Hayot ekologiyasi. Miya o'z resurslarining 50 foizini ko'rgan ma'lumotni tahlil qilish uchun ishlatadi. Bundan tashqari, ko'rish boshqa hislarga bevosita ta'sir qiladi.

Biz ko'rganlarimizni yaxshiroq eslaymiz

Miya o'z resurslarining 50 foizini ko'rgan ma'lumotni tahlil qilish uchun ishlatadi. Bundan tashqari, ko'rish boshqa hislarga bevosita ta'sir qiladi. Buning ajoyib namunasi 54 vino sevuvchilardan uzum ichimligining bir nechta namunalarini tatib ko'rishlari so'ralgan sinovdir. Tajribalar ishtirokchilar hiyla-nayrangni payqashlari mumkinligini bilish uchun oq vinolarga ta'msiz, hidsiz qizil bo'yoqni aralashtirdilar. Ular bardosh bera olmadilar va qizil oq o'rniga portlash bilan ketdi.

Rasmlar va animatsiyalar o'rganishni tezlashtirishi mumkin. Eslatmalaringizga dudlelar, fotosuratlar yoki gazeta va jurnal qirralarini qo'shing. Yangi bilimlarni tasvirlash uchun ranglar va diagrammalardan foydalaning.

Biz tafsilotlardan ko'ra katta rasmni yaxshiroq eslaymiz.

Ko'plab yangi tushunchalarni o'rganayotganingizda, ma'lumotlarning hujumiga duchor bo'lishingiz oson. Haddan tashqari yuklamaslik uchun orqaga qarash va katta rasmni chizish kerak. Yangi bilimlar bitta jumboqga qanchalik mos kelishini va u qanday foydali bo'lishi mumkinligini tushunishingiz kerak. Miya ma'lumotni yaxshiroq o'zlashtiradi, agar u bilan bir xil tuzilmada ilgari ma'lum bo'lgan narsa o'rtasida aloqa o'rnatsa.

O'rganayotgan narsangizning katta rasmini tushuntiradigan katta kontur yoki eslatmalar ro'yxatini ko'z oldida saqlang va har safar yo'lda borganingizda unga yangi narsalarni qo'shing.

Kutish xotiraga katta ta'sir qiladi

Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, siqilish va imtihon o'rtasida to'liq uxlash natijalarni sezilarli darajada yaxshilaydi. Bitta eksperiment intensiv mashg'ulotlardan so'ng ishtirokchilarning motorli ko'nikmalarini sinab ko'rdi. Sinovdan 12 soat oldin uxlagan sub'ektlar har 4 soatlik uyg'oqlik sinovidan o'tganlarga qaraganda ancha yaxshi natijalarni ko'rsatdi.

Uyqu nafaqat mashg'ulotdan keyin, balki mashg'ulotdan oldin ham yaxshi ekanligini bilish muhimdir. U miyani quruq shimgichga aylantiradi, bilimning har bir tomchisini o'zlashtirishga tayyor.

Uyquning etishmasligi o'rganishga salbiy ta'sir qiladi

Uyquning etishmasligi boshni sekinlashtirishga va tovush xavfisiz stereotiplar bo'yicha harakat qilishga majbur qiladi. Bundan tashqari, tananing barcha "tishlari" ning charchoqlari tufayli jismoniy shikastlanish ehtimoli ortadi.

O'rganish haqida gap ketganda, uyqu etishmasligi miyaning yangi ma'lumotni qabul qilish qobiliyatini 40% ga kamaytiradi. Shunday qilib, past samaradorlik kechalari bilan o'zingizni qiynashning hojati yo'q, dam olish va to'liq qurollangan holda uyg'onish yaxshiroqdir.

Trening davomida uyqu miqdori va chastotasini normallashtiring. Shunday qilib, siz ancha ehtiyotkor bo'lasiz va xotira buzilishining oldini olasiz.

Biz boshqalarga saboq berganimizda, o'zimiz yaxshiroq o'rganamiz.

Olimlar ishtirokchilarni ikkita teng guruhga bo‘lishdi va ularga bir xil topshiriqlar berishdi. Afsonaga ko'ra, sub'ektlarning yarmi o'z bilimlarini biroz keyinroq boshqa odamlarga etkazishlari kerak edi. Kelajakdagi "o'qituvchilar" chuqurroq assimilyatsiya darajasini ko'rsatdi, deb taxmin qilish qiyin emas. Tadqiqotchilar shunday samarali natija bergan "mas'uliyatli fikrlash" kuchini o'z ko'zlari bilan ko'rdilar.

O'rganishga "ustoz" nuqtai nazaridan yondashing. Shunday qilib, sizning ongsizligingiz miyangizni o'xshash ta'riflarning nozik tomonlarini ajratishga, materialni diqqat bilan tahlil qilishga va nuanslarni o'rganishga majbur qiladi.

Biz navbat bilan yaxshiroq o'rganamiz

Bir tajribada ishtirokchilarga turli xil bo'yalgan rasmlar ko'rsatildi badiiy uslublar. Birinchi guruhga ketma-ket har bir uslubning oltita namunasi, ikkinchi guruhga esa aralash misollar (har xil maktablar tasodifiy tartibda) ko‘rsatildi. Ikkinchisi g'alaba qozondi: ular uslubni ikki barobar tez-tez taxmin qilishdi. Qizig'i shundaki, barcha sub'ektlarning 70 foizi o'qish boshlanishidan oldin ketma-ketlik almashish uchun bosh boshlashi kerakligiga ishonch hosil qilgan.

Mashg'ulot davomida faqat penaltilarga e'tibor qaratmaslik kerak. Chet tilini o'rganayotganda, eslab qolgan so'zlarni asl nusxada yoki yozma nutqni tinglash bilan aralashtiring. nashr etilgan

3 6 763 0

Inson xotirasining mohiyati ma'lumotni idrok etish, uni saqlash va kerak bo'lsa, o'tmish tajribasini takrorlashdir.

Xotira insonning o'tmishi, hozirgi va kelajagi o'rtasidagi bog'liqlik vazifasini bajaradi. Darhaqiqat, usiz inson dunyoni tushunolmaydi va shunga mos ravishda o'rganadi va rivojlanadi. Sezgi a'zolari bilan idrok qiladigan hamma narsa (ko'rish, eshitish, teginish, hid, ta'm kurtaklari) uning xotirasidir.

Qanday qilib biz barcha ma'lumotlarni eslay olmaymiz? Miya jarayonlari faqat biz uchun muhim bo'lgan narsalarni saqlab qolish uchun ishlaydi. Keyinchalik bu qanday sodir bo'lishini batafsil ko'rib chiqamiz.

