Mësimi për parashkollorët më të vjetër mbi botën rreth tyre me temën "Kafshët shtëpiake" me një prezantim. Prezantimi i kafshëve shtëpiake dhe zogjve për mësimin (grupi përgatitor) me temën
Prezantimi për një mësim për fëmijët më të rritur mosha parashkollore me ZPR me temën: "Kafshët shtëpiake dhe zogjtë". Mësues-defektolog i MBU "Qendra për PHCSP" të rrethit Suzemsky: Ignatkova Oksana Vladimirovna Synimi: Synimi: përditësimi i fjalorit të fëmijëve për temën “kafshët shtëpiake dhe zogjtë” në klasë nëpërmjet përdorimit të elementeve të lojës teatrale. Detyrat edukative korrektuese:
- Konsolidimi i ideve për kafshët shtëpiake dhe zogjtë;
- Sqarimi dhe zgjerimi i fjalorit me temën: “Kafshët shtëpiake dhe zogjtë” Korrigjuese dhe zhvillimore:
- Zhvilloni aftësitë motorike artikuluese, muskujt e fytyrës, aftësitë e shkëlqyera motorike;
- Zhvilloni perceptimin vizual, të të folurit, dëgjimor, të prekshëm;
- Zhvilloni imagjinatën krijuese;
- Zhvillimi i strukturës gramatikore të të folurit. Korrektuese dhe edukative:
- rrënjos një dashuri për kafshët shtëpiake dhe zogjtë.
I shpejtë si shigjeta, I shpejtë si shigjeta, I fortë si kau.
Synimi: Në fushë - një transportues maune, në betejë - një shqiponjë.
Ai përkëdhel drejt "të tijve", përkëdhel drejt "të tijve", u vërsulet "të huajve", në shtëpinë e tij të vogël ulet në dry.
Pan ecën rrugës, Pan ecën përgjatë rrugës, Këmbët e tij janë si rrokullisje, Qafa e tij është e gjatë dhe e harkuar, Ai mashtron nëse është i zemëruar.
Shkon për peshkim Shkon për peshkim Ngadalë, lëviz, shkopi i peshkimit, Varka e vet.
Miku ynë i mirë Miku ynë i mirë Do të na japë pupla për jastëk, Na jep vezë për petulla, ëmbëlsira të Pashkëve dhe byrekë.
- zhvilloni vëmendjen dhe të menduarit.
- të nxisë tek fëmijët kënaqësi emocionale nga aktivitetet në klasë.
Përgatitja për mësimin: përzgjedhja e ilustrimeve dhe shoqërimi muzikor.
Ecuria e mësimit:
(Tingujt e regjistrimit të zërit të kafshëve)
Mësues: Fëmijë, çfarë janë këto tinguj?
Fëmijët: Zërat e kafshëve.
Mësues: Djema, dëgjoni me kujdes dhe më thoni si mund t'i quani me një fjalë kafshët, zërat e të cilëve dëgjuat.
Fëmijët: E bërë në shtëpi.
Mësues: Pse u quajtën kështu?
(Përgjigjet e fëmijëve)
Mësues: Kjo është e drejtë, këto kafshë jetojnë pranë njerëzve. Ne kujdesemi për ta, i ushqejmë.
Mësuesja: Cilat kafshë jetojnë në shtëpinë tuaj? Si kujdeseni për ta?
(përgjigjet e fëmijëve)
Mësues:- Djema, sot do të shkojmë përsëri në një udhëtim.
Mësues: Do ta zbuloni se çfarë do të vazhdojmë duke marrë me mend gjëegjëzën.
Çfarë mrekullie - një shtëpi e gjatë!
Në të ka shumë pasagjerë.
Vesh këpucë gome
Dhe funksionon me benzinë.
(Autobus)
Mësues: Djema, do të shkojmë në fshat me autobus dhe do të zbulojmë se çfarë kafshësh mund të shihen atje.
(Kënga "Ne jemi ulur në autobus" luhet; fëmijët bëjnë lëvizje nën muzikë)
Mësues: Këtu jemi në fshat.
