Abstrakt i GCD në grupin e moshuar "Profesioni i shpëtimit. Lojë tematike me role "Shpëtimtarët e Ministrisë së Situatave të Emergjencave" në grupin përgatitor, përmbledhje e një mësimi mbi botën përreth nesh (grup përgatitor) me temën Tema edukative
Galina Rodiçeva
Lojë me role "Ministria e Situatave Emergjente në Shpëtim!" (grupi i lartë)
Detyrat:
Zhvilloni imagjinatën krijuese, aftësinë për të zhvilluar një lojë së bashku, duke koordinuar planin tuaj të lojës me planet e bashkëmoshatarëve tuaj;
Inkurajoni fëmijët të organizojnë lojën në mënyrën e tyre, të zgjedhin dhe krijojnë në mënyrë të pavarur artikujt që mungojnë për lojën;
Kultivoni vullnetin e mirë dhe vullnetin për të ndihmuar një bashkëmoshatar; aftësia për të marrë parasysh interesat dhe mendimet e lojtarëve të tjerë dhe për të zgjidhur mosmarrëveshjet në mënyrë të drejtë.
Materialet:
Regjistrim audio me tinguj shpërthimi, zhurmë motori, sirenë "Ambulanca ndihmë» ,
Module të mëdha të luajtjes së butë,
Transformim pëlhure për ndërtimin e një makine "Ambulanca ndihmë» , "Ministria e Situatave Emergjente"
Atributet për tregime"Shofer", "Dyqan", "Ministria e Situatave Emergjente", "Operator", "Ambulanca ndihmë» , "Dispeçer", "Familja", telekomandë, telefona celularë,
Puna paraprake:
Biseda me fëmijët për tema, “Show TV "Emergjente", "Si më trajtuan mjekët", "Si të telefononi Ministrinë e Situatave Emergjente", "Ambulanca ndihmë» , "Pse mund të ketë një shpërthim?",
lojëra me role"Familja", "Dyqan", "Shofer", "Spitali",
Takim me punonjës të Ministrisë së Situatave Emergjente shërbim zjarrfikës qytetet,
Shikimi i videove nga shfaqjet televizive "Emergjente",
Puna me albume "Profesionet",
didaktike lojë"Kush ka nevojë për çfarë për punë".
Ecuria e lojës.
Edukatore. Djema, po lexoja gazetën dje dhe pashë një artikull se si punonjësit e urgjencës ndihmoi të rriturit dhe fëmijët të cilët u gjendën në një situatë të vështirë pas një shpërthimi në shtëpi (shikoni fotot në gazetë). Sa prej jush e dinë se çfarë është Ministria e Situatave Emergjente? (Ministria e Situatave Emergjente). Dhe njerëz të profesioneve të ndryshme punojnë në Ministrinë e Situatave Emergjente, duke përfshirë shpëtimtarët. Më thuaj, çfarë cilësish duhet të kenë njerëzit në këtë profesion? (guxim, trimëri, forcë, vendosmëri, qëndresë, palestër, shkathtësi, trimëri). Sa prej jush do të dëshironin të bëheshin shpëtimtarë në të ardhmen? (përgjigjet e fëmijëve). Dhe tani po ofroj të bëhem shpëtimtarë në lojë “Ministria e Situatave Emergjente vjen në shpëtim!» .
Pyetje:
Cilat situata urgjente dini në të cilat keni nevojë ndihmë shpëtimi? (zjarret në pyje, përmbytje, përplasje avionësh, aksidente rrugore, tërmete, shpërthime në ndërtesa banimi etj.).
Çfarë situate do të zgjedhim për lojën sot? (ata vendosen në opsionin e një shpërthimi në një ndërtesë banimi).
Çfarë profesionesh na duhen në këtë lojë? (shpëtues, mjekë, dispeçer, shofer).
Kë do të shpëtojnë shpëtimtarët? (viktima).
Ku dërgohen viktimat? (në spital).
Në cilin numër duhet të telefonoj? (112) .
Çfarë duhet t'i tregojë telefonuesi dispeçerit për incidentin? (vendndodhja e incidentit, çfarë ndodhi, emri i telefonuesit).
Në lojën tonë, kush do ta informojë dispeçerin për incidentin? (përgjigjet e fëmijëve). Le të jetë një nënë dhe një fëmijë. Ajo po ecte me të - ajo shkoi në dyqan - dhe pa. Atëherë do të na duhet një shitës në dyqan. Dhe le të kemi edhe një korrespondent televiziv. Ai do të bëjë një raport nga vendi i ngjarjes, i cili më pas do të shfaqet në TV. Videoja do të merret nga operatori.
Edukatore. Për të filluar lojën, duhet të caktojmë role. A kartat do të na ndihmojnë me këtë.
Fëmijët marrin me radhë kartat që përshkruajnë role. Mësuesja u kërkon fëmijëve leje për të marrë rolin e korrespondentit. Fëmijët përgatisin mjedisin e lojës dhe zënë vendet e tyre. Në këtë kohë, fëmijët po bëjnë pazar në dyqan. Mami me fëmijën. Pas tij është një korrespondent dhe një kameraman.
Nëna. Përshëndetje! Ju lutemi peshoni një kilogram rrush.
Shitës. 7 rubla nga ju.
Nëna. Merre, faleminderit.
Dëgjohet një shpërthim dhe shtëpia bie.
Nëna (i drejtohet shitësit dhe njerëzve). Telefononi urgjentisht!
Shitës (në panik). Ku? Çfarë numri?
Nëna. Në Ministrinë e Emergjencave - 112, ma jepni vetë (merr telefonin nga shitësi)- “Përshëndetje, përshëndetje, a është ky shërbimi i shpëtimit? Eja shpejt! Pati një shpërthim në rrugën 15 Leningradskaya Embankment, thirri Nastya Kravchenko.