Yodlash mexanizmi

Xotiraning ikkita asosiy turi mavjud: qisqa muddatli va uzoq muddatli.

Qisqa muddatga

Qisqa idrok va tez ko'paytirishdan keyin oz miqdordagi ma'lumotni saqlaydi.

Ma'lumot 5 soniyadan 1 daqiqagacha saqlanadi.

rahmat bu tur Xotira keraksiz va foydali ma'lumotlarni darhol yo'q qiladi, bu esa inson miyasini ortiqcha yuklanishdan himoya qiladi. Har bir insonning qobiliyati mutlaqo individual ekanligiga ishoniladi.

Uzoq muddatli

1 daqiqa yoki undan ko'proq vaqt davomida diqqatni jamlagandan so'ng keladigan katta hajmdagi ma'lumotlarni saqlaydi. Bunga, masalan, tez-tez takrorlash yordam beradi.

Yodlash mexanizmi

Bu qisqa muddatli xotiradan uzoq muddatli xotiraga o'tishdir. Ya'ni, ma'lumot qisqa vaqt ichida o'tgandan so'ng, faqat potentsial zarur va foydali bo'lgan narsa qoladi va u miyada saqlanadi.

Jarayonlar

Xotira ko'plab tana tizimlarining ishtirokini o'z ichiga olgan murakkab jarayondir. U miya faoliyatini tartibga soluvchi bir necha alohida bosqichlarga ega.

Yodlash

Diqqatni ma'lum, qabul qilingan ma'lumotlarga qaratish va uni keyinchalik saqlash. Biz uchun qiziqarli yoki muhim bo'lgan narsalarni yaxshi eslaymiz deb ishoniladi.

Saqlash

Qabul qilingan ma'lumotlar asl yoki qayta ishlangan shaklda uzoq vaqt davomida miyada qoladigan va u tomonidan istalgan vaqtda foydalanish mumkin bo'lgan jarayon.

Ijro

Ilgari qabul qilingan va saqlangan ma'lumotlardan inson xotirasi tomonidan tasvirni qayta tiklash.

Tan olish

Har qanday ob'ekt yoki ma'lumotni idrok etish, uning g'oyasi ilgari shakllangan.

Unutish

Jarayon saqlashga qarama-qarshidir. Uning yordamida ilgari qabul qilingan va saqlangan ma'lumotlardan foydalanish mumkin emas.

Xotiraning asosiy qonunlari

Qonun	Xarakterli
Unutish	Odam yod olgan materialni birinchi soatlarda tezroq, keyingi soat va kunlarda esa sekinroq unutadi.
To'liqsizlik	Tugallanmagan vazifalar bilan bog'liq ma'lumotlar tugallangan vazifalar bilan bog'liq ma'lumotlarga qaraganda yaxshiroq esda qoladi.
Kontseptuallashtirish	Materialni chuqur o'zlashtirish yaxshi eslab qolishga yordam beradi.
Qiziqish	Axborotga qiziqish qanchalik yuqori bo'lsa, uni eslab qolish shunchalik oson bo'ladi.
Sozlamalar	Muayyan va aniq vazifa materialni yaxshiroq o'zlashtirishga yordam beradi.
qirralar	Inson matn boshida va oxirida kelgan ma'lumotni yaxshiroq eslab qoladi va o'rtadagi ma'lumotni yomonroq eslaydi.
Kontekst	Boshqa yorqin taassurotlar bilan bog'liq ma'lumotlar yaxshiroq esda qoladi.
Bilimlar hajmi	Muayyan sohada, faoliyat sohasida ko'proq bilim va ko'nikmalar yangi materialni yaxshiroq eslab qolishga yordam beradi.
Yodlangan qatorning optimal uzunligi	Qisqa muddatli xotira hajmidan oldin bir qator ma'lumotlarning uzunligidan oshib ketish yomon esda qoladi.
Tormozlash	Ma'lumotni yaxshiroq o'zlashtirish uchun pauza qilish kerak, chunki keyinchalik yodlash avvalroq o'rganilgan narsalarni saqlashga to'sqinlik qiladi.
Takrorlashlar	Inson ma'lum bir ma'lumotni qanchalik tez-tez takrorlasa, uni yaxshiroq eslab qoladi.

Xususiyatlari

Inson xotirasining asosiy xususiyatlari quyidagilardan iborat:

• Hajmi yoki hajmi;
• yodlash tezligi;
• saqlash muddati;
• sodiqlik;
• ijro tezligi.

Odamlarda xotiraning individual farqlari

Har bir alohida shaxsning xotirasi shaxsga xos xususiyatlar va xususiyatlarni hisobga olgan holda ko'rib chiqilishi kerak.

Ishlashdagi farqlar yodlash tezligida, eslab olingan materialning aniqligi va hajmida, aniqligi va qayta ishlab chiqarish qulayligida namoyon bo'lishi mumkin. Xotiraning dominant turi (vizual, eshitish, vosita) materialni inson tomonidan qanday shaklda yaxshiroq idrok etishini aniqlaydi.

Shuni ta'kidlash kerakki, inson ko'pincha foydalanadigan xotira turlari rivojlanadi.

Xotiraga insonning qiziqishlari va moyilligi, jismoniy va hissiy holati, uning ixtiyoriy harakatlari, faoliyat turiga munosabati ham ta'sir qiladi.

Boshqa ruhiy jarayonlar bilan aloqa

Xotira inson tanasining diqqat, hislar, fikrlash, nutq, tasavvur, aql va hissiyotlar kabi jarayonlari bilan bog'liq:

1. Diqqat esda saqlash uchun ma'lumotni ongli ravishda tanlash imkonini beradi.
2. Sensatsiyalar orqali olingan ma'lumotlar eslab qoladi.
3. Yodlash fikrlash jarayonlarining rivojlanish darajasi bilan bog'liq.
4. Nutq xotiradan axborotni oladi va saqlangan ma'lumot so'z tasvirlari bilan ifodalanadi.
5. Tasavvur ongda allaqachon mavjud bo'lgan, fikrlash jarayoni bilan o'zgartirilishi mumkin bo'lgan tasvirlarga asoslanadi.
6. Intellekt xotiraga bog'liq, chunki u aqliy dasturlar to'plamidir.
7. Eng kuchli va yorqin his-tuyg'ularni uyg'otadigan ma'lumot yaxshiroq esda qoladi.