(hyn gjyshja)
Gjyshja Avdotya: Përshëndetje djema, jam i lumtur që ju shoh duke na vizituar.
Mësuesja: Përshëndetje, gjyshe, le të njihemi! Ne jemi djemtë nga shkolla Di-It-All. si e ke emrin?
Gjyshja Avdotya: Emri im është gjyshja Avdotya!
Mësues: Gjyshe, ne erdhëm tek ju me djemtë për një arsye, duam të zbulojmë nëse jetojnë kafshë në fshatin tuaj?
Gjyshja Avdotya: Sigurisht, djemtë jetojnë, do të jem i lumtur t'ju tregoj.
(Imazhet e kafshëve shfaqen në ekran.)
Gjyshja Avdotya: Këtu është macja jonë Murka, ajo është shumë e dashur.
Djema, çfarë dini për macet? Si quhen macet e vogla?
Fëmijët: Kotele.
Gjyshja Avdotya: Fëmijë, sa prej jush e dini se çfarë ha një mace?
Gjyshja Avdotya: Dhe këtu është Zhuchka. Si quhen qentë e vegjël?
Fëmijët: Këlyshët.
Gjyshja Avdotya: Insekti jeton në një lukuni. Ajo është një qen shumë besnik dhe një roje e mrekullueshme.
Gjyshja Avdotya: Zorka jonë jeton në hambar. Ai jep qumësht të shijshëm, mish, salcë kosi, gjizë, kefir. Në verë i pëlqen të hajë bar të freskët, dhe në dimër ha sanë.
Gjyshja Avdotya: Në stallë jeton një kalë, e ushqejmë me tërshërë dhe sanë dhe na ndihmon të transportojmë ngarkesa të rënda.
Gjyshja Avdotya: Një derr jeton në një stallë derrash. Atje ajo jeton me fëmijët e saj - derrkucët. Derrat hanë ushqim të mbetur, fruta dhe manaferra. Prej tyre marrim mish, sallo dhe lëkurë.
Gjyshja Avdotya: Lepujt dhe foshnjat e tyre - lepujt - jetojnë në kafaze. Lepujt e duan barin, kërcellin dhe majat. Në verë ata hanë sanë, degë dhe karrota. Lepujt na japin lesh dhe mish.
Gjyshja Avdotya: Këto janë lapsat ku jetojnë dhitë. Na japin mish, lesh, qumësht. Dhitë duan të hanë lëvore pemësh dhe gjethe të reja.
Gjyshja Avdotya: Pulat dhe gjelat jetojnë në kafazin e pulave. Pulat na japin vezë, mish dhe push. Dhe gjeli është "ora jonë me zile" më e mirë çdo mëngjes ai na zgjon me këndimin e tij.
Gjyshja Avdotya: Kemi edhe rosat, gjelat e detit dhe patat që na sigurojnë mish dhe gjilpërë me vlerë.
Mësues: Djema, gjyshja Avdotya na tregoi për kafshët e saj shtëpiake. Pra, çfarë përfitimesh sjellin këto kafshë?
(Përgjigjet e fëmijëve)
Gjyshja Avdotya: Sa të vëmendshëm jeni ju djema. E dëgjuam historinë time për të preferuarat e mia për një kohë të gjatë, jemi të lodhur, ndoshta le të pushojmë.
Minuta e edukimit fizik.
Duke luajtur jashtë poezi nga M. Stepanov "Macja"
Kujdes, si një mace, në divan nga dritarja
Do të eci në majë të gishtave, do të shtrihem dhe do të përkulem në një unazë.
Dhe tani është koha të zgjoheni, të drejtoheni dhe të shtriheni.
Mund të kërcej lehtësisht nga divani, do të harkoj shpinën.
Dhe tani po rrotullohem si mace, do të përkul pak kurrizin.
Mbush qumështin nga tigani me gjuhën time.
Do të laj gjoksin dhe barkun me putrën time si mace.
Dhe përsëri do të përkulem në një unazë, si një mace pranë një sobë të ngrohtë.
(mësuesja fton fëmijët të luajnë)
Loja "Kush po bërtet?"
