopiering av materiale helt eller delvis, kreves det en lenke til kilden.

Ikke alle ord har leksikalsk betydning, det vil si intern betydning, men bare de som kan uttrykke begreper. Slike ord kalles full betydning eller uavhengige. Fra et grammatisk synspunkt inkluderer disse: substantiv, adjektiver, tall, verb, adverb, pronomen.

Funksjonelle ord, modale ord og interjeksjoner betegner ikke begreper, og de er ikke relatert til virkelighetsobjekter. Disse ordene har spesielle betydninger: de uttrykker holdninger og følelser til noe: betingelsesløst, heldigvis osv. Grunnlaget for den leksikalske betydningen, som bare fullverdige ord har, er et begrep, men det er ingen likhet mellom den leksikalske betydningen og den leksikalske betydningen. konsept. Et konsept er en kopi av virkelighetsobjektet i vår tenkning. Det er alltid ett begrep i et ord, men det kan være flere betydninger. For eksempel kan konseptet grønt ha følgende betydninger:

Grønn blyant (fargekarakteristikk);
Grønn frukt (modningsgrad, sammenlign: moden frukt);
Grønt ansikt (karakteristisk for dårlig helse, grad av tretthet);
Grønn alder (grad av sosial modenhet).

Bare hvis ordet er et begrep, faller begrepet sammen med betydningen. For eksempel: suffiks, rot, fonem, etc. Hovedforskjellen mellom konsept og mening er at konseptet er en kopi, en eksakt betegnelse, og mening inkluderer alltid emosjonell og ekspressiv fargelegging (modalitet). For eksempel: ordet sol - det er en diminutiv konnotasjon her; Ordet bestemor har en nedsettende klang. Det kan ikke være disse nyansene i konseptet (sammenlign: bruken av ordene morfem, fonem er analfabet).

Ethvert ord har også en grammatisk betydning. Grammatiske betydninger utfyller leksikalske betydninger og gjenspeiler tilhørigheten til et ord til en viss grammatisk kategori. Grammatiske kategorier er betydningen av kjønn, tall, kasus, deklinasjon, stemme, aspekt, etc. Grammatiske betydninger hjelper til med å klassifisere russisk ordforråd. For eksempel har ordene fly, skole, gåing ingenting til felles når det gjelder leksikalsk betydning, det vil si innhold, men deres grammatiske betydninger er de samme og lar dem klassifiseres som substantiv i entallsform, nominativ kasus.

Ikke et eneste ord i det russiske språket forblir uten en grammatisk betydning. Leksikalske betydninger i alle språk dannes på nøyaktig samme måte (emne -> konsept -> lydskall -> navn). Grammatiske betydninger dannes forskjellig på forskjellige språk. Det er derfor det er 6 saker på russisk, i tysk- 4 saker, og på fransk og engelske språk de eksisterer ikke i det hele tatt. Bæreren av leksikalsk betydning er stammen til ordet. For eksempel: høy, høyde. Den grammatiske betydningen uttrykkes ved hjelp av endelser, suffikser, prefikser, stress og hjelpeord. For eksempel, i ordsiden viser endelsen -a at det er et substantiv feminin, entall, nominativ kasus, 1. deklinasjon. Når den leksikalske betydningen endres, endres også den grammatiske betydningen av ordet. Dette er spesielt merkbart ved overgang fra en del av tale til en annen (på hesteryggen, rundt, spisestue - disse ordene har nå en annen grammatisk betydning enn før).

Dermed representerer et ord som representerer enheten av form og innhold, det vil si enheten av lydskallet og mening, dermed enheten av leksikalske og grammatiske betydninger. Hvert ord, som navngir dette eller det objektet eller fenomenet, kommuniserer alltid. For eksempel: Plukk denne blomsten for meg. Ordet blomst utfører to funksjoner i denne setningen: det betegner et spesifikt objekt som jeg trenger i dette øyeblikket, og det betegner et objekt generelt, det vil si et objekt med noen spesifikke egenskaper, takket være at en person gjenkjenner det blant andre objekter . Dermed utfører hvert ord to funksjoner i språket.

Introduksjon:

Språk er et sett med ord og reglene for deres dannelse og endring, samt reglene for å kombinere ordformer i en setning.