Jarayonning buzilishiga nima olib keladi

Xotira buzilishi - bu odam ma'lumotni to'liq idrok eta olmaydigan va undan foydalana olmaydigan holatlardir. Ko'p sabablar bo'lishi mumkin: hissiy stressdan kasalliklarga yoki miya shikastlanishiga qadar. Xotira buzilishining har bir alohida holati juda individualdir va barcha sabab-ta'sir omillarini hisobga olgan holda alohida ko'rib chiqiladi. Eng keng tarqalganlardan ba'zilari bo'lishi mumkin:

• Stress, ortiqcha ish;
• nosog'lom va harakatsiz turmush tarzi;
• miyada qon aylanishining buzilishi;
• turli xil travmatik miya shikastlanishlari;
• miyadagi o'smalar;
• Altsgeymer kasalligi;
• ruhiy kasallik;
• tug'ma aqliy zaiflik.

Agar eng kichik qoidabuzarlik aniqlansa, darhol malakali mutaxassislarga murojaat qilishingiz kerak. Ko'p jiddiy kasalliklar dastlabki bosqichlar zararsiz ko'ring. Ammo aynan shu vaqtda mutaxassis tomonidan tayinlangan terapiya eng samarali bo'ladi. O'z-o'zini davolash Ushbu holatda qat'iyan kontrendikedir.

Xulosa

Xulosa

Xotira har bir insonning to'laqonli hayot kechirishi uchun zarur rol o'ynaydi. Kasalliklarni davolashdan ko'ra ularni oldini olish yaxshiroqdir. Shuning uchun siz har qanday yoshda xotira mashg'ulotlari bilan shug'ullanishingiz kerak.

Muammolarning eng yaxshi oldini olish faol hayot tarzidir. Toza havoda oddiy yurish, og'ir ish emas, engil gimnastika foydalidir.

Bunday ishlarni muntazam ravishda bajarish orqali miyaning qon ta'minoti yaxshilanadi, bundan tashqari, jismoniy tana mustahkamlanadi va farovonlik yaxshilanadi. Bunday faol faoliyat katta hajmdagi ma'lumotlarni idrok etish va qayta ishlash bilan birga keladi va diqqatni jamlash va xotirani o'rgatadi.

Yo'q 0

Qadim zamonlardan beri odamlar ma'lumotni eslab qolish va saqlash qobiliyatiga katta ahamiyat berishgan, insonning har qanday faoliyat turidagi muvaffaqiyati ko'p jihatdan unga bog'liqligiga to'g'ri ishonishgan. Antik davrda yodlash jarayoni to'qqizta muzadan biri - Mnemosyne tomonidan homiylik qilingan haqiqiy san'at hisoblangan. Shuning uchun bilimlarni xotirada saqlash san'ati mnemonika, xotirani boshqarish texnikasi esa mnemonika yoki mnemonika deb atalgan.

Yodlash jarayoni bizning xotiramizning asosi bo'lib, mnemonika san'atini egallash uchun uning qonuniyatlari qanday ishlashini yaxshi tushunish kerak.

Xotiramiz tanlab olinganligini hech payqaganmisiz? Ba'zi narsalar osongina va tez eslab qolinadi, ammo ba'zi ma'lumotlar, doimiy siqilishga qaramay, sizning boshingizda qolishni xohlamaydi. Gap shundaki, yodlash turli yo'llar bilan ishlaydi, aslida ikkitasi to'liq har xil turlari yodlash, turli qonunlarga bo'ysunish.

Uning yordami bilan bizning xotiramizda deyarli hech qanday harakatsiz va ko'pincha ongsiz ravishda katta hajmdagi ma'lumotlar saqlanadi. Kerakli bilimlarga hech qanday kuch sarflamasdan ega bo'lish barcha maktab o'quvchilari va talabalarning orzusidir. Biroq, ma'lumotni beixtiyor eslab qolish uchun bir qator shartlar talab qilinadi:

1. Asosiysi quyidagilardan iborat: biz beixtiyor e'tiborimizni tortadigan narsalarni eslaymiz - qiziqishlarimiz bilan bog'liq yoki kuchli hissiy reaktsiyaga sabab bo'lgan yorqin, g'ayrioddiy ma'lumotlar.
2. Faoliyatga kiritilgan ma'lumotlarni eslab qolish osonroq. Ya'ni, bilim faqat yodlash uchun emas (ko'pincha maktab va universitetda sodir bo'ladi), balki kasbiy vazifalarni bajarish yoki o'zimiz yoqtirgan narsani qilish uchun kerak bo'lganda. Bunda miya o'zlashtirilgan bilimlarni muhim va zarur deb tezda baholaydi va u xotirada mustahkamlanadi va uning faoliyatda doimiy ishtirok etishi uzoq muddatli saqlashni ta'minlaydi. Shunday qilib, kursni o'rgatuvchi o'qituvchi uning materialini tinglayotgan talabaga qaraganda tezroq va yaxshiroq eslab qoladi.

Xotira assotsiativ xarakterga ega. Bu shuni anglatadiki, yodlash jarayonida miyada yangi va mavjud ma'lumotlar o'rtasida shartli-vaqtinchalik bog'lanishlar (assotsiatsiyalar) paydo bo'ladi. U bilimni ushlab turadigan o'ziga xos langar vazifasini bajaradi. Ammo buning uchun yangi va eski o'rtasida bog'liqlik bo'lishi kerak. Bizning tajribamiz bilan hech qanday aloqasi bo'lmagan mutlaqo yangi ma'lumotlarga nisbatan, beixtiyor yodlash ishlamaydi.

Va agar bu shartlar mavjud bo'lmasa, unda ma'lumotni eslab qolish va saqlash uchun turli usullardan foydalanishga harakat qilish kerak.

Ixtiyoriy yodlash

Ma'lumotni maqsadli, qasddan saqlash ko'pincha ixtiyoriy harakatlarni talab qiladi, ayniqsa olingan ma'lumotlarni uzoq vaqt saqlashimiz kerak bo'lsa.

Ixtiyoriy yodlash ko'p bosqichli tuzilishga ega:

• Qisqa muddatli xotiraning birinchi darajasiga chiqqandan so'ng, ma'lumot qisqa vaqt davomida saqlanadi, miya uning ehtiyoji va ahamiyatini baholash uchun etarli vaqt - 30 soniyadan bir necha daqiqagacha.
• Bilimlarning mustahkamlanishi va uzoq muddatli xotira darajasiga o'tishi uchun miya yarim korteksida qo'zg'alish o'choqlari o'rtasida vaqtinchalik bog'lanishlar paydo bo'lishi kerak.
• Majburiy yodlashda ular o'z-o'zidan paydo bo'ladi, ammo ularning paydo bo'lishi uchun sharoit bo'lmaganda, biz ularni maqsadli yaratish haqida g'amxo'rlik qilishimiz kerak.

