Primeiro grupo júnior de segurança contra incêndio. Aula para crianças do primeiro grupo de juniores sobre regras de segurança contra incêndio


Alfiya Sultanmuratova

Nós passamos atividades para segurança contra incêndio no grupo da creche:

1. Lição sobre segurança contra incêndio no primeiro grupo júnior

“Esta partida é pequena”. Alvo: Desenvolver o conhecimento das crianças sobre as regras segurança contra incêndio. Dê às crianças uma ideia dos benefícios e perigos do fogo. Desenvolva o conceito de sempre ter cuidado com o fogo.

2. Leitura: S. Eu sou Marshak "Casa do Gato".

E. Khorinskaya “A partida não é grande”

Alvo: apresentar às crianças o básico seguro comportamento na vida cotidiana baseado na familiaridade com obras da literatura russa.

3. Folclore: enigmas sobre eletrodomésticos, canções - canções de ninar.

4. Cozinhe. Teatro baseado em contos de fadas: "Casa do Gato". Alvo: Ensine as crianças a participar de dramatizações de histórias, ao mesmo tempo em que ativa a fala infantil.

5. Observando ilustrações: « Gato tem fogo em casa» , "Lobo e sete filhos» . Alvo: Ensine as crianças a considerar uma imagem de enredo, ajudando-as a determinar seu tema e a especificar as ações e relacionamentos dos personagens.

6. Conversa: "Quem são eles bombeiros!»

Alvo: Dê uma ideia sobre bombeiro, conhecimento de roupas bombeiro.

7. Conversa: "SOBRE segurança contra incêndio»

Alvo: Dê o conceito do uso do fogo no domicílio; formar o conceito de que é preciso sempre ter cuidado com o fogo; desenvolver uma atitude cautelosa e prudente em relação a situações potencialmente perigosas para os seres humanos.

8. Consulta para pais: "Regras segurança contra incêndio» .

Atualizar canto por segurança contra incêndio








Publicações sobre o tema:

Objetivo: atualizar as ideias das crianças sobre a profissão de bombeiro e equipamento de incêndio. Objetivos: Educacionais: 1. Apresentar o trabalho do bombeiro.

"Ouriços." Resumo de um evento aberto com educação física e elementos recreativos em uma creche SINOPSE do evento aberto atividades educativas « Desenvolvimento cognitivo. A criança e o mundo que a rodeia” (p.

Notas sobre segurança contra incêndio no grupo intermediário Resumo de uma lição sobre segurança contra incêndio Objetivo: Desenvolver os fundamentos da segurança em pré-escolares. Objetivos: Consolidar conhecimentos sobre objetos perigosos.

KVN sobre segurança contra incêndio no grupo de idosos “Não temos medo dos perigos” KVN sobre segurança contra incêndio em grupo sênior sobre o tema “Não temos medo dos perigos”. Integração áreas educacionais: social e comunicativo.

Cenário do evento “Medidas preventivas de segurança contra incêndio com crianças pré-escolares” Leshy e o brownie Kuzya entram no corredor onde as crianças estão sentadas. Goblin: Escute, seu toco queimado! Vítima de incêndio! Na minha opinião, chegamos ao lugar errado.

Em nosso jardim de infância Eventos de segurança contra incêndio são realizados anualmente. Objetivo: desenvolver habilidades de manuseio cuidadoso em crianças.

Plano de longo prazo para segurança contra incêndio no grupo preparatório Semana 1: 1. Tópico, formulário GCD “O fogo é amigo - o fogo é inimigo” Assista ao vídeo Tarefas do programa: Mostrar o significado do fogo na vida humana.

Objetivo: compreender os benefícios e malefícios do fogo, evocar o desejo de ter cuidado com o fogo.

Tarefas:

1) dar uma ideia do perigo que os fósforos representam;

2) introduzir a propriedade do fogo;

3) introduzir regras de segurança contra incêndio.

equipamentos: maquete de caminhão de bombeiros, ilustrações, desenho animado "casa de gato".

Progresso da aula:

A professora informa às crianças que há incêndio em todas as casas. O fogo pode ser grande ou pequeno, útil ou perigoso.

Onde você pode conseguir fogo?

Acenda um fósforo, um isqueiro, um fogão a gás. Então o fogo aparecerá. Você pode fazer uma fogueira na floresta para se aquecer perto do fogo e cozinhar.

