O cartão de visita de uma equipe é algo individual, pois depende do nome.

Caso contrário, os alto-falantes são aproximadamente iguais, mas precisam se destacar.

Portanto, agora estou lhe dando ideias para representar a equipe na competição de cartões de visita; será muito mais fácil fazer um discurso baseado nelas do que se você não tiver nenhuma opção na cabeça))

Assim que você passar por diversas posições do que chamo de “formato de apresentação” e decidir por aquela que te prende, considere metade do trabalho feito. Além disso – é mais fácil. Então,

Cartão de visita da equipe – ideias para apresentação,

ou Como apresentar uma equipe

1. Em formato de entrevista

É como se os participantes estivessem sendo entrevistados ali mesmo por um jornalista famoso, um apresentador popular, um artista famoso, um político odioso - e o grau de popularidade do entrevistador pode ser tanto global quanto local.

Ou simplesmente crie você mesmo e anuncie o “mega-popular videoblogger em círculos estreitos” Konstantin Vizitkin, que entrevista a equipe para seu canal mais legal no YouTube))

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2. Em formato de notícia

Por exemplo, procure aqui no meu site a peça “Notícias da Escola”. Só que tem notícias de toda a escola, e você faz um cartão de visita-notícia da sua equipe, mostrando-se de um ângulo diferente, rali ou KVN.

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3. Na forma de diferentes heróis da mesma coisa

Um famoso filme, desenho animado, jogo de navegador, conto de fadas, obra literária.

Não no sentido de encenação, mas como uma mensagem ao público sobre qual personagem é convencionalmente idêntico a quem e por quê.

Ou - quem e como é semelhante a toda a equipe (ou a equipe é semelhante a ele).

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Exemplo condicional de cartão de visita para mosqueteiros

Dizer:

Coletamos o que há de melhor em nós mesmos. De Athos tiraram a sua sabedoria e destemor, de Porthos - a sua alegria, equanimidade e amor pela comida saborosa e saudável ( aqui você pode mostrar uma foto de gula leve), da Rainha - amor por diamantes... Ah, desculpe, erro de digitação... Ok, mais tarde descobriremos o que temos em comum com a Rainha... Mas claramente deve haver algo ( assumiu uma postura real)… Eles queriam pegar emprestada a astúcia do Cardeal Richelieu, mas então decidiram - estamos acima disso, agiremos honestamente. Essa decisão foi difícil para nós, realmente... Mas também estamos abertos ao mundo, como o D’Artagnan, então conversamos sobre tudo com sinceridade...

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4. Cartão de visita no formato de um caractere, mas de formas diferentes:

A partir de vários trabalhos diferentes, em períodos diferentes vida ou sob várias circunstâncias da vida

• Harry Potter nos volumes 1, 3 e 7;
• Bola de Prostokvashino - triste no início e confiante e profissional depois de receber a arma fotográfica

Ou – capitães de diferentes filmes e livros.

Exemplo condicional de cartão de visita emcapitães

Por exemplo, diga:

• somos tão inteligentes e inventivos quanto o Capitão Nemo
• tão corajoso e determinado quanto o capitão de 15 anos e os filhos do capitão Grant
• proposital e persistente, como ambos os capitães Kaverin
• às vezes nas aulas nos imaginamos como super-heróis - quase como o Capitão América
• bem, sim - de vez em quando somos tão previsíveis quanto o Capitão Óbvio
• e o mesmo... que Capitão Fantástico ( substitua as reticências por qualidades semelhantes).

Você também pode se comparar de algumas maneiras com o Capitão Vrungel ( não confunda com Wrangel - hoje NÃO é sobre ele), Capitão Flint, Jack Sparrow...

E termine o cartão de visita com uma música (ou um fragmento dele) « Capitão, capitão, sorria", de preferência, refazendo a música para sua apresentação.

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Você vê quantos capitães famosos diferentes existem! E esses são apenas os que me lembrei rapidamente. Tenho certeza que, depois de pensar com calma, você se lembrará de mais coisas. E você terá um cartão de visita de equipe totalmente fora do padrão. Independentemente do lugar que você ocupe em uma competição ou comício turístico, você ficará na memória dos torcedores e do júri como gente erudita, espirituosa e que sabe zombar de si mesma.

“Mesmo que o sucesso seja caprichoso, ele escolhe aqueles que conseguem ser os primeiros a rir de si mesmos!” (Com)

Crie um nome para a equipe

no mesmo tópico:

• “Todos os Capitães”, “Capitães e Nada Extra”, “13 ( 5, 8, etc.) capitães” - de acordo com o número de membros da equipe
• “10 capitães e uma bela”, “7 capitães e duas garotas espertas” - se houver mais meninos e as meninas não reivindicarem o título de capitão
• “4 capitães e dois caras bonitos”, “8 capitães e um cara esperto” - se houver mais meninas no time e elas quiserem ser chamadas de capitães de acordo com o cartão de visita ( NÃO os chame de capitães, esta palavra significa a esposa do capitão)

5. Fazendo um cartão de visita para uma competição com estilo

“Somos através dos olhos dos outros”

Ou seja, falando de você, transmitindo a visão das pessoas ao seu redor.

Era uma vez uma foto “Meu Quarto” com 4 imagens conectadas flutuando pela Internet e até foi publicada em algum lugar do meu site; Havia assinaturas:

1. É assim que minha mãe vê meu quarto (foto do quarto em completo caos)
2. É assim que minha mãe fala (foto de ruínas)
3. É assim que vejo meu quarto (ordem imaculada)
4. É assim que realmente parece (bagunça moderada).

Assim, você pode fazer uma história – ou até mesmo um show – sobre você de maneira semelhante.

