โอลิมปิกในภาษารัสเซีย ตัวอย่างงานโอลิมปิกในภาษารัสเซีย โอลิมปิกในปีภาษารัสเซีย

ภารกิจที่ 1 ตัวอย่างงานโอลิมปิกในภาษารัสเซีย แก้ปัญหาการสะกดคำให้คำอธิบาย การลดจำนวนประชากร การตัดไม้ทำลายป่า การขาดน้ำ ภารกิจที่ 2 Vladimir Ivanovich Dal เชื่อว่าคุณสามารถหาได้เสมอ คำภาษารัสเซียเทียบเท่ากับต่างประเทศ เขาเสนอคำภาษารัสเซียอะไรให้แทนที่คำที่ยืมมาตามรายการด้านล่าง นิรุกติศาสตร์ - อุดมการณ์ - ผู้รักชาติ - ภารกิจที่ 3 กระจายคำออกเป็นกลุ่มตามวิธีการสร้างคำ แทรกแซง, ปิดปาก, คนธรรมดา, แอนติกริปปิน, วาด, ไม่ทำอะไรเลย, ชั่วขณะ, เกม, ไร้เหตุผล, การมาถึง, จากภายนอก งานหลอกศิลปะโอลิมปิกในภาษารัสเซีย ภารกิจที่ 4 หนึ่งใน คุณสมบัติลักษณะบทกวีรัสเซียเล่มแรก ครึ่งหนึ่งของศตวรรษที่ 19 ศตวรรษ คือการใช้คำถอดความที่มีลักษณะแตกต่างออกไป ค้นหาข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานของ A.S. ขอบเขตของพุชกินและแปลเป็นภาษาสมัยใหม่ 1) ยกโทษให้ฉันด้วย ออร์ฟัสตอนเหนือ มีอะไรอยู่ในเรื่องตลกของฉัน ตอนนี้ฉันกำลังบินตามคุณ (“ Ruslan และ Lyudmila”) 2) ถูกลืมด้วยแสงและข่าวลือ ไกลจากริมฝั่งเนวา ตอนนี้ฉันเห็นหัวหน้าคอเคซัสที่ภาคภูมิใจต่อหน้าฉัน (อ้างแล้ว) 3) เส้นทางของฉันเศร้า ทะเลที่วุ่นวายสัญญากับฉันถึงงานและความเศร้าโศกของสิ่งที่จะเกิดขึ้น (“Elegy”) 4) ด้วยรอยยิ้มที่ชัดเจน ธรรมชาติทักทายยามเช้าของปีผ่านความฝัน (“Eugene Onegin”) 5) จนกว่ามอร์เฟียสจะมาถึง (อ้างแล้ว) งานโอลิมปิกในภาษารัสเซีย ภารกิจที่ 5 เป็นที่รู้กันว่าสำเนียงรัสเซียมีหน้าที่หลายอย่าง อ่านคู่คำโดยที่ตัวอักษรที่ไฮไลต์แสดงถึงเสียงเน้นเสียง 1) ดนตรี - ดนตรี 2) คอทเทจชีส - คอทเทจชีส 3) ผ้าไหม - ผ้าไหม 4) ปราสาท - ปราสาท 5) เข็มทิศ - เข็มทิศ 6) ผม - ผม 7) bagrit - bagrit, 8) ร้านพิชซ่า - ร้านพิชซ่า 9) ขายส่ง - ขายส่ง 10) ไป - ไป แจกคู่คำออกเป็นกลุ่มตามฟังก์ชันเน้นย้ำในแต่ละคู่: ไม่ใช่ ฟังก์ชันเน้นความเครียด 1 ความเครียดแยกแยะคำต่างๆ (บทบาทในการแยกแยะความหมาย) 2 ความเครียดทำให้ความแตกต่างระหว่างรูปแบบไวยากรณ์ของคำเดียวกัน 3 ความเครียดแยกแยะระหว่างการออกเสียงคำทั่วไปและแบบมืออาชีพ 4 ความเครียดแยกความแตกต่างระหว่างการออกเสียงคำสมัยใหม่และล้าสมัย 5 ความเครียดแยกแยะระหว่างคำในวรรณกรรมและบทกวีพื้นบ้าน 6 ความเครียดไม่ได้ทำหน้าที่ที่โดดเด่น (คำคู่เมื่อความแตกต่างในตำแหน่งของความเครียดไม่มีนัยสำคัญ) มีการนำเสนอความหลากหลายของบรรทัดฐาน 7 ในคำใดคำหนึ่งเน้นที่ภาษาพูด (สะท้อนถึงภาษาพูดที่ไม่รู้หนังสือ ตัวเลขคู่ของคำ งานโอลิมปิกในภาษารัสเซีย ภารกิจที่ 6 แก้ไขและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อผิดพลาดในประโยค 1) หากผู้ขายไม่ต้องการแก้ไข ความขัดแย้งอย่างสันติ จากนั้นสมาคมคุ้มครองสิทธิผู้บริโภคจะนำเรื่องขึ้นศาลเพื่อปรับปรุงเชิงตรรกะ 2) มุ่งมั่นที่จะสนับสนุนพวกเขาโดยไม่มีเงื่อนไขและสัญญาที่น่าอับอาย 3) ผู้ปฏิบัติตามกฎหมายส่วนใหญ่เป็นชนชั้นแรงงาน ได้แก่ คนที่ปลูกฝังตัวเองไม่เอาเปรียบใคร 4) ในความคิดของฉัน มาตรฐานการครองชีพคือความสามารถของผู้คนในการจัดหาสินค้าและสนองความต้องการของพวกเขา ขึ้นอยู่กับระดับกำลังซื้อของประชาชน 5) ประธานาธิบดีสหรัฐฯ คนใหม่กำลังดำเนินนโยบายที่เข้มงวดขึ้น และความสัมพันธ์ที่ผ่อนคลายลงก็เป็นไปได้ งานโอลิมปิกในภาษารัสเซีย ภารกิจที่ 7 วางเครื่องหมายวรรคตอนที่หายไป กำหนดประโยคด้วยคำพูดโดยตรงตามมาตรฐานการเขียน 1) “ ฉันขอบคุณอย่างนอบน้อม” เมชคอฟถอดหมวกออกอย่างนอบน้อม แต่สวมอีกครั้งทันทีและโค้งคำนับ เพิ่มความเร่งรีบขอบคุณมากสหาย (K. Fedin) 2) และเมื่อเขาตะโกนว่าแม่แม่เขาก็รู้สึกดีขึ้นเท่านั้น (อ. เชคอฟ) 3) เช่นเดียวกับชายหนุ่มที่ใจร้อนรอชั่วโมงการประชุม ฉันก็รอเวลาหนึ่งในตอนเช้าฉันใด