Språk som kommunikasjonssystem sikrer overføring av ulike typer informasjon. Dette inkluderer informasjon om gjenstander, fenomener, tilstander i ytre virkelighet, og informasjon om subjektive handlinger av kognitiv (kognitiv) aktivitet og personlige opplevelser til taleren, og informasjon av tjenestekarakter om metodene som brukes for å konstruere sammenhengende tale og karakteristikkene. av oppførselen til språkenhetene som brukes i den og deres alternativer. Dermed er talen vår ikke en mekanisk samling av ord. Men for å være forståelig, må du ikke bare velge ordene riktig, men også sette dem i riktig grammatisk form, dyktig koble sammen og ordne formene til ord i en setning.

Ordet studeres i forskjellige deler av lingvistikken, siden det har en lyddesign, mening, grammatiske egenskaper, det vil si at det kombinerer egenskapene til forskjellige aspekter av språket.

Et ord er en toveis enhet: det kombinerer form (en bestemt lyd eller bokstavkompleks) og betydning. En lyd eller bokstavsekvens blir et ord først når den får mening. Det er leksikalske og grammatiske betydninger.

Leksisk betydning:

Leksikalsk betydning er innholdet i et ord, som reflekterer i sinnet og konsoliderer i det ideen om et objekt, en egenskap, en prosess, et fenomen, etc.

Det leksikalske fellesskapet av ord er som regel inneholdt i rotmorfemet - bæreren av en konseptuell idé. Den leksikalske betydningen representerer derfor den semantiske siden av ordet og er blottet for et standard (regulært) uttrykk. I følge den klassiske definisjonen av V.V. Vinogradov, den leksikalske betydningen av et ord er "fagmateriell innhold, designet i henhold til grammatikklovene til et gitt språk og er et element i det generelle semantiske systemet til ordboken til dette språket"

I den semantiske strukturen til et ord, som i andre aspekter av språket, er det elementer av de nye, levende, utviklende elementene, og elementer av de gamle, døende elementene, som trekker seg tilbake i fortiden.

Et ord kan ha flere frie betydninger, som direkte gjenspeiler ulike objekter og fenomener i virkeligheten (jf. cap - "hodeplagg" og "overskrift med stor skrift, felles for flere artikler").

1) et objekt som et ord brukes for ("et ord er den viktigste strukturelle og semantiske enheten av språk, brukt til å navngi objekter, prosesser, egenskaper" - definisjonen av et ord foreslått av O.S. Akhmanova);

2) lydskall (følgende definisjon: et ord er en lyd eller et kompleks av lyder som har mening og brukes i tale som en uavhengig helhet - A.V. Kalinin);

3) begrepet et navngitt objekt som oppstår i menneskesinnet (jf. et ord er den korteste språkenheten som uttrykker begrepet et objekt, prosess, virkelighetsfenomen, deres egenskaper eller forhold mellom dem - D.E. Rosenthal).

Alle tre elementene henger sammen, og danner en såkalt semantisk trekant, hvis toppunkt er det fonetiske skallet til ordet, og de to motsatte hjørnene er subjektet og konseptet. Det fonetiske skallet til et ord (dvs. sekvensen av dets lyder) er forbundet i det menneskelige sinn og i språksystemet, på den ene siden, med virkelighetens objekt (fenomen, prosess, tegn), og på den andre, med konseptet, med ideen om dette objektet. Konseptet er grunnlaget for dannelsen av betydningen av et ord.

Betydningen av et ord er refleksjonen i ordet av en idé om et objekt (fenomen, prosess, tegn), dette er et produkt av menneskelig mental aktivitet. Det er assosiert med slike typer mentale prosesser som sammenligning, klassifisering, generalisering.

Betydningen av et ord som dets innhold er forbundet med konseptet som en refleksjon i det menneskelige sinnet av objekter og fenomener i den ytre verden. Slik sett er den dialektiske enheten mellom språklig og utenomspråklig innhold nedfelt i ordets betydning. Den leksikalske betydningen av et ord bestemmes altså gjennom dets korrelasjon på den ene siden med det tilsvarende begrepet, og på den andre siden med resten av språkets ord, dvs. gjennom sin plass i språkets leksikalske system. Mening og begrep er derfor nært knyttet til hverandre.