Por exemplo:

combinamos as ideias de apresentação dos pontos 4 e 5, pegamos o gato de “Shrek” e Gato de Botas, preparamos grandes imagens deles em cartazes, ou melhor ainda, para exibição na tela se houver tela no local da competição, e comece a apresentação criativa da equipe.

Os participantes se revezam dizendo primeiro a parte explicativa:

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Cartão da equipe, introdução

(introdução - isto ou aquilo - você definitivamente precisará, não importa o formato de apresentação que usar)

É sempre difícil falar sobre você

Porque nos vemos subjetivamente e, portanto, apenas sob uma boa luz ( Uma lanterna foi acesa sobre a cabeça do orador, o orador ajeitou o cabelo e fez uma cara congelada e sorridente, como se fosse para uma foto. )

E sob uma luz ruim não vemos nada ( A lanterna se apagou, o último orador com cara de assustado e um grito - Onde estou? - sente o espaço )

E às vezes a gente vê, mas não nos reconhece ( um membro da equipe convencionalmente atrasado vai rapidamente até os outros, no caminho se olha no espelho segurado por um dos rapazes, fica horrorizado consigo mesmo e com uma exclamação “ah, quem é esse?!! pula de medo)

É verdade que professores e pais muitas vezes não nos reconhecem ( Em seguida, são ouvidas as vozes pré-gravadas dos professores/pais – reais ou imitadas pelas crianças. Ou imite-o diretamente no palco em um microfone:

• Simplesmente não reconheço meu filho - eu mesmo tirei o lixo, sem lembrá-lo de como a criança foi substituída!
• 7-Ah, não te reconheço, você parou de chegar atrasado nas aulas, o que aconteceu? Ou – ainda não é noite, certo?

Em geral, é difícil representar a si mesmo.

Então vamos te contar

E nós até mostraremos a você

Como os outros nos veem

Talvez isso seja mais objetivo.

E para deixar isso mais claro para você

Vamos mostrar isso usando gatos como exemplo.

Como se costuma dizer, os gatos estão na sua alimentação ( Essa é uma frase muito popular no Facebook que acompanha fotos de gatos ou de quem se passa por eles. Se esta expressão é desconhecida no seu ambiente, então, infelizmente, não adianta usá-la - o júri e o público não entenderão do que se trata ).

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A introdução acabou, vamos direto

Cartão de visita usando gatos como exemplo

As mães dizem que em geral somos, claro, bons, mas às vezes não reagimos com muita educação aos comentários e críticas justas.

E eles nos veem assim (foi mostrada a foto 1. Observação: combinei as fotos em uma colagem para economizar espaço na página, mas você só mostra uma foto grande por vez!)

As avós não dizem nada, e há 10 (11-15, etc.) anos elas nos veem ainda como crianças de três anos...

Mas NÓS podemos ver em seus rostos - eles estão claramente preocupados que depois de suas tortas não caberemos em nenhum espelho (mostrou foto 2)

Nossos amigos nos amam assim e nem nos imaginam de outra forma. (mostrado foto 3, com violão)

Os professores às vezes pensam que somos preguiçosos

Como aquele gato que não pega rato (mostrado foto 4)

Alguns dos respeitados jurados podem pensar que, tendo cometido um erro na atuação, pediremos com olhar suplicante que não deduzamos pontos (mostrado foto 5)

Nossos rivais, mesmo que não demonstrem, no fundo de suas almas realmente esperam que nos deitemos, cruzemos as patas e desistamos sem lutar (mostrado foto 6)

Planejamos lutar e vencer uma batalha intelectual (esportiva) justa e pretendemos provar isso hoje (mostrado foto 7)

Bem, somos nós depois da apresentação)) (mostrado foto 8)

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O que você diz?

Na minha opinião, acaba sendo um cartão de visita bem legal para a equipe. Ao mesmo tempo, veja bem, é espirituoso e quase verdadeiro))

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eu tenho um

Outra ideia de cartão de visita

o último de hoje:

conte-nos sobre você no agora popular formato flash mob

“10 fatos sobre nós, 2 dos quais não são verdadeiros”

(Ou: ...tudo isso é verdade).

Mas aqui, desenvolva você mesmo a ideia. Ou - através de " ".

E por favor, escreva para mim nos comentários quais das minhas ideias de hoje para representar a equipe no concurso de cartões de visita você mais gostou.

Você usará alguma coisa em sua performance?

Que outras idéias e pensamentos úteis eu lhe dei?

Com o desejo de deixar uma boa impressão não só

no cartão de visita da equipe, mas também neste artigo,

Sua Evelina Shesternenko e o site “Holiday for Encore”.

Metas e objetivos:

Difundir conhecimento sobre a lei “Sobre os Direitos da Criança”, sobre Declaração Universal direitos humanos e a Convenção sobre os Direitos da Criança;

Cultivar o respeito pelos direitos dos outros, não violando a sua dignidade e cumprindo as suas responsabilidades;

Desenvolver a capacidade de resolução de problemas das crianças do nosso país, com base na experiência internacional.

Progresso do evento

Principal: Boa tarde, queridos amigos! Damos as boas-vindas a todos os reunidos neste salão para o nosso concurso jurídico “Através das páginas dos nossos direitos”. Acreditamos que todos os presentes, pais e filhos, passarão aqui com interesse e benefício, serão torcedores ativos e participantes do evento e com o seu apoio ajudarão as equipes a progredir.

Convido você para a competição e agora saudaremos nossos participantes com aplausos estrondosos. (Protetor de tela musical. Saída de comando.)

As equipes que participam da competição de hoje... (apresente cada equipe pelo nome). Desejamos sinceramente sucesso e vitória completa!

E agora quero apresentar a vocês nosso júri, que avaliará o jogo de maneira rigorosa e justa (nomeie todos os membros do júri). A seguir, daremos uma olhada mais de perto nas equipes. Cada equipe preparou seu dever de casa, seu próprio cartão de visita, que nos ajudará a conhecer melhor cada equipe.