Macja - "meow-meow"
Qeni - "thur me dru"
Lopë - "moo-moo"
Derr - "oink-oink"
Kali - "zgjedhë-shko"
Pulë - "ko-ko-ko"
Duck - "quack-quack"
Skica "Mosmarrëveshja e kafshëve"
(Fëmijët tregojnë një skeç.)
Një herë u grindën një mace, një derr, një qen, një lopë, një dhi dhe një pulë.
Macja mjaulliu:"Unë jam më i rëndësishmi, kap minjtë në shtëpi!"
Lopa ankoi:"Jo, unë jam më i rëndësishmi - jap mish, qumësht të shijshëm, nga i cili bëhet salcë kosi, gjizë dhe produkte të tjera të shëndetshme të qumështit."
Qeni leh:"Unë ruaj shtëpinë - unë jam më i rëndësishmi!"
Dhia tha:"Jo, jo, jo, unë jam më i rëndësishmi - unë jap lesh dhe push të ngrohtë nga të cilat mund të thurni gjëra!"
Pula kërciti: "Ju nuk duhet të debatoni, unë jam më i rëndësishmi dhe më i nevojshmi - bëj vezë!"
Rosat bërtitën:"Ju mund të bëni një shtrat të butë me pupla nga puplat tona, që do të thotë se ne jemi përgjegjës!"
Djema, kush ka të drejtë në argument? Kush është më i rëndësishëm dhe më i nevojshëm?
Përgjigjet e fëmijëve.
Gjyshja Avdotya:Është e kotë që ju, të dashurit e mi, filluat një debat, të gjithë jeni po aq të rëndësishëm! Në fund të fundit, ju sjellni përfitime të mëdha për njerëzit, dhe ne kujdesemi për ju për të!
Kafshët ishin të lumtura. Dhe ata filluan të kërcejnë!
Vallja e rosave të vogla.
Loja "Kush janë prindërit?"
Mësues: Fëmijët, njerëzit kanë një baba dhe një nënë, por si quhen prindërit e kafshëve?
Në kotele - (mace dhe tom).
Në pula - (pulë dhe gjel).
Në viça - (lopë dhe dem).
Në derrat - (derr dhe derr).
Në qingja - (dele dhe dash).
Në lepujt - (lepuri femër dhe lepur).
Në këlyshët - (qen dhe qen).
Në dhi - (dhi dhe dhi).
Në mëza - (kalë dhe kalë).
Në rosat - (rosa dhe drake).
Mësues: Që nga kohërat e lashta, kafshët shtëpiake kanë jetuar pranë shtëpisë së një personi, ata nuk mund të bëjnë pa ndihmën e tij. Ata nuk mund të marrin në mënyrë të pavarur ushqim për veten e tyre, të shpëtojnë nga armiqtë ose të ndërtojnë një shtëpi për veten e tyre. Një person kujdeset për ta: u ndërton banesa të ngrohta (stalla, derraca, pula, etj.); kujdeset për to. Dhe kafshët, nga ana tjetër, na falënderojnë dhe na japin shumë gjëra të dobishme: qumësht, vezë, lesh, mish, push, etj.
Mësues: Faleminderit, gjyshe Avdotya. Sa shumë na tregove sot për kafshët shtëpiake. Jemi shumë të lumtur që ju vizituam.
Gjyshja Avdotya: U kënaqa që të pashë në fshatin tim. Të gjithë fëmijët janë kaq të zgjuar, të vëmendshëm dhe miqësor. Zorka ime e preferuar ju dha pak qumësht të shijshëm. Ejani të na vizitoni përsëri. Mirupafshim!
Mësues: Djema, a ju pëlqeu të vizitonit gjyshen Avdotya në fshat?
Mësues:Çfarë ju pëlqeu më shumë?
Mësues:Çfarë të re keni mësuar?
(Mësuesi sugjeron të shikoni prezantimin dhe të merrni me mend gjëegjëza rreth kafshëve shtëpiake.)
Prezantimi.
Mësues: Fëmijë, keni bërë një punë të shkëlqyer në klasë. bravo! faleminderit!
