Përmbledhje e lojës teatrale "Ecni në pyllin e dimrit. IV

Përgjigjet e faqeve 58 - 59

Nikolai Sladkov
Festa e shelgut

Shelgu lulëzoi - mysafirë nga të gjitha anët. Shkurret dhe pemët përreth janë ende të zhveshura dhe gri; shelgu mes tyre është si një buqetë, dhe jo thjesht e thjeshtë, por e artë. Çdo qengj shelgu, si një pulë e verdhë me push, ulet dhe shkëlqen. Nëse e prekni me gisht, gishti juaj do të bëhet i verdhë. Nëse klikoni, tymi i artë do të avullojë. Erë atë - mjaltë.Të ftuarit po nxitojnë për në festë.
Erdhi bylbyli: i ngathët, i shëndoshë, i ashpër, si ariu. Ai u emocionua, u hodh dhe u kthye dhe u mbulua me polen.
Milingonat erdhën me vrap: të dobëta, të shpejta, të uritura. Ata u hodhën mbi polenin dhe barku i tyre u fry si fuçi. Vetëm shikoni, buzët në bark do t'u shpërthejnë.
Mushkonjat erdhën: këmbët e tyre ishin një grusht, krahët u dridhën. Helikopterë të vegjël.
Disa insekte po zvarriten përreth.
Mizat gumëzhinin.
Fluturat hapin krahët.
Grerëza në krahët mikë është me vija, e zemëruar dhe e uritur, si një tigër.
Të gjithë gumëzhinin dhe nxitojnë.
Dhe unë isha atje, duke nuhatur qengjat mjaltë.
Shelgu do të lulëzojë, do të bëhet i gjelbër dhe do të humbasë mes shkurreve të tjera të gjelbra. Këtu mbaron festa...

1. Rilexoni paragrafin e parë të tregimit "Festa e shelgut". Gjeni dhe nënvizoni krahasimet.

Shelgu lulëzoi - mysafirë nga të gjitha anët. Shkurret dhe pemët përreth janë ende të zhveshura dhe gri; shelgu mes tyre si një buqetë, por jo e thjeshtë, por e artë. Çdo qengj shelgu, si një pulë e verdhë me gëzof, ulet dhe shkëlqen. Nëse e prekni me gisht, gishti juaj do të bëhet i verdhë. Nëse klikoni, tymi i artë do të avullojë. Erë atë - mjaltë.Të ftuarit po nxitojnë për në festë.

2∗ . Zgjidh fjalëkryqin. Gjeni përgjigjet në tregimin "Festa e shelgut".

1. E kujt i është fryrë barku si fuçi?
2. Kush është i ngathët si ariu?
3. Kush i hapi krahët?
4. Kush duket si një helikopter i vogël?
5. Kush është i zemëruar dhe i uritur si një tigër?

3. Rilexoni tregimin e N. Sladkov "Luleradhiqe dhe shi". Si i imagjinoni heronjtë? Shkruajeni ose vizatoni.

Nikolai Sladkov
Luleradhiqe dhe shi

- Hora! Roje! Hora! Roje!
- Çfarë nuk shkon me ty, Luleradhiqe? A jeni i sëmurë? Shikoni, krejt e verdhë! Pse po bërtisni "hurray" ose "roje"?
- Do të bërtisni këtu!.. Rrënjët e mia janë të lumtura për ju, Shi, të dashur, të gjithë bërtasin "hurray", dhe lulja "roje" bërtet - ka frikë se do të prishni pjalmin. Kështu që unë u hutova - urray, roje, hurray, roje!

Muzika e ndjeshme jeton kudo,

Ju vetëm duhet të dëgjoni.

– Sa prej jush e kuptojnë gjuhën e kafshëve?

- Nga kush ka frikë Lepuri, përmendni armiqtë e tij.

– Si e kuptoni shprehjen “shpirt lepur”?

- Si shfaqet Lepuri në këtë bisedë pylli? Pse e vendosët këtë?