O júri avalia esta competição através de um sistema de cinco pontos. Deve ser obrigatório:

Nome da equipe, logotipo e saudação refletindo o nome da equipe.

O tempo previsto para um cartão de visita não deve ultrapassar 5 minutos: (Fundo musical). Cartões de visita da equipe (Apêndice 1).

Anúncio dos resultados do 1º concurso.

Principal: Passamos para a 2ª competição.

Será realizado utilizando o sistema de jogo “Brain Ring” de acordo com os artigos da lei “Sobre os Direitos da Criança”. A equipe que primeiro responder a questão de forma correta e precisa receberá 1 ponto. Por uma resposta antecipada e correta, a equipe recebe 1 ponto adicional. A equipe perdedora cede seu lugar aos próximos jogadores. O tempo para discutir o assunto é de 1 minuto.

1. Quem é reconhecido como criança ao abrigo da Lei “Sobre os Direitos da Criança” da República da Bielorrússia?

(Esta Lei aplica-se a pessoas desde o nascimento até aos 18 anos de idade).

2. Quais são os deveres do cidadão?

(Cumprir as leis do país, respeitar os direitos e interesses dos outros cidadãos, respeitar as tradições e valores culturais do povo, adquirir conhecimentos, cuidar da natureza, dos bens estatais e públicos e dos bens dos cidadãos).

3. Com que idade os menores têm direito ao trabalho?

(A partir dos 14 anos, se os pais derem permissão para assinar contrato de trabalho, e a partir dos 16 anos, as crianças têm o direito de decidir de forma independente a questão “Onde trabalhar?”)

4. É possível aplicar detenção, prisão ou prisão preventiva contra menores de 15 anos?

(Você pode último recurso e somente no caso previsto em lei).

5. A partir de que idade as crianças têm o direito de escolher independentemente a sua religião?

(As crianças que não tenham completado 15 anos realizam cerimónias religiosas com o consentimento dos pais ou tutores; a partir dos 15 anos têm o direito de optar por pertencer a uma ou outra denominação religiosa).

6. A partir de que idade os menores assumem responsabilidade criminal?

(A partir dos 16 anos, apenas para especiais crimes graves a partir dos 14 anos).

7. Eles podem ser condenados a pena de morte menores?

(Eles não podem, incluindo mulheres).

8. É menor de idade circunstância atenuante ao atribuir punição para um crime?

(É sim).

9. Quando foi adoptada a Lei da República da Bielorrússia “Sobre os Direitos da Criança”?

10. Se um menor estiver envolvido em responsabilidade criminal, então durante a condução do inquérito, investigação, a participação de quais pessoas é obrigatória?

(Quando o crime é cometido por menores, a investigação é feita na presença de um professor-psicólogo e de um advogado).

Principal: Muito obrigado às equipes. - A palavra do júri.

Principal: Estamos crescendo juntos como uma família.

A base dos alicerces é a casa dos pais.

Todas as suas raízes estão no círculo familiar,

E você entra na vida vindo da família.

O Artigo 12 da Lei da República da Bielorrússia “Sobre os Direitos da Criança” afirma que toda criança tem o direito de viver em família, de conhecer ambos os pais, o direito aos seus cuidados, de viver junto com eles. E em meu nome gostaria de acrescentar que toda criança tem direito à ajuda dos pais no jogo. Vou agora pedir aos pais dos membros da equipe que procurem seus filhos e os ajudem a ganhar pontos. ( Os pais juntam-se aos filhos: o mesmo número de cada equipe) .

Principal: 1º de junho é o Dia Internacional da Criança. As crianças de todos os países têm direito a uma infância, a uma infância feliz e protegida. Na sua frente está um mapa do mundo. E seria bom para todos, mas simplesmente não contém os nomes dos estados. E as tarefas das equipes são as seguintes: usando o seu próprio conhecimento e o conhecimento dos seus pais, escreva os nomes do maior número possível de países no mapa em 5 minutos.

Enquanto a tarefa está sendo concluída, as seguintes informações são fornecidas ao público.

A primeira expressão de preocupação internacional pela situação das crianças foi a adopção, em 1923, pelo Conselho da recentemente criada organização não governamental Save the Children International Union, da Declaração sobre os Direitos da Criança. Esta Declaração, chamada Declaração de Genebra, foi aprovada no ano seguinte pela Quinta Assembleia da Liga das Nações. Em 1948, a Assembleia Geral da ONU aprovou o texto da Declaração com algumas alterações, e em 1959 adotou nova declaração, contendo 10 princípios fundamentais para a proteção e o bem-estar das crianças.

A Declaração de 1959 serviu de base para a preparação da Convenção sobre os Direitos da Criança. Em 1978, o governo polaco apresentou um projecto inicial baseado nesta Declaração à Comissão das Nações Unidas para os Direitos Humanos. Na época, esperava-se que pudesse ser adotado em 1979, ano em que foi declarado o Ano Internacional da Criança. A Comissão, no entanto, concluiu que o texto exigia uma análise aprofundada e criou um grupo de trabalho ad hoc que se reuniu uma vez por ano durante a década de 1980. O Grupo de Trabalho alcançou consenso sobre a versão final pouco antes de a Assembleia Geral da ONU de 1989 adotar a Convenção em 20 de novembro, trigésimo aniversário da Declaração de 1959.

A entrada em vigor da Convenção sobre os Direitos da Criança, em 2 de Setembro de 1990, foi o culminar de quase 70 anos de luta para que a comunidade internacional reconhecesse as necessidades especiais e as vulnerabilidades das crianças.

Principal: Enquanto o júri resume o resultado do concurso, ouça o poema.

