O que o caso instrumental responde? Que perguntas os casos respondem? Perguntas sobre casos instrumentais

É difícil imaginar a língua russa sem casos. São eles que nos ajudam a falar, escrever e ler corretamente. total em russo linguagem moderna São seis casos, cada caso tem sua própria pergunta e seu próprio final. Para deixar mais claro, examinaremos cada caso separadamente e também analisaremos quais questões os casos respondem.

Casos em russo

Nominativo - responde às perguntas “quem?”, “o quê?”. Exemplo: cachorro, livro;
Genitivo – responde às perguntas “quem?”, “o quê?”. Exemplo: cachorro, livro;
Dativo - responde às perguntas “para quem?”, “o quê?”. Exemplo: cachorro, livro;
Acusativo - responde às perguntas “quem?”, “o quê?”. Exemplo: cachorro, livro;
Criativo - responde às perguntas “por quem?”, “com o quê?” Exemplo: cachorro, livro;
Preposicional - responde às perguntas “sobre quem?”, “sobre o quê?”. Exemplo: sobre um cachorro, sobre um livro.

O caso nominativo é o único caso na língua russa em que o sujeito responde à pergunta. O caso genitivo determina afiliação, parentesco e alguns outros relacionamentos. Dativo determina o ponto final exato da ação, o destinatário da mensagem. O caso acusativo denota o objeto direto da ação. Creative define um instrumento, alguns tipos de acessórios temporários. A preposicional pode ser apresentada em forma de pergunta: “Você está pensando em quem, o quê?”

Agora você sabe quais perguntas os casos respondem.

Dicionário de termos linguísticos

Caso instrumental

Uma forma de caso combinada com um verbo, substantivo, adjetivo e expressando o significado do sujeito da ação, objeto, relações espaciais, temporais, etc.

Tempo criativo indica o tempo de ação ou manifestação de um estado. Saia no início da primavera, volte tarde da noite, estude à noite. Numa noite de primavera, Vladimir Semenych estava sentado à mesa e escrevia um folhetim(Tchekhov).

Instrumental criativo(instrumental) indica o instrumento através do qual a ação é executada. Escrever com lápis, cortar com machado, arar com trator, cortar com tesoura. Nazarov fez uma pausa, rabiscou em seu caderno com um lápis e acenou com a cabeça para o presidente...(3akrutkin).

Quantidades criativas(totalidade) caracteriza o método de execução de uma ação do lado quantitativo. Venda às dezenas, compre às dezenas, leve às centenas, voe em bandos, vá com toda a empresa. E ele equipou sua fala com muitas partículas diferentes... que ele espalhou em sacos(Gogol).

Imagem criativa e método de ação dá uma característica definitiva e qualitativa da ação. Fale com voz profunda, vire as costas, ande com passos rápidos, respire fundo, fique em acampamento, escreva em rabiscos. Então, o remador deu um passo à frente, fechou os olhos até a metade e cantou no falsete mais agudo(Turgenev).

Objeto criativo indica um objeto em várias relações com a ação. Forneça dinheiro, aloque terrenos, conceda um pedido. Surpreender com beleza, convencer com palavras, surpreender com talento. Encha com palha, encha com água, carregue com tijolos, molhe com umidade, alimente com peixes. Diga-me para encher uma taça de ouro com vinho leve(Tyutchev). Aos oito anos ficou órfão e aos dez começou a ganhar um pedaço de pão através da arte.(Turgenev).

Restrições criativas indica uma área parcial de manifestação desta característica. Forte de espírito, famoso pelo seu trabalho, orgulhoso das conquistas, satisfeito com o sucesso, feliz com a vitória, rosto pálido. Este discurso, poupado de sentimentos, abundante em palavras, não deve ter chegado a Paulo e aos seus camaradas.(Amargo).

Atributo criativo indica uma característica de um objeto. Barba com cunha, bigode com argola, botas com garrafa, chapéu com chapéu-coco, gravata com laço, rabo com cachimbo. E por muito tempo, risadas explosivas e multivozes pairaram sobre o pátio e o beco.(Sholokhov).