SHPEJTIMET E PYLLIT

Magpie dhe Hare

- Dëgjo, Hare, të gjithë thonë se pasioni i aspenit është i hidhur. Dhe unë të shoh duke e gërryer dhe as duke i ngulur sytë!

- Dhe unë, Soroka, përdor aspen për kursin e tretë. Kur i pari është vetëm ajër i pastër, i dyti po kërcen në dëborë, dhe aspeni i hidhur do të duket më i ëmbël se mjalti i treti!

- Pse Lepuri hëngri aspen të hidhur dhe nuk i këputi sytë? Çfarë nënkuptojnë fjalët e Lepurit që për kursin e parë ai ka vetëm ajër të pastër, dhe për të dytën - duke kërcyer në dëborë?

– Cila është ideja kryesore e veprës?

Në tabelë - ilustrim (rrëshqitje) "Biseda në pyll midis Dhelprës dhe Lepurit".

– Lexojeni vetë.

4. Detyrë krijuese.

- Ejani me përgjigjen e Lepurit për Dhelprën. Krahasoni me mënyrën se si është shkruar nga autori.

IV. Përmbledhja e mësimit.

Dramatizimi i dialogut.

Fëmijët e përgatitur paraprakisht me maska ​​interpretojnë dialogun-përfundimin e N. Sladkov "Lepuri dhe ketri":

-A e ke dëgjuar lajmin, Hare?

- Unë mund të dëgjoj gjithçka, Belka: çfarë veshësh kam!

- Pra, çfarë dëgjuat me veshët tuaj?

- Kam dëgjuar se ty, Ketri, të ka ngrënë Dhelpra!

- Epo, çfarë është kjo! Por kam dëgjuar që ti, Lepur, e hëngre dhelprën!

- Uau! Çfarë duhet të bëj tani?

– Dihet që: besojini syve, jo veshëve!

Natyra ka ngjyra të gjalla,

Miliona tufë lulesh rrezatuese,

Pse janë mrekullitë nga përrallat,

Nëse mund t'i takoni në jetë?

Me. Nikulin

Krahasimi i veprave të N. Sladkov dhe E. Charushin.

Mësimi 21
N. NOSOV “ZATEYNIKI”

Qëllimet: prezantoni tregimin e N. Nosov "Argëtuesit"; të zhvillojë aftësi të leximit shprehës të rrjedhshëm dhe korrekt; mësoni përdorimin e intonacionit për të përcjellë gjendjen shpirtërore dhe ndjenjat e personazheve, hartoni një plan tregimi.

Ecuria e mësimit

I. Momenti organizativ.

− Merre me mend gjëegjëzën:

Ai nuk di asgjë.

Ju të gjithë e njihni atë.

Përgjigju pa u fshehur,

si e ka emrin? ... (Nuk e di.)

II. Njoftimi i temës së mësimit.

Në tabelë: vizatim me imazhin e Dunno-s; ekspozitë me libra për heronjtë e përrallave.

− Çfarë librash dini për Dunno-n? ("Dunno in the Flower City", "Dunno in the Sunny City", "Dunno on the Moon".)

− Kush e shpiku Dunno dhe miqtë e tij nga Qyteti i Luleve? (Ky është shkrimtari Nikolai Nikolaevich Nosov.)

− Nëse bëni një fjalë nga këto rrokje, do të zbuloni emrin e tregimit të N. Nosov.

Në tabelë: TEY ZA KI NI

- Çfarë fjale more? (Argëtuesit.)

− Gjatë orës së mësimit do të lexojmë tregimin “Argëtuesit” dhe do të bëjmë një plan për të.

III. Punoni në temën e mësimit.

- Djema, kush quhen argëtues? (Ata që fillojnë gjëra apo lojëra interesante.)

− Zgjidhni sinonime për fjalën "argëtues". (Ëndërrimtarë, shpikës, organizatorë, argëtues.)

Leximi fillestar i tregimit “Argëtuesit” nga mësuesi.