Kafshët shtëpiake DHE zogjtë
Përgatitur nga mësuesi
MKDOU kopshti i fëmijëve qyteti i kombinuar nr.4. Vakhrushi, rrethi Slobodsky, rajoni Kirov.
Cherepanova
Elena Viktorovna
CAT
Ju e dini për mua nga një libër. Më pëlqen të luaj mace me miun. Më pëlqen të laj fytyrën me putrën time Dhe të kërcej me shkathtësi lart e poshtë, Dhe nëse doni të luani, atëherë më thirrni: "kitty-kitty"!
KOTELE
Nëse dikush lëviz nga vendi i tij,
Kotelja do ta sulmojë atë.
Nëse diçka shkon keq,
Kotelja do ta kapë atë.
Kërce-kërce! Gërvishtje-gërvishtje! Nuk do të shpëtoni nga kthetrat tona!
QEN
Midis të gjitha kafshëve, megjithatë,
Tek njerëzit shoku më i mirë- qen.
Ka shumë raca të tyre.
Qeni jeton në kabinën e tij.
Ai di të ruajë shtëpinë,
Është kënaqësi të tundësh bishtin.
Ai leh me zë të lartë mbi të huajt,
Dhe mbron pronarët.
KËNE
Me veshë dhe qesharake, leh shumë fort.
Hunda e tij rrudhet si e madhe dhe i tremb macet.
E ka bishtin si salsiçe, është kërcënimi i të gjitha pantoflave!
Nëse jep një kilogram kotele, ai do të të japë putrën e tij.
LEpur
Këtu nxirrni dy veshë të gjatë, një palë putra dhe një hundë gri. Shpina e tij është më e butë se pushi dhe bishti i tij i shkurtër i bardhë.
BABY LEpur
Lepuj me gëzof -
Djem të gëzuar.
Delikatesa e tyre është karota,
Lepujt e vegjël e gërryejnë me shkathtësi.
DHI
Kush është ky me brirë? Dhe gjithashtu me mjekër? E tund mjekrën dhe e tund. Ai ha një degë shelgu. Dhe mërmëritë:
meh, meh, mos më shqetëso,
me-e-e! Por për këtë, herët në mëngjes jepet qumësht rregullisht, I shijshëm, i shëndetshëm I ëmbël - jo i butë.
FEMIJE
Unë kam një dhi të vogël,
Unë e kam grumbulluar vetë.
Unë jam një fëmijë në një kopsht të gjelbër
Do ta marr herët në mëngjes.
Ai humbet në kopsht -
Do ta gjej në bar.
DELE
Dashi dhe qengji kanë unaza argjendi të quajtura “qeth” - Prej saj thurin prej kohësh Doreza, çorape dhe kapele... I mbajnë fëmijët ngrohtë në dimër.
RAM
Ejani tek ne, qengja,
Ne do të krehim kaçurrelat tuaja.
Jo faleminderit
Krehni ato vetë.
QENGJ
Pranë lumit, buzë lumit, delet e bardha po gërmojnë bar në livadh, Bar i vogël. Leshi do të jetë i butë, i lëmuar, Le të thurim dorashka për fëmijët.
DERR
Nuk ka jetë në vapë, dielli digjet i nxehtë, një derr bie në një pellg, ëndërron shi. Të gjithë rreth saj thonë: "Është shumë pis atje!" Të gjithë duan t'i japin këshilla, se në një pellg është e rrezikshme. Kot këshillojnë miqtë, Si i shtrirë në baltë, kështu ftohet një derr në vapë.
DERR
Barku rozë, krahu rozë,
Bishti është kaçurrela, hunda është feçkë.
Duke gërmuar nga lumturia, ai vrapon në një pellg,
Dhe shtrihet me gëzim në krahët e baltës.
Një budalla i frikshëm, ai është një fëmijë derri,
A është ai i vogli me veshë? Derrkuc!
LOPË
Të rriturit dhe fëmijët e dinë, Dhe planeti di gjithçka, Nuk ka asgjë më të shëndetshme në mëngjes - Pini një filxhan qumësht! Që të gjithë të jenë të shëndetshëm, lopa na jep!