Semipredicativo criativo aponta para período de idade vida ou tempo gasto em um estado ou outro. Quando criança, ele ficou doente por muito tempo. Eles se conheceram quando eram estudantes. Ainda menino, começou a assumir, e com muita habilidade, todas as tarefas domésticas.(Bubennov).

Predicativo criativo serve para expressar a parte nominal de um predicado composto com vários tipos de conectivos. Tornou-se engenheiro e trabalha como vendedor. A memória de Natasha era a memória poética de Boris(L. Tolstoi). Minha mãe é professora aqui(Fedin) (sem link).

Sinal criativo(funcional criativo) indica uma característica (estado, propriedade, posição, posição) criada não pela própria pessoa (objeto), mas causada ou atribuída por outra pessoa. Foi nomeado administrador da casa, foi eleito secretário, a papoula é considerada um remédio para dormir ( qua a papoula é considerada uma pílula para dormir - com um predicativo instrumental). Decidi nomeá-lo como chefe do novo departamento.(Azhaev).

Produtor de ação criativa(ator) indica o sujeito da ação na forma passiva ou em construção impessoal. Um erro foi cometido por um aluno. Um raio iluminou uma árvore. A distância sobre os campos cinzentos está coberta de chuva desde a manhã (Simonov). O caminho criativo indica o local onde o movimento ocorre. Dirija por um campo, caminhe ao longo da costa, atravesse uma floresta densa. Eles seguem o mesmo caminho que todo o nosso povo segue(Nekrasov).

Conteúdo criativo esclarece o significado do verbo indicando o objeto ou área de distribuição da ação. Pratique esportes, interesse-se por arte, dê aulas. Vá neste exato minuto e você terá tempo para aproveitar o tempo com a família mais tarde(Tchekhov). A comparação criativa indica o grau ou a natureza da ação. Voe como uma flecha, corra como um redemoinho, contorça-se como uma cobra, a neve cai como um tapete, as lágrimas fluem em um riacho. Joy cantou em seu peito(Amargo).