Ya'ni, ixtiyoriy yodlash o'z ichiga oladi turli texnikalar va olingan bilimlarni xotirada mustahkamlash va saqlash usullari. Har bir inson bu usullardan birini biladi va uni maktabdan boshlab har doim ishlatadi. Bu takrorlash texnikasi. Agar yangi ma'lumotlar bir necha marta takrorlansa, bu nerv impulsining miyadagi neyronlar zanjiri orqali qayta-qayta o'tishiga olib keladi va xuddi shu vaqtinchalik aloqalar hosil bo'ladi.

Ammo bu usul ko'p mehnat talab qiladi, samarasiz va faqat kichik hajmdagi ma'lumotlarga mos keladi. Masalan, psixologiya yoki fizika darsligini yodlashga harakat qiling. Hali sinab ko'rdingizmi? Va qanday qilib, muvaffaqiyatli bo'ldi? Katta ehtimol bilan, agar sizda ajoyib xotira bo'lmasa. Ko'p mehnat talab qiladigan va samarasiz bo'lishiga qo'shimcha ravishda, takroriy takrorlash usuli ma'lumotlarning ko'pligidan boshingiz shishib ketganini his qiladigan va yangi bilimlarni o'zlashtirmaydigan holatga olib keladi. Bu uzoq muddatli xotiraning to'lib ketishi bilan bog'liq emas - uning hajmi juda katta. Va axborotni qayta ishlash bilan bog'liq bo'lgan qisqa muddatli va operatsion ortiqcha yuk bilan.

Agar siz mnemonika san'atini o'zlashtirmoqchi bo'lsangiz, unda yodlash amaliyotidan butunlay voz kechib, samaraliroq usul va usullardan foydalanganingiz ma'qul.

Assotsiativ xotira va xayoliy fikrlashga asoslangan axborotni yodlash usullari eng qadimgi hisoblanadi. Bu usullar ota-bobolarimiz hali ham mavhum mantiqiy tafakkur kam rivojlangan paytda paydo bo'lgan. Shuning uchun tasvirga asoslangan yodlash oddiy, qulay va hatto kichik bola ham undan foydalanishi mumkin.

Aytgancha, ma'lumotni yodlash va ko'paytirishning qadimgi assotsiativ-majoziy usullari avloddan-avlodga o'tib, ba'zilari bizgacha etib kelgan. Va menimcha, siz ularni ba'zan ishlatasiz. Bular xotira tugunlari deb ataladi. Tugunni bog'lash, kaftlarimizga xoch yasash yoki barmog'imizga ipni o'rash orqali biz eslashimiz kerak bo'lgan narsalarni takrorlaymiz. Bu vaqtda miyamizda "tugun" belgisi va aniq ma'lumotlar o'rtasida assotsiativ aloqa o'rnatiladi. Va keyin, biz ushbu "tugun" ni ko'rishimiz bilanoq, biz eslashimiz kerak bo'lgan narsa darhol boshimizda paydo bo'ladi.

Uzoq o'tmishda hatto tugun maktubi ham bor edi, unda har bir tugun o'ziga xos tarzda bog'langan ma'lum bir narsani anglatadi. axborot bloki. Va odam gaplashdi, keyin nima haqida gapirishni eslab, tugunlar bilan to'qilgan bo'yrani barmoq bilan tutdi. "Tugunlar" rolini qobiqlar, ko'p rangli toshlar va planshetdagi chizmalar o'ynashi mumkin edi.

Hozirgi kunda hech kim "tugunlar" yordamida katta hajmdagi ma'lumotlarni eslay olmaydi. Ammo assotsiativ-majoziy fikrlashni faollashtirish bilan bog'liq ba'zi usullarni tavsiya qilish mumkin.

Raqamlarni yodlash texnikasi

Ko'pchilik raqamlarni eslab qolishda qiynaladi. Gap shundaki, bu nafaqat mavhum, ko'pincha quruq ma'lumot, balki fikrlashni talab qilmaydi. Albatta, bu raqamli misol yoki matematik muammo bo'lmasa. Va miya tomonidan hech qanday tarzda qayta ishlanmagan, aqliy faoliyatga kiritilmagan narsa eng yomoni esda qoladi.

Agar raqamlar o'rniga ular bilan bog'liq tasvirlardan foydalansangiz, unda yodlash jarayoni sezilarli darajada soddalashtiriladi va faol aqliy faoliyat esda saqlashga yordam beradi.

Assotsiatsiya tasvirlari odatda individualdir, har kim o'zini o'zi yaratishi mumkin, asosiysi ular qiziqarli va yorqin. Misol uchun, 32 raqamini eslab qolish oson, chunki u 3 ta quvnoq g'ozni anglatadi. Va agar bu 732 bo'lsa, g'ozlar bukilgan buvisiga ergashadi (7-raqam). 31 raqamining tasviri murabbiy tomonidan boshqariladigan otlar triosi bo'lishi mumkin. Ammo bu rasmni 324-17-05 seriyali yanada murakkab raqamlar uchun yaratish mumkin: stulda uchta quvnoq g'oz o'tirgan va bukilgan buvisi tayoq bilan ularga idish va kepak olib keldi.

Tasvirlar iloji boricha jonli va harakatchan bo'lishi kerak, mazmunli rasm, multfilmning bir turini yaratishga harakat qiling; Bu ma'lumotni yodlash va keyinchalik takrorlash samaradorligini sezilarli darajada oshiradi.

Agar siz xayoliy fikrlash qobiliyatiga ega bo'lmasangiz, unda raqamlar bir xil harf bilan boshlanadigan yoki eslab qolishingiz kerak bo'lgan raqam kabi ko'plab harflarga ega bo'lgan so'zlar bilan bog'lanishi mumkin. Masalan: 457 - "Butrus baliq ovlashni yaxshi ko'radi."

Uy va kvartira raqami, tug'ilgan kuni va yili, maktab raqami va boshqalar bilan bog'lasangiz (aloqa o'rnatsangiz) birlashmalar mazmunli bo'lishi mumkin va raqamlarni eslab qolish osonroq bo'ladi.

Ismlar va so'z turkumlarini eslab qolish

Assotsiativ-majoziy usullar ismlarni eslab qolish uchun ham mos keladi. Bu erda printsip hali ham bir xil - miyada paydo bo'lgan tasvirlar bilan aloqalar va assotsiatsiyalarni o'rnatish.