Mas se você não apagar o fogo, a floresta, as árvores e a grama podem queimar. Num grande incêndio tudo pode queimar: móveis, roupas, cortinas, brinquedos e até pessoas. Os incêndios são muito perigosos! Portanto, você deve manusear o fogo com cuidado.

Pessoal, escutem, me parece que alguém está gritando no grupo.

Sim, são partidas. Pedem para a gente acender (a professora acende um fósforo) - Ah, gente, o fogo está subindo nos meus dedos. Quer me queimar. Estou com muito medo, o fogo já está queimando meus dedos!

Pessoal, me ajudem! O que devo fazer? Salve-me rapidamente, golpe. Ah, obrigado pessoal. Eu estava com tanto medo! E você? (e ficamos com medo)

E se eu jogasse um fósforo aceso no chão, o que aconteceria?

Sim, isso mesmo, o carpete, os móveis, as cortinas, as roupas, você e eu pegaríamos fogo.

Acontece que um grande desastre pode causar um pequeno fósforo! As crianças não podem jogar fósforos! Estes não são brinquedos!

Pessoal, vejam que tipo de carro veio até nós. Como é chamado?

Corpo de Bombeiros.

Certo. Como você adivinhou?

É vermelho, número 01.

Isso mesmo pessoal viatura de bombeiros sempre vermelho para que possa ser visto de longe. Vermelho é a cor da ansiedade, a cor do fogo.

Como ela está dirigindo? Rápido ou lento?

Isso mesmo, rápido, para apagar o fogo mais rápido. E enquanto ela dirige, a sirene soa.

Como é o som de uma sirene?

Para evitar problemas, você precisa conhecer bem as regras de segurança contra incêndio. Nós já os conhecemos:

Não são permitidas partidas (take)

O gás não pode ser (aceso)

O ferro não pode ser (ligado)

Os dedos não devem ser inseridos na tomada

Pessoal, lembrem-se dessas regras e sigam-nas para que nunca chegue um caminhão de bombeiros na sua casa.

Caminhão de bombeiros vem da palavra fogo, e as pessoas que apagam o fogo são os bombeiros. Pessoas corajosas e corajosas. Vamos brincar de bombeiros.

Minuto de educação física:

Agora ligue a bomba,

Bombeamos água do rio.

Esquerda - um, direita - dois,

A água corria em um riacho.

Um, dois, três, quatro

Fizemos um bom trabalho.

E agora, crianças, vamos assistir ao desenho animado “Casa do Gato”.

Resultado final.

Isso, pessoal, é o que acontece quando você manuseia o fogo de maneira descuidada. Discussão do enredo do desenho animado.

Instituição educacional pré-escolar orçamentária municipal

Tipo combinado "Jardim de Infância No. 61"

Resumo

aulas de segurança contra incêndio

no segundo grupo júnior Assunto:

A partida não é grande!

Desenvolvido por: professor

Instituição de ensino pré-escolar MB "Jardim de infância nº 61"

S.V. Tatarintseva

no segundo grupo júnior Novokuznetsk, 2013

A partida não é grande!

consolidar o conhecimento das crianças sobre as regras de segurança contra incêndio

  • Trabalho preliminar:
  • vendo o conto de fadas “Cat's House” de S. M. Marshak;
  • aprender provérbios e poemas sobre fogo;
  • trabalhar com material demonstrativo “Regras de Segurança contra Incêndio”;

jogos de caminhão de bombeiros.Materiais para a aula: fotos de demonstração: bombeiro, lareira, fogueira, fogo; brinquedo - caminhão de bombeiros; telefone; momento surpresa

- Gatinha.

Progresso da aula

1. Momento organizacional.

Pessoal, agora vou contar uma charada, depois que vocês adivinharem vocês vão entender o que vamos falar hoje. Então ouça com atenção:

Eu frito, cozinho e asso,

Posso estar na casa de todos.

As pessoas têm muitos, muitos anos de idade

Trago calor e luz.

Eu vou queimar você - não me toque.

Eu me chamo...(Fogo).

Isso mesmo, é fogo! Hoje falaremos com você sobre fogo.