– “Argëtuesit” është tregimi i parë i shkruar nga N. Nosov.

– Çfarë ju bëri të qeshni në këtë histori? Çfarë ju ka habitur?

Lexim selektiv.

− Cilët janë heronjtë e tregimit? Thoni emrat e tyre. A janë të mëdhenj apo të vegjël?

– Çfarë loje filluan djemtë? Çfarë bënë për këtë?

- Nga se kishin frikë djemtë? Si shkruhet kjo në tregim?

– Pse djemtë nuk filluan të luanin më “Tre derrat e vegjël”?

– A keni luajtur ndonjëherë histori të frikshme dhe qesharake nga librat? Cilat lojëra dini?

– Poema e A. Barto-s do t'ju prezantojë me një lojë të quajtur "Patat-Mjellma".

Poezia lexohet nga mësuesi ose fëmijët e përgatitur paraprakisht:

Fëmijët në oborr

Ata bënë një vallëzim të rrumbullakët,

Loja "patat dhe mjellmat"

Ujku gri - Vasily.

- Patat-mjellma, shkoni në shtëpi!

Ujku gri nën mal!

Ujku as nuk i shikon,

Ujku është ulur në një stol.

U mblodh rreth tij

Mjellma dhe pata.

- Pse nuk na hani? -

thotë Marusya.

- Meqë je ujk, mos u bëj frikacak! -

Pata i bërtiti ujkut. -

Nga një ujk i tillë

Nuk ka pikë!

Ujku iu përgjigj:

- Nuk kam frikë

Unë do t'ju sulmoj tani

Unë do të mbaroj dardhën i pari,

Dhe pastaj do të filloj të punoj me ju!

A. Barto

Bisedë për çështjet e teksteve shkollore.

Zgjedhja e një titulli duke përdorur forma të vogla folklorike.

5. Hartimi i një plani dhe ritregimi i tekstit.

1. Leximi i përrallës "Tre derrat e vegjël".

2. Ndërtimi i një shtëpie.

3. Ndoshta ky është një ujk gri?

4. Ata kurrë nuk filluan të luanin "tre derrat e vegjël".

− Duke përdorur planin, ritregoni historinë në një zinxhir.

– Doli e juaja aq qesharake, misterioze dhe e frikshme sa e autorit? Pse? (N. Nosov përdor dialogë; ata e bëjnë historinë qesharake dhe interesante.)

Leximi i tregimit sipas rolit.

– Lexojeni vetë tregimin dhe shënojini rolet me laps. A është e nevojshme të lexohen fjalët e autorit? Cilat nuk duhet të lexoni? Mbajini ato me një laps.

– Mendoni se si (me çfarë intonacioni) duhet të shqiptohen fjalët e personazheve në çdo episod.

IV. Përmbledhja e mësimit.

− A ishte mësimi interesant për ju? Pse?

− N. N. Nosov ka shumë vepra të tjera për fëmijët. Ju mund të huazoni librat e shkrimtarit nga biblioteka.

Mësuesja i njeh fëmijët me ekspozitën e librave të N. Nosov.

Mësimi 22
G. SAPGIR “OKRIB DHE PRINCESH,
OSE GJITHÇKA jasht shtetit"

Qëllimet: prezantoni veprën e G. Sapgir “Ogre dhe princesha, ose gjithçka është anasjelltas”; të zhvillojë një qëndrim pozitiv ndaj leximit.

Ecuria e mësimit

I. Momenti organizativ.

- Ka ardhur një ditë e re. Unë ju buzëqesha, dhe ju do të buzëqeshni me njëri-tjetrin. Ne jemi të qetë dhe të sjellshëm, miqësorë dhe miqësorë.

II. Njoftimi i temës së mësimit.

− Gjatë orës së mësimit do të njihemi me poezinë-përrallë të G. Sapgir “Ogre dhe princesha, ose gjithçka është anasjelltas”. G. Sapgir shkroi poezi për të rritur, por ata e njohën pikërisht si poet për fëmijë. Dhe gjithçka filloi kështu ...