Estou no meu apartamento

Como um soldado de treinamento

Comandante em comandante,

Sou o único soldado aqui.

Devo obedecer a todos

Quando ordenado a se vestir,

Quando ordenado a lavar,

Arrume a cama uniformemente,

No comando há um assento,

De acordo com o horário de dormir,

Acorde no despertador.

Agora está claro para você por que

Começou a estalar:

O fim da minha paciência

De - mo - bi - li - para - qi - I.

Queridos pais e filhos, pensem no poema e tirem as conclusões certas para vocês mesmos.

Principal: A Lei da República da Bielorrússia “Sobre os Direitos da Criança” baseia-se na Convenção sobre os Direitos da Criança, adoptada pela Assembleia Geral da ONU.

Em março de 1995 185 estados eram membros da ONU. A Bielorrússia é membro da ONU desde outubro de 1945.

Por favor, olhe os emblemas das Nações Unidas e assine cada emblema. (Resumindo os resultados da competição)

O artigo 23 da lei dá o direito de se unir em organizações públicas. Existem muitas associações de crianças e jovens na Bielorrússia.

Que organizações infantis e juvenis que operam no território da nossa república você conhece? Esta é uma tarefa para equipes (resumindo os resultados da competição)

Principal: Noura Bahi, de 13 anos, da Argélia, apela a todas as pessoas do mundo:

Quantas crianças morreram devido à pobreza, às catástrofes; Eles morreram, mutilados pela destruição e pela guerra. Eles morreram sem veredicto. O único crime deles é que eles não eram fortes, que seus pais eram pobres. As crianças amam o mundo como as abelhas amam as flores. Aquele que inventou a guerra pensou no extermínio. Ele se esqueceu das pessoas, esqueceu das crianças.

Uma garotinha japonesa chamada Sadako morava a dois quilômetros e meio de Hiroshima quando a bomba explodiu ali, mas ela não foi queimada ou, como parecia na época, ilesa. No entanto, 10 anos após a reconstrução de Hiroshima, ela adoeceu com leucemia – câncer no sangue – e foi forçada a ir ao hospital. Ela estava com muito medo: ela sabia que poderia morrer. Sua família e amigos a visitavam todos os dias, tentando animá-la. Dela melhor amigo Chizuko contou-lhe uma história sobre o guindaste, um pássaro sagrado no Japão. Havia a crença de que um guindaste vive milhares de anos e se um doente fizer mil guindastes de papel, ele vai melhorar.

E Sadako decidiu fazer mil guindastes. Dia após dia ela continuou a fazer guindastes e descobriu que essa atividade a ajudava a ganhar coragem. Às vezes ela se sentia tão mal que não conseguia fazer guindastes, mas tentava mesmo assim. Quando familiares e amigos a visitavam no hospital, ela tentava sorrir para eles e ser alegre para que não se preocupassem muito com ela.

Sadako conseguiu fazer mais de 600 guindastes, mas não estava melhorando. Ela pacientemente continuou fazendo guindastes, mas infelizmente acabou morrendo. Ela fez 644 guindastes de papel.

Os colegas de Sadako decidiram fazer os 356 guindastes restantes e enterraram todos os 1.000 guindastes de papel com ela. Sadako não foi a única criança a morrer de leucemia em Hiroshima. Muitas outras crianças morreram ou estavam morrendo desta doença. (Esta doença era conhecida como doença da bomba atômica).

Para arrecadar fundos para a construção de um monumento a Sadako, as crianças criaram um clube. Este clube cresceu e milhares de escolas de todo o mundo enviaram-lhe dinheiro. Depois de três anos, as crianças arrecadaram dinheiro suficiente para pagar o monumento. É chamado de Monumento à Paz das Crianças e fica no Parque da Paz em Hiroshima. As palavras estão gravadas na pedra: “Este é o nosso grito, esta é a nossa oração. Paz para o mundo."

A próxima tarefa não é competitiva. Convido todos os participantes e todos os espectadores a participarem. Todo mundo tem um pedaço de papel. Sugiro que todos façam um guindaste da paz de papel. Agora todos lançam seu guindaste o mais longe possível ( A música “Infância, Infância...” soa e os guindastes voam). Resumindo o jogo.

Principal: Ao longo da última década, tem havido uma crescente consciência internacional sobre a extensão da violência contra as crianças. As crianças são vítimas de violência em casa, na escola, nas ruas, na comunidade e em instituições governamentais. Mas você deve saber claramente que tem direito à proteção contra todas as formas de violência. (O fonograma da música “Sunny Circle” toca.)

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Marina Vlasova Viktorovna
Cargo: professor de geografia
Instituição educacional: Orçamento do Estado instituição educacional cidade de Moscou "Escola nº 285 em homenagem a V.A. Molodtsov"
Localidade: Moscou
Nome do material: vendo competição
Assunto:"Especialistas Jurídicos"
Data de publicação: 14.02.2017
Capítulo: profissional secundário

Metas:

Formação da alfabetização jurídica de adolescentes;

Promover o dever e a responsabilidade cívica, o respeito pelos direitos,

deveres e liberdades de outro

humano, lei e ordem;

Promover um sentimento de patriotismo pela pátria e respeito pelos símbolos do Estado;

Consolidação prática conhecimento jurídico;

Equipamento:

quadro interativo, Constituição da Federação Russa, Código Penal da Federação Russa, Código da Família RF, Convenção sobre os Direitos da Criança,

Declaração Universal dos Direitos Humanos.

M. V. Um dia pessoas de todo o planeta decidiram se reunir. Alguns vieram do oeste, alguns do leste, de

norte e sul, dos países ricos e pobres. Havia homens e mulheres aqui, eles tinham cores diferentes

peles, falavam línguas diferentes, adoravam deuses diferentes.

