Puna me prindërit për të krijuar bazat e sjelljes së sigurt tek fëmijët parashkollorë. Planifikimi afatgjatë i punës me prindërit për sigurinë nga zjarri Puna e prindërve për sigurinë nga zjarri
Projekti në siguria nga zjarri në grupin e moshuar "Ne jemi miq me zjarrin"
Përshkrimi i materialit: Unë ju ofroj një projekt për sigurinë nga zjarri për fëmijët grupi i lartë(5-6 vjeç). Ky material do të jetë interesant dhe i dobishëm për mësuesit e grupit të lartë. Projekti synon zhvillimin e bazave të sigurisë nga zjarri tek fëmijët.Qëllimi i projektit: formimi tek fëmijët e bazave të sigurisë nga zjarri, aftësive të vetëdijshme sjellje të sigurt, duke krijuar kushte për asimilimin dhe konsolidimin e njohurive dhe aftësive të nevojshme për veprim në situata ekstreme.
Objektivat e projektit:
- të zhvillojë aftësinë për të vlerësuar realisht rrezikun e mundshëm;
- të kultivojë aftësi praktike në sjelljen e fëmijëve në rast zjarri;
- kultivoni një ndjenjë kujdesi dhe vetë-ruajtjeje, një ndjenjë mirënjohjeje për njerëzit që ndihmojnë në situata të vështira;
- nxisin zotërimin e teknikave të ndërveprimit praktik elementar me objektet përreth. Me të cilën mund të shuani zjarrin;
- tërheq vëmendjen e prindërve për këtë çështje dhe pjesëmarrjen në projekt
Lloji i projektit: krijuese dhe informuese
Kohëzgjatja– afatgjatë
Pjesëmarrësit e projektit: fëmijë të moshuar, mësues, prindër, drejtor muzikor.
Rëndësia e temës:
Për aq vite sa zjarri ka kërcënuar njerëzit, ata janë përpjekur të gjejnë mbrojtje prej tij për pothuajse aq kohë. Ka shumë faktorë që ndikojnë në shtimin e zjarreve, por më i rëndësishmi është faktori njerëzor. NË bota moderne askush nuk është i siguruar as nga fatkeqësitë e shkaktuara nga njeriu ose fatkeqësitë natyrore. Ndjejmë shqetësim të veçantë për qytetarët e vegjël të pambrojtur - fëmijët parashkollorë. Shpesh shkaku i zjarrit është shakaja e një fëmije. Prandaj, është e nevojshme të formohet tek fëmija një qëndrim i ndërgjegjshëm dhe i përgjegjshëm ndaj sigurisë personale dhe sigurisë së të tjerëve, për të kultivuar gatishmëri për veprime efektive, të arsyeshme në situata të papërshtatshme. Këto detyra përballen nga prindërit. E njëjta gjë vlen edhe për mësuesit e institucioneve arsimore të fëmijëve.
Arrita në përfundimin se është e nevojshme të ndryshohet qëndrimi i fëmijëve dhe prindërve të tyre ndaj këtij problemi. Në fund të fundit fëmijërinëështë më i favorshmi për formimin e rregullave të sigurisë nga zjarri.
Parimet e zbatimit të projektit:
- sistematik dhe konsistent (çdo nivel i ri bazohet në atë që tashmë është zotëruar në atë të mëparshëm);
- aksesueshmëria (kompleksiteti i materialit merr parasysh karakteristikat e moshës së fëmijëve;
- përfshirja në aktivitete (juridike, arsimore, kërkimore dhe lloje të tjera);
- qartësi (përdorimi i materialit ilustrues);
- dinamizëm (integrimi i detyrave në lloje të ndryshme aktivitete);
- Parimi i humanizimit: fëmija dhe shqetësimi për shëndetin dhe sigurinë e tij vihen në krye të projektit.
Rezultatet e pritshme:
- rritja e nivelit të njohurive të fëmijëve për sigurinë nga zjarri;
- formimi i aftësive të qëndrueshme të vetë-ruajtjes, sjellje e vetëdijshme e sigurt;
- ndryshimi i qëndrimit të prindërve ndaj këtij problemi.
Fazat e zbatimit të projektit:
Faza I - organizative dhe përgatitore
Qëllimi: përcaktimi i drejtimeve kryesore të zbatimit të projektit, përzgjedhja e softuerit dhe mbështetja metodologjike.
1. Pasurimi i mjedisit lëndor-zhvillues: përzgjedhja e lojërave didaktike, projektimi i këndit PPB, përzgjedhja e literaturës, materiali pamor.
Faza II refleksive-diagnostike
Qëllimi: të identifikohen treguesit fillestarë të njohurive të nxënësve dhe prindërve të tyre për temën e projektit. Njohja me temën e projektit dhe sqarimi i ideve të fëmijëve për PPB, të tyre përvojë personale. Monitorimi parësor.
Faza III – Praktike
Objektivi: zbatimi i problemit, formimi i një këndvështrimi holistik të fëmijëve për sigurinë nga zjarri.
Format e zbatimit të projektit:
Aktivitete loje, aktivitete produktive, aktivitete kërkimore, klasa, ekskursione, aktivitete të kohës së lirë.
Luaj aktivitet
Lojëra didaktike: “Objekte të ndezshme”, “Nëse ka zjarr”. "Merrni me mend profesionin", "Kush ka nevojë për çfarë për punë", "Fqinjët e rrezikshëm", "Thuaj një fjalë".
Modelimi situata të rrezikshme në paraqitjen:
"Vendet e rrezikshme nga zjarri ne apartament"
"Veprimet tuaja të para në rast zjarri."
Format e zbatimit të projektit në aktivitete produktive:
- Organizimi i ekspozitës me vizatime për fëmijë “Çfarë e shkaktoi zjarrin”;
- projektimi i “Stacionit të Zjarrfikësve”;
- aplikacioni "Kujdes zjarri";
- prodhimi i atributeve për lojëra me role.
Format e zbatimit të projektit në klasë
1. Njohja me letërsinë artistike:
E. Permyak "Si një njeri u miqësua me zjarrin"
L. Tolstoy "Qentë e zjarrit"
N. Belyanina "Në kohën e lirë" "Nga një ndeshje e nxehtë"
B. Zhitkov "Zjarri" "Tymi"
T. Fetisov "Ku nxitojnë makinat e kuqe"
2. Biseda
"Zjarri është një mik, zjarri është një armik"
"Pse ndodhin zjarre"
"Bisedë për punën e zjarrfikësve"
"Për përfitimet e zjarrit në jetën e njeriut"
"Ende elektrike në shtëpi"
Biseda mbi posterat "Siguria nga zjarri"
3.Zhvillimi i të folurit
- shkrimi i tregimeve krijuese;
- gjëegjëza;
- ritregimi i tregimit të L. Tolstoit "Qentë e zjarrit";
- leximi i fjalëve të urta për këtë temë;
- kuizi letrar "Lejohet - i ndaluar";
- prodhimi i teatrit të kukullave "Shtëpia e maces".