Enciclopédia de Brockhaus e Efron

Caso instrumental

(gram.; nome latino - instrumentalis) - preservado em sânscrito, zend, persa antigo, lituano, letão e eslavo, e em remanescentes - em latim, grego e germânico. É formado por diversos sufixos, cuja diversidade ainda não foi explicada. EM singular havia, aparentemente, três maneiras de formar o caso T.: 1) usando o sufixo - UM. Isso inclui alguns advérbios (e preposições) gregos, por ex. άμα "junto", πάρα “próximo”, πεδά (= μετά) “seguindo”, etc.; Skt. formas de particípios em -uau(como â - -gamyа, “vinda”) também são explicados como T. caso de radicais em -eu(nomina actionis), o que corresponde plenamente ao significado destas formas (“vindo” = “com a chegada”); 2) usando suf. -bhi. Isso inclui o suf grego e homérico. - φι (v), que também pode ter o significado do caso T. plural(bem como o significado do local e do ablativo de ambos os números); por exemplo αμ ήοι φαιυομέυηφί, “com o aparecimento do amanhecer” (coletivamente “com o aparecimento do amanhecer”); 3) usando suf. -mi, que é preservado no grupo de línguas báltico-eslavas; por exemplo, lituano naktim Ð “à noite”, eslavo eclesiástico. , lituano sun umì "filho", eslavo eclesiástico. etc. Em plural incluindo o caso T. em diferentes idiomas tem terminações ainda mais diversas, que podem ser reduzidas em termos gerais a sufixos -bhis -mis. Por exemplo, sânscrito. ásva-bhis"éguas" avi-bhis"ovelha"; grego formulários em - φι , Como va ϋ - φι"navios"; lituano rañko-mis“com as mãos”, glória da igreja. . Noções básicas sobre - Ó- teve um final - ô é; por exemplo, sânscrito vrk-ais, grego λύχ -o ις, lat. lup-é, lituano Vilk-ais"lobos". A glória da igreja não é clara. formulários sobre como. EM dual Entre eles, as formas do caso T. coincidiam com as formas do dativo e do ablativo. Os finais também são variados aqui: Skt. -porque um m:vrka-bhyām"ambos os lobos"; lituano -T:vilka-m; glória da igreja . A desinência grega -ουν - οιν e nos radicais -α - α iv se destaca (com o significado também dos casos genitivo e locativo do número dual): ποδοϊιν, ποδοϊν “com ambos os pés”, κόρ a ι v "ambas as meninas." Apesar de toda a sua diversidade, os sufixos do caso T. apresentam alguns sinais de relacionamento. Então, sufixos plurais -bhis -mis diferem dos sufixos singulares - bhi-,-mi apenas com o som final -s, que se acredita denotar o plural. Anteriormente permitido parentesco suficiente. com sons -bh E -T- deve atualmente ser rejeitado porque os sons bh E T Eles não se alternam em nenhum lugar, exceto nesses sufixos. A existência independente de dois sufixos principais é agora reconhecida como mais provável -bhoi -bhei -bhi(por exemplo, Church Glav. caso dativo, latim ti-bei) e -aqueles(por exemplo, igreja-glav. dat. plural) . De -bhi E -Que surgiram novas variedades -mi E -bho(este último em latim dat., T. e plural ablativo -ônibus :ovi-ônibus"ovelha"). Esta explicação permite explicar o suf. -UM(veja acima), encontrado em grego e sânscrito, derivado de *-m (vogal -m), que tanto em sânscrito quanto em grego deu o som -UM(cf. acusativo singular * -T grego -v E - UM ). Sintático função de T. caso em Latim mudou para ablativus, que na forma também é parcialmente T. caso, parcialmente local. Em grego, o chamado caso dativo substituiu o T. original. O principal significado sintático do caso T. é sociativo (compatibilidade): no caso T. é colocado o nome da pessoa ou objeto com o qual o sujeito realiza alguma ação. . A partir daqui é natural passar ao significado do instrumento com o qual a ação é realizada (casus instrumentalis no sentido próprio). Todos os significados individuais do caso T. são facilmente reduzidos ao inicial indicado: variedades de significados como T. modo de ação, lugar, tempo não são determinados por uma tonalidade especial significado gramatical caso, mas pelas características do real significado das palavras no caso T.; Portanto, se uma palavra denota um determinado período de tempo, obtemos o chamado tempo T.. O mesmo pode ser dito sobre outras variedades do caso T., incluindo o significado de um instrumento: para este último significado é necessário que o nome que aparece no caso T. seja o nome de um objeto, não de uma pessoa. O significado social do caso T. foi preservado com bastante clareza nas línguas indo-europeias; por exemplo em sânscrito: devo Devébhirâ gamat - "deixe Deus vir junto com os deuses" ; em grego μεμαότες έγχειησι - “esforçando-se para frente com lanças" ; em latim: César omnibus copiis Ilerdam proficiscitur - “C.

com todas as tropas vai para Ilerda." Se no caso T. houver o nome do objeto com o qual a ação é executada, então a ferramenta T. é obtida: por exemplo, “corta com machado”, “escrever com caneta”, etc. Se o caso T. contém o nome das circunstâncias que acompanham a ação, então ele recebe o significado da circunstância do modo de ação (modi, por exemplo, o latim capillo passo - “com cabelos soltos” (o assim); -chamado ablativus absolutus é principalmente caso T. glória da igreja). T. place denota distribuição em alguma parte do espaço; por exemplo “ir por estrada”, “viajar por mar, floresta”, etc. O T do tempo tem um significado semelhante: “à noite”, “dia”, etc. caso T.; por exemplo, grego μαχоμаi τινι “Eu luto com quem”; preposição σύν "com", advérbios άμα, ομου "juntos", latim cum "com", eslavo. - todos são colocados com T. case. No grupo de línguas báltico-eslavas, o caso T. é frequentemente usado como o caso de um predicado nominal; por exemplo “ser pescador”, “ser rico”. Esta variedade de caso de T. desenvolveu-se a partir do modo de ação de T.. O processo de transição de sentido pode ser ilustrado pelos seguintes exemplos: "à beira da estrada pedra branca permaneceu Marya Tsarevna", "Igor

