Ta'lim tashkilotlari o'rtasidagi shartnomalar namunasi. Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasasi o'rtasida hamkorlik to'g'risida namunaviy shartnoma - hujjat

Taxminiy namuna

Shartnoma

korxona, universitet va maktab o'rtasidagi hamkorlik to'g'risida

Bir tomondan ______________ asosida ish yurituvchi _____________ nomidagi korxona deb yuritiladi, bir tomondan ______________, bundan keyin ______________ vakillik qiladigan Universitet deb yuritiladi, ______________ asosida ish yuritadi, boshqa tomondan ______________. , bundan keyin ______________ nomidagi Maktab deb yuritiladi, ______________ asosida ish yurituvchi, birgalikda Tomonlar deb ataladigan uchinchi shaxs va yakka tartibda - Tomon ushbu shartnomani quyidagicha tuzdilar:

1. Shartnomaning predmeti

Ushbu shartnomaning predmeti korxona, universitet va maktab o'rtasida mutaxassislar tayyorlash sohasida hamkorlik qilishdir oliy ma'lumot"maktab - universitet - korxona" sxemasi bo'yicha.

Tomonlar o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish va ular uchun yuqori sifatli bilim, ko‘nikma va malakalarni olishga qaratilgan tadbirlarni amalga oshirish majburiyatini oladilar. keyingi amalga oshirish Korxonada.

2. Tomonlarning majburiyatlari

2.1. Korxonaning majburiyatlari

2.1.1. Maktab va Universitet bilan birgalikda Maktabda ixtisoslashtirilgan sinflarni tashkil etish.

2.1.3. Maktabga axborot va texnik yordam ko'rsatish ta'lim jarayoni.

2.1.4. Maktabda o'tkaziladigan madaniy, ko'ngilochar, ilmiy-ma'rifiy tadbirlarni tashkil etishda yordam berish.

2.1.5. Maktabning ixtisoslashtirilgan sinflari talabalari va Korxona tomonidan o'qishga yuborilgan universitet talabalarining o'qishini nazorat qilish.

2.1.6. Maktab va Universitet talabalari uchun Korxonaga ekskursiyalarni tashkil qilish.

2.1.7. O'quv rejasiga muvofiq barcha turdagi amaliyotlarni tashkil etishda yordam berish.

2.1.8. Universitetga taklif dolzarb mavzular kurs va diplom loyihalari uchun.

2.1.9. Hukumat ishida ishtirok eting sertifikatlashtirish komissiyalari Universitet.

2.1.10. Maktab va Universitetni o‘quv jarayonini takomillashtirish va moddiy-texnika bazasini rivojlantirishga qaratilgan tadbirlarni amalga oshirishni moliyaviy ta’minlash.

2.2. Universitet majburiyatlari

2.2.1. Maktabning ixtisoslashtirilgan sinflarini tashkil etish va xodimlar bilan ta'minlashda ishtirok etish.

2.2.2. Universitetning fizika, matematika va kimyo fanlaridan darslar o‘tkazish uchun moddiy-texnik bazasini ta’minlash. Universitet o'qituvchilari tomonidan ushbu fanlardan darslar o'tkazish.

2.2.3. Ixtisoslashgan sinflarning iqtidorli talabalarini birgalikdagi ishlarga jalb qilish ilmiy ish universitet kafedralarida.

2.2.4. Davlat attestatsiya komissiyalari ishida ishtirok etish uchun Korxonaning yetakchi mutaxassislarini jalb qilish.

2.3. Maktab majburiyatlari

2.3.1. Universitetga kirish va korxonada kelgusida ishlash uchun shahar maktablarining eng qobiliyatli o‘quvchilari orasidan matematika, fizika, kimyo, informatika fanlarini chuqur o‘rganadigan ixtisoslashtirilgan sinflarni tashkil etish.

2.3.2. Ixtisoslashtirilgan sinf o'quvchilariga ko'zda tutilgan bilim va ko'nikmalarni berish o'quv dasturi, Davlat ta’lim standarti talablariga muvofiq.

2.3.3. Universitet va korxona bilan kelishilgan holda ixtisoslashtirilgan sinflarga o'qituvchilarni tayinlash va maktabda darslarni o'tkazish uchun sharoit yaratish.