Format e zbatimit të projektit në aktivitetet kërkimore
- "Si mund ta shuash zjarrin?"
- "Që digjet më nxehtë"
- “Zjarret ndotin ajrin”
Format e zbatimit të projektit nëpërmjet ekskursioneve, takimeve
- ekskursion në zjarrfikësja
- vizitë në kopshtin e fëmijëve. Njohja me këndin e zjarrit në institucionin arsimor parashkollor
- takime me inspektorin e zjarrit
- njohja me sistemin e paralajmërimit. Rrugët e evakuimit. Evakuimi i stërvitjes.
Format e zbatimit të projektit në aktivitetet e kohës së lirë
1. Argëtim muzikor "Mos luaj me zjarrin"
2. Argëtim sportiv "Ne po rritemi si zjarrfikës"
3. Kuizi letrar “Zjarri është mik, zjarri është armik”
4. Koha e lirë “Çfarë dimë për zjarrin”
5. Turneu Blitz "Mos luani me zjarrin, fëmijët, natën ose ditën"
Bashkëpunimi me familjen
Puna me prindërit është një nga fushat më të rëndësishme të punës edukative në institucionet arsimore parashkollore. Për mirëqenien e fëmijës, është shumë e rëndësishme të zgjidhni një strategji të qartë bashkëpunimi. Në fund të fundit, një sërë problemesh lidhen me sigurinë e fëmijës. Është e pamundur të zgjidhet vetëm brenda kornizës së kopshtit. Prandaj, kontakti i ngushtë me prindërit është i nevojshëm. Në fund të fundit, ata janë partnerë të interesuar, asistentë aktivë në punën me fëmijët në këtë fushë. Asgjë nuk edukon aq bindshëm sa shembulli i qartë i të rriturve.
Qëllimi i punës me prindërit– shpjegoni rëndësinë dhe rëndësinë e problemit të sigurisë së fëmijëve. Ngritni nivelin arsimor të prindërve për këtë çështje, përshkruani një sërë rregullash që duhet të futen, para së gjithash, në familje.
Format e punës me prindërit
Aktivitete me prindërit:
1. Takimi i prindërve “Çfarë duhet të dinë parashkollorët për PPB”
2. Konkursi i punimeve familjare me tema zjarrfikëse
3. Koha e lirë “Ne po rritemi si zjarrfikës”
Konsultimet:
1. I prezantojmë fëmijët me shërbimin 01
2. "Fëmija vetëm në shtëpi"
3. "Ku është rreziku?"
4. "Argëtim i Vitit të Ri"
5. "Për fëmijët për punën e zjarrfikësve"
6. "Siguria në shtëpinë tonë"
Dosjet - Udhëtuesit:
1. “Ndeshjet nuk janë lodër, zjarri nuk është argëtim”
2." Arsyet e mundshme ndodhja e zjarrit"
3. “Mjetet e fikjes së zjarrit në shtëpi”
4. "Siguria nga zjarri"
5." Rekomandime praktike mbi veprimet e njerëzve gjatë një zjarri"
Faza IV – finale
Qëllimi: zbatimi i monitorimit pedagogjik dhe përcaktimi i formave të mëtejshme të zbatimit të projektit.
Literatura:
1. Aralina N. A. Njohja e parashkollorëve me rregullat e sigurisë nga zjarri - M. : “Shtëpia botuese Scriptorium 2003”, 2007. – 72 f.
2. Garnysheva T.P. Siguria e jetës për parashkollorët. – M.: Detstvo-press, 2010. – 128 f.
3. Kononova I. V. Skenarët e sigurisë nga zjarri për parashkollorët - botimi i 2-të. - M.: “Iris Press, 2007 – 128 f.
4. Maksimchuk L.V. Çfarë duhet të dinë fëmijët për sigurinë nga zjarri. - M.: Qendër edukimin e mësuesve, 2008
5. Pikuleva N. Siguria nga zjarri // Edukimi parashkollor. – 2007 - Nr.4
6. Prilepko E. Formimi i njohurive për siguria nga zjarri//Edukimi parashkollor. 2006. Nr. 5. - Fq.39
7. Shorygina T.A. Biseda rreth rregullave të sigurisë nga zjarri. – M.: Sfera, 2013. – 64
Bulygina Valentina Nikolaevna
Projekti i Sigurisë nga Zjarri
Institucion arsimor parashkollor buxhetor komunal
Kopshti nr. 12 “Dielli”
Projekti i Sigurisë nga Zjarri
Rëndësia e projektit
Është e bukur dhe e kuqe e ndezur, por është djegëse, e nxehtë, e rrezikshme. Për shumë vite zjarri u ka shërbyer dhe kërcënuar njerëzve dhe ata po përpiqen të gjejnë mbrojtje prej tij. Më shpesh, shkaku i zjarrit është shakaja e një fëmije. Prindërit nuk e marrin mjaft seriozisht këtë problem, i lënë fëmijët pa mbikëqyrje, i lejojnë fëmijët të luajnë me objekte të ndezshme dhe për shumë njerëz, çakmaku është një lodër e zakonshme. Për të ndryshuar qëndrimin e një personi ndaj këtij problemi, është e nevojshme të rrënjosni tek fëmijët tashmë në moshën parashkollore nevojën për t'u kujdesur për sigurinë e tyre. Është e nevojshme të ndryshohet vetëdija dhe qëndrimi i njerëzve ndaj sigurisë nga zjarri, dhe fëmijëria është mosha më e favorshme për këtë. Kopshti dhe prindërit duhet të bashkojnë forcat për të mbrojtur fëmijët nga tragjeditë e mundshme. Nevojitet punë e synuar për të zhvilluar një kulturë të sjelljes së sigurt nga zjarri tek fëmijët.
Qëllimi i projektit:
Formimi tek fëmijët e një qëndrimi të ndërgjegjshëm dhe të përgjegjshëm ndaj zbatimit të rregullave të sigurisë nga zjarri. Për t'i pajisur fëmijët me njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e nevojshme për të vepruar në situata ekstreme.
Objektivat e projektit:
- Për të zhvilluar aftësinë për të vlerësuar realisht rrezikun e mundshëm, për të ndihmuar fëmijët të kujtojnë rregullat e sigurisë nga zjarri dhe për të rrënjosur aftësi praktike në sjelljen e fëmijëve në rast zjarri;
- Të kultivojë një ndjenjë kujdesi dhe vetë-ruajtjeje, vetëbesim, një ndjenjë mirënjohjeje për njerëzit që ndihmojnë në situata të vështira;
- Tregojuni prindërve njohuritë dhe aftësitë e fëmijëve të fituara gjatë projektit, përfshijini ata në procesin arsimor të institucionit arsimor parashkollor.