Los Angeles Alguns vieram de lugares onde houve guerra, onde pessoas morreram. Outros vieram de países onde as pessoas frequentemente

perseguidos pela sua religião, pelas suas opiniões políticas.

M. V. todos os presentes estavam unidos por um desejo - que nunca mais houvesse guerras, que ninguém soubesse

medo e necessidade, para que ninguém possa punir as pessoas sem culpa.

Los Angeles Portanto, todos eles escreveram uma lei juntos, onde forneceram uma lista de direitos que cada pessoa na Terra tem, em

incluindo a criança, para que todos conheçam e respeitem estes direitos.

M. V. Hoje vamos lembrar dos seus direitos e responsabilidades, dos quais falamos em aula. Este é o direito de

vida, à educação, ao direito de viver em família, ao direito à inviolabilidade do lar, ao direito ao trabalho e a muitos

outros direitos. Todos estes direitos estão consagrados na Convenção sobre os Direitos da Criança, que entrou em vigor em 2 de setembro de 1990.

força. Nosso país, a Federação Russa, é participante.

Nosso país é a Rússia. Você e eu somos russos e devemos saber símbolos do nosso estados (bandeira deslizante, brasão, hino).

Que símbolos de estado você conhece? (para o corredor)

Qual é a cor da bandeira russa?

O que está representado no brasão da Rússia?

O que é um hino?

Peço a todos que se levantem. O hino russo toca. Peço a todos que se sentem.

Os símbolos do estado nos cercam na vida cotidiana. O brasão da Federação Russa está representado no passaporte de um cidadão

Rússia, certidão de nascimento, certificado de conclusão escolar, prêmios governamentais. Brasão é possível

veja nas notas, selos postais, cartões postais.

A bandeira da Federação Russa está representada em placas estaduais de carros, uniformes de militares e policiais.

Pessoal, a cada dia vocês ficam cada vez mais maduros, a comunicação com vocês fica mais interessante. É possível com você

discutir assuntos sérios e importantes.

O tema da competição de hoje é: "Especialistas Jurídicos"

Convidamos duas equipes para realizar a competição:

equipe da escola 309 e equipe da escola 957.

A competição será julgada pelos respeitados júri:

diretor 309 Smirnova Larisa Mikhailovna,

diretor 957 Zinovieva Valentina Dmitrievna,

diretora 957 Ponomarenko Galina Valerievna,

conselheiro sênior da escola nº 309 Artem Konstantinovich.

Desejamos ao júri um trabalho frutífero e boa sorte às equipas.

Conhecemos as equipes, júri e espectadores. Agora sorriam um para o outro, porque um bom sorriso

compreende o humor, melhora o bem-estar e incentiva a comunicação. Estamos iniciando nossa competição - competição

"Especialistas Jurídicos"

Primeira competição – “Cartão de Visita da Equipe”" Nossos convidados da escola 309 serão os primeiros a apresentar sua equipe

- “Sim”.

Solicitar júri avaliar o desempenho da equipe "Yuppie."

Alunos da escola 957 “Znayki” apresentam o seu cartão de visita.

O júri é convidado a avaliar o desempenho da equipe "Conhecidos".

1. Cartão de visita.

Somos Conhecedores! A escola é a nossa família na qual estudamos e vivemos. Isto significa que não temos apenas

direitos, mas também responsabilidades.

Temos o direito de ter direitos,

Mas as pessoas estão sujeitas à moralidade.

Portanto, para viver com dignidade,

Juntos: Devemos muito.

Katya Andryushina: Vamos estudar para tirar nota máxima

E seja amigo de quatro,

Estude ciências sérias,

Para servir sua pátria.

Queremos nos tornar sabe-tudo,

Muitas coisas diferentes para aprender;

Viva de acordo com as regras do país

Junto : Você e eu precisamos disso.

Katya Andreeva: Somos Conhecedores! E queremos que todas as crianças presentes conheçam os seus direitos e responsabilidades.

Uma pessoa de cada equipe é convidada para a próxima competição.

(na tela há foto do presidente, primeiro-ministro, prefeito, diretores de escola 309.957)

Desenho: em 2 placas há uma foto e uma inscrição separada.

A tarefa da competição é combinar as imagens com a posição.

O tempo alocado para completar a tarefa é de 3 minutos.

Muito bem, pessoal.

Solicitar júri avaliar o trabalho das equipes.

(Antes da competição, anexe 2 placas - direitos e responsabilidades.)

Mães e pais de todo o país

Deveríamos saber disso há muito tempo

Seus filhos têm direitos

Por exemplo, lendo livros.

Também pelo cuidado, carinho

E para a vida, como num conto de fadas,

Ainda o direito de ser feliz

No nosso melhor mundo!

Assim que a criança aparece, ela mal começa a respirar,

Ele já tem direitos fortes desde o berço!

Ele tem o direito de viver, desenvolver-se e fazer amigos;

Tenha uma casa boa e espaçosa.

Vendo um sonho tranquilo e pacífico.

Obtenha ajuda de médicos

Estude, relaxe,

Seja alegre e saudável

Admire algo novo

E amar e ser amado

Ele não está sozinho no mundo!

As tarefas se tornam mais difíceis de completar próxima tarefa São convidadas três pessoas de cada equipe.

Uma equipe escolherá entre as palavras fornecidas direitos, outro - responsabilidades. Tudo será decidido por sorteio.

A equipe Znayka assumiu as responsabilidades.

A equipe “Yuppie” está certa.

Há placas com direitos e responsabilidades sobre a mesa, elas estão misturadas. Você precisa escolher

responsabilidades.

olhar

atentamente,

ser

não se refere nem a direitos nem a deveres. Comece. Qual equipe completará a tarefa primeiro?

levantará a mão.

Competição com o público.

Enquanto as equipes realizam a tarefa, oferecemos a participação no concurso “Law Experts” no salão.