แต่ทันทีที่ผู้ควบคุมวงดึงเชือกและรถรางเริ่มเคลื่อนตัว แมวก็ทำท่าเหมือนใครก็ตามที่ถูกไล่ออกจากรถรางแต่ยังต้องไปต่อ (M. Bulgakov) คำตอบสำหรับงานโอลิมปิกในภาษารัสเซีย ภารกิจที่ 1 ลดจำนวนประชากร - ทำให้ไม่มีใครอยู่; ลดจำนวนประชากร - สูญเสียผู้คน, กลายเป็นคนร้าง ตัดไม้ทำลายป่า - กีดกันป่า; ตัดไม้ทำลายป่า - สูญเสียป่าไม้; กลายเป็นไร้ต้นไม้ การคายน้ำ - กีดกันน้ำ; การคายน้ำ - การสูญเสียน้ำ ภารกิจที่ 2 นิรุกติศาสตร์ - คำราก; อุดมการณ์-คำศัพท์ทางความคิด ผู้รักชาติ - คนรักของปิตุภูมิ ภารกิจที่ 3 ไม่ทำอะไรเลย ปิดปาก ชั่วขณะ - ฟิวชั่น + ต่อท้าย เมโสโปเตเมีย, แอนติกริปปิน, วาด - คำนำหน้าต่อท้าย เกม ความธรรมดา การมาถึง - ไม่มีคำต่อท้าย ศิลปะหลอก ไร้เหตุผล นำหน้าภายนอก คำตอบสำหรับงานโอลิมปิกในภาษารัสเซียภารกิจหมายเลข 4 1) Orpheus ตอนเหนือ - Zhukovsky; ฉันบินตามคุณ - ฉันเลียนแบบคุณ 2) (ไกล) จากริมฝั่งแม่น้ำเนวา - (ไกล) จากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (คอเคซัส) หัวที่ภาคภูมิใจ - ภูเขาแห่งคอเคซัส; 3) ทะเลขรุขระในอนาคต - ชีวิตในอนาคต; 4) เช้าของปี - ฤดูใบไม้ผลิ; 5) (จนกระทั่ง) Morpheus มาถึง - (จนกระทั่ง) เขาผล็อยหลับไป คำตอบของภารกิจที่ 5 หมายเลข ฟังก์ชั่นความเครียด จำนวนคู่ของคำ 1 ความเครียดแยกแยะคำ (บทบาทในการแยกแยะความหมาย) 4, 7 2 ความเครียดแยกแยะระหว่างรูปแบบไวยากรณ์บางรูปแบบของคำเดียว 6, 10 3 4 คำตอบของโอลิมปิก 5 งานใน ภาษารัสเซีย 1 ความเครียดแยกความแตกต่างระหว่างรูปแบบสมัยใหม่และล้าสมัย ความเครียดแยกความแตกต่างระหว่างรูปแบบการออกเสียงคำแบบมืออาชีพที่ใช้กันทั่วไป 5 ความเครียดแยกความแตกต่างระหว่างวรรณกรรมและบทกวีพื้นบ้าน 3 รูปแบบการออกเสียงของคำ 6 ความเครียดไม่ได้ทำหน้าที่ที่โดดเด่น (คำมี 2 คู่ เมื่อความแตกต่างในตำแหน่งความเครียดไม่มีนัยสำคัญ) มีการนำเสนอมาตรฐานต่างๆ 7 หนึ่งในคำที่ความเครียดเป็นภาษาพูด (สะท้อนถึงคำพูดที่ไม่รู้หนังสือ 8.9) ภารกิจที่ 5 คำตอบของภารกิจที่ 6 1) การละเมิดความเข้ากันได้ทางความหมาย พวกเขากล่าวว่า: จนกว่าจะเสร็จสิ้นเชิงตรรกะ นั่นคือ สิ้นสุด และไม่จนกว่าจะมีการปรับปรุงเชิงตรรกะ นั่นคือ การพัฒนา 2) การผสมคำพ้องความหมาย ผู้ที่ถูกทำให้อับอายคือผู้ที่ถูกทำให้อับอาย และเงื่อนไขอาจทำให้อับอายได้ นั่นคือ การทำให้ใครบางคนอับอาย 3) การใช้คำในความหมายที่ไม่ปกติ การประมวลผลหมายถึงการมีอิทธิพลต่อบางสิ่งบางอย่างเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่แน่นอน คุณสามารถแปรรูปชิ้นส่วน พื้น หรือพื้นผิวได้ ในความหมายโดยนัยคุณสามารถประมวลผลใครบางคนได้นั่นคือปรับพวกเขาไปในทางที่ถูกต้อง แต่คุณไม่สามารถประมวลผลตัวเองได้! แน่นอนว่าพวกเขาหมายถึงการทำงานเพื่อตัวเอง 4) การผสมคำพ้องความหมาย ซื้อจากร้านค้า (ต่างจากทำที่บ้านทำด้วยมือของคุณเอง) และระดับวัสดุของบุคคลเรียกว่ากำลังซื้อ 5) การใช้คำในความหมายที่ไม่ปกติ คุณสามารถพูดได้ว่าความสัมพันธ์ที่อบอุ่นขึ้น แต่การระบายความร้อนหมายถึงสภาพอากาศเท่านั้น คงจะถูกต้องถ้าจะพูดว่า: การระบายความร้อนของความสัมพันธ์ คำตอบของภารกิจที่ 7 1) “ ฉันขอบคุณอย่างนอบน้อม” เมชคอฟตอบอย่างถ่อมตัวถอดหมวกออก แต่สวมอีกครั้งทันทีและโค้งคำนับพร้อมเสริมอย่างเร่งรีบ:“ ขอบคุณมากสหาย” (K. Fedin) 2) และเมื่อเขาตะโกนว่า: "แม่!" แม่!" - ดูเหมือนเขาจะรู้สึกดีขึ้น (อ. เชคอฟ) 3) เช่นเดียวกับชายหนุ่มที่ใจร้อนรอเวลาออกเดท ฉันก็รอเวลาหนึ่งในตอนเช้า แต่ทันทีที่ผู้ควบคุมวงดึงเชือกและรถรางเริ่มเคลื่อนตัว แมวก็ทำท่าเหมือนใครก็ตามที่ถูกไล่ออกจากรถราง แต่ยังคงต้องไป (ม. บุลกาคอฟ)

เรากำลังเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษารัสเซีย เกรด 5-11 คาซเบก-คาซิเอวา เอ็ม.เอ็ม.