falcão Brugmann, "Grundriss d. vergl. Gramm." (II); Hirt, "Indogerm. Forschungen" (I); W. Streitberg, "Ind. Forsch." (III); Hirt, "Ueber die mit -m- und -bh-gebildeten Kasussuffixe. Ind. Forsch." (V); B. Delbrück, “Ablativ Localis lustrument alis, em Beitrag zur vergleichenden Syntax” (B., 1867); Hübschmann, "Zur Casuslehre" (Munique, 1875); V. Delbrück, "Vergl. Synt." (EU); A. Potebnya, “Das notas sobre a gramática russa” (Kharkov, 1874).

D. Kudryavsky.

Dicionários de língua russa

Valores	Questões	Exemplos
Ferramenta, instrumento de ação	Como?	A nota foi escrita com lápis vermelho.
Personagem em forma passiva	Por quem?	Este trabalho foi escrito pelo nosso melhor aluno.
Parte nominal predicado (predicado) após verbos: ser, tornar-se, trabalhar, aparecer, parecer, etc.	Por quem?	Como? Qual deles?
Ivan, o Terrível, era um homem cruel.	Moscou é uma antiga cidade russa.	Este homem parecia familiar para mim.
Lugar	Onde?	Os turistas caminharam muito pela floresta.
O avião sobrevoou a cidade.	O carro parou debaixo da ponte.	Em frente ao Museu Russo há um monumento a Pushkin.
O carro estava estacionado atrás da casa.	A mesa fica entre a janela e a cama.	Ação conjunta
Com quem?	Anton foi para a academia com um amigo.	Características do objeto

Com o quê?

Adoro chá com leite.

Tempo

Quando?

Chegamos a Moscou de manhã cedo.

Antes do exame, o professor realizou consultas.

Chegamos aos nossos amigos entre cinco e seis horas.

No café da manhã, os amigos discutiram todos os problemas.

E um dia ela sorriu para o jovem mestre. Este foi o primeiro sorriso da menina. Ensolarado. Feliz. Linda, como um amanhecer de primavera. O sorriso do primeiro amor.

Este primeiro sorriso permaneceu no coração do jovem mestre pelo resto da vida e tornou este coração ainda maior e mais gentil.

As pessoas sempre se reuniam na praça perto do Vaso do Amor. Eles vieram de diferentes cidades e países para olhar para ela. Eram artesãos, caçadores, camponeses, mas entre eles também havia reis que possuíam países enormes. Quando olharam para este vaso, um fogo de amor surgiu em seus corações.

Os velhos aconselharam o jovem mestre a quebrar o vaso do Amor. Eles estavam com medo de que a atenção e a riqueza que cercavam a garota pessoas diferentes, destruirá seu amor pelo jovem mestre. Os velhos sabiam que às vezes as meninas esquecem o primeiro sorriso. Mas o jovem mestre não confiava nos velhos.

Muitos reis ofereceram a mão e o coração à garota. Eles lhe deram jóias. Eles mostraram a ela seus palácios. Ela poderia se tornar a rainha das estepes ou a rainha das montanhas.

Um dia, o rei do mar organizou um banquete em homenagem a esta menina. E durante esta festa, quando os peixes dançaram uma dança de amor, e as ondas e o vento criaram uma música maravilhosa, a bela concordou em se tornar a esposa do rei do mar. Uma tempestade surgiu no mar e uma enorme onda carregou a menina para as profundezas do mar.