- 2. Conversa “Fogo-Luz”

Você já viu fogo? (vela, fogo)

Fale sobre fogo. Como ele é? (mostre fotos - brilhantes, quentes, perigosas)

O fogo pode ser útil? (fogo no fogo - aquece, ilumina, ajuda a preparar a comida; fogo na lareira - aquece, ilumina)

Onde eles conseguem fogo? (fósforos, isqueiros)

“Não toque nos fósforos, há fogo nos fósforos!”

“Um fósforo é pequeno, mas o fogo é gigante”

“Não brinque com fogo, você vai se queimar”

"Lágrimas não apagam fogo"

(discussão conjunta sobre o significado dos provérbios)

4. Exercício físico

Os fósforos são perigosos, /As crianças balançam os dedos./

Basta tocá-los -

Apareça imediatamente / Levante as mãos e mova-se

Fogo brilhante! dedos, /

Primeiro pequeno, /Mãos na sua frente./

E então grande, grande! /Mãos para cima, dedos em movimento./

A brisa soprou/Soprou./

E o fogo apagou. /Eles desistem./

5. Conversa “Fogo e tudo relacionado a ele”

Nos nossos apartamentos, pessoal, existem muitos objetos que podem pegar fogo facilmente, por isso todos os adultos e crianças devem ter muito cuidado com o fogo. Os incêndios são muito perigosos. Móveis, roupas, brinquedos e até pessoas podem queimar em um grande incêndio. Pessoal, se algo ruim acontecer - um incêndio, para quem devemos ligar? (Para o corpo de bombeiros)

Qual número? (01)

Todo cidadão sabe

Em caso de incêndio, em caso de incêndio

Disque "01"

Vamos tentar discar esse número no telefone.

(discando o número 01 no telefone)

Qual é o nome da máquina que apaga incêndios? (foto de demonstração - caminhão de bombeiros)

Olhe e me diga como um caminhão de bombeiros difere de outros veículos? (é vermelho, com escada, quando sobe parece uma serena)

Como é o som de Serena? (Ah, ah, ah)

Como são chamadas as pessoas que apagam incêndios? (foto de demonstração - bombeiros)

6. Momento surpresa

Pessoal, olha quem veio nos visitar? (Gatinho com pata enfaixada)

Gatinha, conte para a galera o que aconteceu com você?

(- Queimei minha pata, e como isso aconteceu, a galera vai descobrir assistindo ao desenho)

7. Assistindo ao episódio “Kolobok - lado áspero” do desenho animado “Três Gatinhos” 36.25

8. Regras de segurança contra incêndio em verso.

Vamos, pessoal, lembrar ao Kitten as regras de segurança contra incêndio.

Para diversão e jogos

Não pegue fósforos!

Não brinque com fogo, meu amigo.

Para não se arrepender depois!

Não acenda o fogo sozinho

E não deixe os outros!

Até o pequenino é um brilho

Não muito longe do fogo!

Gás na cozinha, aspirador,

TV e ferro

Deixe apenas os adultos ligarem

Nosso confiável amigo sênior!

Que sejamos pequenos em estatura

Só que o crescimento não tem nada a ver com isso!

Estamos sempre prontos para adultos

Ajude a combater o fogo!

9. Resumo.

Pessoal, vamos nos despedir do Gatinho, desejamos que ele tenha cuidado com o fogo e não brinque com fósforos.


GCD para segurança contra incêndio no 1º grupo de juniores

Conteúdo do programa: incutir nas crianças habilidades primárias de segurança contra incêndio ; explicar os perigos de brincar com fósforos: cultivar a atenção e a observação nas crianças.Desenvolva a capacidade de responder perguntas usando formulários frase simples ou declarações de 2 a 3 frases simples.

Material:

Muitos brinquedos

Caixa de fósforos

Brinquedo raposa

Ilustrações de segurança contra incêndio

- Gatinha.

(A professora e as crianças entram na sala do grupo, onde os brinquedos estão espalhados pelo grupo, as luzes estão acesas e há fósforos).
Gente, que bagunça é essa?
Quem do nosso grupo estava lá e espalhou todos os brinquedos? Você não viu?/Dirige-se ao professor assistente/.E você, Tatyana Vladimirovna, não notou ninguém aqui? O que fazer? Será que realmente ficaremos com tanta bagunça o dia todo?/ A professora leva as crianças a uma decisão - colocar os brinquedos no seu lugar /.
Que grande sujeito você é, como o grupo se tornou limpo e bonito. O que mais é isso?/Partidas/.
É possível levá-los?/Não, pode acontecer algum problema, pode haver um incêndio/.