อ.: 2012. - 160 น.

คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธีวิจัยนี้เผยแพร่มาเป็นเวลา 5 ปีแล้ว และไม่เพียงแต่เป็นที่รู้จักกันดีสำหรับผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยเคล็ดลับและคำแนะนำในการเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษารัสเซียทุกประเภทที่จัดขึ้นในโรงเรียน เมือง เขต หรือภูมิภาค แบบฝึกหัดการฝึกอบรมคัดสรรตามหลักการ “จากง่ายไปหาซับซ้อน” มีการกล่าวถึงตัวอย่างงานทั่วไปโดยละเอียด หนังสือเล่มนี้จะช่วยให้เด็กนักเรียนเตรียมความพร้อมสำหรับการเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษารัสเซียที่ประสบความสำเร็จ มันจะมีประโยชน์สำหรับทั้งผู้ปกครองและครูซึ่งจะพบเนื้อหาที่น่าสนใจสำหรับการแข่งขันทางปัญญาและเพื่อทดสอบความรู้ของนักเรียนในห้องเรียน

รูปแบบ: pdf

ขนาด: 13 เมกะไบต์

รับชมดาวน์โหลด:ไดรฟ์.google

เนื้อหา
บทนำ 3
สัทศาสตร์ 11
แบบฝึกหัดเตรียมการ 14
แบบฝึกหัดการฝึกอบรม 15
ออร์โธปี้ 16
แบบฝึกหัดเตรียมการ 21
แบบฝึกหัดการฝึกอบรม 21
การสร้างคำ 24
รูท 24
จบ 26
คำนำหน้า 31
คำต่อท้าย 33
วิธีการสร้างคำ 37
แบบฝึกหัดเตรียมการ 40
ทดสอบ 41
แบบฝึกหัดการฝึกอบรม 43
สัณฐานวิทยา 47
คำพ้องเสียงของส่วนของคำพูด 47
คำนาม 49
คำคุณศัพท์ 59
กริยา 60
คำนามหมายเลข 65
ส่วนหน้าที่ของคำพูด 68
สัณฐานลักษณะเฉพาะ 69
แบบฝึกหัดเตรียมการ 70
แบบฝึกหัดการฝึกอบรม 77
ลีลาศาสตร์ 80
คำพ้องความหมาย 80
ความไพเราะ 81
นามสกุลและชื่อทางภูมิศาสตร์ในคดีตราสาร 82
การรวมกันของคำนามที่มีตัวเลข 82
การรวมบุพบทและตัวพิมพ์เล็ก 83
การใช้วลีมีส่วนร่วม 84
ลำดับคำ 84
แบบฝึกหัดการฝึกอบรม 86
ประวัติศาสตร์ภาษา 88
ตัวอักษร 88
เห็นด้วยและไม่เห็นด้วย 92
คำศัพท์ 93
ไวยากรณ์ 94
แบบฝึกหัดการฝึกอบรม 96
ภาษาศาสตร์สังคม 99
ศัพท์แสง 99
ข้อห้ามและคำสละสลวย 101
การใช้สองภาษา 102
ข้อโต้แย้งทางภาษา 103
ภาษาศาสตร์เปรียบเทียบ 105
ตระกูลภาษาและกลุ่ม 105
ภาษาสลาฟและสัญญาณของความสัมพันธ์ 107
คำศัพท์สากล 108
ชื่อและนามสกุล 109
โครงสร้างทางภาษา 111
แบบฝึกหัดการฝึกอบรม 117
แบบฝึกคำศัพท์ วลี และวากยสัมพันธ์ 122
คำศัพท์ 122
สำนวน 123
ไวยากรณ์ 126
ตอบ 129
สัทศาสตร์ 129
ออร์โธปี 131
การสร้างคำ 132
สัณฐานวิทยา 135
โวหาร 143
ประวัติศาสตร์ภาษา 145
ภาษาศาสตร์เปรียบเทียบ 146
คำศัพท์ 148
สำนวน 149
ไวยากรณ์ 151
พจนานุกรมสำเนียงโดยย่อ 152
ดัชนี 154

ชื่อของหนังสือ "การเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก" ทำให้เกิดคำถามเชิงตรรกะสองข้อ: การเตรียมเป็นพิเศษสำหรับการแข่งขันที่ "ร่าเริงและมีไหวพริบ" มีความจำเป็นเพียงใดและเป็นไปได้หรือไม่ที่ใช้สิ่งพิมพ์ดังกล่าวเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกภาษารัสเซียอย่างจริงจัง?
แน่นอนว่าคำตอบสำหรับคำถามแรกควรอยู่ในเชิงยืนยันแม้ว่าวิชาโอลิมปิกแม้จะอยู่ในระดับสูงสุด แต่ก็ไม่ใช่การสอบเกี่ยวกับผลลัพธ์ที่บางครั้งชะตากรรมในอนาคตของนักเรียนขึ้นอยู่กับ ประการแรก มหาวิทยาลัยหลายแห่งลงทะเบียนผู้ชนะการแข่งขัน All-Russian Olympiads ในวิชาเฉพาะโดยไม่ต้องสอบ สถาบันการศึกษาอื่น ๆ ก่อนเริ่มการทดสอบการรับเข้าเรียนจะมีการแข่งขันภายในของตนเองซึ่งผลการแข่งขันจะถือเป็นเกรดในการสอบเข้า ดังนั้นสำหรับบางคน การเตรียมตัวที่ดีสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกอาจเป็นเรื่องเลวร้ายทีเดียว ประการที่สอง ชัยชนะของผู้สมัครในรอบเมืองและระดับภูมิภาคของวิชาโอลิมปิกและการวิ่งมาราธอนทางปัญญาจะต้องถูกนำมาพิจารณาโดยคณะกรรมการรับสมัครและนำมาพิจารณาเมื่อลงทะเบียน และไม่ควรละเลยโอกาสเพิ่มเติมเหล่านี้

ปลูกฝังความรักในวิชานี้ สอนนักเรียนให้ได้รับความรู้อย่างอิสระ และคิดอย่างมีเหตุผลและนอกกรอบ - นี่คืองานหลักของครูที่มีความคิดสร้างสรรค์ซึ่งดำเนินการผ่านกิจกรรมนอกหลักสูตรในวิชานี้ ตัวอย่างคือโอลิมปิก
การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเป็นทั้งการแข่งขันและเป็นวันหยุดในเวลาเดียวกัน นักเรียน โรงเรียนประถมศึกษา- ผู้ฟังที่รู้สึกขอบคุณและผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา พวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ อย่างกระตือรือร้น รวมถึงการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกด้วย

ตัวอย่าง.
ทำข้อเสนอโดยใช้ข้อมูลทั้งหมด เขียนประโยคนี้ลงไป
เชอร์รี่นกหอมบานที่ไหน? (ที่ชายป่า)
ที่ไหน? - ภาคแสดง - อันไหน? - เรื่อง.