Dispeçer. Ekipi i shpëtimit! Largohu menjëherë. Argjinatura Leningradskaya, ndërtesa 15, shpërthim në shtëpi (shpëtuesit futen në makinë me ekipin "Ambulanca ndihmë» )
Korrespondent. Vanya, ndize kamerën, le të fillojmë të punojmë!
Ekipet e shpëtimit në vendngjarje.
Shpëtimtar. Ne zbresim shpejt nga makina dhe fillojmë të pastrojmë rrënojat.
Unë po vendos një gardh!
Aty është një burrë!
Ne punojmë shpejt dhe me kujdes! a jeni gjalle? si ndiheni?
Gjallë, por dora ime u shtyp nën një pllakë!
Djema, le ta ngremë së bashku!
Ekipet e shpëtimit nxjerrin viktimën dhe mjekët e ambulancës ndihmoni për të kontrolluar pulsin, vendos një splint, bën një injeksion. Ata ju shoqërojnë deri në makinë.
Korrespondent. Po raportojmë nga vendi i ngjarjes. Pyetja e parë për komandantin e shpëtimit. Më thuaj çfarë ndodhi?
Shpëtimtarët. Ka ndodhur një shpërthim, për pasojë janë shembur muret e shtëpisë, një person ka mbetur i plagosur, mirë që nuk ka pasur zjarr.
Korrespondent. Ekipet e shpëtimit vazhdojnë punën duke pastruar rrënojat. Ekipi po punon "Ambulanca ndihmë» . Sheh një mjek. “Ju lutem më tregoni, sa viktima ka dhe sa të rënda janë lëndimet e tyre?”
Doktor. Një viktimë mashkull! Ai ka mavijosje të rënda, me sa duket një frakturë e mbyllur e krahut. I vendosëm një splint dhe i dhamë një injeksion anestezi. Tani le ta çojmë në spital.
Ekipet e shpëtimit hyjnë në makinë, mjekët dhe viktima futen në ambulancë ndihmë.
Korrespondent. Ekipet e shpëtimit përfunduan pastrimin e rrënojave dhe nuk gjetën më viktima. Kjo përfundon raportin tonë, ne do të ndjekim zhvillimet e mëtejshme.
Dispeçer. Së pari, së pari! Sa e dëgjueshme!
Shpëtimtarët. Ju dëgjoj perfekt, e kemi mbaruar punën, i plagosuri është në ambulancë ndihma e çon në spital.
Dispeçer. Bravo, po te pres ne baze.
Mami dhe vajza kthehen në shtëpi, ndezin televizorin dhe shikojnë një reportazh për incidentin.
prezantues televiziv. Përshëndetje, mirë se vini në kompaninë televizive "Lingonberry" dhe prezantuesja e saj Anastasia Bogdan. Sot në orën 10 të mëngjesit në qytetin tonë në rrugën Leningradskaya Embankment, ndërtesa 15, në një nga banesat ka ndodhur një shpërthim, me sa duket gazi, si pasojë e të cilit një pjesë e shtëpisë është shkatërruar. Një ekip shpëtimi dhe një brigadë mbërritën në vendin e shpërthimit "Ambulanca ndihmë» . Ekipet e shpëtimit kanë pastruar rrënojat dhe kanë liruar viktimën. Mjekët siguruan fillimisht ndihmë. Personi i shpëtuar ndodhet në spital. Ndihet mirë. Falenderojmë shpëtimtarët për guximin dhe heroizmin e tyre. Grupi ynë i xhirimit ka punuar në vendin e ngjarjes grupi.
Edukatore. Shpreh mirënjohjen time për të gjitha shërbimet e shpëtimit, ata punuan mirë, harmonikisht dhe miqësisht. bravo. Nesër do të dalim me një të re komplotoni dhe vazhdoni lojën.
Integrimi fushat arsimore: socializimi, komunikimi, njohja, kultura fizike, shëndeti, siguria, muzika, puna, leximi trillim.
Lloji: të integruara.
Mosha e fëmijëve: 5 – 6 vjet.
Forma: lojë.
Forma e organizimit: lojë.
Synimi: Formimi tek fëmijët e një kuptimi holistik të siguria nga zjarri.
Detyrat:
1. Krijoni kushte dhe inkurajoni krijimtarinë sociale, zhvilloni aftësinë për t'u ndarë në nëngrupe në përputhje me komplotin e lojës dhe, në fund të një veprimi të caktuar të lojës, bashkohuni përsëri në një ekip të vetëm.
2. Zgjeroni idetë e fëmijëve për natyrën humane të punës së zjarrfikësve, domosdoshmërinë e saj, lëvizshmërinë në situatat emergjente.
3. Të formojë tek fëmijët konceptin e “sigurisë nga zjarri”, të konsolidojë njohuritë për shkaqet e zjarrit.
4. Thelloni të kuptuarit tuaj për mjetet kryesore të shuarjes së zjarrit.
5. Zhvilloni të folurit e fëmijëve.
6. Nxitni tek fëmijët ndjenjën e përgjegjësisë për veprimet e tyre, guximin, kreativitetin dhe respektin për profesionin e zjarrfikësve.
Puna paraprake: shikimi i videove për punën e një zjarrfikësi, leximi i trillimeve, ekskursioni në zjarrfikësja.
Pajisjet: përzgjedhje muzikore, atribute për dispeçerin dhe spitalin, jelekë, helmeta, ekrane, kukulla, barela, kube, tunel, litar, emblema.