E na praia todas as pessoas esperavam que aparecesse um novo vaso. Vasos da dor. Vasos do Desespero, Vasos da Traição... E talvez até vasos da Morte.

E pela manhã um novo e lindo vaso apareceu na praça. Nele, o jovem mestre retratou o primeiro sorriso de sua amada. As pessoas chamavam esse vaso de “Primeiro Sorriso”.

Todo mundo estava sorrindo. Cada coisa viva sorriu. Apenas o rei do mar não sorriu. A mais bela de todas as mulheres era sua esposa. Ele era dono de sua voz, de sua respiração, de seus olhos, de suas mãos, era dono de tudo, exceto de seu primeiro sorriso. Porque ninguém pode dar o primeiro sorriso duas vezes, assim como ninguém pode nascer duas vezes ou morrer duas vezes.

O rei do mar queria destruir o vaso para que todos o esquecessem. Você pode destruir o mar, mas não pode mudar o que já aconteceu, e o rei do mar morreu de tristeza.

E o vaso sorriu. Pessoas de todo o mundo conheciam este vaso. Ninguém se lembrava do que aconteceu com o jovem mestre e sua amada. As pessoas se esqueceram do país onde tudo isso aconteceu. Resta apenas um vaso “Primeiro Sorriso”. É verdade que ela permaneceu em um conto de fadas, mas o primeiro sorriso sempre será o primeiro sorriso.

B) Responda às perguntas.

Será que tais meninas, tais jovens e tais situações existem na vida? O jovem mestre, quando sua amada se tornou esposa do rei do mar, criou um novo vaso. O que você faria no lugar dele? Seu povo tem contos de fadas semelhantes?

Q) Você gostou deste conto de fadas? Ela é linda? O que linguagem significa Essa beleza é alcançada? Encontre-os no texto e, usando-os, reconte o texto.

BIBLIOGRAFIA

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7. Dia após dia. Língua russa. Livro didático para estudantes estrangeiros. P. "Panorama". – M.: ILBI, editora “Samara House of Printing”, 1995.

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19. Ozhegov S.I. Dicionário da língua russa: OK. 60.000 palavras e expressões fraseológicas. – 25ª ed., rev. e adicional – M.: Onyx Publishing House LLC: Mir e Education Publishing House LLC, 2006. – 976 p.

20. Pekhlivanova K.I. Lebedeva M.N. Gramática russa em ilustrações (para estrangeiros aprendendo russo). – M.: Língua russa, 1989. – 352 p.

21. Um manual sobre o ensino da leitura para faculdades preparatórias de universidades da URSS. – M.: Língua russa, 1982. – 240 p.

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23. Coleção de exercícios de gramática russa (para estrangeiros). Edição 1 / Golubeva A.V. e outros - 2ª ed., revisada. e adicional – São Petersburgo: Zlatoust, 2002. – 176 p.

24. Dicionário de Palavras Estrangeiras / Ed. L. N. Komarova. – M.: Língua russa, 1990. – 624 p.

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26. Testes modelo em russo como língua estrangeira. Segundo nível de certificação. Propriedade comum / G.N. Aseryanova e outros - M. - São Petersburgo: Zlatoust, 1999. - 112 p.

27. Khavronina S.A., Kharlamova L.A. Língua russa. Curso léxico-gramatical. Estágio inicial. – 4ª ed., estereótipo. – M.: Língua russa, 2001. – 240 p.

28. Shumilina A.P. Língua russa para trabalhar com estrangeiros: livro didático. mesada. – Rostov do Don: Phoenix, 2006. – 456 p.

29. Shukin A.N. Métodos de ensino de russo como língua estrangeira: um livro didático para universidades. – M.: Ensino Superior, 2003. – 334 p.

LIÇÃO 1.

Alfabeto russo. Vogais e consoantes. Sílabas. Ritmo da palavra. Ênfase. Redução vocálica. Impressionante de consoantes sonoras. Consoantes duras e suaves………………………………………………………………………………4

LIÇÃO 2.