คำเหล่านี้ไม่ได้มีความหมายเหมือนกันในรูปแบบใด วงกลมตัวอักษรที่ตรงกับคำตอบที่ถูกต้อง
ก) น้ำตา - หยดน้ำตา
b) เหยือก - ดอกบัว
c) เบิร์ช - เบิร์ช

วิเคราะห์ความหมายของคำเหล่านี้ ระบุคำว่า "พิเศษ" วงกลมตัวอักษรที่ตรงกับคำตอบที่ถูกต้อง
ก) เกล็ดหิมะ
สมอง
c) ชิ้นส่วนของน้ำแข็ง
d) ลูกเห็บ

เนื้อหา
คำนำ
ตัวเลือกที่ 1
ตัวเลือกที่ 2
ตัวเลือกที่ 3
ตัวเลือกที่ 4
ตัวเลือกที่ 5
ตัวเลือกที่ 6
ตัวเลือก 7
ตัวเลือกที่ 8
ตัวเลือก 9
ตัวเลือกที่ 10
ตัวเลือกที่ 11
ตัวเลือก 12
ตัวเลือกที่ 13
ตัวเลือก 14
ตัวเลือกที่ 15
ตัวเลือกที่ 16
ตัวเลือกที่ 17
ตัวเลือกที่ 18
ตัวเลือกที่ 19
ตัวเลือกที่ 20
ตัวเลือกที่ 21
ตัวเลือกที่ 22
ตัวเลือกที่ 23
ตัวเลือกที่ 24
ตัวเลือกที่ 25
ตัวเลือกที่ 26
ตัวเลือกที่ 27
ตัวเลือกที่ 28
ตัวเลือกที่ 29
ตัวเลือก 30
ตัวเลือกที่ 31
ตัวเลือกที่ 32
ตัวเลือกที่ 33
ตัวเลือก 34
ตัวเลือกที่ 35
ตัวเลือก 36
ตัวเลือกที่ 37
ตัวเลือกที่ 38
ตัวเลือกที่ 39
ตัวเลือก 40
คำตอบ

ดาวน์โหลด e-book ฟรีในรูปแบบที่สะดวกรับชมและอ่าน:
ดาวน์โหลดหนังสือ Russian Language Olympiad, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, Org A.O., Belitskaya N.G. - fileskachat.com ดาวน์โหลดได้รวดเร็วและฟรี

โอลิมปิกภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, Org A.O., Belitskaya N.G., 2013
โอลิมปิกภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, Org A.O., Belitskaya N.G., 2013
แบบทดสอบภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตอนที่ 1 ถึงตำราเรียนของ L.F. Klimanova, T.V. Babushkina “ ภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ใน 2 ชั่วโมง ตอนที่ 1", Tikhomirova E.M., 2020
งานอิสระในภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตอนที่ 2 Movchan L.N. 2020

หนังสือเรียนและหนังสือดังต่อไปนี้

เกรด 7-8

ภารกิจที่ 1

จงเขียนความหมายของคำต่อไปนี้:อีกา ใบไม้ ตำแหน่งศาสตราจารย์ ขุนนาง .

กำหนด ความหมายทางไวยากรณ์ตัวเลขของคำนามเหล่านี้

อธิบายว่าทำไมเอเอ Reformatsky เรียกคำประเภทนี้ว่า "ความขัดแย้งทางไวยากรณ์"

ภารกิจที่ 2

พิจารณาว่าฟังก์ชัน b ทำหน้าที่ใดในแต่ละกลุ่มที่นำเสนอทั้งสามกลุ่ม แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำตอบของคุณโดยใช้ตัวอย่างจากแต่ละแถว

พายุหิมะ, น้ำซุป, ปืน, วัชพืช, นก;

ม้า เด็กผู้ชาย เดิน เชื่อ;

ดูแล ตัด มาสคาร่า เม้าท์

ภารกิจที่ 3

ทำเครื่องหมายคำด้วยคำต่อท้าย -คะแนน-.

ข้อผิดพลาด

กรวย

โต๊ะข้างเตียง

วงเล็บ

กล่อง

ฟองน้ำ

รอยยิ้ม

กระโปรง

ดาว

หลอด

คอน

ปากกระบอกปืน

กรีโดชกา

แจกัน

ส้อม

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 6

ภารกิจที่ 4

ค้นหาข้อผิดพลาดในการใช้หน่วยวลีและแนะนำการแก้ไขในแบบของคุณเอง

เขามักจะเอาจมูกไปรับลม

ฉันจะไปในที่ซึ่งไม่มีใครเคยไปมาก่อน

อย่างที่พวกเขาพูดกัน มันเป็นเพียงก้าวสั้นๆ จากความรักไปสู่ความเกลียดชัง

เด็กเหล่านี้พาเขาคุกเข่าลง

แม่บอกฉันเสมอว่าฉันไม่ใช่ของโลก

งานแบบนี้ไม่เสียสักบาทเดียว

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 6

ภารกิจที่ 5

Autotrophs (จากภาษากรีก "autos" - "self" และ "trophos" - "food") เลี้ยงตัวเองเช่น สร้างสารอินทรีย์จากแร่ธาตุโดยใช้พลังงานแสง

สิ่งมีชีวิตทุกชนิดต้องการอาหารเป็นแหล่งพลังงานสำหรับการเจริญเติบโตและชีวิต

Heterotrophs (จากภาษากรีก "hetero" - "อื่นๆ" และ "trophos" - "อาหาร") ต้องการสารอินทรีย์สำเร็จรูปและต้องกินสิ่งมีชีวิตอื่น

ขึ้นอยู่กับประเภทของสารอาหาร สิ่งมีชีวิตจะถูกแบ่งออกเป็นออโตโทรฟและเฮเทอโรโทรฟ

(สารานุกรมสำหรับเด็ก ต. 2. ชีววิทยา - ฉบับที่ 5, แก้ไขและขยาย / คณะบรรณาธิการ: M. Aksenova, G. Vilchek และคนอื่น ๆ - M.: Avanta+, 2005. - หน้า 14.)