Ecuria e lojës:
Korrespondenti: Të nderuar të ftuar! Sot grupi ynë i xhirimit dhe unë, korrespondent, i programit Vesti Kamyshina po raportojmë për një stërvitje trajnimi të zjarrfikësve të Ministrisë së Situatave Emergjente.
Le t'i mirëpresim. (Fëmijët hyjnë në muzikë.)
Korrespondenti: Përpara se të filloni stërvitjen, thoni:
Si duhet të jenë zjarrfikësit? (i guximshëm, i guximshëm, …)
Çfarë lloj njerëzish nuk do të punësohen si zjarrfikës? (dembel, frikacak, …)
Çfarë duhet të bëni për t'u bërë zjarrfikës? (luani sport, jini të sjellshëm, …)
Korrespondenti: Tani e dimë se si duhet të jenë zjarrfikësit. Çdo ditë e zjarrfikësit fillon me stërvitje. Tani do të rimbushemi me energji pozitive dhe do të ngrohemi. (Ngrohja është në proces.)
Korrespondenti u kërkon fëmijëve t'u kujtojnë se kush çfarë roli do të luajë gjatë stërvitjes (dispeçer, infermiere, zjarrfikës i vjetër, shofer, zjarrfikës)
Loja fillon
Dispeçer: Shërbimi i Shpëtimit. Mbiemri, emri juaj. Adresa. E kuptova, ne do të dërgojmë pajisjet.
(Dispeçeri i transmeton sinjalin komandantit të ekipit.)
Tingëllon alarmi, ekipi futet në makinë dhe i shoqëruar nga zhurma e sirenës shkon drejt vendit të zjarrit.
Gazetari: Ekipi ynë ka mbërritur në vendin e ngjarjes. Por në rrugën e tyre ka një sërë pengesash që duhen kapërcyer.
1. Rrënojat e gurëve. (duke kërcyer mbi kube)
2. Kaloni nëpër tunel.
3. Në një litar të ngushtë.
Korrespondenti: Kështu që ekipi arriti te burimi i zjarrit. Ka viktima të cilët janë nxjerrë jashtë shtëpisë.
(Komandanti i zjarrfikësve u bën thirrje mjekëve. “Zjarrfikësit” me barela “i nxjerrin” viktimat nga shtëpia. Mjekët ofrojnë ndihmën e parë. Zjarrfikësit kthehen në vendngjarje, hapin zorrën e zjarrit dhe shuajnë zjarrin.
Më pas, komandanti i thotë dispeçerit se zjarri është shuar dhe ekipi kthehet në bazë.
(Fëmijët futen në makinë dhe korrespondenti zhvillon intervistën.)
Korrespondenti: Bravo, ekip! Ju keni përfunduar detyrën tuaj. Tregojuni fëmijëve se çfarë nuk duhet të bëjnë për të parandaluar një zjarr!
Fëmijët lexojnë poezi:
1. Ndeshjet po dremisin si zogjtë,
Në kuti për momentin.
Vetëm ndeshje të vogla
Jo i përshtatshëm për të luajtur:
Nëse shkëndija është aksidentale
Hyn në grumbullin e tapetit -
Mund të përfundojë me trishtim
Kjo lojë e frikshme!
Ata do të digjen si kashtë
Mobilje, mure dhe dysheme.
Dhe do të qëndrojë nga shtëpia
Vetëm një grusht hi.
2. Nuk mund ta lini në apartament
Gazi u ndez për të djegur.
NË ndryshe, miq,
Do të duhet të pendoheni shumë!
Nuk lejohet mbi sobë me gaz
Thajini rrobat e lagura!
Ju vetë e dini se cilën
Zjarr i madh kërcënon injorantin!
3. Nëse e keni ndezur hekurin,
Nuk ka nevojë të ikësh papritmas.
Mbyllja e derës në shtëpi,
Keni fikur gjithçka? Kontrollojeni!
4. Pa gisht apo kurvar.
Papritmas ju fus në prizë -
Energjia elektrike është e rrezikshme -
Të gjithë duhet ta dinë këtë!
5. Nuk mund të jesh me zjarr afër,
Aty ku ka bojëra, gaz, benzinë.
Në fund të fundit, nuk është e kotë që ne të flasim për to
Ata thonë: "Është e ndezshme!"
Prezantuesi i inicon pjesëmarrësit e lojës në radhët e zjarrfikësve të rinj dhe u dhuron atyre emblema.
Lojë me role: "Ministria e Situatave Emergjente po nxiton në shpëtim!"
Synimi:
- Forconi njohuritë e fëmijëve për sigurinë nga zjarri dhe rregullat trafiku.
- Zgjeroni fjalorin tuaj.
-Të konsolidojë njohuritë rreth situata të rrezikshme dhe si të merreni me to.
-Të rrënjos tek fëmijët nevojën për t'u kujdesur për sigurinë e tyre.
-Zhvilloni kuriozitetin, kujtesën, të menduarit logjik.
Materialet:
2 grupe emblemash për çdo ekip, postera të sigurisë nga zjarri, 20 lodra të buta, mostra të shenjave rrugore, 2 tabela rrugore të prera në copa, 8 qilima të thurura, 2 fasha, 2 zarfe që përmbajnë përshkrimin e shenjave dhe vendndodhjen e të dyshuarve.
Ecuria e lojës:
(Marrin pjesë 2 ekipe me nga 10 persona secila nga grupet e larta dhe ato përgatitore)
Edukator:
Përshëndetje djema! Sot do të luajmë një lojë të quajtur: "Ministria e Situatave Emergjente në shpëtim!" Çfarë fjale është kjo - Ministria e Situatave Emergjente? Si deshifrohet?