“Në vitet 1960, ishte një shtëpi botuese në Moskë që botonte libra për fëmijë. Ajo u quajt "Baby". Në këtë shtëpi botuese jetonte një kryeredaktor i quajtur Xha Yura, ose, në një mënyrë të rritur, Yuri Pavlovich Timofeev. Ishte ai që një herë e pyeti poetin Genrikh Sapgir: "Shkruaj pak poezi për ne!"

- Për çfarë? – pyeti Sapgir.

- Për çdo gjë. Epo, për shembull, për faktin se është prill.

– Dhe nëse është prill, a mund të shkruaj për macet?

"Mirë," tha xhaxhai Yura.

Dhe dolën vargjet e mëposhtme:

Mjau! Më në fund është ngrohtë. Pranvera.

Në prill, macet nuk kanë kohë për të fjetur.

Nuk e kuptoj se si në prill

Djemtë mund të flenë në shtrat.

Ne do të ecnim në çati

Nën hënë, e madhe dhe e kuqe.

- Dhe pas kësaj, poezitë e fëmijëve ranë nga Sapgir si mollët nga një pemë molle nëse e tundni. Kështu lindi "Ogre dhe princesha, ose gjithçka anasjelltas".

Kira Sapgir

III. Punoni në temën e mësimit.

- Magpi dhe Ujku; Shi i mjaltit; Kërcim peshku!

Magpie dhe Ujku

- Hej, Ujk, pse je kaq i zymtë?

- Nga uria.

– Dhe brinjët dalin, dalin jashtë?

- Nga uria.

- Pse po bërtisni?

- Nga uria.

- Pra, fol me ju! U shoqërua si një laps: “nga uria”, “nga uria”, “nga uria”! Pse jeni kaq i heshtur këto ditë?

- Nga uria...

Shi i mjaltit

Nuk ka re në qiell, por shiu shushurimon mbi gjethe! Gjethet janë të lagura dhe me shkëlqim, pikat nga gjethet rrokullisen në bar. Dhe pikat bien në fytyrën tuaj. Fshij fytyrën me pëllëmbë dhe ndjej në buzë... shijen e mjaltit! E shtriva dorën në shi, e lëpiva, e nuhata - dhe kaq: zemër. Shiu i mjaltit po shushuron në pyll, vesa e mjaltit është në bar!

Por nuk ka bletë në horizont dhe as një re në qiell...

Shikoj përreth i hutuar.

Grerëzat dhe grerëzat me vija, si tigrat, zbresin në gjethe të lagura. Milingonat e shkathëta ngjiten në fijet e lagura të barit.

Edhe milingonat edhe grerëzat thithin pika mjalti.

Dhe befas kuptoj që pikat e shiut të mjaltit nuk bien nga qielli, por nga gjethet e panjeve! Rrapët vareshin si një re e gjelbër, pika që binin nga poshtë çdo gjetheje. Dhe nga poshtë pemës - shi!

Doli se afidet ishin vendosur në pjesën e poshtme të gjetheve, kishin varrosur proboscisin e tyre në gjethe dhe po thithnin lëngun e ëmbël të panjeve. Tufa të panumërta afidesh! Dhe të gjithë janë të neveritshëm. Lëngu del jashtë, afidet lëshojnë pika - zhurma e shiut të ëmbël të drurëve!

Për të gjithë ata që kanë një dhëmb të ëmbël, qershori në pyll është një muaj mjalti.

Peshku kërcen

Para lindjes së diellit, një re vjollcë me një buzë të zjarrtë varej mbi horizont. Dielli u ngrit i kuq, dhe gjithçka - toka dhe qielli - u kthyen në të kuqe.

Jam ulur nën një kaçubë shelgu me gjethe të kuqe të ngushta. Krahët e rosave fishkëllen sipër, dhe krahët e tyre poshtë janë rozë.

Një lindje e jashtëzakonshme e diellit!