Entonação de frases narrativas e interrogativas « Este é Anton”, “Quem é?”, “O que é isso?”, “E você?” . Pronomes pessoais. Gênero dos substantivos. Frases complexas com conjunções “e”, “a”………………………………………………………………………………...……….. 9

LIÇÃO 3.

Construções como “Meu nome é Anton”. Casos nominativos e acusativos de pronomes pessoais. Pronomes possessivos. Plurais de substantivos e pronomes possessivos…………………………………………………………………………………………..........17

LIÇÃO 4.

Conjugações dos verbos I e II (infinitivo, presente, imperativo). Sujeito e predicado. Caso acusativo de substantivos inanimados e pronomes pessoais no significado de objeto direto. Advérbios de modo…………………………………………………….29

LIÇÃO 5.

Gênero e número de adjetivos (caso nominativo). Uso de adjetivos e advérbios correspondentes ao modo de ação. Construções infinitivas com verbos amar, querer, poder. Pronomes seu, isso, isso, isso, esses (aquilo, aquilo, aquilo, aqueles). Caso acusativo de adjetivos e pronomes possessivos…………………………………………………….43

LIÇÃO 6.

Caso acusativo de substantivos animados. Caso acusativo de adjetivos, possessivos e pronomes demonstrativos. Passado do verbo. Advérbios de tempo…………………………..58

LIÇÃO 7.

Advérbios de lugar. Caso preposicional (objeto de lugar) de substantivos (singular e plural), adjetivos, pronomes possessivos. Uso das preposições “in”, “on”. Passado dos verbos ser capaz de ser, acontecer, ser…………………………………………...68

LIÇÃO 8.

Futuro complexo do verbo. Caso acusativo para expressar tempo. Caso preposicional no significado do objeto de pensamento ou fala. Caso preposicional para expressar tempo………………………………………………………87

LIÇÃO 9.

Visão geral sobre tipos de verbo. Uso de formas imperfeitas e perfeitas de verbos. Construções infinitivas com palavras possível, necessário……………………………………………………………………..99

LIÇÃO 10.

Usando verbos perfectivos no futuro. Futuro simples e futuro complexo. Caso acusativo de substantivos que denotam direção de movimento. Verbos de movimento vai, vai, anda, vai, vai, cavalga. Caso preposicional de substantivos com preposição sobre, indicando meio de transporte. Uso de preposições através, depois. Verbos começar / começar / começar; continuar / continuar / continuar……………………………………..113

LIÇÃO 11.

Verbos de movimento de grupo ir/caminhar com prefixos Por- E no-. Caso genitivo de substantivos, pronomes pessoais, adjetivos em construções negativas, em construções como “eu tenho” e para indicar o local de início do movimento. Caso genitivo com substantivos contáveis e incontáveis, com numerais……………………………………………………………………………………..132

LIÇÃO 12.

Construções infinitivas com a palavra “deveria”. Caso dativo de substantivos no sentido do destinatário da ação. Caso dativo de adjetivos, pronomes. Caso dativo para indicar idade, em sentenças impessoais, com preposição Por…………………………………...163

LIÇÃO 13. O caso instrumental de substantivos, adjetivos, pronomes para denotar uma ação conjunta, um instrumento de ação (sem preposição), características de um objeto (com uma preposição Com). Construções gramaticais com verbos ser, tornar-se, trabalhar…………………...181

LIÇÃO 14.

Formas Aspectuais e Temporais dos Verbos. Declinação de substantivos e pronomes pessoais. Significados dos casos. Colocações com verbos………………………………………………………………………………..194

LIÇÃO 15.

Frases complexas. Moscou é a capital da Rússia. A cidade onde estudo……………………………………………………………………………….207

LIÇÃO 16.

Caso preposicional de adjetivos, números ordinais, pronomes atributivos, demonstrativos e possessivos. Discurso direto e indireto. Pronome reflexivo “si mesmo”…………………………......216

LIÇÃO 17. Caso acusativo de números ordinais, pronomes atributivos, demonstrativos e possessivos. Verbos de movimento com prefixos. Discurso direto e indireto (pergunta sem palavra interrogativa e resposta correspondente)……………………………………………………...227

LIÇÃO 18.