Dhe nënkupton Ministrinë e Situatave Emergjente dhe në të punojnë njerëz të trajnuar posaçërisht, të cilët quhen shpëtimtarë.
Fëmija 1:
Nëse telashet vijnë në shtëpi,
Shpëtimtarët janë gjithmonë aty për ju,
Ata do të arrijnë nën zhurmën e një sirene.
Dhe ata do t'ju ndihmojnë menjëherë.
Një skuadër shumë e lidhur mirë
Nga djem të shkathët.
Të gjithë janë të guximshëm, të sjellshëm, të aftë -
Pak fjalë, por shumë veprime.
Shumë në situatat e jetës,
Ku duhet të provoni
Shpëtoni njerëzit nga telashet.
Ju jeni shpëtimtarët e vendit
Atdheu ka vërtet nevojë për ta.
Edukator:
Epo, djema, ne zbuluam se cilët janë shpëtimtarët.
Sot ne kemi dy ekipe shpëtimtarësh në kopshtin tonë të cilët do të na tregojnë se sa të shkathët, të aftë janë dhe si mund të përballojnë situata të ndryshme.
Le t'i njohim:
Ekipi i parë - "Shpëtimtari i Ri".
Ekipi 2 - "Shpëtimtarët".
Edukator:
Tani do të bëjmë një ngrohje dhe do të kuptoni menjëherë situatën e parë për të cilën po flasim. Unë do t'i pyes ekipet një nga një gjëegjëza dhe ata duhet t'u përgjigjen atyre.
Është e bukur dhe e kuqe e ndezur, por është djegëse, e nxehtë, e rrezikshme. (Zjarr)
Një kalë i vogël me një dritë në vend të një mane. (Ndeshje)
Një vinç me një bum në një makinë të kuqe po nxiton për të shuar shpejt atë zjarr të rrezikshëm. (makinë zjarrfikëse)
Nëse tymi del në re, flakët rrahin në gjuhë, dhe ka zjarr dhe nxehtësi kudo - kjo është një fatkeqësi... (zjarr).
Fëmija 2:
Po, një zjarr mund të ndodhë, edhe nëse nuk është faji ynë,
Në këtë rast, ne gjithashtu dimë se si të sillemi:
Nëse mund të dalim nga dera, do ta bëjmë këtë - do të ikim,
Ne do të nxjerrim të gjitha kafshët nga banesa me vete.
Do ta mbyllim derën më fort dhe do të raportojmë një zjarr.
Dhe ne do t'u kërkojmë të gjithë fqinjëve të thërrasin "zero një".
Konkursi 1: Kush mund t'i shpëtojë më shpejt të gjitha kafshët nga shtëpia që digjet?
(fëmijët vrapojnë me radhë drejt karriges së lartë, marrin nga një lodër të butë dhe kthehen në vendin e tyre, etj. cili ekip është më i shpejtë)
Edukatori: Situata dy -
Meqë ishim me nxitim për të arritur diku,
Dhe ata nxituan drejt përpara.
Të gjitha makinat po ngadalësonin shpejtësinë
Ne u larguam prej tyre.
Nga nën rrota ne mezi
Arritëm të shpëtonim të gjallë,
Dhe roja jonë bërtiti ashpër:
"Mos ikni në rrugë!"
Edukator:
Çfarë nuk vëzhguan fëmijët në këtë poezi?... - Ashtu është. Ligjet e trafikut. Dhe në mënyrë që unë dhe ju të kalojmë gjithmonë saktë rrugën, duhet të njohim sinjalistikën rrugore. Tani shpëtimtarët do të na ndihmojnë me këtë.
Konkursi 2: Mblidhni një shenjë
(çdo ekipi i jepet një grup fragmentesh të veçanta të një tabele rrugore; cili ekip do të mbledhë imazhin e plotë më shpejt)
Pasi ekipet të kryejnë detyrën, fëmijët do të lexojnë poezi për këto shenja.
Fëmija 4:
Shenja " Kalimi i këmbësorëve»:
Këtu është një vendkalim tokësor
Njerëzit ecin përreth gjatë gjithë ditës.
Ti shofer, mos u trishto,
Le të kalojë këmbësori!
Fëmija 5:
Shenja "Fëmijët":
Ka fëmijë në mes të rrugës,
Ne jemi gjithmonë përgjegjës për ta.
Që prindi i tyre të mos qajë,
Kujdes, shofer!
Edukatori: Situata tre -
Akull, akull...
Akull në shtëpi, në portë.
Më pëlqen të rrëshqas në akull
Mund të shkoj kudo në akull.
Por sapo hodha një hap,
Menjëherë në rrugë - smack!
Si mund të shkoj në kopshtin e fëmijëve?
A nuk duhet të zvarritemi atje?!
Akull, akull...
Unë rrëshqas pak përpara.
Konkursi 3: Ndihmoni një mik të shkojë në kopshtin e fëmijëve.
(Duke përdorur qilima thurjeje, duke shkelur vetëm mbi to, shkoni te karrigia dhe mbrapa. Cili ekip është më i shpejtë) Edukatori: Situata katër -
I lëndova dorën me gotë
Dhe unë duroj një mundim të tillë,
Unë eci me një fashë
Nuk jam shok me xhamin!
edukatorja: Shpëtuesit tanë duhet të jenë në gjendje të ofrojnë ndihmën e parë kujdesi mjekësor. Tani do të shohim se si do ta përballojnë këtë.
Konkursi 4: Fashoni viktimën.
("Viktima" ulet në një karrige. Anëtarët e ekipit vrapojnë drejt tij një nga një: i pari i fashon dorën, i dyti zgjidh. Kush është më i shpejtë) Edukatori: Situata pesë
NË kopshti i fëmijëve erdhi sot
Qytetar i panjohur
Ai hyri fshehurazi në grup,
Të gjithë vetëm po ngarkonin.