Valët e kuqe shtypen në lumin e kuq. Retë e kuqe me avull lëvizin mbi valë. Pulëbardha të zeza që bërtasin dhe nxitojnë sipër kokës, si një sorrë e zezë mbi shkëlqimin e një zjarri. Si të djegur, ata shtrembërojnë krahët dhe bien në lumin që digjet, duke spërkatur duaj shkëndijash.

Pulëbardhat po afrohen, britmat e tyre po bëhen më të forta.

Dhe befas peshqit e zi filluan të kërcejnë nga dallgët e kuqe. E ngushtë, si gjethe shelgu. Ata fluturojnë në këmbë dhe, duke qëndruar lart, bisht poshtë, bien në ujin e kuq. Një nyje e tërë fluturoi jashtë dhe u shpërnda si një tifoz. Ja ku është përsëri: një nga një, një nga një!

Kërcim peshku!

Unë shikoj me të gjithë sytë e mi. A u ndez vërtet gjaku i peshkut në këtë mëngjes të kuq të mahnitshëm?

Dhe në mes të lumit, në rrëmujën e dallgëve, lëvizin dy pika të zeza: një grimcë më e vogël dhe një grimcë më e madhe. Një kokë e sheshtë dhe një shpinë si gunga dalin nga uji.

Ajo u zhyt sikur të ishte shkrirë dhe peshqit u hodhën menjëherë nga uji dhe kërcyen: lart e poshtë, lart e poshtë!

pulëbardhat e panë dhe ranë duke thyer krahët. Filluan të kapnin peshq në fluturim.

Gjithçka është bërë normale...

Dielli u ngrit - dhe pulëbardhat e zeza u bënë të bardha, peshku i zi u bë i argjendtë, uji i kuq u gri. Reja e purpurt në horizont lëvizi dhe u shkri.

Grabitqarët - pulëbardha dhe një lundër - ndoqën peshkun që kërcente dhe u zhdukën rreth kthesës së lumit.

Dhe u ula pranë pengesës dhe shkrova atë që pashë.

Fëshfërima në pyll (lexo me ilustrime)

Nikolai Sladkov
Pylli shushurimë

Perch dhe Burbot

Mrekullitë nën akull! Të gjithë peshqit janë të përgjumur - ti je i vetmi, Burbot, i gëzuar dhe i gjallë. Çfarë është puna me ju, hë?
- Dhe fakti që për të gjithë peshqit në dimër është dimër, por për mua, Burbot, në dimër është verë! Ju përgjumeni, e ne burbotët po luajmë dasma, po shpasim havjar, po gëzohemi dhe po argëtohemi!
- Hajde, vlla perches, ne Burbot per dasme! Le të zgjojmë gjumin tonë, të argëtohemi, të hamë havjar burbot...

Otter dhe Raven

Më thuaj, Korb, zog i urtë, pse njerëzit djegin zjarre në pyll?
- Nuk e prisja një pyetje të tillë nga ti, Otter. U lamë në përrua dhe ngrimë, ndaj ndezëm zjarr. Ata ngrohen pranë zjarrit.
- E çuditshme... Por në dimër ngrohem gjithmonë në ujë. Nuk ka kurrë ngrica në ujë!

Hare dhe Vole

Ngrica dhe stuhi, borë dhe ftohtë. Nëse dëshironi të nuhasni barin e gjelbër, të gërmoni gjethet me lëng, prisni deri në pranverë. Ku tjetër është ajo pranverë - përtej maleve dhe përtej deteve...
- Jo përtej deteve, Lepur, pranvera është afër qoshes, por nën këmbët e tua! Gërmoni borën deri në tokë - ka manaferra jeshile, mantele, luleshtrydhe dhe luleradhiqe. Dhe e nuhat atë dhe ngopesh.