Rezultatet e parashikuara:
Rritja e nivelit të njohurive të fëmijëve për sigurinë nga zjarri, zhvillimi i gatishmërisë së fëmijëve për të zgjidhur në mënyrë të pavarur problemet e sjelljes së sigurt dhe të arsyeshme në situata të paparashikuara, zhvillimi i aftësive të qëndrueshme të vetë-ruajtjes, aftësive të sjelljes së vetëdijshme të sigurt;
Krijimi kushtet e nevojshme organizimi i aktiviteteve për mbrojtjen nga zjarri dhe sigurinë e fëmijëve në institucionet arsimore parashkollore;
Koordinimi i aktiviteteve për mbrojtjen dhe sigurinë e jetës së fëmijëve ndërmjet prindërve dhe punonjësve të parashkollorit. Ndryshimi i qëndrimit të prindërve ndaj këtij problemi.
Rritja e nivelit të njohurive të fëmijëve për sigurinë nga zjarri;
Pjesëmarrësit e projektit: Fëmijë 5-6 vjeç, mësues, prindër.
Faza e parë e projektit "Përgatitor"
Duke studiuar literaturë metodologjike për çështjen e sigurisë nga zjarri.
Faza e dytë e projektit “Faza e Veprimtarisë Aktive”
Llojet e aktiviteteve të fëmijëve:
Zhvillimi social dhe komunikativ
Krijimi i situatave loje dhe edukative “Djapi harroi të hiqte hekurin”, “Shpëtoni fëmijën”.
Veprimtaria teatrore: dramatizimi “Shtëpia e maces”.
Lojëra në natyrë "Kush është më i shpejtë", "I shpejtë dhe i shkathët", "Zjarrfikësit në stërvitje".
Lojëra didaktike "Çfarë i duhet një zjarrfikës?", "Ajo digjet - nuk digjet", "Sendet që janë burim zjarri".
Lojë me role "Ne jemi zjarrfikës", "Shërbimi i Shpëtimit".
Lojëra ndërtimi "Firehouse".
Lojëra didaktike " Zjarri është një mik dhe armiku", "Zbuloni shkaqet e zjarrit",
"Pjesët janë e tëra", "Gjeni dallimet", "Mblidhni figurën"
Komunikimi
Biseda “Zjarrfikësi është një profesion heroik”, “Çfarë nuk duhet bërë në mungesë të të rriturve? »
Leximi trillim: S. Ya. Marshak "Zjarri", L. Tolstoy "Qentë e zjarrit".
GCD "Siguria nga zjarri në natyrë". Mësimi përmendësh i poezive nga koleksioni "Ndeshjet nuk janë lodra, zjarri nuk është argëtim".
Përpilimi i një tregimi me temën "Nga mund të vijnë telashet" ose "Pse ndodhi kjo?"
Mësimi me temën "Siguria nga zjarri"
Ekzaminimi i posterave dhe ilustrimeve me temën "Zjarri".
Duke lexuar poezinë e V. Mayakovsky “Kush të jesh? "
Një përzgjedhje e poezive dhe gjëegjëzave për zjarrin dhe zjarrfikësit.
Kur largoheni, fikni dritat!
Njihni ndonjë tel
Dëmtuar - telashe!
Në fund të fundit, ato janë shumë të rrezikshme
Duke u mbyllur si një blic!
Jepini miqve tuaj këtë këshillë
Thjesht të gjithë mund të:
Kur largoheni, fikni dritat
Dhe pajisjet gjithashtu
Ne jemi zjarrfikës
Në një makinë të kuqe të ndezur
Ne po nxitojmë përpara.
Puna është e vështirë dhe e rrezikshme
Po na pret, zjarrfikës.
Mos merrni shkrepëse!
Kështu që pylli, shtëpia e kafshëve,
Nuk kishte zjarr askund,
Që insektet të mos qajnë,
Zogjtë nuk e humbën folenë e tyre,
Dhe vetëm zogjtë kënduan këngë,
Mos merrni shkrepëse!
Zhvillimi kognitiv
GCD me temën “Nëse ka zjarr në shtëpi. Telefoni 01.”
Turne në kopshtin e fëmijëve “Hyrje në këndin e sigurisë nga zjarri”.
Ekskursion në lavanderi "Një hekur nuk është një lodër për fëmijët"
Shikimi i videos "Miku i zjarrit - armiku i zjarrit", "Shtëpia e maceve".
GCD "Telash i madh nga një ndeshje e vogël"
Aktiviteti eksperimental: "Eksperimentoni me një qiri, zjarr."
Prezantimi "Rregullat e sigurisë nga zjarri"
Aktiviteti pamor (Veprimtaria prodhuese)
vizatim " Makinë zjarrfikëse", piktura me ngjyra-libra për ngjyrosje "Ndeshjet nuk janë lodër për fëmijët"
Ndërtimi nga konstruktori dhe material ndërtimi"Reparti i zjarrit"
"Kamion zjarrfikës".
Modelimi "Zjarrfikës"
Fiksi
Leximi dhe biseda mbi përmbajtjen e tregimit të L. Tolstoit "Qentë e zjarrit".
Lexim dhe bisedë me fëmijët bazuar në tregimet e B. Zhitkov "Tymi", "Zjarri", "Ajo që pashë",
Leximi i poezive nga S. Ya Marshak "Zjarri", "Historia e një heroi të panjohur".
Puna me prindërit
Informacion në këndin e prindërve "Nga historia e shërbimit zjarrfikës"
Gazeta për prindërit "Zjarri është një lojë e rrezikshme"
Dosja - lëvizja "Rregullat themelore të sjelljes në rast zjarri"
Konsultimet për prindërit: “Fëmija dhe zjarri: le të sigurojmë sigurinë”,
"Për nevojën për t'u mësuar fëmijëve sjelljen e duhur gjatë një zjarri",
"Që të mos ketë telashe"
"Fëmija është vetëm në shtëpi."
Ora e prindërve “Mësimi i fëmijëve mosha parashkollore bazat e sigurisë nga zjarri".
Dhënia e ndihmës në krijimin e një mjedisi zhvillimor (ilustrime, sende shtëpiake, pajisje për fikjen e zjarrit, lojëra didaktike dhe me histori).
Prodhim i përbashkët i shfaqjes “Shtëpia e maces” (mësues, fëmijë, prindër).
Faza e tretë "Prezantimi"
- Prezantimi i projektit të sigurisë nga zjarri "Në mënyrë që të mos ketë telashe"
- Shpallja e një konkursi për zanatet prindër-fëmijë me temë
- Kryerja e garës së stafetës “Zjarrfikësit e rinj”.
- Stërvitja e stërvitjes - lojë "Evakuimi"
- Direkt aktivitete edukative me fëmijët për sigurinë nga zjarri.
Çdo qytetar e di në rast zjarri të telefonojë 01
Edukator: Të gjithë ne - mësues dhe prindër - po përpiqemi t'i përgjigjemi pyetjes: “Si të sigurojmë sigurinë dhe shëndetin e fëmijëve tanë? »
Slides 8,9,10
PËR JU PRINDËRI
Ju jeni me fat nëse ka ndonjë pellg ose borë afër - "zhyteni" atje .
Nëse televizori është i ndezur.
Edukatore
Detyra 1.