Ushbu texnikaning muvaffaqiyati faqat birlashmalar, birinchidan, jonli, ikkinchidan, ular bilan bog'liq bo'lsa mumkin. aniq shaxs. Masalan: Mixail Belov - oq ayiq. Bu eng oddiy variant. Ammo Irina Stroganova yanada murakkabroq. Bu erda nimani o'ylab topasiz? Qattiq va zaif (agar xarakteristikalar mos kelsa), nozik va qizg'ish, qo'rqinchli va so'kinish, chayqalish va chizish va boshqalar.

Ko'pincha bog'liq bo'lmagan so'zlar ro'yxatini eslab qolish muammosi mavjud. Yodlashda ular o'rtasida majoziy yoki semantik aloqa o'rnatish kerak. Misol uchun, biz sotib olishimiz kerak bo'lgan narsalarni sanab o'tamiz: non, shakar, printer qog'ozi, ip va mixlar. Biz jumla tuzamiz: "Qog'ozga o'ralgan va iplar bilan bog'langan non va shakar mixga osib qo'yilgan."

Matnni yodlash

Katta matnni eslab qolish, albatta, qiyinroq va siz uni so'zma-so'z o'rganishga urinmasligingiz kerak. Assotsiativ-majoziy usullar bu holatda ham yordam beradi. Bularga Tsitseronning mashhur "Rim xonasi" usuli kiradi, bu seminarda xabar, hisobot yoki nutq matnini yodlash uchun ishlatilishi mumkin. Uning mohiyati quyidagicha.

Xabar matnini diqqat bilan o'qing, ayni paytda uni kichik qismlarga - semantik qismlarga bo'ling. Har bir qism qisqa iborada umumlashtirilishi mumkin bo'lgan asosiy fikrni o'z ichiga olishi kerak. Aytgancha, matnning shu tarzda ishlab chiqilishi uni eslab qolishingizga yordam beradi.

Sizga tanish bo'lgan xonani, masalan, barcha jihozlar, mebellar, aksessuarlar va boshqalar bilan jihozlangan shaxsiy kvartirangizni tasavvur qiling.

• Kvartiraga kiring.
• Matnni qayta o'qishni va bir vaqtning o'zida uni "yotqizishni" boshlang turli mavzular mebel jihozlari, matn qismlarini ajratib ko'rsatish, asosiy fikrlarni takrorlashni unutmaslik. Misol uchun, siz kirishni o'ngdagi oynaga, keyingi parchani esa oyna ostidagi tungi stolga qo'yasiz. Keyingi qismni poyabzal tokchasiga joylashtirasiz. Gap nima haqida ekanligini eslaysizmi? Keyin koridordan xonaga o'ting va matnni joylashtirishni davom eting.
• Barcha semantik qismlarni joylashtirgandan so'ng, kvartirani qayta ko'rib chiqing, buning uchun qisqa iboralar-g'oyalardan foydalanib, ularning hammasi o'z joylarida yoki yo'qligini tekshiring.
• Keyin eshikdan chiqib, hech kim bo'laklarning tartibini o'zgartira olmasligi uchun uni qulflashni tasavvur qiling.

Bu usul juda samarali, lekin agar siz yetarlicha yaxshi gapira bilsangiz, ya'ni masalaning mohiyati bo'yicha o'z fikringizni izchil ifoda etsangiz va ilmiy xabaringiz bo'lsa, terminologiyani bilsangizgina ishlaydi. Axir siz hisobotingizni so'zma-so'z yodlamadingiz.

Tsitseronning Rim xonasi usuli ham joylar usuli deb ataladi. U nafaqat majoziy-assotsiativ yodga, balki semantik yodga ham asoslanadi. Semantik usullar hozirda katta hajmdagi matnli ma'lumotlarni yodlash uchun asosiy hisoblanadi.

Yodlashning bu turi xotiraning asosiy qonunlaridan biriga asoslanadi: axborot saqlanib qolishi uchun uning ustida miya ishlashi kerak. Semantik yodlash esa material ustidagi faol aqliy mehnatni nazarda tutadi. Aytgancha, bu, hech qanday kuch sarflamasdan, murakkab ma'lumotlarni qanday qilib osonlikcha o'zlashtirishni o'rganishni xohlaydiganlar uchun usulni yoqtirmaydi. Bu shunday bo'lmaydi. Har qanday faoliyatni o'zlashtirish kuch talab qiladi va mnemonik ham bundan mustasno emas.

Semantik usullar birinchi navbatda matnni yodlash bilan bog'liq. Ular asosan individualdir va ham insonning fikrlash xususiyatlariga, ham eslab qolish kerak bo'lgan materialning tabiatiga bog'liq. Ammo bir nechtasi ham bor umumiy qoidalar bunga amal qilish kerak:

• Yodda tutmoqchi bo'lgan ma'lumot sizga kerakligini unutmang. Bunga o'zingizni ishontiring. Bilimni o'zlashtirishga uni foydasiz, degan ishonchdan ko'ra ko'proq hech narsa xalaqit bermaydi.
• Matnni tushunishga va tushunishga harakat qiling. Agar taqdimot juda murakkab bo'lsa, o'qish paytida uni siz uchun qulayroq tilga "tarjima qiling".
• yopishmang individual so'zlar, iboralar, formulalar. Ma'noni eslab qolishga e'tibor qarating va bu tushunmasdan mumkin emas.
• Asosiy fikrlarni ta'kidlang va reja tuzishga dangasa bo'lmang. Bu sizga matnni tushunishga va asosiy semantik birliklarni saralashga yordam beradi. Nuqtadan nuqtaga o'tishda mantiqiy ketma-ketlikni saqlang;
• Asosiy g'oyalaringizni misollar bilan to'ldiring, ular har doim quruq nazariy formulalardan ko'ra yaxshiroq esda qoladi. Agar matnda etarli misollar bo'lmasa, ularni o'zingiz toping. Tajribangiz, kitoblar, filmlar va professional faoliyatingizdagi ma'lumotlardan foydalaning.
• Savollar bering, ular fikrlashni mukammal darajada faollashtiradi va murakkab materialni tushunishga yordam beradi. Sabab, muallif bilan va o'zingiz bilan bahslashing. Ko'rinmas suhbatdoshni tasavvur qiling va u bilan eng bahsli masalalarni muhokama qiling.
• Har doim eslatma oling. Birinchidan, bu sizga asosiy narsaga e'tibor qaratishga imkon beradi, chunki siz hamma narsani yozmaysiz, faqat eng muhimlarini yozasiz. Ikkinchidan, ko'proq tartibli va chiziqli yozish sizga eslab qolgan ma'lumotlarni tartibga solish va tartibga solish imkonini beradi. Uchinchidan, yozish ham vosita xotirasini semantik xotira bilan bog'laydi, bu esa yodlash samaradorligini sezilarli darajada oshiradi.