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 11

ภารกิจที่ 6

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจาก Pskov Chronicle ครั้งที่ 3 และเขียนคำวิเศษณ์สองคำเกี่ยวกับการวัดและระดับ

ขณะนั้นในเวลากลางคืนมีเมฆที่น่ากลัวและน่ากลัว ฟ้าแลบและฟ้าร้องนั้นน่ากลัวมาก และมีการสงบศึกจากชาวโวโรนาจัน และชาว Voronachians ส่งข่าวไปยัง Pskov และเขาก็สงบศึกและกลัวเมฆที่น่ากลัวและคุกคาม

ภารกิจที่ 7

คำภาษาโปแลนด์ดร เซโว [jevo] แปลเป็นภาษารัสเซียว่าต้นไม้ร เซมิค [zhemyk] – สายรัดริซิม [กด] - โรมพโซเด็ค [psodek] – บรรพบุรุษพริซิโชดซี

[psykhodzh'ich’] – ลองดูสิż อีกครั้ง

[zrech'] - กินżół คุณ [zhulty] – สีเหลืองเฌอ ż [ใช่] - เม่นเดือน ż จ [mozhe] - อาจจะออร์เซค [ozhekh] – ถั่วอิสครีซ [iskshych’] – ประกายไฟมโน ż ย

[หลาย'] - เพื่อคูณปฏิทิน [kal'endash] – ปฏิทินł ย ż เอ๊กซ์ก้า [สกี] - ช้อนโร ż เอก [rozhek] – แตร.

1. แปลคำศัพท์เป็นภาษารัสเซียบรโซซ่า , มอร์เซ , ทริปซี่ , ś ไม่ ż เอก , ż ย

, เคอร์เซมี ń , กริซบ , ż ย ł ก .

2. เสียงภาษารัสเซียใดที่ปกติจะสอดคล้องกับเสียงภาษาโปแลนด์ที่ระบุด้วยตัวอักษรรซ และอันไหน – เสียงที่แสดงด้วยตัวอักษรż ?

3. ทำไมต้องเป็นคำพูดพโซเด็ค , พริซิโชดซี

, เฌอ ż , อิสครีซี

, ปฏิทิน แทนที่ตัวอักษรรซ และż เสียง [sh] ออกเสียงหรือไม่? คุณลักษณะการออกเสียงใดที่เราสามารถสังเกตได้ในภาษารัสเซียและเฉพาะในภาษาโปแลนด์เท่านั้น

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

ภารกิจที่ 1

สร้างบริบทที่จะเปิดเผยเพศของคำนามด้านล่าง

ทูต, เชิงเทียน, ยูโร, คณะลูกขุน, อิวาซี, โมโซล, โซชี, ชิมแปนซี

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 4

ภารกิจที่ 2

เลือกคำที่เกี่ยวข้องกันด้วยความสัมพันธ์ในการสร้างคำ และสร้างห่วงโซ่การสร้างคำตั้งแต่ต้นจนจบ คุณได้รับกี่โซ่? ลิงค์ทั้งหมดอยู่ครบหรือเปล่า? หากจำเป็น ให้กู้คืนส่วนที่หายไป

พร้อม เตรียมตัว อบรมขึ้นใหม่ อบรมขึ้นใหม่

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 4

ภารกิจที่ 3

กรอกตัวอักษรที่หายไปลงในแบบฟอร์มคำที่ไฮไลต์ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการตัดสินใจของคุณ จัดเรียงรูปแบบคำเหล่านี้ตามองค์ประกอบ

โปรด,ตำหนิ...พวกนั้น ตบอีกสามครั้ง เมื่อไรตำหนิ...พวกนั้น โดยไม่ลังเลคุณสามารถพิจารณาว่าคุณเชี่ยวชาญการออกเสียงเสียงนี้แล้ว

เอา...พวกนั้น ตั้งแต่เฟอร์นิเจอร์ในห้องไปจนถึงการติดวอลเปเปอร์ ถ้าทน...เหล่านั้น จนถึงเวลา 10.00 น. ช่างฝีมือจะเริ่มงานทันที

ภารกิจที่ 4

เลือกคำที่มีคำนำหน้าสำหรับ-

ในตอนเช้าดวงอาทิตย์ก็ส่องแสงและอบอุ่น ก่อนไปทำงาน ฉันแวะร้านฮาร์ดแวร์และซื้อค้อน จากนั้นฉันก็เอาชุดสูทไปร้านซักแห้งและมองเข้าไปในร้านขายของชำ ในเวลานี้ฝนเริ่มตก

- “นั่นแหละปัญหา” ผู้ขายพึมพำ “เขาหนักครึ่งกิโลกรัมสำหรับคุณ แต่คุณขอแค่สองร้อยกรัมเท่านั้น”

– ไม่เป็นไร ไม่เป็นไร ห่อให้เรียบร้อย” ฉันถามแล้วเก็บพัสดุใส่กระเป๋าเอกสาร

เมื่อฉันไปถึงที่ทำงาน ทุกคนก็รวมตัวกันเรียบร้อยแล้ว

- คุณเอาค้อนมาเหรอ? - ถามเจ้านาย

- “ฉันเอามันมา” ฉันพูดแล้วตอกตะปูเข้ากับผนัง

- รูปอยู่ไหนคะ? - ถามเจ้านาย

ทุกคนเริ่มเอะอะวิ่งไปรอบๆ ห้อง แต่ไม่พบภาพวาด

- “ ฉันลืมมันไว้ที่บ้าน” เลขา Masha กล่าวและเริ่มร้องไห้

ค่านิยม

1. “การเคลื่อนไหวเบี่ยงเบนไปจากเส้นทางหลัก” .

2. "บรรจุภัณฑ์".

3. “การวางตำแหน่งลึกเข้าไปในหรือเข้าไปในสภาพแวดล้อมที่เฉพาะเจาะจง”

4. “แก้ไขพารามิเตอร์หรือข้อเท็จจริง”

5. "จุดเริ่มต้น" .

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 5

ภารกิจที่ 5

จับคู่คำที่ให้มากับความหมาย คำใดไม่สามารถเชื่อมโยงกับความหมายใดๆ ได้ กำหนดความหมายนี้ด้วยตัวคุณเอง

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 3

ภารกิจที่ 6

จัดกลุ่มข้อความที่เสนอขึ้นอยู่กับข้อผิดพลาดในการพูดที่เกิดขึ้น ข้อผิดพลาดเหล่านี้คืออะไร สาระสำคัญของพวกเขาคืออะไร? แนะนำการแก้ไขในแบบของคุณเอง

นำงานนี้มาเป็นลายลักษณ์อักษร

สร้างความสบายสบาย.