Tymi u ngrit papritmas në një kolonë,
Kush nuk e fiku? (hekur)"?
Stufa po digjet - mos e prekni,
Sepse është në të. (zjarr)
U ndez një shkëlqim i kuq.
Kush është me ndeshjet? (luajtur)
Tavolina dhe kabineti u dogjën menjëherë.
Kush i thau rrobat.? (mbi gaz)
Pashë tym - mos u mërzit,
Dhe zjarrfikësit. (telefononi).
Kujtoni çdo qytetar
se numri i tyre... (01)
Detyra 2. Lojë "Rrota e katërt".
Edukatore.
Detyra 3. Diskutimi i situatës:
Opsioni numër 1
Opsioni nr. 2
c) telefononi 01;
d) të informojë fqinjët për zjarrin;
Përgjigje: c, g.
Opsioni nr. 3
b) informoni fqinjët;
c) prerë telin;
d) fik energjinë elektrike;
g) mbuloni magnetofonin me një leckë të trashë, një batanije dhe derdhni ujë sipër (nëse është duke tymosur).
Përgjigjet: g, b, g,
Detyra 4.
Detyra 5
Edukator:
Çfarë ju ka habitur?
Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Takimi i prindërve për sigurinë nga zjarri"
Takimi i prindërve për sigurinë nga zjarri
Tema:"Siguria nga zjarri"
Synimi: Tërhiqni vëmendjen e prindërve për problemin e sigurisë nga zjarri.
Detyrat:
1. Zgjeroni horizontet e prindërve për rregullat e sigurisë nga zjarri.
2. Tërhiqni vëmendjen e prindërve për nevojën e zhvillimit të bisedave për këtë temë me fëmijët e tyre.
Ecuria e mbledhjes së prindërve:
Edukatore. Merre me mend gjëegjëzën: (Rrëshqitja 1)
Me gjuhë dhe jo leh
Pa dhëmbë, por kafshime.
Ha gjithçka - nuk ngop
Dhe sapo pi, vdes menjëherë! (Zjarr)
Edukator:
Zjarri është një mik prej kohësh i njeriut. Me ndihmën e tij arrihen shumë gjëra të dobishme. Pa zjarr, jeta në Tokë është e pamundur. Është e nevojshme kudo: në shtëpi dhe kopshte, në fabrika dhe fabrika, në ferma dhe në prodhimtarinë bujqësore. Zjarri shkrin mineralin, duke ndihmuar një person të marrë metal. Funksionimi i avionëve të anijeve kozmike u bë i mundur falë mjeshtërisë dhe përdorimit të shkathët të fuqisë së fuqishme të zjarrit.
Simboli i zjarrit
Me kokë lakuriq, njerëzit shikojnë flakën e përjetshme në monumentet e heronjve që luftuan me vetëmohim për Atdheun e tyre.
Zjarri, i ndezur nga rrezet e diellit në Olimpinë e largët, bartet në një stafetë pishtari nga vrapues, çiklistët, vozitësit dhe gjimnastët, duke i bërë haraç traditave fisnike të botës antike.
Zjarr i rrezikshëm.
Por ndonjëherë ndodh që zjarri të kthehet nga një mik besnik në një armik të pamëshirshëm, duke shkatërruar gjithçka në rrugën e tij.
Fuqia e zjarrit është e madhe. Ajo merr miliona jetë njerëzore, fshin qytetet e mëdha dhe fshatrat e vegjël. Në ditët e sotme po digjen gjithnjë e më shumë ndërmarrje dhe spitale, trena e avionë, pyje, fusha e shtëpi. Dhe gjëja më e rëndësishme është se gjatë një zjarri vdesin shumë njerëz, duke përfshirë fëmijë.
Edukator: zjarr. Çfarë është ajo? (Përgjigjet e prindërve).
Zjarri është një proces djegieje i pakontrolluar i shoqëruar me shkatërrim pasuri materiale dhe duke krijuar rrezik për jetën e njerëzve.
Edukator: Pse ndodh një zjarr? (përgjigjet e prindërve)
Shkaqet e zjarreve
Moskujdesi gjatë trajtimit të lëndëve piroteknike
Zjarrvënie e qëllimshme
Injorimi i rregullave bazë të sigurisë nga zjarri
Defekti i instalimeve elektrike
Zjarri i pajisjeve elektrike - i gabuar, i bërë vetë ose i lënë pa mbikëqyrje
Rrjedhje gazi
Përdorimi i pakujdesshëm i sobave dhe vatrave të zjarrit
Trajtimi i pakujdesshëm i zjarrit dhe shakave të fëmijëve
Edukator: Të gjithë ne - mësues dhe prindër - po përpiqemi t'i përgjigjemi pyetjes: “Si të sigurojmë sigurinë dhe shëndetin e fëmijëve tanë? »
Çfarë mendoni se duhet të bëjnë të rriturit për t'i mbajtur fëmijët e tyre të sigurt dhe të shëndetshëm? (Përgjigjet e prindërve.)
1. Së pari, është e nevojshme t'u jepet fëmijëve sasia e nevojshme e njohurive për standardet përgjithësisht të pranuara të sjelljes së sigurt.
2. Së dyti, për të mësuar se si të veprojnë në mënyrë adekuate dhe të vetëdijshme në një situatë të caktuar, për të ndihmuar parashkollorët të zotërojnë aftësitë bazë të sjelljes ndaj zjarrit.
3. Së treti, zhvillimi i pavarësisë dhe përgjegjësisë tek parashkollorët.
Detyra e të rriturve është të përgatisin fëmijën për t'u përballur me situata të ndryshme të vështira dhe ndonjëherë të rrezikshme të jetës. Tashmë nga mosha parashkollore, është e nevojshme t'i mësoni fëmijës sjelljen e duhur në rast zjarri.
Por së pari ne, të rriturit, duhet të mësojmë. Për shembull, a e dini se çfarë të bëni nëse e gjeni veten në një zonë tymi, ose si të silleni në rast zjarri brenda ose jashtë? Ju sugjeroj të dëgjoni rregullat e P.B.
Rregullat e sigurisë nga zjarri
1. Përpara se të dilni nga shtëpia, mbikëqyrjen e fëmijës duhet t'ia besoni fëmijëve më të mëdhenj ose njërit prej të rriturve.
2. Mos lini shkrepëse apo çakmakë në sy.
3. Mos i lejoni fëmijët të blejnë shkrepse, çakmakë apo cigare.
4. Monitoroni se si shpenzojnë fëmijët kohën e lirë ajo për të cilën ata janë të interesuar, për t'i larguar ata nga kalimi i zbrazët.
5. Nëse është e mundur, mos i lini fëmijët pa mbikëqyrje në apartamente ose dhoma të mbyllura.
6. Mos u besoni fëmijëve të vegjël shikimin e sobave dhe pajisjeve të ngrohjes që digjen, ose përdorimin e pajisjeve me gaz.