Mesmo se você ainda for uma criança,

Mas eu já deveria saber desde o berço,

Que você já é filho da Rússia,

Talvez pequeno, mas...cidadão.........

Como construir a obra corretamente,

Como decidir: quem está certo e quem está errado

O conjunto de regras foi inventado há muito tempo, -

Chama-se... a carta...

Vivemos pelas leis

Manhã, tarde e tarde

O órgão onde são criados

Todo mundo chama isso de parlamento

Todos os residentes adultos da cidade, região

Eles sempre elegem seus deputados,

Não importa quem você é por profissão: piloto,

Cientista, motorista, simples encadernador,

Advogado ou cozinheiro, petroleiro, escritor,

Nas eleições você é um eleitor………………..

O júri avalia o concurso: “Direitos e responsabilidades”.

E agora atenção para a equipe. Os caras vão mostrar cenas da vida, e você deve dizer quais direitos foram violados.

A primeira peça é encenada para a equipe Znayki.

"Telefone de outra pessoa"

As crianças entram com pastas e as colocam no chão.

-Você não vai para educação física?

- Não, estou liberado.

Todos vão embora, exceto o 2º. Ela se senta e começa a desenhar.

2. – Ah, não tem borracha. De quem conseguir. vou olhar o 1º..

Começa

pasta.

começa

olhar,

mensagens. Neste momento entra o 1º.

1º – Por que você abriu minha pasta? E você lê SMS?

2º: - O que houve, só olhei, não peguei. Não é possível?

Los Angeles À primeira vista, pareceria algo comum. Basta pegar o telefone de outra pessoa. O que vocês acham?

que direito foi violado? A equipe do “Conhecimento” responde. (Direitos de propriedade - todas as pessoas, incluindo

uma criança tem o direito de possuir coisas e ninguém tem o direito de invadir a propriedade de outra pessoa. Isso mesmo

consagrado na Convenção sobre os Direitos da Criança)

Cena.

Profanação de edifícios e veículos.

Os meninos correm para a sala de aula:

E o Spartak venceu, mas ninguém sabe!

Vamos escrever na parede para que todos possam ver amanhã de manhã!

Legal, as pessoas vão ficar felizes!

Vamos colocar na parede com um marcador para você ver melhor!

Eles escrevem na parede o símbolo do time Spartak.

Todos os dias, ao entrarmos na entrada, vemos vestígios da presença dos nossos filhos ali. Paredes pintadas

botões de elevador queimados, caixas de correio quebradas. Eles escrevem em carteiras e cadeiras e nas paredes da escola. Eles sabem

violado

meninos?

Respostas

(profanação

transporte).

Pedimos ao júri que avalie as respostas das equipas com base nas situações com que trabalharam.

(há duas mesas perto da parede, provérbios estão dispostos sobre elas)

Provérbios e provérbios permitir que você expanda o leque de conhecimentos dos alunos. Mas todo provérbio precisa estar correto

compor. Para esta criatividade conjunta, são convidadas 4 pessoas por equipe.

Aqui está a primeira metade do provérbio. E você precisa completar o provérbio, pegar a segunda metade.

Provérbios:

Aprender a ler e escrever é sempre útil.

Se quiser comer pãezinhos, não sente no fogão.

Hora de negócios - hora de diversão.

Esse herói é aquele que luta muito pela sua pátria.

Enquanto parte da equipe completa a tarefa, a outra parte da equipe é convidada para a competição final.

Ao concluirmos hoje o nosso concurso “Especialistas em Direito”, convidamos você a lembrar que Pode e o que fazer é proibido V

escola. Para que a escola esteja sempre limpa e iluminada, para que todos gostemos de estar na escola.

Para que os rostos sejam felizes e as relações sejam amistosas entre si.

E a tarefa desta competição é esta. Você deve selecionar e anexar entre as palavras oferecidas a você

no quadro o que você pode fazer na escola e o que não pode fazer.

Equipe "UPPI" escolhe o que fazer Pode, Um" Znayki"- algo é proibido.

Os competidores completam as tarefas e você e eu jogaremos o jogo “Permitido e Proibido”.

Há um menino parado no canto,

Chorando, desabando.

Bater, punir uma criança

Estritamente (proibido).

Cante, desenhe e dance,

Assistir às aulas na escola,

Desenvolva seus talentos

Isto (é permitido.)

Muito bem, pessoal! As equipes completaram a tarefa que pode ser feito e por que é proibido? Por favor, leia as palavras

Equipe YUPPI.

E agora os “conhecedores” lerão as suas palavras. Certo?

Convidamos o júri a avaliar o concurso “É possível - não é possível”.

M. V. Enquanto o júri resume o resultado da competição, continuamos o jogo com a sala “Permitido-Proibido”.

As crianças devem morar com a mãe,

Sempre dê flores a ela.

eu posso pensar

eu posso raciocinar

O que é útil para minha vida,

É isso que vou escolher.

Isto é permitido ou proibido.

M. V. A palavra é júri.

Enquanto jogávamos, os caras terminaram a competição “Provérbios”. Devemos verificar o trabalho e o júri deve avaliá-lo.

A equipe “Conhecimento” lê os provérbios. Nossos “conhecedores” inventaram os provérbios corretamente?

Agora é a vez do Yuppie. Vamos verificar a exatidão dos provérbios. Certo?

O júri é convidado a resumir todos os desempenhos competitivos das equipas “UPPI” e “Znayka”.

Nosso concurso está chegando ao fim e enquanto o júri resume os resultados, convidamos todos a cantarem juntos a música “Together”

é divertido caminhar." Esta é uma música sobre amizade. A letra da música está na tela. Vamos todos comer juntos.

Convidamos as equipes “Yuppie” e “Znayki” a subir ao palco.