เราดีใจที่ได้รับรางวัลเหล่านี้

สิ่งผิดปกติเกิดขึ้นกับฉัน

วันนี้เด็กๆ ได้รับบัพติศมาด้วยไฟครั้งแรก

เขาเป็นมืออาชีพในสาขาของเขา

คุณไม่เข้าใจ จุดหลักสิ่งที่ฉันบอกคุณเกี่ยวกับ

การเดินป่าของเราถูกขัดจังหวะด้วยฝนตกหนัก

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 7

ภารกิจที่ 7

มีการให้วลีจากสารานุกรมสำหรับเด็กไว้ ไม่ได้เรียงตามลำดับ คืนค่าข้อความต้นฉบับ อธิบายการตัดสินใจของคุณ (อธิบายความเชื่อมโยงระหว่างประโยคในข้อความ)

แต่นอกจากนี้ยังมีเวลาสร้างสรรค์ - ในระหว่างวันในตอนเย็น (ซึ่งไม่เหมือนกับการเขียนด้วยปากกาเลย) วิธีการสร้างสรรค์และลักษณะการกระทำ - ขั้นตอน, ด้านข้าง; การเปรียบเทียบเครื่องมือ – บินได้เหมือนลูกศร ฯลฯ

ตัวอย่างเช่นมันเป็นเรื่องธรรมดาที่สุดสำหรับ กรณีเครื่องมือ“ความหมายของเครื่องมือหรือวิธีการกระทำ”

ทุกกรณีไม่มีความหมายเดียว แต่มีหลายความหมาย

หลักการในอุดมคติของหมวดหมู่ไวยากรณ์ใดๆ (การเชื่อมโยงระหว่างความหมายและลักษณะที่เป็นทางการ) จะถูกละเมิดอย่างต่อเนื่องเมื่อเราจัดการกับประเภทของกรณี

ตามความหมาย สามารถแยกแยะได้หลายกรณีภายในกรณีเครื่องมือเพียงอย่างเดียว

(สารานุกรมสำหรับเด็ก ต. 10. ภาษาศาสตร์ ภาษารัสเซีย - ฉบับที่ 4 แก้ไข / คณะบรรณาธิการ: M. Aksenova, L. Petranovskaya และคนอื่น ๆ - M.: Avanta+, 2005. - S. 171.)

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 10

ภารกิจที่ 8

จดรูปแบบไวยากรณ์ทั้งหมดที่เลิกใช้แล้วในภาษารัสเซียสมัยใหม่หรือที่มีการเปลี่ยนแปลงเสียงและการสะกดคำ

และแกรนด์ดุ๊กสั่งให้นายกเทศมนตรีทิโมธีและชาว Pskov โบยาร์แสดงให้ Pskov: เจ้าชาย Pskov ต้องการอะไรฉันจะมอบให้คุณและเมื่อเขียนจดหมายแล้วส่งมาพร้อมกับโบยาร์ของคุณมาให้ฉันด้วย

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 5

ภารกิจที่ 9

1. แปลวลีภาษาโปแลนด์เป็นภาษารัสเซียเกาหลี ป ół น็อกน่า , เกาหลี ป ł อุดนิโอวา , ปอ ł อุดนิโอวี เดซซ์ , พี ół น่ารังเกียจ เซสชัน ว กินนี่ .

2. ความหมายของคำมีกี่คำพี ół น่ารังเกียจ และปอ ł อุดนิโอวี นำเสนอในบริบทเหล่านี้?

3. กำหนดความหมายเหล่านี้สำหรับแต่ละคำ

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 9

เกรด 10-11

ภารกิจที่ 1

เขียนข้อความใหม่โดยใส่ตัวอักษรที่หายไปแล้วเปิดวงเล็บ

ฤดูใบไม้ผลิ... สายลมที่สั่นไหว... (n/nn)คุณ วาเนชก้า คนขับ (f/ff)e(s/ss)ii ผู้รักการเต้นรำและการเล่นกล... กลัว a(p/pp) สิ้นสุด...cyta และ con(?)junctivitis ตัดสินใจที่จะเป็นผัก(?)...tar...an วันหนึ่งนุ่งห่มผ้า...(ไม่มี) ชุดสูท(?)แต่หวีผมเป็นกระจุกที่หน้าผากแล้วจึงไปเยี่ยมพี่เขย.. .(n/nn)อิทสะ A( p/pp)o(l/ll)อินาเรีย นิกิติ...ไม่ หลังจากผ่าน (r/rr)a (s/ss)y กับ b...(l/ll) yustrada แล้ว ดินเหนียวที่บรรทุกมากเกินไปทั้งหมด และ a(l/ll) yumin...ev pots ...หัวเราะเบา ๆ เขาเดินตรงไปที่ห้องครัว(?)เหมือนแขกพิเศษ (n/nn) เมื่อเห็นว่าเป็น (ไม่ใช่...) ใครก็ได้ที่ไม่ใช่เพื่อนของเธอ zaa(p/pp) จึงส่งเสียงดังมากจนเธอทิ้งกาโลหะลงไป แล้วเริ่ม...เคี้ยวมันเข้าไป... มะ...ถูกทำให้ร้อนด้วยควัน...คามิ และ d...sert ก็เสิร์ฟโดย Monpa(?)s...e กับคนอื่นๆ(?)stvos

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 5

ภารกิจที่ 2

เลือกคำที่เกี่ยวข้องกันด้วยความสัมพันธ์ในการสร้างคำ และสร้างห่วงโซ่การสร้างคำตั้งแต่ต้นจนจบ คุณได้รับกี่โซ่?

บ้าน, บ้านหลังเล็ก, ความเหมือนบ้าน, เลี้ยงในบ้าน, เลี้ยงในบ้าน, เลี้ยงในบ้าน, ไร้บ้าน, ไม่มีที่อยู่อาศัย, ไม่มีที่อยู่อาศัย, บ้านเรือน.