Você disse e fez tudo certo, muito bem. Vamos sentar nas cadeiras.

(Ouve-se sons vindos do canto da brincadeira, a professora começa a procurar e encontra a raposa).
Este é quem senta aqui conosco e não diz nada. Pessoal, conheçam Chanterelle.
Ela quer me dizer algo no meu ouvido. Bem, fale. Ah, então você espalhou os brinquedos, acendeu a luz e quis brincar com fósforos? Você não sabe o que pode e o que não pode fazer? Pessoal, parece-me que Foxy precisa da nossa ajuda. Precisamos dizer a ela o que ela pode aguentar e o que não pode..Vamos pessoal

Vamos ler o poema "Confusão" de K. Chukovsky. Destaque as linhas que descrevem o resultado da pegadinha com fósforos.

E as raposas pegaram os fósforos,

Vamos para o mar azul,

O mar azul foi iluminado.

O mar está em chamas,

Uma baleia saiu correndo do mar:

“Ei bombeiros, corram!

Socorro, socorro!

Muito, muito tempo crocodilo

O mar azul foi extinto

Tortas e panquecas,

E cogumelos secos.

Duas galinhas vieram correndo,

Regado de um barril.

Dois rufos nadaram

Regado com uma concha.

Os sapinhos vieram correndo,

Eles regaram da banheira.

Eles divulgam, divulgam, não divulgam

Eles preenchem - eles não preenchem.

Então uma borboleta voou,

Ela acenou com as asas,

O mar começou a apagar - e apagou.

Pessoal, isso é o que pode acontecer se vocês pegarem fósforos sem autorização.

Conversa sobre conteúdo:

As raposas fizeram bem ou mal ao pegar os fósforos?

Seriamente.

O que há de errado com a frase “Eles iluminaram o mar azul”?

O mar não pode ser incendiado.

O que pode combinar com a luz?

Tudo exceto água: mesa, roupas, casa, etc.

Como é chamado?

Fogo.

Que mal o fogo pode causar às crianças?

Se você queimar, será muito doloroso.

Quem apaga o fogo?

Bombeiros.

É possível apagar o fogo com tortas e panquecas?

É proibido.

Uma borboleta pode apagar um incêndio batendo as asas?

Não.

Como os bombeiros apagam um incêndio?

Água.

O que você deve fazer para evitar um incêndio?

Não aceite fósforos.

Vocês, crianças, não pegam fósforos?

ІІ. História do professor:

Lemos um poema sobre um incêndio em que tudo se mistura. Agora vamos ouvir como o fogo começou com a pegadinha de um garotinho.

Ele riscou um fósforo acidentalmente

E queimei meus dedos.

O bebê só conseguiu gritar: “Sim,”

Como um galo vermelho

Pulei nas cortinas do tapete

E um incêndio começou na sala.

Conversa sobre conteúdo:

Por que o menino queimou os dedos?

Porque ele estava brincando com fósforos.

Quem é o galo vermelho?

Isto é fogo.

Como a luz de um pequeno fósforo se transformou em fogo?

Um fósforo aceso incendiou o tapete e as cortinas.

Vocês, filhos, sabem que os fósforos não devem ser levados para brincar?

Sim.

III.

Educador:

Agora vamos aprender estas palavras:


Não toque no fósforo, há fogo no fósforo.

"O fogo é um amigo, o fogo é um inimigo"

1. Ensine as crianças a falar sobre os benefícios do fogo e como uma pessoa aprendeu a controlá-lo.

2. Consolidar o conhecimento das crianças sobre o que pode resultar do manuseamento descuidado do fogo. Conhecer e seguir as regras de comportamento em caso de incêndio.

3. Incutir nas crianças o respeito pelo trabalho dos bombeiros.

Técnicas metódicas:

Jogo;

Visual

Verbal (enigma, poema).

Equipamento: Sinal de perigo, símbolo de fogo, conto de fadas “O fogo é amigo, o fogo é inimigo”, foto com a imagem corpo de bombeiros

, bola, fitas vermelhas e azuis, equipamento de extinção de incêndio, semáforo (vermelho - verde, cartão com imagem de primeiros socorros em caso de queimadura, medalha Jovens Bombeiros.