Caso genitivo de números ordinais, pronomes atributivos, demonstrativos e possessivos. Particípios passivos curtos. Frases complexas com conjunção para e verbo querer na frase principal…………………………………………………………...240

LIÇÃO 19.

Caso dativo de números ordinais, pronomes atributivos, demonstrativos e possessivos. Caso dativo com a preposição “para”, indicando a direção do movimento. Discurso direto e indireto (frases imperativas). Pronomes indefinidos e negativos………………………………………………………………………………………… 245

LIÇÃO 20.

O caso instrumental de números ordinais, pronomes atributivos, demonstrativos e possessivos. O caso instrumental de substantivos que denotam lugar. Frase complexa com uma cláusula condicional. Frases ativas e passivas. Caso instrumental em sentenças passivas……………………………………………………254

LIÇÃO 21. Declinação de números ordinais, pronomes atributivos, demonstrativos e possessivos (sistematização). Graus de comparação de adjetivos e advérbios. Grau superlativo de adjetivos com sufixos –aysh- e –eysh-………………………………………………......267

LIÇÃO 22.

Particípios ativos. Modo subjuntivo verbos. Particípios passivos. Verbos com o postfix –sya (significados principais)……………………………………………………………………………………....... ..275

LIÇÃO 23.

Formação de particípios. Completo e forma curta adjetivos. Uso do infinitivo em construções com adjetivos curtos. Sistematização dos significados dos casos……………………………………………………286

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………...296

APRENDENDO LÍNGUA RUSSA

CURSO PRÁTICO

Que em várias línguas denota uma ferramenta, um instrumento com o qual um agente atua sobre outros objetos ou produz uma determinada ação. Às vezes, o caso instrumental pode expressar o papel do agente em construções passivas. Palavra em caso instrumental responde a pergunta por quem/o quê?

Exemplos

Em russo

Em termos de morfologia, na língua russa as seguintes terminações de palavras (várias classes gramaticais, mudando de acordo com os casos) correspondem ao caso instrumental: -ой (-оу) / -ой (-ою) /-ей (еу) (vode/água, terra/terra, doente/doente, eu/me, torre/torre, superior/superior), -om/-em/-em (mesa/cavalo/mar, sanatório), -y/-im ( doente / trabalhador), -y / -imi (doente, indicativos / seu, azul), -mi (crianças, todos), -s / -s (tesoura, duzentos / saltério, cadeiras), - (centeio, cinco ), -a (quarenta), -mya (dois), -у (um e meio), ∅ (café, cáqui).

A gama de significados expressos pelo caso instrumental em russo é muito ampla; Existem várias maneiras principais de descrever a semântica do instrumental russo.

Os papéis semânticos expressos pelo caso instrumental são os seguintes:

Ferramenta: bata na bigorna com um martelo; cortando salsicha com uma faca;
Significa: pintar; escreva com tinta;
Paciente (objeto que sofre maiores alterações durante a ação) e objeto de posse em verbos com semântica possessiva: gerenciar a planta, reger uma orquestra, ter uma disposição astuta;
Agente: a casa está sendo construída por trabalhadores;
Efetor: o vento arrancou o telhado, o granizo destruiu as colheitas;
Causa: estou com gripe, sofre de insônia;
Trajetória: faça um desvio, dirigir pela floresta;
Estímulo: admirar a beleza, sentir o cheiro do mar;
Tempo: Domingo de manhã, noites de inverno;
Medir: carregar com barris;
Aspecto: rico em recursos, ser diferente em inteligência;
Padrão de comparação e orientação: galo corvo, lábios em um arco, casa de frente para o Moika;
Ponto inicial, intermediário e final: terminar em fracasso.