2.3.4. Korxonaning oliy kasbiy ma'lumotli mutaxassislar tayyorlash rejalarini hisobga olgan holda talabalar bilan kasbga yo'naltirish ishlarini olib borish.

2.3.5. Universitet va Korxona bilan birgalikda ixtisoslashtirilgan sinflarda talabalarning bilim va ko‘nikmalarini sinovdan o‘tkazishni tashkil etish.

2.3.6. Universitet va Korxonaning talabiga binoan ixtisoslashtirilgan sinflarda o'quvchilarning ko'rsatkichlari to'g'risida ma'lumot beradi.

3. Tomonlarning javobgarligi

3.1. Ahdlashuvchi Tomonlar bajarmaganlik uchun javobgar bo'ladilar yoki noto'g'ri ijro amaldagi qonunchilikka muvofiq zimmasiga olgan majburiyatlar.

4. Shartnomani o'zgartirish va bekor qilish

4.1. Ushbu shartnomaga barcha o'zgartirish va qo'shimchalar tuzilgan qo'shimcha kelishuv Ushbu shartnomaning ajralmas qismi bo'lgan tomonlar.

4.2. Shartnoma Tomonlarning yozma kelishuvi bilan muddatidan oldin bekor qilinishi mumkin. uchun taklif erta tugatish ushbu shartnoma boshqa Tomonlar tomonidan 15 kun ichida ko'rib chiqilishi kerak.

5. Nizolarni hal qilish

5.1. Ushbu Bitimda nazarda tutilgan yoki u bilan bog'liq masalalar bo'yicha kelishmovchiliklar yuzaga kelgan taqdirda, Tomonlar ularni muzokaralar yo'li bilan hal qilish uchun barcha choralarni ko'radilar.

5.2. Agar ushbu nizolarni muzokaralar yo'li bilan hal qilishning iloji bo'lmasa, ular amaldagi qonun hujjatlarida belgilangan tartibda hal qilinadi.

6. Boshqa qoidalar

6.1. Ushbu shartnoma uch nusxada tuzilgan bo'lib, ulardan biri korxonada, ikkinchisi universitetda, uchinchisi maktabda joylashgan.

6.2. Shartnoma Tomonlar tomonidan imzolangan paytdan boshlab kuchga kiradi.

6.3. Shartnoma 5 yil muddatga tuziladi.

6.4. Tomonlar shartnomaning amal qilish muddati tugashidan kamida 2 oy oldin uni uzaytirish yoki bekor qilish haqida bir-birlarini xabardor qiladilar.

Ta'lim muassasalari Rossiya Federatsiyasi, “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun asosida bolalarni rivojlantirish va umuman ta’lim jarayonini idrok etish darajasini va har bir yo‘nalishda alohida-alohida yaxshilashga qaratilgan turli hamkorlik shartnomalarini imzolash huquqiga ega.

Aslida, Rossiya Federatsiyasining ta'lim muassasalari mavjud o'zaro turli hamkorlik shartnomalarini tuzishga to'liq huquqli, tarmoq shovqini deb ataladi.

Qisman, biz quyidagi sohalarda hamkorlik haqida gapiramiz:

ilmiy tadqiqot;
jismoniy tarbiya va sport;
qo'shimcha ta'lim.

Ro'yxat to'liq emas va muayyan ta'lim muassasalari hamkorlik qilishni istagan boshqa turlar bilan to'ldirilishi mumkin.

Tadqiqot

Shartnoma bu tur oliy ta’lim muassasasi va maktab o‘rtasida hamkorlik imzolanishi mumkin. Uning asosiy maqsadi deb hisoblanadi:

talabalarni oliy o'quv yurtlariga kirishga tayyorlash ta'lim muassasasi, kim bilan hamkorlik shartnomasi imzolangan;
qabul qilish faol ishtirok etish o'rta ta'lim muassasalari talabalari va oliy o'quv yurtlari talabalarining ilmiy-tadqiqot ishlarida.

Hamkorlikning barcha shartlari ta’lim muassasalari o‘rtasida imzolangan shartnoma bilan belgilanadi.