Slides 8,9,10
PËR JU PRINDËRI
Rregullat themelore të sjelljes në rast zjarri
Rregullat e sjelljes në rast zjarri në shtëpi
Nëse ndjeni erë tymi ndërsa jeni në banesën tuaj, duhet të përpiqeni të zbuloni se nga vjen. Kaloni nëpër të gjitha dhomat dhe fikni pajisjet elektrike. Nëse ekziston një kërcënim real zjarri, telefononi shërbimet e urgjencës. Pas thirrjes, mund të përpiqeni ta shuani vetë zjarrin, por vetëm nëse kjo nuk kërcënon shëndetin dhe jetën tuaj.
Rregullat e sjelljes në rast zjarri janë si më poshtë:
Mbyllni të gjitha dritaret për të parandaluar skicat.
Në asnjë rrethanë nuk duhet të shuhen me ujë pajisjet elektrike të ndezura. Ata duhet të shkëputen nga priza, përndryshe do të merrni një goditje elektrike.
Në shenjën e parë të zjarrit, fikni furnizimin me gaz.
Djegia e lëngjeve të ndezshme eliminohet duke përdorur një zjarrfikës, leckë të trashë ose rërë.
Nëse yndyrat e djegura futen në mure, ato mund të shuhen me pluhur larës ose tokë. Ju nuk mund ta shuani yndyrën me ujë.
Nëse nuk arrini ta shuani vetë zjarrin, dilni menjëherë nga banesa dhe prisni që të mbërrijnë shpëtimtarët. Dera e hyrjes duhet të mbyllet fort pa e mbyllur me çelës. Nëse është e mundur, vendosni lecka të lagura në të çarat midis derës dhe hapjes për të parandaluar përhapjen e flakëve jashtë banesës.
Nëse rrobat e një personi janë në zjarr. Nëse rrobat tuaja marrin flakë, mos u përpiqni të vraponi, pasi flakët do të ndizen edhe më fort. Mundohuni të hidhni shpejt rrobat që digjen.
Ju jeni me fat nëse ka ndonjë pellg ose borë afër - "zhyteni" atje. Nëse nuk ka asnjë, atëherë bini në tokë dhe rrokulliset derisa të shuani flakët. Mundësia e fundit është të hidhni ndonjë pëlhurë të trashë (pallto, batanije etj.) mbi vete, duke e lënë kokën të pambuluar në mënyrë që të mos mbyteni me produktet e djegies Mos u përpiqni të hiqni veshjet nga zonat e djegura të trupit derisa të shihni a mjeku.
Nëse televizori është i ndezur. Së pari, hiqni menjëherë spinën nga priza ose fikni energjinë në apartament përmes panelit elektrik. Një televizor i djegur lëshon shumë substanca toksike, prandaj largoni menjëherë të gjithë nga dhoma, veçanërisht fëmijët dhe të moshuarit. Mbuloni televizorin me ndonjë leckë të trashë për të ndaluar hyrjen e ajrit. Nëse kjo nuk ju ndihmon, atëherë mbushni televizorin me ujë përmes vrimës në murin e pasmë. Kur e bëni këtë, përpiquni të jeni anash, pasi kineskopi mund të shpërthejë.
Nëse nuk mund ta përballoni situatën, atëherë largohuni nga apartamenti dhe telefononi zjarrfikësin. Vetëm kontrolloni që të gjitha dritaret dhe shfrynimet të jenë të mbyllura, përndryshe hyrja në ajër të pastër do të rrisë fuqinë e zjarrit.
Rregullat për sjelljen e fëmijëve në rast zjarri
Prindërit kanë përgjegjësinë t'i mësojnë fëmijët e tyre se si të veprojnë në rast të emergjente. Për ta bërë këtë, duhet t'u përsërisni rregullat e sjelljes që në moshë të re dhe të shpjegoni pse është kaq e rëndësishme të shmangni rrezikun. Fëmija duhet të dijë sa vijon:
Ju nuk mund të luani me shkrepse ose substanca të ndezshme.
Nëse fillon një zjarr, duhet të informoni menjëherë një të rritur. Në rast se nuk ka njeri afër, duhet të telefononi menjëherë shërbimin e shpëtimit në "01" ose "112". Dispeçeri duhet të tregojë adresën e vendit ku filloi zjarri dhe mbiemrin e tij.
Përdorimi i prizave dhe çdo pajisje elektrike është rreptësisht i ndaluar.
Zjarret duhet të shuhen me zjarrfikës, rërë, batanije të lagur ose ujë.
Fëmija duhet të dijë se për cilën nga këto mund të përdoret lloje të ndryshme zjarret.
Tymi përfaqëson rrezik i madh se sa zjarri, kështu që ju duhet të mbroni organet tuaja të frymëmarrjes me një leckë të lagur.
Rregullat e sjelljes në rast zjarri ndalojnë fshehjen në shtëpi. Ne duhet të përpiqemi të dalim në ajër të hapur. Për ta bërë këtë, shtrihuni në dysheme dhe zvarriteni rrugën drejt daljes. Në hyrje duhet të ngjiteni shkallët. Ndalohet përdorimi i ashensorit. Ju duhet të prisni jashtë për zjarrfikësit dhe t'u tregoni atyre se si të arrijnë te zjarri. Ndiqni me përpikëri gjithçka thonë shpëtimtarët.
Lojë interaktive me prindërit "Siguria nga zjarri"
Edukatore. Dhe tani ju ftoj të merrni pjesë në një lojë interaktive mbi rregullat e sigurisë nga zjarri. Në lojën tonë ju duhet të kaloni dy nivele vështirësish: fëmijë dhe të rritur. Pra, ja ku shkojmë!
Detyra 1. Unë filloj një fjali dhe ju e përfundoni.
Tymi u ngrit papritmas në një kolonë,
Kush nuk e fiku... (hekur)”?
Stufa po digjet - mos e prekni,
Sepse në të... (zjarr)
U ndez një shkëlqim i kuq.
Kush është me ndeshjet...? (luajtur)
Tavolina dhe kabineti u dogjën menjëherë.
Kush i thau rrobat mbi...? (mbi gaz)
Pashë tym - mos u mërzit,
Dhe zjarrfikësit... (thirrni).
Kujtoni çdo qytetar
se numri i tyre... (01)
Detyra 2. Lojë "Rrota e katërt".
Emërtoni një artikull që mund të shkaktojë zjarr. (rrëshqitje 12)
Makinë, krehër, bojler, tenxhere.
Tapet, TV, foto, top.
Stilolaps, gazetë, kompjuter, pasqyrë.
Lugë, qese, çajnik, krehër.
Edukatore. Urime, niveli i femijeve u perfundua me sukses dhe po kalojme ne nivelin e te rriturve.
Detyra 3. Diskutimi i situatës:
Opsioni numër 1
1. Ktheheni nga puna në mbrëmje dhe vini re se nga bodrumi i shtëpisë tuaj po vjen tym dhe fëmijët po ikin prej tij. Zgjidhni përgjigjen e saktë nga opsionet e dhëna:
a) dilni dhe pyesni se çfarë pi duhan atje;
b) futuni brenda dhe shikoni se çfarë digjet;
c) telefononi shpejt zjarrfikësja.