Badger dhe Ariu

Çfarë, Ariu, po fle ende?
- Po fle, Badger, po fle. Kaq o vëlla, u futa në marshim - u bënë pesë muaj pa u zgjuar. Të gjitha palët kanë pushuar!
- Apo ndoshta, Ariu, është koha që ne të ngrihemi?
- Nuk është koha. Flini edhe pak.
- A nuk do të flemë unë dhe ti gjatë pranverës që në fillim?
- Mos ki frikë! Ajo, vëlla, do të të zgjojë.
- Po sikur ajo të na trokasë në derë, të këndojë një këngë, apo ndoshta të na gudulis thembrat? Unë, Misha, frika është e vështirë të ngrihet!
- Uau! Ju ndoshta do të hidheni lart! Ajo, Borya, do t'ju japë një kovë me ujë nën anët tuaja - vë bast se nuk do të qëndroni shumë gjatë! Flini ndërsa jeni të thatë.

Magpie dhe Dipper

Oooh, Olyapka, as nuk mendon të notosh në vrimën e akullit?!
- Dhe notoni dhe zhyteni!
- Do të ngrish?
- Pena ime është e ngrohtë!
- Do të lagesh?
- Pena ime është e papërshkueshme nga uji!
- Do të mbytesh?
- Unë mund të notoj!
- A … A … Keni uri pas notit?
- Dhe prandaj zhytem, ​​për të ngrënë një defekt uji!

- Dhe gjithçka sepse, Dhelpra e vogël, hapat e tu janë shumë të qetë dhe dhëmbët janë shumë të mprehtë!

Hawk dhe Dipper

- Epo, Olyapka, kapu: tani do të të kap!

"Dhe unë, Hawk, do të zhytem në pelin nga ju."

- Dhe unë do të shikoj për ty te pelini!

- Dhe unë do të hidhem në pelinin e dytë.

- Dhe unë do të shikoj të dytin!

- Dhe pastaj unë do të hidhem jashtë i pari.

- Dhe unë... Deri kur do të endesh nga vrima në vrimë kështu?

- Derisa të lodhesh duke më ndjekur!

Magpie dhe Ujku

- Hej, Ujk, pse je kaq i zymtë?

- Nga uria.

– Dhe brinjët dalin, dalin jashtë?

- Nga uria.

- Pse po bërtisni?

- Nga uria.

- Pra, fol me ju! Ai u bashkua si një harak - nga uria, nga uria, nga uria! Pse jeni kaq i heshtur këto ditë?

- Nga uria.

Sparrow dhe Tit

- Merre me mend, Titmouse, cila është arma më e tmerrshme që kanë njerëzit?

- Uh, nuk e mora me mend!

- Nuk e mora përsëri me mend saktë!

– Po pastaj, Sparrow?

- Llastiqe. Ata nuk qëllojnë harabela nga një top, por nga një llastiqe - thjesht keni kohë të hidheni larg! Unë tashmë e di, unë jam një harabel i shtënë!

Magpie dhe Hare

- Sikur të kishe disa dhëmbë dhelpre, Lepur!

- Uh, Soroka, është akoma keq...

- Sikur të kishe këmbë ujku, gri!

- Uh, Soroka, jo shumë lumturi...

- Do të doja të kishe kthetra rrëqebulli, kosë!

- Uh, Soroka, ç'më duhen këpurdha dhe kthetra? Shpirti im është ende si një lepur ...

Ujku dhe Bufi

- Ne, Owl, jemi të njëjtë në gjithçka: ju jeni gri, dhe unë jam gri, ju keni kthetra, dhe unë jam një grabitqar. Pse njerëzit na përshëndesin ndryshe? Ata të lavdërojnë dhe të lavdërojnë, më mallkojnë dhe më shajnë mua.

- Dhe ti, Ujk, çfarë po ha?

- Po, ka gjithnjë e më shumë qengja të majme, keca dhe viça...

- Epo, e shihni! Dhe unë jam për minjtë e dëmshëm. Ju dhe unë jemi të ngjashëm në veshje, por të ndryshëm në biznes!

Nusela, ketri dhe ariu

- Unë, Lasochka, u bëra e bardhë nga dimri - si një pemë thupër!

- Dhe unë, Ketri, jam gri - si një pemë aspen!