Dhe askush nuk e pa atë
Ai ishte i vetmi në grup.
Shikoi përreth fshehurazi
Nxori diçka nga xhepi
Ai hodhi diçka në qoshe
Dhe ai u largua shpejt nga kopshti.
Kush ishin këta djem?
Ndoshta mysafiri ynë apo një artist?
Por me shumë mundësi sigurisht
Megjithatë, ai është një terrorist.
Papritur ai na solli një bombë në kopsht,
Acid, ose ndoshta helm.
Nëse diçka ndodh papritur
Terroristi do të jetë i lumtur.
Nëse ndonjëri prej jush vëren një objekt të dyshimtë
Thirrni menjëherë të rriturit!
Dhe thirrni shpëtimtarët!
Mos e merrni artikullin!
edukatorja: Tani shpëtimtarët tanë do të kërkojnë persona të dyshimtë. Policia mori një ide se si mund të dukeshin dhe ku mund të ndodheshin. Detyra juaj është t'i gjeni ato.
Konkursi 5: Gjeni të dyshuarin.
(Çdo ekipi i jepet një përshkrim i të dyshuarit, ngjyra e flokëve, çfarë ka veshur, një burrë apo një grua dhe ku mund të jetë. Për shembull: në rreshtin e dytë, i 9-ti nga e majta. Kush do të gjejë personin e duhur më shpejt.) Edukatori: Epo, djema, loja jonë ka mbaruar. Le të përmbledhim.
Ju prezantojmë pjesëmarrësve...
Fëmija 8:
Pavarësisht se ku shkoni, nuk do të hyni në telashe
Ndërsa jeni gjallë, nuk jeni të vdekur
Ekziston "Ministria e Situatave Emergjente" në botë
Dhe ne presim mrekulli nga ai
Skuadra e Shpëtimit
Nuk ka më djem të mrekullueshëm
Ata do t'ju gjejnë në pyllin e thellë
Dhe ata do t'ju shpëtojnë nga zjarri
Nën një ortek malor
Ata do t'ju gjejnë dhe do t'ju nxjerrin jashtë
Skuadra e Shpëtimit
Nuk ka djem më të besueshëm!
Skedarët e bashkangjitur
Lojë me role në grupin përgatitor
"Ministria e Situatave Emergjente"
Detyrat:
Mësojini fëmijët të caktojnë në mënyrë të pavarur rolet, të kuptojnë një situatë imagjinare dhe të veprojnë në përputhje me të.
Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për natyrën humane të punës së zjarrfikësve, ambulancave, domosdoshmërinë e tyre dhe lëvizshmërinë në situata emergjente.
Forconi njohuritë e fëmijëve për sigurinë nga zjarri.
Zhvilloni një qëndrim miqësor ndaj njëri-tjetrit.
Zhvilloni fjalimin dialogues, imagjinatën, të menduarit.
Kultivoni një qëndrim respektues ndaj njerëzve të profesioneve të ndryshme.
Mjedisi i lojës me lëndë:
Pajisje multimediale.
Modeli i kamionit të zjarrit.
Mburoja me mjete zjarri: fikëse zjarri, kova, lopata, kapakë.
Walkie-talkies.
Telefonat..
Kompleti i ndihmës së parë.
Uniforma për zjarrfikësit dhe mjekët.
Puna paraprake.
Leximi i letërsisë artistike,
Shikimi i filmit edukativ "Zjarri",
Krijimi i atributeve për lojën,
Ekskursion në Ministrinë e Situatave Emergjente,
Konkursi i vizatimeve dhe modeleve të kamionëve zjarrfikës.
Ecuria e lojës.
Muzika po luhet. Fëmijët hyjnë në sallë. Përshëndetje për mysafirët. Lojë komunikimi "Përshëndetje!"
Përshëndetje, palma
Duartrokitje-duartrokitje
Përshëndetje këmbët
Top-lart-lart,
Përshëndetje faqet
Oop-op-op,
Përshëndetje të ftuar
Përshëndetje, përshëndetje, përshëndetje!
Edukator:
Djema, unë do t'ju tregoj një gjëegjëzë dhe ju përpiquni ta merrni me mend:
Ai është një mik i djemve
Por kur ata bëjnë hile me të,
Ai bëhet armik
Dhe djeg gjithçka përreth! (zjarr).
Ju mendoni se është zjarr. Ju lutemi shikoni ekranin. A e keni marrë me mend saktë? Ashtu është, bravo!
Tani, uluni rehat në qilim afër ekranit dhe dëgjoni përrallën që do t'ju tregoj.
“Njëherë e një kohë kishte zjarr. Ai ishte i gëzuar dhe i nxehtë. Zjarri eci ku të donte: nëpër pyje, shtëpi, pemë. Zjarri nuk kurseu askënd në rrugën e tij dhe ishte armiku më i keq i të gjitha gjallesave. Pse mendoni ju? (ai dogji gjithçka). Dhe pastaj një ditë ai takoi një burrë rrugës dhe tha: "Na jep zjarr, le të masim forcën tonë". Zjarri përgjigjet: "Pse, o njeri, a mund të matet veten me mua." Por njeriu këmbëngul në të tijën, zjarri ra dakord. Kështu filloi beteja e tyre. Burri joshi zjarrin në lumë dhe u hodh në ujë. Burri ka kapur flakët me dorën e lagur dhe ka dashur t'i shuajë. Zjarri u lut: "Mos më nxirr jashtë, burrë, unë do të të shërbej me besnikëri." Burri i erdhi keq dhe e detyroi t'i shërbente vetes. Kështu filloi zjarri t'i shërbejë njeriut dhe u bë mik i tij".