2. Emërtoni shkaqet kryesore të vdekjeve në zjarre.
Përgjigje: panik, tym, zjarr i hapur, veprime të pahijshme të njerëzve, rritje e temperaturës së ajrit, ulje e oksigjenit.
Opsioni nr. 2
1. Duke u kthyer në shtëpi nga puna, zbuluat se po vinte tym nga poshtë derës së shtëpisë tuaj. Cilat duhet të jenë veprimet tuaja?
a) hyni në shtëpi dhe zbuloni shkakun e tymit;
b) merrni një kovë nga fqinjët tuaj dhe shuani zjarrin;
c) telefononi 01;
d) të informojë fqinjët për zjarrin;
d) qëndroni dhe shikoni shtëpinë tuaj.
Përgjigje: c, g.
2. Mjetet kryesore për shuarjen e zjarrit?
Përgjigje: ujë, rërë, tokë, zgjidhje sapuni, pluhur, zjarrfikës.
Opsioni nr. 3
1. Ju uleni në shtëpi dhe dëgjoni muzikë. Pas pak, tymi fillon të dalë nga priza në të cilën keni futur magnetofonin dhe kërcitet. Spina nuk tërhiqet. Zgjidhni ato të sakta nga opsionet e propozuara dhe përcaktoni renditjen e tyre:
a) merrni një kaçavidë dhe rregulloni prizën;
b) informoni fqinjët;
c) prerë telin;
d) fik energjinë elektrike;
e) merrni një kazan me ujë dhe derdhni në prizën e avullit)
f) hapni dritaren që të ketë diçka për të marrë frymë;
g) mbuloni magnetofonin me një leckë të trashë, një batanije dhe derdhni ujë sipër (nëse është duke tymosur).
Përgjigjet: g, b, g,
2. Çfarë duhet të raportohet në shërbimin e shpëtimit në rast zjarri në (apartament?
Përgjigje: jepni adresën e saktë, çfarë ka ndodhur dhe ku po digjet, emrin dhe mbiemrin, numrin e telefonit.
Detyra 4. Rregullat e sigurisë nga zjarri Gjeni një rrugëdalje nga situata e propozuar.
Situata 1. Çfarë duhet të bëni nëse televizori merr flakë.
Situata 2. Veprimet tuaja në një dhomë me tym, nëse ekziston mundësia e arratisjes.
Situata 3. Veprimet tuaja nëse zjarri ndërpret rrugën për në dalje.
Detyra 5. Këtu ju pret një sondazh i shpejtë. Ju duhet t'u përgjigjeni pyetjeve shpejt dhe sa më saktë që të jetë e mundur.
Çfarë i sjell zjarrfikësit në skenën e zjarrit? (makinë zjarrfikëse.)
Një send që mund të shuajë zjarrin. (Fikës zjarri.)
Mjetet zjarrfikëse të përdorura para ardhjes së makinave? (Kali.)
Një person që ofron ndihmë në situata emergjente. (Shpëtimtar)
Tingulli lëshohet nga makinat që nxitojnë t'i përgjigjen një telefonate. (Sinjal, sirenë)
Mbrojtja e kokës së zjarrfikësit. (Helmetë.)
Edukator: Kjo përfundon lojën tonë interaktive. urime! Ju keni kaluar me sukses të gjitha testet e sigurisë nga zjarri.
Duke përmbledhur takimin Duke përmbledhur takimin, do të doja të theksoja se detyra e të rriturve (ne, mësuesit dhe ju, prindërit) nuk është vetëm të mbrojnë dhe mbrojnë fëmijën, por edhe ta përgatisin atë për t'u përballur me komplekse të ndryshme dhe ndonjëherë. edhe situata të rrezikshme të jetës.
Prindërit ftohen të shprehin me radhë përshtypjet e tyre nga takimi.
A ka ndryshuar qëndrimi juaj ndaj problemit?
Çfarë zbulimesh bëtë për veten gjatë takimit?
Çfarë ju ka habitur?
Çfarë ju duk e dobishme?
Çfarë ka qenë e dobishme për fëmijët tuaj?
Vendimi i mbledhjes së prindërve. Ndiqni rreptësisht rregullat e sigurisë nga zjarri. Të kombinohen përpjekjet e familjeve dhe kopshteve për njohjen e parashkollorëve me bazat e sigurisë nga zjarri. Kryeni aktivitete të ndryshme të përbashkëta edukative, kulturore, argëtuese dhe sportive me fëmijët mbi këtë temë. Përforconi të kuptuarit e fëmijëve për rregullat e sigurisë nga zjarri në shtëpi.
Puna me prindërit në phovendosja e bazave të sjelljes së sigurt tek fëmijët parashkollorë.
Përpiluar nga: Sizikova N.A.
Të gjithë e dimë se një sërë problemesh që lidhen me sigurinë e një fëmije nuk mund të zgjidhen vetëm në kuadrin e një kopshti. Prandaj, suksesi në punën për sigurinë e fëmijëve mund të arrihet vetëm përmes ndërveprimit të ngushtë me prindërit e nxënësve, pasi njohuritë që fëmija merr në kopshti i fëmijëve, duhet të përforcohet në një mjedis familjar. Dhe kjo është një nga fushat më të rëndësishme të punës edukative në institucionet arsimore parashkollore. Gjërat shtëpiake dhe situatat e përditshme mund të shkaktojnë aksidente. Në këtë drejtim, zbatimi i programit bazë të arsimit të përgjithshëm të arsimit parashkollor përfshin kohën e caktuar për ndërveprim me familjet e fëmijëve. Bashkëpunimi mes mësuesit dhe familjes formon te prindërit një qëndrim të ndërgjegjshëm ndaj pikëpamjeve dhe qëndrimeve të tyre në rritjen e fëmijës.
Për të zgjidhur këto probleme, u vendosën synimet dhe objektivat e mëposhtme:
Qëllimi i punës me prindërit :
Krijimi i kushteve për rritjen e nivelit arsimor të prindërve për çështjet e sjelljes së sigurt të fëmijëve parashkollorë; përshkruaj një sërë rregullash që duhet të futen kryesisht në familje.
Detyrat :
· Duke përdorur një shumëllojshmëri metodash dhe teknikash, rritja e kompetencës prindërore në formimin e bazave të sjelljes së sigurt te fëmijët parashkollorë;
· Nxitja e vendosjes së marrëdhënieve miqësore ndërmjet mësuesve dhe prindërve me synimin e bashkëpunimit të ardhshëm të biznesit;
· Krijimi i kushteve për pasurimin e marrëdhënieve prind-fëmijë dhe zhvillimin e aftësive sociale dhe normave të sjelljes bazuar në aktivitetet e përbashkëta me prindërit dhe ndihmën e ndërsjellë;
· Intensifikimi i aktiviteteve propagandistike midis prindërve të institucioneve arsimore parashkollore për formimin e themeleve të rregullave, rregulloreve të sigurisë nga zjarri trafiku dhe jetë të sigurt.