Ba'zilar bu maslahatlarni juda murakkab deb bilishlari mumkin. Ammo har qanday matn bilan shu tarzda ishlash odatini shakllantirsangiz, unda hamma narsa oson va sodda tarzda eslab qoladi va bu biroz vaqt talab etadi. tomonidan hech bo'lmaganda, bir xil matnni uch marta o'qishdan kamroq. Va ma'lumotni saqlash samaradorligi ancha yuqori bo'ladi.

Semantik yodlash yaxshi rivojlangan, erkin so'z va munosib so'z boyligini talab qilishini unutmang. Ammo semantik yodlashni tashkil qilish bo'yicha maslahatlarga amal qilsangiz, bu sifatni ham rivojlantirasiz.

Versifikatsiyani qabul qilish

Taniqli va keng tarqalgan mnemonik usullar bilan bir qatorda juda original, ammo samarali ham mavjud. Bu usullardan biri versifikatsiya usuli - bu qofiyalash, verifikatsiya qilishdir. O'ylaymanki, siz she'rni nasriy matndan ko'ra eslab qolish osonroq ekanligini payqadingiz. Bu erda asosiy sabab qofiyadir (garchi ritm ham muhim). Qofiyalar keyingi qatorni chiqaradigan ilgaklar rolini o'ynaydi. Bunday holda, assotsiatsiya aloqalari ham o'rnatiladi, lekin ular tovush va ritmik xususiyatga ega.

Ushbu usul maktabda qoidalar va qonunlarni eslab qolish uchun keng qo'llaniladi. Masalan, "Pifagor shimlari har tomondan tengdir" degan taniqli ibora uchburchakning gipotenuzasi kvadrati uning oyoqlari kvadratlari yig'indisiga teng ekanligini eslashga yordam beradi. Va bu rus tilidan:

Hayda, ushlab turing, qarang va ko'ring,

Nafas oling, eshiting, nafratlang

Va bog'liq va burish,

Ham xafa qiladi, ham chidaydi.

Eslaysiz, do'stlar,

Ularni "e" bilan birlashtirib bo'lmaydi.

Umuman olganda, verifikatsiya texnikasi har qanday kichik hajmdagi ma'lumotlarni yodlash uchun ishlatilishi mumkin. Masalan, kamalak spektridagi ranglar ketma-ketligi: "Qanday qilib Jak qo'ng'iroqchi boshi bilan chiroqni sindirdi". Ushbu qofiya chizig'i kamroq ma'lum, ammo odatdagidan ko'ra qiziqroq: "Har bir ovchi qirg'ovul qayerda o'tirganini bilishni xohlaydi".

Va bu quyosh tizimidagi sayyoralarning tartibi: "Biz bilamiz, Yuliyaning onasi ertalab tabletkalarda o'tirdi." Ammo biz she'r yozishni yaxshi ko'radiganlar uchun qofiyali eslatmalarni taklif qilishimiz mumkin.

Ko'pincha, mnemonik usullar haqidagi ma'lumotlarni o'rganib chiqqandan so'ng, odamlar shubha bilan kulishadi va ulardan foydalanishga shoshilishmaydi. Nega? Ularning ta'sirchanligiga ishonmaganlari uchun emas, balki she'r yozish, reja tuzish yoki yorqin, jonli rasm o'ylab topishdan ko'ra ularni 25 marta takrorlash osonroq va tezroq ekanligiga ishonganlari uchun. murakkab va zerikarli matn. Bu haqida o'ylashingiz kerak bo'lgan narsa!

Bo'ldi shu! Nega sizga ma'nosiz zerikarli, parcha-parcha (baribir esda qolmaydi) ma'lumot kerak? Bu erda taklif qilingan usullar shunchaki mnemonika emas, ular fikrlashni, ijodkorlikni rivojlantiradi va to'g'ri, mazmunli yodlash odatini yaratadi. Ularning yordami bilan siz mnemonika san'atini chinakam egallashingiz mumkin.

Bizning maqolamizdan siz miyangizga yangi tillarni o'rganishga yordam beradigan bir nechta tamoyillar haqida bilib olasiz, usta musiqa asboblari, oshxona mahoratingizni oshiring va shunchaki kitoblardan bilim oling.

Har bir inson ko'proq va yaxshiroq eslab qolishga yordam beradigan o'zining kichik hiylalariga ega. Bolalarning she’r kitobini yostig‘i ostiga qo‘yishidan tortib, o‘z fikrlari chizmalarini chizishgacha. Fan bir qatorni tasvirlaydi umumiy xususiyatlar inson miyasi yangi ma'lumotlarni qanday qabul qiladi.

1. Biz ko'rgan narsalarni yaxshiroq eslaymiz.

Miya o'z resurslarining 50 foizini ko'rgan ma'lumotni tahlil qilish uchun ishlatadi. Boshqacha qilib aytganda, uning kuchining yarmi vizual ishlov berishga bag'ishlangan, qolgani esa tananing qolgan qobiliyatlari orasida bo'linadi. Bundan tashqari, ko'rish boshqa hislarga bevosita ta'sir qiladi. Buning ajoyib namunasi 54 vino sevuvchilardan uzum ichimligining bir nechta namunalarini tatib ko'rishlari so'ralgan sinovdir. Tajribalar ishtirokchilar hiyla-nayrangni payqashlari mumkinligini bilish uchun oq vinolarga ta'msiz, hidsiz qizil bo'yoqni aralashtirdilar. Ular bardosh bera olmadilar va qizil oq o'rniga portlash bilan ketdi.

Vizyon dunyoni qanday talqin qilishimizning shunchalik muhim qismidirki, u odamlarning boshqa his-tuyg'ularini bosib olishi mumkin.

Ko'rish bilan bog'liq yana bir kutilmagan kashfiyot shundaki, biz matnni alohida tasvirlar sifatida ko'ramiz. Ushbu satrlarni o'qiyotganingizda, miyangiz har bir harfni rasm sifatida qabul qiladi. Bu haqiqat rasmlardan ma'lumot olish bilan solishtirganda o'qishni juda samarasiz qiladi. Shu bilan birga, biz statik narsalardan ko'ra harakatlanuvchi ob'ektlarga ko'proq e'tibor beramiz.
Rasmlar va animatsiyalar o'rganishni tezlashtirishi mumkin. Eslatmalaringizga dudlelar, fotosuratlar yoki gazeta va jurnal qirralarini qo'shing. Yangi bilimlarni tasvirlash uchun ranglar va diagrammalardan foydalaning.