Além disso, o caso instrumental tem uso predicativo, no qual não expressa nenhum papel semântico. Então, verbo ser nos tempos passado e futuro, assim como no infinitivo, leva um objeto no caso instrumental: seja rico. O instrumental também é usado com verbos: ser("ser"), acontecer, tornar-se("transformar") fazer, parecer, acabar sendo, aparecer, acabar sendo, ficar, residir, apresente-se, contato, fingir, fingir: fingiu estar dormindo. Os usos predicativos do instrumental também incluem um caso característico como uma construção representativa, formada pela anexação de um grupo encabeçado por uma forma de palavra atributiva (adjetivo, particípio ou, menos frequentemente, um substantivo) no caso instrumental ao grupo verbal, e não ao nome com o qual se correlaciona semanticamente (como na própria função atributiva): a mãe cansou-se.

Usando o caso com preposições primitivas para, sobre, antes, sob, Com, entre expressam principalmente o papel do Lugar.

O caso instrumental é usado tanto na posição substantiva (com substantivo) quanto na posição verbal (com verbo). É interessante que os substantivos no caso instrumental possam ter significados diferentes, que são descritos em detalhes aqui. O artigo fornece maneiras de determinar o caso instrumental com exemplos e uma lista das preposições mais comuns.

Qual é o caso instrumental?

Caso instrumental em russo– caso indireto expressando significados subjetivos, objetivos, atributivos e adverbiais. Caso instrumental responde perguntas – Por quem? Como?, pode ser usado em posições verbais ou substantivas.

Exemplos de substantivos no caso instrumental: orgulhoso filha, aproveitar arte, acender corresponder, escrito estudante, ficar lateralmente, ir colunas, ser caixa.

Como determinar o caso instrumental?

Para saber o caso de um substantivo, aliás é necessário fazer perguntas do caso instrumental (Quem? O quê?), e também destaque a terminação casual do substantivo.

As terminações de caso de T. p.

Declinação	Unidade número		Sr. número
1ª declinação	-ah(s),	Sorriso Ai, sorriso oh, Estatuto para ela, estátua por ela, Guloso Ai, guloso oh, Tio para ela, tio por ela	-ami(s),	Sorriso ami, Estatuto yami, Guloso ami, Tio yami
2ª declinação	-om (comer)	Pão de gengibre ohm, Real eu como, Kolts ohm, Armazenar eu como		Pão de gengibre ami, Real yami, Kolts ami, Armazenar ami
3ª declinação	-você	Cavalo você, Tristeza você		Cavalos yami, cavalo mi, Triste yami
Divergente	-ey, -ela, -coma	Crianças para ela, crianças por ela, Colocar eu como, Bandeira eu como		Crianças mi, Colocar yami, Bandeira ami

Observe. Na forma instrumental plural, substantivos de todas as declinações têm as mesmas desinências. A exceção é o substantivo indeclinável “criança” e algumas formas adicionais de substantivos semelhantes da terceira declinação.

O significado dos substantivos no caso instrumental

Em frases e sentenças, os substantivos no caso instrumental podem ter significados diferentes:

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Subjetivo (o prego foi martelado, o erro foi do funcionário);
Objeto (admiro música, tenho habilidades);
Definitivo (aspirando, ela era desajeitada);
Circunstancial (desenhe com lápis, aponte com régua, trabalhe à noite, crie em equipe, cante com viola).

Preposições instrumentais

Substantivos no caso instrumental são usados como objeto direto (decore com um padrão, fale em voz baixa), e com preposições (ficar na frente da casa, voar sobre o mar). Preposições são usadas com substantivos em T. p. atrás, antes, abaixo (abaixo), com (com), acima, entre, entre.

Exemplos de substantivos no caso instrumental com preposições: andar na chuva, pires embaixo da xícara, aparentemente atrás das nuvens, carregar nas minhas costas, disputa entre estudantes, caminho em uma piada, executar diante de uma plateia, casa de campo perto de Moscou, Irmão com minha irmã, falar com um amigo.