· Zhvillimi i një sistemi të punës edukative për të zhvilluar aftësitë e sjelljes së sigurt.
FAZA E PUNËS ME PRINDËRIT:
1. Përgatitore (hyrëse).
· Përcaktimi i përmbajtjes, formave dhe metodave të procesit të bashkëveprimit mes familjes dhe kopshtit.
2. Edukative. Planifikimi punë parashkollore mbi ndërveprimin me familjet.
3. Aktivitete të përbashkëta me familjen. Aktivitete të përbashkëta sipas skemës mësues - fëmijë, fëmijë - prind, prind - mësues.
Gjithashtu në aktivitetet tona mësimore ne përdorim aktivisht forma të punës me prindërit: Këto janë tradicionale, edukative, jotradicionale dhe llojet e tyre.
FORMAT DHE LLOJET E PUNES ME FAMILJEN
1. Tradicionale
· Pyetje, testim, anketë.
· Takimet e prindërve, bisedat;
· Lojëra stërvitore;
· Takime të përbashkëta të mësuesve dhe prindërve duke përdorur pajisje multimediale.
· Ekskursione të përbashkëta në zjarrfikësit.
Forma tradicionale e punës me prindërit është:
Takimet e prindërve, por takimet e prindërve nuk mbahen në formën e zakonshme. Dhe për të aktivizuar dhe interesuar komunitetin e prindërve, ne përfshijmë lojëra stërvitore, gjatë të cilave prindërit përfshihen në diskutime dhe ofrohen situata të ndryshme, në të cilin ata po përpiqen të analizojnë dhe të gjejnë një zgjidhje të pranueshme, shembuj temash që ne i kemi përdorur tashmë në praktikën tonë, për shembull: "Mos i prekni shkrepset, ka zjarr në shkrepës", "Shenja magjike", " Vetëm në shtëpi”..etj.
Mbahen takime dhe biseda me prindër për zgjidhjen e situatave problematike të të nxënit;
Prindërit dhe fëmijët e tyre shkojnë në një ekskursion në zjarrfikëset, duke u rikthyer të pasuruar me përshtypje të reja për profesionin dhe punën e zjarrfikësve.
2. arsimore formë e punës.
· dosjet rrëshqitëse;
· konsultime;
· botimi i broshurave;
· ekspozita vizatimesh;
· ngjarje që përfshijnë punonjës të Ministrisë së Situatave Emergjente dhe Policisë Rrugore;
· shfaqja e ngjarjeve të hapura;
· Përkujtues për prindërit;
· video;
· rimbushje e përbashkët e mjedisit të zhvillimit të lëndës.
Puna edukative me prindërit:
Kur punoni me prindërit, përdoren në mënyrë aktive këto:
Stand për postimin e informacionit të llojeve të ndryshme;
duke lëvizur dosjet që përmbajnë të gjitha informacione të rëndësishme në lidhje me sigurinë nga zjarri, sjelljen e sigurt në rrugë, në rrugë dhe në shtëpi.
Konsultime për prindërit me temën: "Fëmija në zjarr", "Çfarë të bëjmë me një të huaj"
Ne botojmë broshura që ndihmojnë prindërit të mësojnë rreth rregullave të sigurisë.
Aktivitetet po kryhen me përfshirjen e punonjësve të Ministrisë së Emergjencave dhe Policisë Rrugore.
“Mos i prek shkrepset, ka zjarr në ndeshje”, “Asistentë besnikë të policisë rrugore”, “Shenja magjike”
Ne kemi një bisedë individuale me secilin prind në lidhje me pjesëmarrjen në aktivitete të përbashkëta. (vizatimet e fëmijëve së bashku me prindërit)
3. Format jo tradicionale të punës.
· disk elektronik;
· mini-takime (bazuar në interesa);
· Rrugë individuale e sigurt;
· klasë master;
· lojëra me role, simulime dhe biznese;
· tryezë e rrumbullakët.
Forma jo tradicionale e punës:
Ne përdorim në mënyrë aktive disqe elektronike me informacione për prindërit mbi sigurinë nga zjarri, rregullat e trafikut dhe sigurinë bazë të jetës. Disqet përmbajnë materiale teorike dhe praktike për njohje dhe përdorim në shtëpi: në formën e konsultimeve, rekomandimeve, karikaturave dhe lojërave didaktike. Ne përdorim aktivisht materialin e gatshëm të përgatitur në punën me prindërit gjatë: javëve të sigurisë, dekadave, muajve. Më pas, gjatë mbledhjeve të prindërve në grup, ata sillen për diskutim. Njohuritë e marra nga prindërit përdoren ende në zgjidhjen e situatave problematike, gjë që siguron një rritje më efektive dhe cilësore të nivelit të njohurive në fushën e sigurisë. Ky opsion aktivizon dhe pasuron veçanërisht njohuritë e prindërve joaktivë.
Një nga forma interesante puna është: plotësimi i detyrave të përbashkëta midis prindërve dhe fëmijëve për të zhvilluar një rrugë të sigurt, e cila tregon rrugën e duhur të sigurt nga parashkollori institucioni arsimor tek shtëpia. Si rezultat i kësaj pune, grupi ynë ka zhvilluar një rrugë për secilin student.
Puna e përbashkët e mësuesve dhe prindërve bën të mundur njohjen më të mirë të njëri-tjetrit, ndihmon në forcimin e ndikimit të ndërsjellë, si dhe përmirësimin e marrëdhënieve në familje dhe përgatitjen e fëmijës për të përballuar situata të ndryshme të vështira të jetës.
Analiza e punës së sigurisë nga zjarri në kopshtin MBDOU nr.37
Për të respektuar sigurinë nga zjarri, institucioni arsimor parashkollor ka krijuar një sistem të punës parandaluese për të siguruar sigurinë nga zjarri me pjesëmarrjen e të gjitha subjekteve të procesit arsimor (mësues, fëmijë, prindër). Qëllimi kryesor i kësaj pune është formimi i një sistemi të sigurisë nga zjarri që siguron efektivitetin e masave që synojnë parandalimin e zjarrit. Puna për arritjen e qëllimeve dhe objektivave kryhet në tre faza dhe përbëhet nga tre blloqe: "Fëmija", "Edukatori", "Prindërit".
Në fillim viti akademik Për të siguruar respektimin e rregullave të sigurisë nga zjarri në kopshtin e fëmijëve, u caktua drejtuesi i kopshtit përgjegjës për sigurinë nga zjarri, si dhe u përcaktua procedura për veprimet e punëtorëve dhe fëmijëve në rast zjarri. Puna për arritjen e qëllimeve dhe objektivave kryhet në tre faza dhe përbëhet nga tre blloqe: "Fëmija", "Edukatori", "Prindërit".
BLOCK "FËMIJË" - përfaqëson qëllimet e ndërtimit të një themeli të njohurive të fëmijëve për rregullat e sigurisë nga zjarri dhe aftësinë për të rregulluar sjelljen e tyre në përputhje me situata të ndryshme emergjente.