VIÇ
Dem i vogël, fuçi e vogël e zezë,
Ai tund kokën dhe pret nënën e tij.
Ku është mami moooo!
Është e mërzitshme të jesh vetëm!
KALI
Ku po shkon, kalë?
Unë kam bërë ushtrime që në mëngjes!
Unë jam me nxitim në fushë të hapur,
Të vraposh atje me kënaqësi!
FOAL
Bishti në bisht, këmbët si shkrepse, buzën e nxjerrë jashtë...
Krejt me gëzof, të artë, me një yll të bardhë në ballë.
Nëse ai del në fushë - çfarë kënaqësie! Ai shikon në distancë për një kohë të gjatë - dhe papritmas ai klithë si një derr, hedh shpinën dhe galopon drejt nënës së tij në livadh.
PULËT GJEL
Pula thërret:
Gjeta një krimb për fëmijët!
Ai nxiton drejt shtëpisë me shpejtësi të plotë:
Më lëvdo, gjel!
POLAT
Një top i verdhë u rrotullua me gëzim në bar.
Ata thonë se ai ka lindur në këtë botë dje.
Ai është i lumtur për diellin dhe ngrohtësinë, si çdo fëmijë,
Mushka, thërrime, krimba...
Në fund të fundit, fëmija është një pulë.
ROSA
Unë do të shkoj në ujë tani.
Kush po noton në pellg?
Pranë shkurreve ku janë të harruarit,
Rosat po ruajnë peshqit.
Aty pranë është një pjellë rosash,
Të gjitha rosat duan të hanë.
Duke u thënë atyre diçka
Duck shaka:
Kak-kak!
ROPAKE
Rosa u hodh drejt liqenit
Rosa solli rosat me vete,
Quack - Quack - tha Quack,
Ti po me ndjek mua
Quack - Quack - Quack dhe putrat
Rreshti nën ujë.
PATA
Mos fërshëllej, patë e zemëruar -
Unë tashmë kam frikë nga ju!
Epo, të lutem ndalo së zemëruari -
Unë dua të bëj miq me ju.
GOSLES
Unë vrapova tek goslingu: - Oh, sa push!
Vetëm pata dhe pata fishkëllenin diçka shpejt.
Pata kafshon: "Ha-ha-ha!" Ai përplas krahët.
Mos m'i kap gomarët, ata që po thithin bar,
Përndryshe, do të të shtrëngoj thembrën tani!
TURQI
Ai është i rëndësishëm, më i rëndësishëm, më i rëndësishëm se padishahu! Ai ka veshur një këmishë blu me xhep. Ecën në rrathë, shkëlqen në diell, Fërshëllon fort në një bilbil ngjyrë, - I mbron fëmijët, zogj gjelat e detit, Që nxitojnë të rriten.
POTTS TURQI
Në një mbrëmje vere, një herë e një kohë, pulat e gjelit u bënë keq,
Gjeli i vogël dhe gjeldeti i vogël kënduan këngë shumë me zë të lartë,
Ulëriti gjithë oborri, ky refreni i gjelit!
Babi doli këtu, një gjel deti, ai ishte i madh, si një gjoks.
Ai bërtiti në mënyrë kërcënuese: “Është koha për të fjetur! Fëmijët janë të këqij!”
Dhe pas tij, nëna e gjelit: “Epo, fëmijë! Epo, kokëfortë!
Ejani, nxitoni në shtëpi!
Është koha për të fjetur, pushoni të gjithë!”
Pulat e gjelit të detit u trembën
Dhe ata vrapuan në hambar.
U ndal shumë shpejt
Performancë nga artistë.
THAMIL
Hej, thëllëzë, pendë lara-lara,
Ku e keni kaluar dimrin?
Në Krinicë.
Ku keni fluturuar këtë verë?
Tek gruri.
dimëruar -
kam pirë ujë.
Fluturoi -
Ajo goditi kokrrat.