2. Biz tafsilotlardan ko'ra katta rasmni yaxshiroq eslaymiz.

Ko'plab yangi tushunchalarni o'rganayotganingizda, ma'lumotlarning hujumiga duchor bo'lishingiz oson. Haddan tashqari yuklamaslik uchun orqaga qarash va katta rasmni chizish kerak. Yangi bilimlar bitta jumboqga qanchalik mos kelishini va u qanday foydali bo'lishi mumkinligini tushunishingiz kerak. Miya ma'lumotni yaxshiroq o'zlashtiradi, agar u bilan bir xil tuzilmada ilgari ma'lum bo'lgan narsa o'rtasida aloqa o'rnatsa.

Yaxshiroq tushunish uchun keling, metafora keltiraylik. Tasavvur qiling-a, sizning miyangiz ko'plab javonlarga ega shkaf. Shkafingizga tobora ko'proq kiyim joylashtirsangiz, ularni turli mezonlarga ko'ra ajratishni boshlaysiz. Va bu erda yangi narsa (yangi ma'lumot) - qora ko'ylagi. U boshqa trikotaj buyumlarga yuborilishi, qishki shkafga qo'shilishi yoki qorong'u birodarlariga tayinlanishi mumkin. IN haqiqiy hayot sizning ko'ylagi shu burchaklardan birida o'z o'rnini topadi. Sizning miyangiz bilimlarni hamma narsa bilan bog'laydi. Keyinchalik ma'lumotni osongina eslab qolasiz, chunki u allaqachon boshingizga mahkam yopishtirilgan iplar bilan bog'langan.
O'rganayotgan narsangizning katta rasmini tushuntiradigan katta kontur yoki eslatmalar ro'yxatini ko'z oldida saqlang va har safar yo'lda borganingizda unga yangi narsalarni qo'shing.

3. Uyqu xotiraga katta ta'sir qiladi

Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, siqilish va imtihon o'rtasida to'liq uxlash natijalarni sezilarli darajada yaxshilaydi. Bitta eksperiment intensiv mashg'ulotlardan so'ng ishtirokchilarning motorli ko'nikmalarini sinab ko'rdi. Sinovdan 12 soat oldin uxlagan sub'ektlar har 4 soatlik uyg'oqlik sinovidan o'tganlarga qaraganda ancha yaxshi natijalarni ko'rsatdi.

Uyqu ham ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Kaliforniya universitetida ma’lum bo‘lishicha, qiyin vazifani yechgandan keyin o‘tirgan talabalar ko‘z qisib uxlamaganlarga qaraganda quyidagi vazifalarni yaxshiroq bajargan.

Uyqu nafaqat mashg'ulotdan keyin, balki mashg'ulotdan oldin ham yaxshi ekanligini bilish muhimdir. U miyani quruq shimgichga aylantiradi, bilimning har bir tomchisini o'zlashtirishga tayyor.

4. Uyquning etishmasligi o'rganishga yomon ta'sir qiladi.

Uyqu haqida xabardorlikning yo'qligi va uning ahamiyatini etarlicha baholamaslik sizning konvolyutsiyalaringizning "moslashuvchanligi" ga eng salbiy ta'sir qiladi. Ilm-fan hali ham dam olishning barcha shifobaxsh funktsiyalarini batafsil tavsiflashdan juda uzoqdir, ammo uning etishmasligi nimaga olib kelishini aniq tushunadi. Uyquning etishmasligi boshni sekinlashtirishga va tovush xavfisiz stereotiplar bo'yicha harakat qilishga majbur qiladi. Bundan tashqari, tananing barcha "tishlari" ning charchoqlari tufayli jismoniy shikastlanish ehtimoli ortadi.

O'rganish haqida gap ketganda, uyqu etishmasligi miyaning yangi ma'lumotni qabul qilish qobiliyatini 40% ga kamaytiradi. Shunday qilib, past samaradorlik kechalari bilan o'zingizni qiynashning hojati yo'q, dam olish va to'liq qurollangan holda uyg'onish yaxshiroqdir.

Garvard tibbiyot maktabi tadqiqotida qiziqarli raqamlar mavjud: yangi narsalarni o'rganganingizdan so'ng dastlabki 30 soat ichida uyquni cheklash, hatto o'sha 24 soatdan keyin ajoyib tungi uyquni olsangiz ham, barcha yutuqlarni bekor qilishi mumkin.

Trening davomida uyqu miqdori va chastotasini normallashtiring. Shunday qilib, siz ancha ehtiyotkor bo'lasiz va xotira buzilishining oldini olasiz.

5. Boshqalarga o‘rgatganimizda, o‘zimiz yaxshiroq o‘rganamiz.

Bu juda oshkora tajriba bilan tasdiqlanadi. Olimlar ishtirokchilarni ikkita teng guruhga bo‘lishdi va ularga bir xil topshiriqlar berishdi. Afsonaga ko'ra, sub'ektlarning yarmi o'z bilimlarini biroz keyinroq boshqa odamlarga etkazishlari kerak edi. Kelajakdagi "o'qituvchilar" chuqurroq assimilyatsiya darajasini ko'rsatdi, deb taxmin qilish qiyin emas. Tadqiqotchilar shunday samarali natija bergan "mas'uliyatli fikrlash" kuchini o'z ko'zlari bilan ko'rdilar.
O'rganishga "ustoz" nuqtai nazaridan yondashing. Shunday qilib, sizning ongsizligingiz miyangizni o'xshash ta'riflarning nozik tomonlarini ajratishga, materialni diqqat bilan tahlil qilishga va nuanslarni o'rganishga majbur qiladi.

6. Biz navbatma-navbat almashish orqali yaxshiroq o'rganamiz.

Ko'pincha takrorlash ma'lumotni o'rganish yoki mahoratni oshirishning yagona ishonchli usuli bo'lib tuyuladi. Siz she'r yodlashda yoki bir qo'lingiz bilan darvozaga o'q otishda bu usuldan bir necha marta foydalangansiz. Biroq, kamroq aniq muqobil taktikalar samaraliroq bo'lishi mumkin.