BLOCK "TUTORS" - zbulon mekanizmin e trajnimit të mësuesve për të rritur nivelin e kompetencës pedagogjike në çështjet e sigurisë nga zjarri, për të formuar bazat e sigurisë nga zjarri tek fëmijët dhe prindërit e tyre;
BLOK "PRINDËRIT" - përfshin forma të bashkëpunimit aktiv. Qëllimi i këtij blloku është të rrisë nivelin e njohurive të prindërve për bazat e sigurisë së jetës dhe fëmijëve, për metodat dhe teknikat për njohjen e fëmijëve me rregullat e sigurisë nga zjarri.
në institucionin arsimor parashkollor është hartuar një plan veprimi për sigurinë nga zjarri me punonjësit, fëmijët dhe prindërit e tyre.
Drejtuar punë cilësore mbi temën e sigurisë nga zjarri në institucionet arsimore parashkollore.
Ambientet e MBDOU janë të pajisura në përputhje me kërkesat e sigurisë nga zjarri:
Sistemi i paralajmërimit të zjarrit është në gjendje gatishmërie.
Është instaluar një sistem autonom alarmi zjarri,
Është instaluar njoftimi i urgjencës dhe komunikimi direkt telefonik,
NË afatet e përcaktuara matet rezistenca e izolimit të pjesëve të gjalla të pajisjeve të energjisë dhe ndriçimit, me eliminimin e mëvonshëm të mangësive të identifikuara,
Rrugët e evakuimit mirëmbahen siç duhet, dhe shenjat e rrugës së evakuimit "Dalje" janë instaluar në rrugët e evakuimit.
Në përputhje me planin e evakuimit, janë vendosur tabelat e rrugës së evakuimit për çdo grupmoshë,
Hapësirat e papafingo dhe strukturat prej druri të hyrjeve dhe daljeve të ndërtesës u trajtuan me një përbërje rezistente ndaj zjarrit.
Institucioni parashkollor është i pajisur me pajisje parësore për fikjen e zjarrit në përputhje me standardet, duke marrë parasysh periudhat e rimbushjes.
NË institucioni parashkollor Nuk lejohet pirja e duhanit dhe përdorimi i pajisjeve të ngrohjes elektrike në vende të pacaktuara për këto qëllime.
Çezmat e brendshme të disponueshme furnizimi me ujë zjarrfikës të pajisura me mëngë dhe fuçi. Gjithashtu kontrollohet rregullisht funksionaliteti i hidrantëve të zjarrit.
Në holl ka një qëndrim mbi rregullat e sjelljes në situata emergjente dhe sigurinë nga zjarri. Çdo kat ka një plan evakuimi, janë zhvilluar udhëzime për sigurinë nga zjarri që përcaktojnë veprimet e personelit për të siguruar evakuimin e sigurt dhe të shpejtë të fëmijëve dhe njerëzve nga ndërtesa e institucionit arsimor parashkollor, janë zhvilluar gjithashtu përkujtues dhe konsultime për punonjësit dhe prindërit mbi sigurinë nga zjarri me temën: "Bazat e sigurisë nga zjarri".
Në territorin e institucionit arsimor parashkollor organizohet heqja sistematike e mbetjeve dhe materialeve të djegshme. Në murin e ndërtesës parashkollore ka një mburojë zjarri të pajisur plotësisht dhe një kuti me rërë.
Puna me mësuesit ka për qëllim studimin legjislativ dhe dokumentet rregullatore mbi sigurinë nga zjarri, aktet lokale, përshkrimet e punës. U organizua një seminar për parandalimin e sigurisë nga zjarri “Rregullat për sigurinë e fëmijëve tanë”. U kryen udhëzimet: "Për rregullat e mbajtjes së ngjarjeve kulturore të Vitit të Ri", "Veprimet e personelit gjatë evakuimit të fëmijëve në rast zjarri ose emergjence". U organizua një konkurs rishikimi për mjedisin e zhvillimit të lëndës mbi sigurinë nga zjarri.
U zhvilluan konsultime:
- "Çfarë duhet të dinë parashkollorët për sigurinë nga zjarri";
- "Rregullat për përdorimin e agjentëve parësorë të shuarjes së zjarrit"
Konsultimi me personelin e ri të shërbimit "Emergjencat, siguria nga zjarri".
Institucioni parashkollor ka zhvilluar forma të punës parandaluese për sigurinë nga zjarri me fëmijët. Përpiluar planet tematike, në zbatimin e të cilave fëmijët zhvillojnë aftësitë e sigurisë personale, zhvillojnë aktivitetin njohës, kreativitetin, të menduarit dhe imagjinatën. Puna me fëmijët përfshin forma të ndryshme:
1. Mësime: "Një profesion i rëndësishëm është zjarrfikësi", "Njihni këto rregulla dhe ndiqni gjithmonë ato", "Gjërat që kërkojnë trajtim të kujdesshëm." Klasat njohëse përfshijnë aktivitete eksperimentale. Eksperimentet që tregojnë se nga mund të vijë zjarri kryhen me interes: "Xixëllonjat", "Qiri i rrezikshëm", "Ndeshjet e rrezikshme". “Ajo digjet, nuk digjet”;
2. Biseda: “Ndeshjet nuk janë lodër për fëmijët”, “Rregullat e sigurisë nga zjarri”, “Bisedë për punën e zjarrfikësve”, “Si të sillemi në rast zjarri?”, “Pse ndodhin zjarre? ";
3. Shëtitje në kopshtin e fëmijëve, njohje me rrugët e evakuimit në rast zjarri.
4. Lojëra didaktike “Si të shmangim telashet”;
5. Ekspozita e vizatimeve të fëmijëve me temë “Profesioni i zjarrfikësve”.
6. Lojëra: “Zjarrfikësit në stërvitje”, “Ne jemi zjarrfikës”, “Alarmi zjarri”, “Të shpëtojmë një kukull nga zjarri”, “Raportoni zjarrin me telefon”, “Kush do ta shuajë zjarrin më shpejt?”;
7. Ekzaminimi i posterave dhe ilustrimeve mbi temën.
Në përputhje me orarin për seancat e trajnimit për evakuimin nga ndërtesa, më 26 shkurt 2015, u krye evakuimi i radhës i trajnimit të fëmijëve parashkollorë dhe punonjësve nga ndërtesa.
Puna me prindërit përfshin:
1. Takimi i prindërve me temë “Rregullat e sigurisë nga zjarri në kopsht dhe familje”;
2. Konsultimet: “Ndeshjet nuk janë lodër për fëmijët! ", "Çfarë duhet të bëni në rast zjarri?";
3. Biseda individuale “Mos i lini fëmijët pa mbikëqyrje! ";
4. Propagandë pamore: material me temë muri “Mbaji fëmijët larg zjarrit!”; dosja "Memo për prindërit" (për sigurinë nga zjarri në shtëpi).
Kështu, sistemi i ndërtuar në institucionin arsimor parashkollor bën të mundur sigurimin e sigurisë nga zjarri në institucion.