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 4

ภารกิจที่ 3

เลือกคำที่มีคำนำหน้า อีกครั้ง-- จัดกลุ่มคำตามความหมายของคำนำหน้า (ดูด้านล่าง) เติมแต่ละกลุ่มด้วยสองตัวอย่างที่ไม่พบในข้อความ

นักท่องเที่ยวก็ลุยน้ำและเดินลึกเข้าไปในป่าอีกครั้ง มันเริ่มมืดแล้ว

- บางทีเราสามารถหยุดที่นี่ได้ไหม? - ถามหนึ่งในนั้น

- “เราพักค้างคืนในหมู่บ้านกันดีกว่า ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากที่นี่” อีกคนพูด

- โอเคคุณยังเถียงฉันไม่ได้” คนแรกตอบ“ พักผ่อนสักหน่อยเถอะ”

นักท่องเที่ยวนั่งประมาณห้านาทีแล้วเดินต่อไป ไม่นานก็มีหมู่บ้านแห่งหนึ่งปรากฏขึ้น แต่บ้านทุกหลังกลับถูกกักกันไว้ เฉพาะบ้านหลังสุดท้ายเท่านั้นที่ไฟสว่างขึ้น นักท่องเที่ยวเปิดประตูและเข้าไปในลานบ้าน ทันใดนั้นสุนัขตัวหนึ่งก็วิ่งเข้ามาหาพวกเขาและเห่า คนที่เดินอยู่ข้างหน้าพยายามป้องกันตัวเองด้วยไม้ แต่สุนัขก็กัดเหมือนฟาง ดูเหมือนว่าพร้อมที่จะรีบวิ่งไปหาชายคนนั้นแล้วแทะคอ แต่แล้วประตูก็เปิดออกและเจ้าของก็ออกมา

- Polkan สถานที่” เขาตะโกนและเชิญแขกเข้าไปในบ้าน

- “ทุกคนย้ายไปอยู่ในเมือง” เขากล่าว - ใช่ Polkan และฉันจะใช้เวลาช่วงฤดูหนาวและจากไปเช่นกัน แน่นอนว่าฉันไม่ต้องการ แต่เห็นได้ชัดว่าคุณไม่สามารถเอาชนะโชคชะตาได้ ฉันเองก็จะต้องย้ายไปอยู่กับลูกชายเมื่ออายุมากแล้ว

- ย้ายไปเตาได้ไหม? - ถามแขกคนหนึ่ง อีกคนหนึ่งถามทางจากเจ้าของ

- เข้าเมืองต้องข้ามแม่น้ำ ฉันมีเรือ ฉันจะไปส่งคุณ ยังไงก็ขอทานของว่างสักหน่อยก่อนนอนล่ะ?

- “ขอบคุณ” นักท่องเที่ยวพูดแล้วขยับเก้าอี้เข้าใกล้ความอบอุ่นมากขึ้น

ค่านิยม

1. “เอาชนะอุปสรรค”

2. “การดำเนินการ ช่วงระยะเวลาหนึ่งเวลา" .

3. « ยึดครอง" .

4. "การกระทำระยะสั้น" .

5. “แบ่งออกเป็นสองส่วน” .

6. “เปลี่ยนสถานที่ ย้าย”

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 6

ภารกิจที่ 4

พิจารณาว่าคำที่ไฮไลต์อยู่ในส่วนใดของคำพูดในข้อความนี้ ปรับมุมมองของคุณ คุณสามารถเรียกกระบวนการนี้ว่าอะไรซึ่งเป็นผลมาจากคำเหล่านี้ที่เกิดขึ้น? คำทั่วไปอะไรบ้างที่ถูกสร้างขึ้นตามหลักการเดียวกัน? ให้ตัวอย่างของคุณเองสามหรือสี่ตัวอย่าง แตกต่างจากข้อมูลอย่างไร

พวกเขากำลังบินอยู่นอกหน้าต่างของฉัน

ตลกสองคนผิวปาก .

พวกบ้าระห่ำร้องเจี๊ยก ๆ

พุ่มไม้สีม่วงถูกรบกวน

และบนหลังคาร้าน

สำคัญบ่น เดิน

และใหญ่โตกรีดร้อง

ลากไปมา

สองทวีต ห้าวหาญ

เปลือกแห้งที่ถูกแทะ

พาพวกเขาออกไปจากคนอ้วน

คูเออร์เท้าปุก

และพวกเขาก็นั่งลงริมหน้าต่าง

สองกรีดร้องและตะโกน

และเคาะหม้อน้ำ

โดยไม่ต้องถอดรองเท้า

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 6

ภารกิจที่ 5

1. เหตุใดจึงใช้แบบฟอร์มในวลีแรก เขามีและในวินาที- ที่เขา- ให้เหตุผลครบถ้วนที่สุด

2. เน้นจุดสิ้นสุดของคำแต่ละรูปแบบในทั้งสองวลี (ถ้าเป็นไปได้) หากคุณประสบปัญหาใดๆ โปรดอธิบายว่าปัญหาคืออะไร

เพื่อนรวมตัวกันที่บ้านของเขา

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 8

ภารกิจที่ 6

จับคู่คำที่ให้มากับความหมาย คำใดไม่สามารถเชื่อมโยงกับความหมายใดๆ ได้ กำหนดความหมายนี้ด้วยตัวคุณเอง ตั้งชื่อคำให้ตรงกับความหมายที่เหลือ (ไม่สัมพันธ์กับคำที่ระบุ)

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 4

ภารกิจที่ 7

หา ข้อผิดพลาดในการพูดในข้อความด้านล่าง แนะนำการแก้ไขเวอร์ชันของคุณเอง

1. มีมาตรการที่เหมาะสมเพื่อกำจัดสิ่งเหล่านั้น

2. สรุปสาระสำคัญของงานโดยย่อ

3. ผู้ป่วยที่ไม่ได้ไปพบแพทย์ภายในสามสัปดาห์จะถูกเก็บถาวร

4. พนักงานของหน่วยงาน Shield ยินดีที่จะจัดการกับการโจรกรรมและการโจรกรรม

5. ศิลปินบรรยายว่า Peter 1 นำกองทัพเข้าสู่การต่อสู้อย่างไรโดยยึดตามแนวทางของ Surikov

6. District Duma ตัดสินใจปิดทางเข้าสถานประกอบการพนันสำหรับวัยรุ่นและผู้ใหญ่ที่เข้ามาที่นั่นภายใต้อิทธิพล

7. เพลงนี้ร้องอะคาเพลลา

8. เครื่องมือทั้งหมดมีข้อผิดพลาด: ชั่งน้ำหนักอะไรไม่ถูกต้อง

9. ไม่ว่าพวกเขาจะอาศัยอยู่ที่ไหน พวกเขามักจะถูกมองว่าเป็นคู่แต่งงานในอุดมคติที่สุด และเธอก็เป็นผู้หญิงที่มีความสุขที่สุด

10. พิษจากฟอสฟอรัสอาจทำให้ผิวหนังมีสีเหลือง

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 5

ภารกิจที่ 8

ผู้ขับขี่ควบม้าข้ามทุ่งหญ้า: ด้านหน้าบนม้าป่าสีดำทรงพลังโดยมีข้อศอกยื่นออกมาเหมือนจ๊อกกี้ควบม้าหรือค่อนข้างบินไปในอากาศมีคนสวมหมวกปีกกว้างของอเมริกา ตามด้วยเครื่องแบบสีขาวไหล่ทองเดินทอดน่อง จากนั้นคอสแซคหลายสิบคนก็รีบวิ่งเหยาะๆในกลุ่มที่เป็นมิตรและด้านหลังทุกคนด้านหลังมีสุภาพบุรุษพิลึกบางคนในหมวกกะลาและเสื้อคลุมยาวขี่ม้ากระเด้งอยู่บนอาน.