Shunday qilib, bitta tajribada ishtirokchilarga turli xil badiiy uslublarda chizilgan rasmlar namoyish etildi. Birinchi guruhga ketma-ket har bir uslubning oltita namunasi, ikkinchi guruhga esa aralash misollar (har xil maktablar tasodifiy tartibda) ko‘rsatildi. Ikkinchisi g'alaba qozondi: ular uslubni ikki barobar tez-tez taxmin qilishdi. Qizig'i shundaki, barcha sub'ektlarning 70 foizi o'qish boshlanishidan oldin ketma-ketlik almashish uchun bosh boshlashi kerakligiga ishonch hosil qilgan.
Mashg'ulot davomida faqat penaltilarga e'tibor qaratmaslik kerak. Chet tilini o'rganayotganda, eslab qolgan so'zlarni asl nusxada yoki yozma nutqni tinglash bilan aralashtiring.

Salom, aziz blog o'quvchilari Miyangizni pompalang. Keling, odam qanday eslab qolishini aniqlashga harakat qilaylik.

Biz buni aniqladik xotira eng muhim ma'lumotlar tanlangan va kodlangan shaklda saqlanadigan faol jarayon. Biz o'zimizga kelgan barcha ma'lumotlarni eslaymiz degan fikr mavjud bo'lsa-da, afsuski, biz hamma narsani eslay olmaymiz yoki buni qanday qilishni bilmaymiz. Ammo keling, bu masalaga keyinroq qaytaylik va bu kimni qiziqtirishi mumkinligini o'tkazib yubormaslik uchun, obuna bo'ling RSS. Ayni paytda, keling, davom etaylik.

Xo'sh, yodlash paytida nima sodir bo'ladi? Bu shunday bo'ladi: bizning miyamiz ma'lumot oladi, uni kodlaydi va saqlaydi, keyin esa kerak bo'lganda uni tiklaydi. Va eng qiziq narsa shundaki, xotira bilan bog'liq asosiy muammolar ma'lumotni tiklash bosqichida paydo bo'ladi, bu ko'p hollarda kodlash muammolari bilan bog'liq bo'lib, bu o'z navbatida ma'lumotni idrok etishdagi nosozliklar yoki noto'g'ri saqlashdan kelib chiqishi mumkin.

Bizning xotira qaysidir ma'noda miyaga kiradigan barcha ma'lumotlarni saqlaydigan kutubxonaga o'xshaydi. Bizning fikrimiz uchun xotira ishlarning tabiiy holatiga imkon qadar yaqin edi, kutubxonaning moddiy timsolidan tashqari, uning ishlash tamoyillarini hisobga olish kerak edi.

Buning uchun quyidagi misolni ko'rib chiqing. Kutubxonada istalgan foydalanuvchi o‘ziga kerakli kitobni topish qiyin bo‘lsa, kutubxonachi bilan bog‘lanib, kerakli ko‘rsatmalarni olishi mumkin. Kutubxona xodimlari narsalarni tartibli saqlashlari sababli, ular sizga qidirayotgan ma'lumotni qaerdan topish bo'yicha maslahat berishlari mumkin. Taqqoslashda davom eting xotira kutubxona bilan biz uzoq muddatli xotira uchun shkaflar va javonlarni ajratamiz. Bizning kutubxonachi rolimizni faol xotira mexanizmlari o'ynaydi. Kutubxonachi yangi kitoblar bilan tanishadigan stol qisqa muddatli xotira bo'ladi. Bu erda u tasniflanadi va uning uzoq muddatli xotira rafidagi o'rni aniqlanadi. Kutubxonachi kabi faol xotira mexanizmlari hech qachon ma'lumotni uzoq muddatli saqlash javonlariga joylashtirmaydi. xotira, agar u stolda ishlov berilmagan bo'lsa. Ammo ish stoli cheklangan o'lchamlarga ega va qisqa muddatli xotira cheklangan imkoniyatlarga ega. Yangi ma'lumotlarga joy ochish uchun kutubxonachi muntazam ravishda stolni tozalashi, kiruvchi ma'lumotlarni tartibga solish va keraksiz komponentlardan xalos bo'lishi kerak. Bunday ishlardan so'ng, materiallarning bir qismi tizimlashtiriladi va javonlarga joylashtiriladi va ba'zi materiallar muqarrar ravishda savatga tushadi. Ya'ni, kutubxonachi foydali va zarur ma'lumotlarni tanlab, kodlashtirib, uni keyingi izlashga yordam beradigan mexanizmdir. Va bizning xotiramizning ishlash siri kutubxonachining ishida yashiringan: u qanday ma'lumotni qoldirishni va uni qaerga qo'yishni biladi.

Yaxshi kunlarning birida kutubxonaga bir qator kitoblar keladi va ularni saqlash joyiga qo'yish kerak. Ish uchun kerakli materiallarni tayyorlab bo'lgach: kitoblarni inventarizatsiya qilish, kataloglash qoidalari, yorliqlar, kutubxonachi yangi kitoblar bilan ishlashni boshlaydi. Tasniflashni amalga oshirgandan so'ng, u barcha kerakli teglarni yopishtirib, javonlarga joylashtiradi. Ushbu teglardan foydalanib, kutubxonachi o'ziga kerakli kitobni osongina va tez topishi mumkin.

Ammo bu jarayonning salbiy tomoni ham bor: ish stolida tartibsizlik bo‘lsa yoki kitoblar ko‘p bo‘lsa, ba’zi kitoblar shunchaki stoldan tushib, adashib qolishi mumkin. Kutubxonachi ma'lumotni tahlil qilish va yorliqlarni yopishtirish uchun etarli vaqtga ega bo'lmasligi mumkin va stolini bo'shatish uchun u malakasiz kitoblarni javonga qo'yadi, bu esa ularni topishni qiyinlashtiradi. Eng yomon holatda, kutubxonachi ba'zi kitoblarni qiziq emas deb hisoblab, shunchaki tashlab yuboradi.

Kutubxonada bo'lgani kabi, yaxshilik uchun xotira Kiruvchi ma'lumotlarning katalogini tuzish kifoya emas; Ya’ni, bizga axborotni tahlil qila oladigan, unga yorliq qo‘ya oladigan va axborotlarimizning ulkan omboridan tezda topa oladigan kutubxonachi kerak. xotira. Shunday qilib, biz kutubxonamizning samaradorligiga kutubxonaning hajmi ham, ma'lumotlarning miqdori ham ta'sir qilmaydi degan xulosaga keldik. xotira. Va aynan kutubxonachi unga ta'sir qiluvchi ma'lumotlarni saralash va saqlashga qodir. Va kutubxonachi qanchalik yaxshi va samarali ishlasa, kelajakda kitoblarni topish osonroq bo'ladi. Va analogiya bo'yicha: yaxshi xotira yaxshi malaka, kodifikatsiya va saqlashda yotadi.

Ushbu o'xshashlik haqida nima deb o'ylaysiz? Bu qanchalik etarli?