Pse një person ka nevojë për zjarr? (Mbani ngrohtë, gatuani ushqim, ndriçoni shtëpinë tuaj).
Çfarë mund të shkaktojë një zjarr?
Si të telefononi zjarrfikësit?
Dhe tani do të luajmë një lojë " Zjarrfikës të guximshëm»
Çfarë profesionesh mendoni se nevojiten në këtë lojë?
(zjarrfikës, mjekë, dispeçer, korrespondent)
Ju lutem më tregoni se çfarë po bëjnë komandanti i zjarrfikësve, zjarrfikësit dhe dispeçeri?
Le të shpërndajmë rolet.
Kush do të jetë komandanti i zjarrfikësve?
Zjarrfikës?
Dispeçer?
Një mjek?
Korrespondent?
Mami?
Vajzat?
Merrni vendet tuaja, le të fillojmë lojën.
Nëna dhe vajzat në shtëpi. Mami është i zënë në kuzhinë. Vajzat po luajnë. Papritur njëra nga vajzat pa shkrepëse.
Le të luajmë me ndeshje!
Nuk mundesh, mami nuk të lejon të luash me ndeshje!
Po, vetëm do të shohim. (dritat përputhen)
Një zjarr (një vajzë) hidhet nga pas sobës dhe kërcen me tanya e zjarrit.
Vajzat vrapojnë në kuzhinën e nënës së tyre nga frika:
Nëna:
Çfarë ka ndodhur?
Vajzat:
Po luanim me shkrepse dhe në shtëpi u ndez zjarri.
Mami vrapon drejt telefonit dhe telefonon 01. (tingulli i telefonit)
Dispeçeri:
Përshëndetje, zjarrfikësja po dëgjon. A thua çfarë ka ndodhur? Jep adresën.
Nëna
Ka një zjarr në shtëpinë tonë. Ejani shpejt në adresën e rrugës Polzunova 1 apartament 2.
Dispeçeri:
Mirë, prisni, ne do të jemi atje tani.
Dispeçeri: (merr radion, ua dorëzon zjarrfikësve).
Kujdes! Zjarrfikësja nr.1 është në lëvizje. Zjarr në rrugën Polzunov 1 apartament 2.
Komandanti i zjarrfikësve:
Le të largohemi!
(i drejtohet ekipit).
Brigada e zjarrfikësve, formohu. Përgatituni për të shkuar në zjarr.
(Zjarrfikësit mblidhen, zënë vendet e tyre dhe shkojnë te zjarri).
(Zjarrfikësit shuan zjarrin, komandanti i zjarrfikësve nxjerr njerëzit dhe i çon te mjeku).
Mjeku ekzaminon njerëzit, mat presionin e gjakut dhe pyet për mirëqenien e tyre. Papritur një vajzë filloi të qante, komandanti i zjarrfikësve iu afrua dhe e pyeti pse po qante. Vajza thotë se ka ende një qen në shtëpi. Komandanti i zjarrfikësve hyn në shtëpi dhe nxjerr qenin. Mami dhe vajza falënderojnë zjarrfikësit.
Një gazetar i afrohet brigadës së zjarrfikësve dhe i bën pyetje:
Ju lutem më tregoni çfarë ndodhi? (zjarr)
Çfarë mendoni se mund ta ketë shkaktuar zjarrin? (trajtimi i pakujdesshëm i zjarrit).
Kush ishte në shtëpi? (Njerëz)
Askush nuk u lëndua? A u shpëtuan të gjithë?
Faleminderit për punën tuaj!
Edukator:
Për të parandaluar që një zjarr të ndodhë në shtëpi, le të rishikojmë rregullat e sigurisë nga zjarri.
Ju lutem më tregoni poezitë tuaja.
Unë jam zjarri! Unë jam një mik i djemve
Por kur ata bëjnë shaka me mua,
Pastaj bëhem armik
Dhe unë djeg gjithçka përreth"
Mos merrni shkrepëse!
Tek pylli, shtëpia e kafshëve
Nuk kishte zjarr askund,
Që të mos qajnë mete
Mos e humbni folenë e zogjve
Dhe vetëm zogjtë kënduan këngë
Mos merrni shkrepëse!
Por rreziku është në rrugë
Është roje - ju nuk mund ta kaloni atë!
Nëse diçka shkon keq,
Nëse ka martesë në fishekzjarre,
Ose nuk ikën
Ose dikush u godit nga dritarja,
Në përgjithësi, ka kaq shumë pyetje këtu!
Mos lini fishekzjarre pa pyetur!
Dëshironi të organizoni fishekzjarre?
Mirë, le të mos debatojmë
Vetëm për të mos u lënduar
Ju duhet të telefononi të rriturit për ndihmë
Fikni pajisjet elektrike
Nëse të ftuarit vijnë tek ju
Ose një mik erdhi për t'ju vizituar
Para se të luani me të
Mos harroni të fikni hekurin!
Kur largoheni, fikni dritat!
Njihni ndonjë tel
Dëmtuar - telashe!
Në fund të fundit, ato janë shumë të rrezikshme
Duke u mbyllur si një blic!
Jepini miqve tuaj këtë këshillë
Thjesht të gjithë mund të:
Kur largoheni, fikni dritat
Dhe pajisjet gjithashtu!
Rregulla shumë, shumë të rëndësishme!
Djema, mbani mend atë
Nuk mund të bësh shaka me zjarrin
Kush nuk është i kujdesshëm me zjarrin?
Aty ka rrezik zjarri.
Loja mbaroi, faleminderit që luajtët!