Para anunciar os resultados do concurso “Especialistas em Direito”, a palavra é dada a Larisa Mikhailovna.

Você precisa conhecer seus direitos e responsabilidades.

Não apenas saiba, mas cumpra.

Então a vida será fácil para você,

Jogue, seja amigo e não se preocupe.

M. V. Queremos agradecer a todos os participantes, bem como a todos aqueles que ajudaram na preparação e realização da competição.

Referências.

Constituição Federação Russa(qualquer edição).

Declaração Universal dos Direitos Humanos. (qualquer edição).

Convenção sobre os Direitos da Criança. (qualquer edição).

Garantir os direitos da criança no processo educativo./ Comp. P. V. Mikov, N.A. Rusakova. – M.:

Sociedade Pedagógica da Rússia, 2005.-32s

Direitos, deveres e responsabilidades: de 0 a 18. – M.: Fundação “Criação”, Editora “Jurisprudência”,

2006. – 208 pág.

Rachkova A.M. Direitos dos menores: conhecimento das leis e sua aplicação prática. /

Educação jurídica: organização de atividades extracurriculares. Experiência regional / Coleta de materiais.

– M.: ed. Casa “Novo Livro Didático”, 2002. – pp.

Criando pessoas saudáveis, inteligentes e gentis: criando um aluno do ensino fundamental. Manual para alunos do ensino médio

e pedagógico superior instituições educacionais, professores do ensino primário e pais. – M.:

"Academia", 1997.

Aloeva M.A. 100 ideias para amigos da escola: atividades extracurriculares. Fênix, 2008.

9. Schneckendorf Z. K. Para crianças em idade escolar sobre direitos humanos. M., 1995.

Escola secundária estadual regional de Kirov instituição orçamental

“Escola secundária com estudo aprofundado de disciplinas individuais na cidade de Falenki”

Roteiro para o cartão de visita do concurso intelectual e jurídico regional “O Adolescente e o Direito”.

Esboce “A criança no mundo do direito”.

Os participantes são alunos da 7ª série: Alexander, Artem, Pavel, Daria, Alina.

As crianças sentam-se à mesa e brincam no celular (Alina, Dasha, Pavel), não prestam atenção em ninguém e são céticas. Eles ocasionalmente olham para os telefones um do outro. Artem e Sasha entram. Sasha é modesto, quieto e costuma ajustar os óculos. Artem é ativo, gesticula muito, imita os apresentadores do treinamento.

(Artém) - Olá Sanya!

(Sasha)- Olá Tema!

(Artem, profissional) - Todos reunidos para treinamento jurídico?!

(Sasha) - Eles se prepararam, eles se prepararam... mas não parecem estar prontos ( aponta para os caras )

(Artém) - Não se preocupe, vamos descobrir algo (esfrega as mãos)

(Artem, dirigindo-se ao público) - E você, público-alvo, está pronto para a formação jurídica ?

- Sim!

(Artem )- Eu não consigo ouvir! Sim ou não!?

(Observações da galera da plateia, os fãs de Phalene estão ajudando) - Sim!!

(Sasha dá um passo à frente e anuncia. O vídeo começa) - A criança está certa no mundo.

(Artem, tentando, gesticulando) - Assim como todas as outras pessoas, as crianças têm direitos.

Eu tenho meus próprios pensamentos e opiniões,

Os adultos precisam se lembrar disso.

( Artem congelou em sua pose. Nesse momento, a resposta dos caras )- Sim! Os adultos precisam disso!

( Sasha e Artem se voltam para a mesa, vão até a mesa e se revezam abordando diretamente os caras que jogam em seus telefones. Sasha ) – Toda criança tem direito à vida e à família.

( Respostas dos caras )- Sim!

( Artém) – Toda criança tem direito à individualidade.

( Respostas dos caras )- Que relevância!

( Sasha) - Direito à assistência, proteção e propriedade

( Respostas dos rapazes, as meninas mexiam nos telefones )- Sim!

(Artém) - Cada um de vocês tem direito à educação.

( Sasha ) - E o direito de falar a sua própria língua.

( Respostas dos caras )- Ha, quem diria. Eu não posso fazer mais nada .

( Artem ) – Você tem o direito de expressar livremente seus pensamentos

( Respostas dos caras )- Ou não para expressá-lo.

( Sasha. Tenta inspirar ) – Há também o direito ao descanso e ao lazer .

( Os caras descansaram nas cadeiras e esticaram as pernas )

( Artyom bateu severamente na mesa ) – Todos são obrigados a ouvir seus pais e manter a disciplina.

( Os caras afastaram os pés, sentaram-se eretos, mas continuaram a tocar )

( Sasha. Tentando, por assim dizer, persuadir, inspirar )- Você pode começar a trabalhar aos 14 anos!

( Respostas dos caras )- Sim! Nunca é tarde para começar!

( Artem estritamente )- A partir dos 14 anos, o adolescente assume responsabilidade criminal e administrativa!

( Respostas dos rapazes, passando o telefone com nojo, virando-se um para o outro )- O que isso carrega?.. ( passou adiante ) De quem vem? ( passou adiante ) Para quem é levado?..( riu da sua própria sagacidade)

( Sasha ) – Todos os jovens são inscritos no serviço militar aos 17 anos.

( Meninas apontam o dedo para Pasha )

(Pasha balança a cabeça negativamente )- Não!

(Artem acena para eles e se vira para o público, corta a outra palma com a mão) -

Contudo! Todos! Conheça seus direitos! Sim!?

Sim!!!

(Réplicas de caras com telefones, pule) -Sim!!! (Vá para os líderes)

(Sasha dá um passo, ajusta os óculos, acrescenta modestamente) -E não se esqueça das suas responsabilidades.