- Epo, unë, Ariu, jam si pemët e Krishtlindjeve - me të njëjtën ngjyrë në dimër dhe verë!

Qukapiku dhe Grouse

- Përshëndetje, Teterev! Nuk e kemi parë njëri-tjetrin që dje. Ku ke fluturuar, ku ke fjetur?

– Fluturova “lart”, fjeta “nën”.

– Çfarë lloj rebusi është ky: “lart”, pastaj “nën”?

- Ky nuk është një rebus, por borë. Fluturoi mbi borë, e kaloi natën nën dëborë.

- Shiko, sa argëtuese ke jetën! Dhe unë, i gjori, jam i gjithi "in" dhe "in". Unë fluturoj në pyll, kërcej në bredha, fle në një pemë të zbrazët. E mërzitshme!

Një stuhi bore e pjerrët fishkëllon - një fshesë e bardhë fshin rrugët. Skajet e dëborës dhe çatitë po tymosin. Ujëvara të bardha po bien nga pishat. Një dëborë e furishme rrëshqet mbi sastrugi. Shkurti po fluturon me vela të plotë!

Vortullat ndjekin sajë dhe makina, vallëzojnë nëpër shtëpi, fshijnë rrugët.

Gardhet po mbyten në dallgët e bardha. Pas çdo shtylle ka një stuhi dëbore. Mbi çdo bredh ka flamuj të bardhë.

Fryn, qarkullon, rrëshqet. Fishkëllimat, rënkimet, ulërimat. Ju hyn në sy, ju shtyn në shpinë, nuk ju lë të merrni frymë.

Retë e borës derdhin borë nga lart. Skajet e borës fryjnë borën nga poshtë. Dielli u ngatërrua në vorbulla, si një peshk i artë në një rrjetë të bardhë.

Vorbulla nga toka në qiell!

BIRO E SHËRBIMEVE PYJORE

Shkurti i ftohtë mbërriti në pyll. Ai bëri borë mbi shkurre dhe i mbuloi pemët me ngrica. Dhe megjithëse dielli po shkëlqen, ai nuk po ngroh.

Ferret thotë:

- Ruaje veten sa të mundesh!

Dhe Magpi cicëron:

-Të gjithë për vete përsëri? Përsëri vetëm? Nuk ka si të bashkohemi kundër një fatkeqësie të përbashkët! Dhe kjo është ajo që të gjithë thonë për ne, se ne vetëm rrahim dhe grindemi në pyll. Madje eshte turp...

Këtu u përfshi Lepuri:

- Ashtu është, Magpi po cicëron. Ka siguri në numra. Unë propozoj të krijohet një Byro e Shërbimeve Pyjore. Për shembull, unë mund të ndihmoj thëllëzat. Unë e gris dëborën në fushat e dimrit në tokë çdo ditë, le t'i godasin farat dhe zarzavatet atje pas meje - nuk më shqetëson. Më shkruaj, Soroka, në Byro si numër një!

- Ka ende një kokë të zgjuar në pyllin tonë! – u gëzua Soroka. - Kush është i radhës?

- Ne jemi të radhës! - bërtisnin karkalecat. "Ne qërojmë konet në pemë dhe hedhim gjysmën e konëve të tëra." Përdoreni atë, volat dhe minjtë, mos e shqetësoni!

"Lepuri është një gërmues, karkalecat janë hedhës," shkroi Magpie.

- Kush është i radhës?

"Regjistrohu", murmuritën kastorët nga kasollja e tyre. "Ne grumbulluam kaq shumë pemë aspen në vjeshtë - ka mjaft për të gjithë." Ejani tek ne, mor, kaprol, lepur, gërryeni lëvoren dhe degët e lëngshme të aspenit!

Dhe shkoi, dhe shkoi!

Qukapikët ofrojnë gropat e tyre për të fjetur për natën, sorrat i ftojnë ata në kërma, sorrat premtojnë t'u tregojnë hale. Soroka mezi ka kohë për të shkruar.