Objektivi: formimi i një ideje për situatat e jetës që janë të rrezikshme për një person dhe mënyrat e sjelljes në to.
Qëllimet:
1. Forconi aftësinë për të marrë role të ndryshme në përputhje me komplotin e lojës; përdorni atribute, materiale ndërtimi, harta, diagrame.
2. Zgjeroni të kuptuarit e profesioneve të shpëtimtarëve, punëtorët mjekësorë, punonjës të medias (korrespondent, kameraman)
3. Zhvilloni aftësinë për të zhvilluar dialog me mësuesin dhe bashkëmoshatarët.
4. Vazhdohet puna për pasurimin e fjalorit: pajisje, evakuim, pajisje).
5. Konsolidoni njohuritë që, nëse është e nevojshme, telefononi me telefon: "01", "02", "03".
6. Vazhdoni të kultivoni marrëdhënie miqësore dhe zakonin për të luajtur së bashku.
7. Kultivoni cilësi të tilla si ndjeshmëria, reagimi dhe dashamirësia.
Puna paraprake:
Klasa, biseda, lojëra didaktike, njohja me pajisjet që ndihmojnë në situata emergjente. Ekzaminimi i ilustrimeve mbi tema të situatave ekstreme.
Shfaq infermiere ndihmën e parë korrekte.
Krijimi dhe zgjidhja e situatave problemore me fëmijët: “çfarë do të bënit?”, “çfarë të bëni nëse...”.
Njohja e fëmijëve me rregullat e sjelljes dhe evakuimit në rast zjarri, masat për parandalimin e zjarrit (mos luani me shkrepse, gaz dhe pajisje elektrike).
Pajisjet:
Selia qendrore e Shërbimit të Shpëtimit (tavolinë telefonike, telekomandë, ditar, postera sigurie. Helmeta, rripa, lopata, kova, barela, rripin e jetës, çantë e ndihmës së parë, harta e grupit, pishinë me fryrje.
Ecuria e lojës.
Edukatori: "Djema, a e keni gjetur ndonjëherë veten në një situatë të rrezikshme?"
- Si u solle gjatë kësaj?
-Çfarë do të bënit nëse shoku ose fqinji juaj sëmurej? (do të thërrisnin ambulancë me telefon "03").
- Sa prej jush kanë parë ndonjëherë një zjarr të vërtetë? Cilat profesione nxitojnë të ndihmojnë njerëzit gjatë një zjarri? (zjarrfikës).
Vazhdo mendimin tim: Pashë tym, mos u mërzit dhe zjarrfikësit....(telefononi)
- Në cilin numër telefoni duhet të telefonoj zjarrfikësin? ("01").
- Cili nga ju djema ka parë ndonjëherë zjarrfikës të vërtetë? Çfarë cilësish mendoni se kanë shpëtimtarët nga zjarri? (i shkathët, i guximshëm, i guximshëm, i patrembur, etj.)
2. Edukator:
- Djema, kur ndodhin emergjenca, kujt duhet t'i telefononi për ndihmë? (shpëtuesit)
- Çfarë situatash emergjente keni dëgjuar apo parë?
- Jepni numrin e telefonit të shërbimit të shpëtimit në qytetin e Balakovo. (112)
- Kush janë shpëtimtarët? Le të mbledhim në pëllëmbët e mia shumë fjalë që tregojnë cilësitë personale të shpëtimtarëve.
Fëmijët: guxim, forcë, burrëri, disiplinë, qëndrueshmëri, profesionalizëm.
- A mund të jenë gratë shpëtimtare? (mund të jetë si mjek ose infermiere).
- Çfarë cilësish ka një mjek? (mirësi, mëshirë, durim, dashuri).
3. Edukator:
- Dëshironi të jeni shpëtimtarë të vërtetë sot? Në varësi të asaj se sa zgjat dita e punës për shpëtimtarët dhe mjekët për një ditë të tërë, unë dhe ti do të ndahemi në dy turne. Një turn është në detyrë dhe tjetri pushon. Si pushojnë të rriturit? (përgjigjet e pritura të fëmijëve). Duhet të zgjedhim një ekip prej 4 personash, dy dispeçerë, dy mjekë dhe një shofer ambulance, punëtorë ndërtimi dhe viktima që të luajnë rolin e shpëtimtarëve. Sot do të jem korrespondent, do të përpiqem të kujtoj gjithçka dhe të shkruaj një reportazh për punën tuaj, kam nevojë për ndihmë nga një kameraman që do të filmojë.
-Le të zgjedhim së pari ndërtuesit. Kush dëshiron të jetë një ndërtues? Ju duhet të ndërtoni një shtëpi sipas vizatimit. Zgjidhni një kryepunëtor, murator dhe marangoz dhe filloni ndërtimin.
- Kush dëshiron të jetë një shpëtimtar? (4 persona). Siç kemi vërejtur se shpëtimtarët janë njerëz të disiplinuar, ju duhet të zgjidhni një komandant ose kryetar të cilit të gjithë do t'i binden. Vendosni vetë se kush do të jetë, vishni tuta dhe pozicionohu në seli.
- Kush e zgjodhi rolin e mjekut, infermierit, shoferit të ambulancës? Çfarë bën një mjek i urgjencës? (ofrimi i ndihmës së parë për viktimat dhe dërgimi i tyre në spital për ekzaminim të mëtejshëm). Merrni të gjitha atributet e nevojshme dhe merrni vendet tuaja.
4. Korrespondenti:
Kujdes! Kujdes! Po raportoj nga dhoma e kontrollit të selisë së Shërbimit të Shpëtimit. I bëj pyetjen e parë dispeçerit: “Më thuaj, sa shpesh merrni telefonata që kërkojnë ndihmë Kush ju vjen më shpesh, të rriturit apo fëmijët?