Trabalho preliminar:

Excursão ao quartel de bombeiros, jogo didático “Quem precisa do quê”, leitura da história de L. Tolstoy “Fire Dogs”.

Trabalho de vocabulário:

Bombeiros. Chamas, fumaça, espuma, queimaduras.

Progresso da aula

Professor. Vou lhe mostrar um dos sinais e você deverá dizer como se chama. Isso mesmo, este é um sinal de perigo. Agora vamos jogar. Estarei aqui e você citará algum perigo que uma pessoa enfrenta na vida. E venha até mim um por um. (As crianças se revezam listando: incêndio, terremoto, acidente, inundação, inundação, cogumelos venenosos, frutas vermelhas, animais, etc.). Certo. Uma pessoa pode encontrar esses perigos na vida. E agora vou lhe contar um enigma sobre um desses perigos, e você tentará adivinhar:

Que, mal tocado,

Transforma lenha em fumaça?

Era uma vez um incêndio. Ele estava muito alegre e gostoso. O fogo caminhou por onde quis - por florestas, casas, aldeias. O fogo não poupou ninguém em seu caminho e foi o pior inimigo de todos os seres vivos. Por que você acha?

Crianças. Ele queimou tudo.

Professor. E então um dia ele encontrou um Homem no caminho e disse: “Vamos, Fogo, vamos medir nossas forças”. Fire responde: “Ora, cara, você pode comparar sua força com a minha.” Mas o Homem insistiu por conta própria, Fire concordou. Então a batalha deles começou. O homem atraiu Fire para o rio e pulou na água. O Homem agarrou as chamas com a mão molhada e quis apagá-las. Fire orou: “Não me apague, cara, vou servi-lo fielmente”. O Homem teve pena dele e o forçou a servir a si mesmo. Foi assim que o Fogo começou a servir o Homem e se tornou seu amigo. Digam-me, crianças, por que uma pessoa precisa de fogo?

Crianças. Para preparar comida. Aquecer, pode iluminar, acender uma vela, etc.

Professor. Sem fogo, as pessoas nunca seriam capazes de viajar pela terra ou pelos mares. O fogo também funciona no motor de um carro - a gasolina queima e põe o carro em movimento. O fogo também arde nos fornos das fábricas; em outros fornos, o fogo cozinha o vidro, do qual são soprados belos produtos de vidro. Um foguete espacial voa, deixando uma luz brilhante de chama - esta é a queima do combustível do foguete. Mas quando o fogo cai nas mãos das crianças pequenas, ele mostra seu caráter, se esforça para fugir delas e andar pela casa, pela floresta, pelo campo.

De um bom servo, o fogo pode se transformar em um dragão cuspidor de fogo. Então algo ruim pode acontecer. Diga-me, o que poderia causar um incêndio?

Crianças. De um fósforo, uma ponta de cigarro apagada, um fogão a gás apagado e eletrodomésticos.

Professor. O que pode pegar fogo em casa, na floresta? (respostas das crianças). Além do fogo, o que mais há de perigoso no fogo?

Crianças. Fumaça - você pode engasgar com isso.

Professor. E agora me proponho a jogar. O jogo se chama "Não se engane". Vou nomear objetos, e se esse objeto estiver em chamas, você levantará as mãos e representará chamas, e se não estiver em chamas, você precisará abaixar as mãos. (Palavras: papel, prego, cortinas, colher de sopa, caderno, roupas, mesa, móveis, grama seca, folhas, gasolina, tinta). Agora vamos jogar o jogo “Cruz – Pergunta”. Há uma imagem escondida aqui, se respondermos a todas as perguntas poderemos nomear o que está retratado ali.

Perguntas para crianças:

1. Como são chamadas as pessoas que apagam incêndios e salvam pessoas e casas do fogo? (Bombeiros.)

2. Por que as pessoas precisam do trabalho dos bombeiros? (Eles apagam incêndios em casas, florestas, salvam pessoas, suas coisas, casas.)