Jismoniy tarbiya va sport

Hamkorlikning bunday turi ko'pincha mavjud bo'lmagan ta'lim muassasalari tomonidan qo'llaniladi to'liq o‘quvchilarining munosib jismoniy rivojlanishini, shu jumladan, ularni har qanday sport musobaqalariga tayyorlashni ta’minlashi mumkin.

Masalan, o'rta ta'lim muassasasi boshqa ta'lim muassasasini jihozlangan sport maydonchasi bilan ta'minlash yoki o'z hududida joylashgan suzish havzasiga tashrif buyurish uchun boshqa ta'lim muassasasiga murojaat qilishi mumkin.

Agar muassasa bunday imkoniyatni taqdim etishga qarshi bo'lmasa, hamkorlik shartnomasini imzolash zarurati tug'iladi.

Tarmoqqa ulanish

"Tarmoq" tushunchasi ta'lim muassasalari majmuini anglatadi. Ta'lim sohasida u ma'lum parametrlarga ega bo'lgan yangi mexanizm shaklini oladi, xususan:

umumiy maqsadni belgilash;
vazifani bajarish uchun zarur resurslarni olish;
umumiy boshqaruv markazining mavjudligi.

Keling, ko'rib chiqaylik bu variant hamkorlikni batafsil yoritadi.

Tarmoq o'zaro ta'sirining xususiyatlari

Dastlab, tarmoqdagi o'zaro ta'sir modellari qanday resurslar almashinuviga bevosita bog'liqligini tushunish kerak. To'liq tizimning asosiy vazifasi dastlab rejalashtirilgan maqsadga erishishdir.

Ta'lim jarayonining tarmoq o'zaro ta'sirida qaysi asosiy muammolar asosiy sifatida tanlanganiga qarab, muayyan turdagi ta'lim muassasalarining o'zlari asta-sekin tizimga ulanadi.

Shuni esda tutish kerakki, ushbu tizimdagi asosiy boshqaruv organi hisoblanadi mahalliy hokimiyat organlari o'zini o'zi boshqarish (viloyat yoki tuman).

O'quv jarayonining tarmoqdagi o'zaro ta'siridagi asosiy muammolar hududlar bo'ylab masofaviy biriktirish bilan bevosita bog'liq (muassasalar ko'pincha bir-biridan juda uzoq masofada joylashgan). Shu sababli zamonaviy kompyuter texnologiyalari qo'llaniladi.

Inklyuziv variant

Eng katta e'tibor bor bolalar bilan ishlashga qaratiladi jiddiy muammolar salomatlik bilan. Bolalarning ushbu toifasi tufayli tibbiy kontrendikatsiyalar ta'lim muassasalariga kira olmaydi. Shu sababli, Ta'lim vazirligi noyob loyihani ishlab chiqdi - inklyuziv ta'limda tarmoq yaratish.

IN Ushbu holatda Bu o'qituvchilar va bolalar o'rtasidagi masofadan turib, zamonaviy texnologiyalardan foydalangan holda aloqa qilishni nazarda tutadi kompyuter texnologiyasi. Biroq, hamma narsa juda oddiy emas: dastlab o'qituvchilar maxsus o'quv kurslaridan o'tishlari kerak. Avvalo, ular hatto tajribali mutaxassislar ham duch kelishi mumkin bo'lgan psixologik to'siqni engib o'tishlari kerak.

Ta'lim jarayonida tarmoq o'zaro ta'sirining ushbu kichik turi, birinchi navbatda, sog'lig'ida muammolar bo'lgan bolalar bilan masofadan turib dars o'tkazishga qaratilgan chora-tadbirlar majmuidir.

Muvofiqlashtirish markazining asosiy vazifasi - muayyan dars uchun vaqt oralig'ini, shu jumladan, bolalarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda, jadvalni yaratish.

Ushbu turdagi o'qituvchini yollash algoritmi mehnat faoliyati standartga mutlaqo o'xshash. Agar nomzod testdan muvaffaqiyatli o'tib, masofaviy o'qituvchi lavozimini egallasa, o'quv jarayoni darhol boshlanadi.