- Dhe këtu është thirrja e parë.
Dispeçeri:
- Përshëndetje! Shërbimet e urgjencës po dëgjojnë! Çfarë ka ndodhur? Jepni adresën, mos u shqetësoni, ne do t'ju ndihmojmë.
Dispeçeri 2:
Kujdes! A është skuadra gati për thirrjen?
Shpëtimtarët: “Gati kush ka nevojë për ndihmë?
Dispeçeri 2: "Në bregun e Vollgës, një fëmijë ra në një vrimë."
Përgjegjësi: "Le të marrim pajisjet e nevojshme: një litar, një rrip shpëtimi Ne do të hipim në mjetin e gjithë terrenit".
Korrespondenti:
Pse nuk udhëtojmë me makinë, por me automjet të gjithë terrenit?
Shpëtimtarët:
Sepse ne do të duhet të arrijmë te viktima akull i hollë, por drejtimi i një makine është i rrezikshëm.
Korrespondenti:
Mbërritëm në vendngjarje. Ekipet e shpëtimit filluan operacionin e shpëtimit. Këtu është një nga shpëtuesit që zvarritet me kujdes nëpër akull të hollë, tjetri po e lë pas. Duket qartë se viktima po mbahet me të gjitha forcat.
Shpëtimtarët:
Prisni, ne do t'ju ndihmojmë tani. Mos kini frikë, gjithçka do të jetë mirë.
Korrespondenti:
Por mjekët tashmë po nxitojnë për të ndihmuar. Cilat janë veprimet tuaja?
Mjeku: Ka hipotermi të rëndë, duhet të ngrohet dhe të ekzaminohet. Do të ndiheni më mirë tani. Qetësohu, më e keqja ka kaluar.
Korrespondenti: Operacioni për të shpëtuar një burrë të bllokuar në pelin ishte i suksesshëm. Viktima është dërguar në spital dhe po kthehemi në selinë e Shërbimit të Shpëtimit.
2. Dispeçeri: Përshëndetje! Shërbimet e urgjencës po dëgjojnë. Çfarë ndodhi me ju? Jep adresën. Unë po dërgoj një ekip për t'ju ndihmuar.
Dispeçeri 2: Kujdes! Kujdes! A është skuadra gati për të shkuar?
Shpëtimtarët: Gati. Ku nevojitet ndihma jonë?
Dispeçer: Një ndërtesë u shemb në rrugën Lenin.
Brigadieri: Ne marrim gjithçka që na duhet. Le të shkojmë.
Korrespondenti: Po raportoj në vendin e ngjarjes. Pyetja e parë për komandantin e ekipit të shpëtimit: "Më trego çfarë ndodhi?"
Brigadieri: Kemi mbërritur në vendin e shembjes së një shtëpie, ka viktima.
Korrespondenti: Cilat janë veprimet tuaja?
Brigadieri: Fillimisht duhet të pastrojmë rrënojat.
Korrespondenti: Ekipet e shpëtimit kanë nisur punën me kujdes, duke pastruar rrënojat. Duket se është gjetur një viktimë. Ai trajtohet menjëherë nga mjekët e urgjencës. E shoh që mjekët po më vendosin një shaminë në këmbë dhe po më sigurojnë me fashë. I plagosuri është dërguar në spital dhe unë dhe ekipi i shpëtimit kthehemi në seli.
Oh! Shikoni çfarë shoh - një tigër i vërtetë sapo vrapoi nëpër rrugë. Ai ndoshta ka ikur nga kopshti zoologjik. Kjo është e rrezikshme për kalimtarët. Çfarë do të bëni?
Brigadieri: Ndalemi urgjentisht dhe përgatitemi për operacion. Duhet të telefononi kopshtin zoologjik dhe të zbuloni nëse një grabitqar po ikte prej tyre?
Korrespondenti: Shpëtuesit po flasin për diçka, duke nxjerrë një lloj pajisjeje dhe një hartë, duke u përpjekur të përcaktojnë se ku është kafsha.
Cilat janë veprimet tuaja?
Brigadieri: Fillimisht duhet të shpallim alarmin e qytetit.
Dispeçeri: Kujdes! Kujdes! Lusim të gjithë banorët e qytetit të kenë kujdes. Një grabitqar i rrezikshëm po ecën nëpër qytet. Mos dilni nga shtëpia nëse nuk është e nevojshme.
Shpëtimtarët: Nuk duhet të kemi frikë. Vetëm njerëz të guximshëm shkojnë të punojnë si shpëtimtarë. Ne do ta kapim kafshën me një rrjetë, do t'i japim një pilulë gjumi dhe do ta dërgojmë përsëri në kopshtin zoologjik.
Korrespondenti: Si e zbuloni se ku është?
Shpëtimtarët: Një pajisje që merr një sinjal nëpërmjet satelitit do të na ndihmojë. Kafsha ka një çip në qafë që do t'ju tregojë se ku është.
Korrespondenti: Unë shikoj se sa shkathtësi hedhin një rrjetë mbi bishën. Ai as që përpiqet t'u shpëtojë shpëtimtarëve. Ai ndoshta është shumë i frikësuar vetë. I bëjnë një injeksion, e vendosin me kujdes në barelë dhe e çojnë në kopshtin zoologjik.
Dhe ne po kthehemi në seli me një ekip shpëtimi
Ishte një nga ditët e punës së shpëtimtarëve. Ju falënderoj për punën tuaj dhe ju uroj detyrë të qetë. Raporti u krye nga Lepilina L.V., kameraman Alexander Petrov. Deri herën tjetër.