3. Qual é o seu trabalho? (Difícil, mas interessante, difícil, mas necessário para as pessoas.)

4. Como devem ser os bombeiros? (Forte, corajoso, experiente, hábil, corajoso, engenhoso, decisivo.)

5. Por que deveriam ser fortes e corajosos? (Eles tiram as pessoas do fogo, trabalham no fogo e fumam.)

6. Por que os bombeiros usam máscara de gás? (Para que você possa respirar quando houver fumaça.)

7. Para qual número os bombeiros ligam? (“01.”)

8. O que você deve dizer ao ligar para o corpo de bombeiros? (O que aconteceu e o endereço residencial exato: rua, número da casa e do apartamento.)

Professor. Muito bem, eles responderam a todas as perguntas e tiramos uma foto - este é um caminhão de bombeiros. Você pode correr rapidamente para o fogo com ele.

avança como uma flecha de fogo,

Um carro corre para longe.

E qualquer fogo irá inundar

Esquadrão corajoso.

Agora levante-se, vamos brincar com a bola. O jogo se chama “Pegue, jogue, responda imediatamente”.

Por que um caminhão de bombeiros precisa de uma sirene? (Para que todos possam ouvir e ceder.)

Por que o caminhão de bombeiros é vermelho? (Para que fique visível nas estradas.)

Por que um carro precisa de uma escada deslizante? (Para subir aos andares altos.)

Quais são os nomes das longas mangueiras usadas para extinguir incêndios? (Mangas.)

Como você apaga a gasolina? (espuma.)

Onde os bombeiros conseguem água se ficarem sem água no carro? (Em poços, do rio.)

Professor. Muito bem, e agora vamos jogar o jogo ao ar livre “Fogo - Água”. As crianças com fita vermelha são fogo, as com fita azul são água. As crianças com azul devem recolher todas as vermelhas que representam o fogo, ou seja, “apagar o fogo” (brincamos 1-2 vezes). Mas não só a água pode extinguir um incêndio. Olhe esses itens (cobertor, balde de água, balde de areia, fósforos) e pense para que servem? Eles são necessários para apagar o fogo. Encontre um item extra.

Crianças. São fósforos, provocam incêndio e não ajudam a apagá-lo.

Professor. E você precisa conhecer as regras de como se comportar durante um incêndio. Iremos consolidá-los no jogo “Permitido - Proibido”. Pegue seus semáforos e mostre um círculo vermelho se isso não puder ser feito, e um círculo verde se isso puder ser feito:

Em caso de incêndio acione o Corpo de Bombeiros pelo telefone “01”;

Jogue fósforos acesos;

Grite e peça ajuda aos adultos;

Fique no quarto onde o fogo começou;

Abrir janelas e portas durante um incêndio;

Cubra a cabeça, nariz e boca com uma toalha molhada;

Esconda-se em um canto, debaixo de um armário, debaixo de uma cama;

Deixar aparelhos elétricos ligados sem vigilância;

Mova-se rastejando ou agachando-se em direção à saída;

Molhar paredes e pisos com água durante um incêndio;

Use o elevador;

Não tenha medo, obedeça aos bombeiros em tudo;

Apague aparelhos elétricos em chamas com água;

Peça ajuda aos vizinhos;

Tente apagar o fogo se possível;

Ligue o gás, os eletrodomésticos, as luzes.

Professor. Muito bem, sente-se, você mencionou todas as regras. O fogo deixa um rastro terrível: em vez de uma floresta, uma casa - cinzas, cinzas, marcas queimadas. Como uma pessoa sofre com um incêndio?

Crianças. Ele se queima e sufoca com a fumaça.

Professor. É muito importante fornecer primeiro cuidados médicos para uma pessoa. Veja o que fazer se tiver uma pequena queimadura (mostra uma foto). É preciso lembrar que um incêndio não é um acidente, mas sim o resultado de um comportamento incorreto. Hoje você aprendeu que o fogo pode ser um amigo e um inimigo para nós, mas ainda assim o fogo traz mais benefícios do que danos. O fogo torna nossa vida mais quente e confortável. Quero que você tenha muito cuidado com o fogo, esteja atento, lembre-se do perigo, siga sempre as regras, e os problemas passarão por você.
Resumo da lição para o grupo de idosos: “O fogo é amigo, o fogo é inimigo”

6. Uma história sobre regras de segurança contra incêndio.

7. Conversa sobre o que você lê.

8. Exame de fotos com enredo sobre o tema incêndio.

"Fogo útil" (terceiro dia)