QËLLIMI FAMILJARE: Zhvillimi i aftësive të lakimit, aktivizimi i fjalorit mbi temën. PËRPARIMI I LOJËS: Ftojeni fëmijën të emërojë të gjithë familjen e kafshëve, për shembull: babi - ... dem, mami - ... lopë, fëmijë - ... viç, fëmijë - ... viça. Një familje mund ta quash edhe dhi, dash, patë, rosë, gjel, gjeldeti etj., aq sa zgjat imagjinata dhe durimi.
MEKANIZMAT E GJETESËS*** QËLLIMI: Zhvillimi i të menduarit logjik, aktivizimi i të folurit. UDHËZIME: Shikoni me kujdes foton. Emërtoni gjithçka që vizatohet në të. Fotot tregojnë kafshë dhe makina (mekanizma) që zëvendësojnë punën e këtyre kafshëve. Emërtoni dyshet: kafshë dhe makinë (mekanizmi). Për shembull: Kali - makinë etj.
KAFSHËT QESHTARE OBJEKTIVAT: Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike, konsolidimi i ideve për format gjeometrike, zhvillimi i imagjinatës PUNË PARAPRAKE: Prerja e formave gjeometrike me shumë ngjyra. PËRPARIMI I LOJËS: Ftojeni fëmijën tuaj të mbledhë kafshë qesharake. Dhe me cilat kafshë do të dalë vetë fëmija?
GJEGJEGËZAT QËLLIMI: Zhvillimi dhe aktivizimi i fjalorit, zhvillimi i të menduarit logjik, sensi i gjuhës. UDHËZIME: Le të përpiqemi t'i zgjidhim gjëegjëzat së bashku. HAPAT E PUNËS NË GJEGËZË: Lexoni gjëegjëzën. Prisni pak, mbase fëmija do të marrë me mend se për çfarë po flasim, dhe më pas nuk do të ketë nevojë të kalojë në çezmat e radhës. Nëse nuk mund ta zgjidhni gjëegjëzën, klikoni me miun kudo në ekran dhe përgjigja do të shfaqet. (KUJTONI – kur të klikoni përsëri miun, shfaqet një foto e përgjigjes.) Pyetni se cilat fjalë dhe shprehje nuk i kupton fëmija. Mundohuni të shpjegoni kuptimin e tyre me fjalët tuaja. Është e mundur që fëmija të mos flasë për vështirësitë e të kuptuarit ("Unë kuptoj gjithçka"). Në këtë rast, shpjegoni ato fjalë dhe shprehje që mendoni se janë të vështira për fëmijën. Nëse fëmija ende e ka të vështirë, klikoni me miun dhe do të shfaqet një foto e përgjigjes. Emërtoni atë që vizatohet. Lexoni përsëri gjëegjëzën së bashku me përgjigjen. LËVDËRONI FËMIJËN TUAJ
GJEGJEGËZAT Në vend të bishtit ka një grep, në vend të një hunde ka një feçkë. Feçka është plot me vrima, dhe grepi është i shqetësuar. (Derr) Moos: "Moo-oo-oo", nuk e kuptoj kush është ky! (Lopë) Putrat e buta, dhe gërvishtjet në putrat. (Macja) Një pallto leshi dhe një kaftan ecën nëpër male dhe lugina. (Dele)
PËR FËMIJËT REKOMANDOJMË LEXIMIN: “Tre derrat e vegjël”, përkthyer nga Sergei Mikhalkov. E. Blanton “The Famous Duckling Tim” (kapituj nga libri), përkth. nga anglishtja E. Papernoy “The Cockerel and the Bean Seed”, arr. O. Kapitsa. Br. Grimm. “The Bremen Town Musicians”, gjermanisht, përkthyer nga V. Vvedensky, ed. S. Marshak J. Rodari. "Qeni që nuk mund të leh" (nga libri "Përrallat që nuk kanë fund") M. Prishvin "Djemtë dhe rosat" Burimet e informacionit: LIBRA: Kataeva A.A., Strebeleva E.A. Lojëra didaktike dhe ushtrime në mësimdhënien e parashkollorëve. M, 2001 Pozhilenko E.A. Bota është rreth nesh. St.