(Observações dos rapazes, dirigindo-se aos apresentadores. Dasha) -Tópico, Sanya, não se ofenda conosco. Este foi um teste.

(Alina dá um passo à frente) -E nós, ativistas legais da Falênia, sempre SABEMOS!

(Pasha dá um passo à frente) -Vamos ajudar!

(Dasha dá um passo à frente) -Vamos ensinar!

(Artem se dirige ao público) –Você vai cantar uma música conosco?

(Observações da galera da plateia, os fãs de Phalene estão ajudando) - Sim!

(Artem se dirige ao público) –Não consegue ouvir? Você vai cantar?

(Observações da galera da plateia, fãs do Phalene ajudam, batem palmas) - Sim!

Canção "O que ensinam na escola."

Como as crianças têm o direito de saber?

Aumente sua inteligência

Eles ensinam na escola

Eles ensinam na escola

Eles ensinam na escola.

E respeite as leis

Não machuque as crianças

Eles ensinam na escola 2 vezes

Eles ensinam na escola

Eles ensinam na escola.

Você tem o direito de estudar

E você tem o direito de descansar

Eles ensinam na escola

Eles ensinam na escola

Eles ensinam na escola.

Existem direitos ao cuidado

Você tem direitos para trabalhar

Eles ensinam na escola 2 vezes

Eles ensinam na escola

Eles ensinam na escola.

Existe um grande conjunto de leis

Juntos estamos com você

Nós ensinamos na escola

Nós ensinamos na escola

Ensinamos na escola.

Para poder usá-los,

Você conseguiu se defender?

Eles ensinam na escola

Eles ensinam na escola 2 vezes

Eles ensinam na escola.

O fim do cartão de visita.

( Artem aponta a mão para os caras ) Equipe FPA - Ativistas Jurídicos de Phalene.

( Alina dá um passo à frente ) - Alina.

( Dasha dá um passo à frente ) - Dasha.

( Pavel dá um passo à frente ) - Paulo.

( Sasha dá um passo à frente ) - Sasha.

( Artem dá um passo à frente ) - Artém.

( Junto ) - Nós sabemos! Vamos ajudar! Vamos ensinar!

Petrova Natalya Alexandrovna

professor de história e estudos sociais

2019

1. O sapo do conto de fadas de V. Garshin “O Sapo Viajante”, depois de viajar, exerceu seu direito. 2. Pinóquio do conto de fadas de A. Tolstoi “A Chave de Ouro”, agarrando o rato Shushara pelo rabo, violou seus direitos. 3. A polícia do conto de fadas de A. Tolstoi, “A Chave de Ouro”, invadindo à força o armário de Papa Carlo, violou seus direitos. 4. Balda de “O Conto do Padre e Seu Trabalhador Balda”, de A. Pushkin, tendo-se contratado para trabalhar para o padre, exerceu o seu direito. 5. Ivan Tsarevich do conto de fadas “Ivan Tsarevich e o Lobo Cinzento”, tendo roubado o Pássaro de Fogo do Czar Berendey, violou seu direito. 6. No conto de fadas “Ivan Tsarevich e o Lobo Cinzento”, os irmãos mataram Ivan Tsarevich, violando assim o seu direito.

Questão 1 Isto começou com o quinto continente -Nova Zelândia em 1893 e na Austrália em 1894. Na Europa, a Noruega fez isso em 1907. A Rússia fez isso após a Revolução de Fevereiro de 1917, e um ano depois a Inglaterra aderiu, exigindo uma petição de 546 folhas, coladas num pergaminho de 274 metros de comprimento, mas o projecto de lei foi aprovado por uma maioria de apenas dois votos. Surpreendentemente, a França só o fez em 1944 e a Suíça apenas em 1971. O que esses países fizeram nesses anos?

Pergunta 2B ultimamente no Ocidente, estas pessoas são sujeitas a uma terrível discriminação. Eles relutam em contratá-los, não são autorizados a entrar em carruagens comuns e cabines de avião, os extremistas espalham alcatrão nas portas e vitrines das lojas onde vendem produtos para eles. Que tipo de pessoas são essas?

ABVGDEYEZHZY KLMNOPRSTUF KHTsCHSHSHCHYYYEYUYA

1. De um bom irmão você obterá sabedoria, mas de um irmão mau você ficará feliz em se livrar dele. 1. Às vezes a vida dos criminosos parece atraente: romântica, rica. Mas esta moeda tem um outro lado: prisão, morte, medo constante, degradação pessoal. 2. Você não aprenderá desde a infância, sofrerá a vida toda. 2. Se seu amigo se sente atraído por você ações ilegais, então é melhor deixar essa empresa a tempo. Você pode aprender muitas coisas úteis e interessantes com um bom amigo. 3. O cachorro late para o corajoso, mas morde o covarde. 3. A difamação é um crime. 4. Nem tudo que reluz é ouro. 4. Se você não conhece seus direitos e responsabilidades desde a infância e não aprende a usá-los, acabará em situações desagradáveis. situações perigosas, sem saber uma saída para esta situação. 5. Não cave um buraco para outra pessoa – você mesmo cairá nele. 5. Se você ceder às exigências dos extorsionários e tiver medo de contar aos adultos que está sendo ameaçado, você se encontrará em uma situação desesperadora. Seja corajoso, não se deixe intimidar.

1. O trabalhador chegou atrasado ao trabalho. 2. O passageiro do ônibus não pagou a passagem. 3. O aluno quebrou o vidro da escola. 4. O pedestre atravessou a rua em local proibido. 5. Um cidadão comprou um bem roubado, sabendo a sua origem. 6. O motorista do carro perdeu o controle e danificou o Volga parado. 7. O tribunal deu provimento à reclamação do cidadão contra os vizinhos que inundaram o seu apartamento com água. 8. Um cidadão ateou fogo à casa do vizinho por vingança.