Et konsept er en kategori av logikk og filosofi. Det er "resultatet av generalisering og identifisering av objekter (eller fenomener) av en viss klasse i henhold til visse generelle og generelt spesifikke egenskaper for dem. Fra lingvistikkens synspunkt er "et konsept en tanke som gjenspeiler objekter og virkelighetsfenomener i en generalisert form ved å fikse deres egenskaper og relasjoner." Begge definisjonene indikerer den generaliserende karakteren til denne kategorien, siden begrepet fanger opp de mest generelle og essensielle egenskapene til gjenkjennelige objekter (for eksempel fanger begrepet "menneske" slike essensielle egenskaper i tenkningen til den som erkjenner som evnen til å tenke, moralsk evaluere ens handlinger, lage komplekse verktøy osv.). Konseptet uttrykt av et ord tilsvarer ikke et separat, spesifikt objekt, men til en hel klasse av homogene objekter, og representerer dermed den høyeste formen for generalisering.

Betydningen av et ord kan være bredere enn konseptet, siden det bare er ett konsept i et ord, men det kan være flere betydninger, spesielt for polysemantiske ord (ordet kjerne uttrykker for eksempel konseptet "indre del av noe" , har flere betydninger: 1) den indre delen av frukten, innelukket i et hardt skall (kjernen av en nøtt)", 2) den indre, sentrale delen av noe (atomkjernen)", 3) den viktigste delen av cellen til en dyre- og planteorganisme, etc.);

Grammatisk betydning:

Grammatisk betydning er en generalisert, abstrakt språklig betydning som er iboende i en rekke ord, ordformer, syntaktiske strukturer og som finner sitt vanlige uttrykk i grammatiske former.

Den grammatiske betydningen skiller seg fra den leksikalske betydningen ved et høyere abstraksjonsnivå, fordi "dette er en abstraksjon av egenskaper og relasjoner" (A.A. Reformatsky). Den grammatiske betydningen er ikke individuell, siden den tilhører en hel klasse med ord, forent av en felles morfologiske egenskaper og syntaktiske funksjoner. Noen spesielle grammatiske betydninger kan endres i et ord i dets forskjellige grammatiske former (for eksempel en endring i betydningen av tall og kasus i substantiver eller tid i verbformer, mens den leksikalske betydningen av ordet forblir uendret i dem). I motsetning til den leksikalske betydningen, kalles den grammatiske betydningen ikke et ord direkte, direkte, men uttrykkes i det "i forbifarten", på en strengt definert måte, ved hjelp av spesielt tilordnede grammatiske virkemidler (affikser). Det følger med den leksikalske betydningen av ordet, og er dets tilleggsbetydning.

Den grammatiske betydningen av et ord inkluderer ofte dets orddannende betydning (hvis ordet er avledet), siden orddannelse er en del av den grammatiske strukturen til språket. Avledet betydning er en generalisert betydning som bare er iboende for motiverte ord, uttrykt med orddannende midler.

Til tross for at den grammatiske betydningen så å si er en sidebetydning av ordet, spiller den en betydelig rolle i å skape den helhetlige betydningen av setningen (for eksempel legger jeg en gave til en venn... og jeg legger en gave til en venn...,), å endre den grammatiske betydningen av kasus i ordet venn fører til en endring i betydningen av setningen.

Grammatiske og leksikalske betydninger representerer hovedtypene innholdsplan for språklige enheter. I et ord vises de i enhet, og for noen kategorier av ord er de rett og slett udelelige. For eksempel, om semantikken til pronomen kan det hevdes at det har en mellomliggende, overgangskarakter mellom ordforråd og grammatikk.

Den funksjonelle klassifiseringen av ordelementer - morfemer - er basert på motsetningen til leksikalske og grammatiske betydninger. Men inndeling i røtter, prefikser, suffikser, bøyninger osv. krever en mer detaljert differensiering av betydninger.

Noen grammatiske betydninger kan over tid, miste sin bindende natur og begrense omfanget av dens anvendelse, bli til en leksikalsk.