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 4

ภารกิจที่ 9

ในหุบเขาของแม่น้ำ Mogoy แม่น้ำ Transbaikal สายเล็ก ๆ ซึ่งไหลมาจากเนินเขาของเทือกเขา Muya ตอนใต้มี "ทุ่งหญ้าร้อน" ทั้งหมด

อ่างด้านบนมีไว้สำหรับผู้กล้าหาญที่สุด

ปลายน้ำอุณหภูมิของน้ำในอ่างจะค่อยๆลดลง

กระแสความร้อนเกิดขึ้นที่นี่

ในฤดูร้อนน้ำจะร้อนมากจนคุณสามารถต้มตัวเองให้เดือดได้

มีห้องอาบน้ำหลายแห่งบนลำห้วย

เขาเดินทางผ่านไทกาซึ่งโลกถูกพันธะด้วยชั้นดินเยือกแข็งถาวร

มันเต็มไปด้วยความหดหู่เล็ก ๆ จากด้านล่างซึ่งมีน้ำพุร้อนพุ่งออกมาและมีเมฆไอน้ำลอยอยู่เหนือพวกมันตลอดเวลา

ดังนั้นจึงใช้ในฤดูหนาวและเฉพาะในสภาพที่มีน้ำค้างแข็งรุนแรงเท่านั้น

(สารานุกรมสำหรับเด็ก เล่มที่ 4. ธรณีวิทยา - ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 2 แก้ไขและเสริม / คณะบรรณาธิการ: M. Aksenova, V. Volodin ฯลฯ - M.: Avanta+, 2006. - P. 178.)

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 15

ภารกิจที่ 10

คำนามประเภทไวยากรณ์ใดที่ไม่สมบูรณ์ในภาษารัสเซียในขณะที่เขียนข้อความนี้ ตอบคำถามนี้ โดยแสดงคำตอบของคุณด้วยตัวอย่างจากข้อความที่ให้ไว้ใน Pskov Chronicle ฉบับที่ 1

ใน LTO 6497 ดินแดนรัสเซียทั้งหมดได้รับบัพติศมา และติดตั้งนครหลวงในเคียฟ และบิชอปและนักบวชและมัคนายกในเมือง และมีความยินดีอย่างยิ่งในทุกที่.

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 6

ภารกิจที่ 11

ขัดคำบอสโก แปลแล้วบนภาษารัสเซียภาษายังไงสนามกีฬา, ลอตนิสโก – สนามบิน, ชโรนิสโก – ที่หลบภัย, ไวซีปิสโก – ถ่ายโอนข้อมูล ( ขยะ); วอโซโซวิสโก – ทุ่งหญ้าสนาม, โลโดวิสโก – ลานสเก็ตน้ำแข็ง, jęczmienisko – บาร์เลย์สนาม, รีโซวิสโก – ข้าวสนาม.

1. ความหมายทั่วไปของคำต่อท้ายคืออะไร -(โอ๊ย) iskoในคำเหล่านี้เหรอ?

2.สองชนิดนี้มีอะไรบ้าง ความหมายทั่วไปมีการนำเสนอเป็นตัวอย่าง?

3. แปลคำศัพท์เป็นภาษารัสเซีย ปาสวิสโก , ทาร์โกวิสโก , คาร์โตฟลิสโก , โกรโชวิสโก .

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับคำตอบที่ถูกต้องคือ 8

ภาษา ภาษาอันงดงามของเรา มีแม่น้ำกว้างใหญ่และที่ราบกว้างใหญ่อยู่ในนั้น มีเสียงกรีดร้องของนกอินทรีและเสียงคำรามของหมาป่า เสียงสวดมนต์และเสียงก้องกังวาน และเสียงธูปแห่งการจาริกแสวงบุญ
(เค.ดี. บัลมอนต์).

พุชกินยังพูดถึงเครื่องหมายวรรคตอนด้วย สิ่งเหล่านี้มีไว้เพื่อเน้นย้ำความคิด นำคำมาสร้างความสัมพันธ์ที่ถูกต้อง และช่วยให้วลีผ่อนคลายและมีเสียงที่เหมาะสม เครื่องหมายวรรคตอนเป็นเหมือนโน้ตดนตรี พวกเขายึดข้อความไว้แน่นและไม่ยอมให้มันพัง
(K.G. Paustovsky).

โอลิมปิกในภาษารัสเซียเกรด 1-11

โอลิมปิกภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

โอลิมปิกภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

โอลิมปิกในภาษารัสเซียชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

โอลิมปิกในภาษารัสเซียชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

โอลิมปิกในภาษารัสเซียชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

โอลิมปิกภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

โอลิมปิกภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

โอลิมปิกในภาษารัสเซียเกรด 8

โอลิมปิกภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

โอลิมปิกในภาษารัสเซียเกรด 10

โอลิมปิกภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

ภาษารัสเซีย

ภาษารัสเซียจัดอยู่ในกลุ่มภาษาสลาวิกทางตะวันออก ซึ่งเป็นของตระกูลภาษาอินโด-ยูโรเปียน เป็นภาษาที่ 8 ของโลกในแง่ของจำนวนคนที่พูดเป็นภาษาแม่และเป็นภาษาที่ 5 ของโลกในแง่ของ จำนวนทั้งหมดลำโพง ภาษารัสเซียเป็นภาษาประจำชาติของชาวรัสเซีย ซึ่งเป็นภาษาหลักของการสื่อสารระหว่างประเทศในยูเรเซียตอนกลาง ยุโรปตะวันออกหนึ่งในภาษาการทำงานของสหประชาชาติ มันเป็นเรื่องธรรมดาที่สุด ภาษาสลาฟและภาษาที่แพร่หลายที่สุดในยุโรป - ทางภูมิศาสตร์และในแง่ของจำนวนเจ้าของภาษา อันดับที่สี่ในภาษาที่มีการแปลมากที่สุดและอันดับที่เจ็ดในภาษาที่มีการแปลหนังสือมากที่สุด
ในปี 2013 ภาษารัสเซียครองอันดับสองในภาษาที่ได้รับความนิยมมากที่สุดบนอินเทอร์เน็ต