1. Baseando-se no tema “Regras de segurança contra incêndio”.

2. Concurso de desenhos infantis baseado no conto de fadas “O Bombeiro e os Elefantes das Nuvens”.

3. Ler contos de fadas “Como um homem se tornou amigo do fogo”, “Como o fogo se casou com a água”.

4. Lição educativa “O fogo é um amigo”.

5. Ler a história “Fire Dogs” de L. Tolstoy.

6. Memorizar a canção infantil “Tili-bom, tili-bom”.

"Fogo Perigoso" (quarto dia)

1. Conversa sobre eletrodomésticos, fósforos, isqueiros.

2. Jogo didático"Causas do incêndio."

3. Ouvir o conto de fadas “Casa do Gato” interpretado por mestres da expressão artística.

4. Conversa sobre o tema “O que causa um incêndio”.

5. Aprendendo provérbios e ditados.

6. Enigmas sobre o fogo.

7. Lendo o poema “Fogo”

8. Apresentando o serviço “01”.

“Regras de segurança contra incêndio em instituições de ensino pré-escolar” (quinto dia)

1. Visita ao jardim de infância: conhecimento do recanto de segurança contra incêndio, sistema de alerta, rotas de evacuação.

2. Jogos - competições.

3. Lendo a história “Tio Styopa” de S. Ya.

4. Baseando-se no tema “Dispositivos perigosos”.

5. Aplicativo “Combinar brinquedos”.

“Regras de segurança contra incêndio em casa” (sexto dia)

1. Aula prática “Para que não haja problemas”.

2. Assista a um vídeo.

3. Lendo a obra de S. Ya. Marshak “Fogo”.

“Regras de segurança contra incêndio na floresta” (sétimo dia)

1. Exame das ilustrações “Não brinque com fogo! "

2. Aula educativa “Milagre - árvore”.

3. Lendo a obra “Smoke” de B. Zhidkov.

4. Concurso de poesia sobre o tema “Fósforos não são brinquedo de criança”.

5. Jogo com Dunno “Imagens esculpidas”.

“O que é serviço segurança contra incêndio"(dia oito)

1. Conversa “Sempre há lugar para feitos heróicos na vida.”

2. Assistir a um vídeo sobre o incêndio e o trabalho dos bombeiros para salvar pessoas (trechos de programas de TV, notícias, com reportagens sobre o incêndio).

3. Jogo didático “Nomeie a imagem”.

“Fogo na Literatura” (nono dia)

Enigmas:

Come tudo -

Não come o suficiente

E ele vai beber -

Morre.

Assim que eu sair -

Eu como e como.

Mas se comermos -

Eu desaparecerei completamente.

1. Dispare em fotos e enigmas (enigmas sobre aparelhos elétricos).

Último dia (dia dez)

1. Consulta aos pais sobre o tema “O ABC da Comunicação”.

2. Tempo de lazer com filhos e pais “O fogo é amigo, o fogo é inimigo.”

3. Teste.

4. Evacuação de treinamento. Treinamentos: evacuar crianças de um prédio, verificar a folha de pagamento com a presença real das crianças evacuadas, colocá-las em local pré-designado.

5. Jogo didático “4-ímpares”.

Aplicações:

Literatura: 1. V. N. Volchkova, N. V. Stepanova “Notas de aula para o grupo de idosos do jardim de infância. Desenvolvimento cognitivo”. 2. V. N. Volchkova, N. V. Stepanova “Notas de aula no segundo grupo de juniores do jardim de infância.” 3. V. A. Stepanov “ABC em enigmas”. 4. Revista “Criança no jardim de infância” nº 6, 2006. 5. Revista “Educação Pré-escolar” nº 5, 2006. 6. Jornal Educação pré-escolar» Nº 13 2008. 7. S. Ya. Marshak “Fogo”, “A História de um Herói Desconhecido”, “Casa do Gato”. 8. L. N. Tolstoi “Cães de Fogo”. 9. B. Zhidkov “Fogo na casa”, “Fumaça”, “Fogo”. 10. K. Chukovsky “Confusão”. 11. “Era uma vez”, nº 6, 2006. 12. Notas da lição “Como garantir a segurança das crianças em idade pré-escolar”. 13. N. P. Abaskalova “Teoria e metodologia de ensino de segurança e vida” 2006. 14. T. P. Garnysheva “Segurança de vida para crianças em idade pré-escolar”.