Generelt, til tross for alle grense- og overgangstilfellene, beholder leksikalske og grammatiske betydninger sin globale motsetning i språksystemet.

Ord er byggematerialene for ethvert språk. Setninger og fraser er bygget fra dem, med deres hjelp formidler vi tanker og kommuniserer. Denne enhetens evne til å navngi eller utpeke objekter, handlinger osv. kalt en funksjon. Et ords egnethet for kommunikasjon og overføring av tanker kalles dets

Dermed er ordet språkets grunnleggende, strukturelle enhet.

Hvert ord på russisk har en leksikalsk og grammatisk betydning.

Leksikalsk er forholdet mellom lyden (fonetisk) utformingen av et ord, dets lyd, og fenomener av virkelighet, bilder, objekter, handlinger, etc. Det kan sies enklere: dette er meningen. Fra et leksikalsk synspunkt er ordene "tønne", "støt", "punkt" forskjellige enheter fordi de betegner forskjellige objekter.

Den grammatiske betydningen av et ord er betydningen av dets former: kjønn eller tall, kasus eller bøying. Hvis ordene "tønne" og "punkt" betraktes som grammatisk, vil de være helt de samme: skapninger. feminin, stående i nominativ kasus og entall. tall.

Hvis du sammenligner den leksikalske og grammatiske betydningen av et ord, kan du se at de ikke er like, men henger sammen. Den leksikalske betydningen av hver av dem er universell, men den viktigste er festet ved roten. (For eksempel: "sønn", "sønn", "sønn", "sønn").

Den grammatiske betydningen av et ord formidles ved hjelp av orddannende morfemer: endelser og formative suffikser. Så "skog", "skogbruker", "skogbruker" vil være ganske nær: betydningen deres bestemmes av roten "skog". Fra et grammatisk synspunkt er de helt forskjellige: to substantiv og et adjektiv.

Tvert imot, ordene "kom", "kom", "løp opp", "løp opp", "fløy av", "skutt ned" vil være like i grammatisk orientering. Dette er verb i preteritumsform, som er dannet med suffikset "l".

Følgende konklusjon følger av eksemplene: Den grammatiske betydningen av et ord er dets tilhørighet til en del av tale, den generelle betydningen av en rekke lignende enheter, ikke knyttet til deres spesifikke materielle (semantiske) innhold. "Mamma", "Pappa", "Moderland" - skapninger. 1 deklinasjon, i formen I.p., entall. tall. "Ugle", "mus", "ungdom" er feminine substantiv. kjønn, 3 deklinasjoner, står i R.p. Den grammatiske betydningen av ordene "rød", "enorm", "tre" indikerer at dette er adjektiver i formen ektemann. snill, entall tall, I.p. Det er tydelig at den leksikalske betydningen av disse ordene er annerledes.

Den grammatiske betydningen av et ord uttrykkes i en bestemt form, som tilsvarer posisjonen til ordene i en setning (eller frase), og uttrykkes ved hjelp av grammatiske virkemidler. Oftest er dette affikser, men ofte dannes den grammatiske formen ved hjelp av funksjonsord, stress, ordstilling eller intonasjon.

Utseendet (navnet) avhenger direkte av hvordan formen er dannet.

Enkle (de kalles også syntetiske) grammatiske former dannes innenfor en enhet (ved hjelp av endinger eller formative suffikser). Saksskjemaer(nei) mødre, døtre, sønner, moderland dannes ved hjelp av endelser. verbene "skrev", "hoppet" - ved å bruke suffikset og verbet "hoppet" - ved å bruke suffikset "l" og endelsen "a".

Noen former dannes utenfor leksemet, og ikke inne i det. I dette tilfellet er det behov for funksjonsord. For eksempel er verbene «Jeg skal synge» og «La oss synge» dannet ved hjelp av funksjonsord (verb). Ordene "vil" og "la oss" inn i dette tilfellet har ingen leksikalsk betydning. De er nødvendige for å skape, i det første tilfellet, fremtidsspenningen, og i det andre, insentivstemningen. Slike former kalles komplekse eller analytiske.

Grammatiske betydninger er definert i systemer eller klynger av kjønn, tall, etc.