Qo'shimcha ta'limda tarmoq o'zaro ta'siridan foydalanish ma'lum parametrlarni o'z ichiga oladi, xususan:

kattalar va bolalarning birgalikdagi jarayoniga asoslangan;
ta'lim jarayonining barcha sub'ektlarining bir-biriga bilvosita yoki to'g'ridan-to'g'ri ta'sirining mavjudligi, bu to'liq o'zaro bog'liqlikka erishishga imkon beradi;
nafaqat kognitiv sohada, balki hissiy, irodali va hokazolarda ham haqiqiy o'zgarishlarga erishishda yuqori ehtimolliklarning mavjudligi;
ta'lim jarayonining barcha ishtirokchilarining shaxsiy xususiyatlari hisobga olinadi, bu o'quvchilarning ijtimoiy ko'nikmalarini muvaffaqiyatli o'zlashtirishga imkon beradi;
ijodkorlik va ishonch tamoyillarini, shu jumladan hamkorlik va paritetni majburiy qo'llash;
ta'lim jarayonidagi o'zaro hamkorlik butunlay ishonch va o'zaro tushunishga asoslanadi.

Qo'shimcha ta'lim muassasalarining tarmoqdagi o'zaro hamkorligi har bir o'qituvchining shaxsiy fazilatlarini uyg'un rivojlantirishga qaratilgan turli to'garaklar, maktablar va hatto seksiyalarning barcha mumkin bo'lgan sa'y-harakatlarini to'liq birlashtirishga imkon beradi.

Tizimning shakllanishi, vazifalari va maqsadlari

Sohada tarmoqlanishni hisobga olsak qo'shimcha ta'lim bolaning shaxsiy fazilatlarini to‘laqonli shakllantirish uchun zamin yaratishga qaratilgan qo‘shimcha ta’lim olish uchun hududlarda, jumladan, tumanlarda ham markazlar foydalanishga topshirildi.

Bunday turdagi muassasalarda talabalarga turli sport seksiyalarida, musiqa va raqs to'garaklarida va hokazolarda qatnashish imkoniyati taklif etiladi.

Ushbu markazlardan biriga kirayotganda, bolaga, shu jumladan uning ota-onasiga xodimlar tomonidan ekskursiyalar beriladi, jarayonning har bir alohida yo'nalishi haqida gapiriladi.

Talabaning bir nechta bo'limlarni tanlashiga asoslanib, uning o'quv jarayoni shunday tuzilganki, u nafaqat ta'lim muassasasiga ruxsatnomasiz, balki tanlangan bo'limlarga ham borish imkoniyatiga ega.

Bularning barchasiga asoslanib, biz qo'shimcha ta'limdagi tarmoq o'zaro ta'siri ishlab chiqilgan jadvalni mumkin bo'lgan tuzatishga qaratilgan degan xulosaga kelishimiz mumkin. darsdan tashqari tadbirlar o'rta ta'lim muassasasida yaratilganlarni hisobga olgan holda.

Namunalar

Ta'lim muassasalari o'rtasidagi o'zaro munosabatlar turiga qarab, ba'zi namunaviy shartnomalar taqdim etiladi:

jismoniy tarbiya va sport sohasida hamkorlik to‘g‘risidagi shartnoma namunasi;
ma’lum bir yo‘nalish bo‘yicha malakali mutaxassislar tayyorlash sohasida ta’lim muassasalari o‘rtasidagi hamkorlik namunasi.

Ko'rib turganingizdek, ta'lim muassasalari o'rtasida o'zaro manfaatli tarmoq hamkorligi uchun har qanday narsa variant bo'lishi mumkin. Shartnomani ishlab chiqishda eslash kerak bo'lgan asosiy narsa, birinchi navbatda, bu hamkorlik shakllanayotgan bolalarning manfaatlaridir.

Tarmoq o'zaro kelishuvini amalga oshirish ushbu videoda.

Hamkorlik shartnomasi

o‘rtasida MBUK “L.S. nomidagi markaziy shahar shifoxonasi. Merzlikin" direktori ... va MBOU "Berezovskaya o'rta maktabi" direktori ...

2016 yil "__"__________ dan

MBUK "L.S. nomidagi markaziy shahar kasalxonasi. “Merzlikina”, bundan keyin “Kutubxona” deb yuritiladi va “Berezovskaya o‘rta maktabi” MBOU, bundan keyin “Maktab” deb yuritiladi, ushbu shartnomani quyidagicha tuzdilar:

Shartnomaning predmeti

Kutubxona va o‘rtasida o‘zaro hamkorlik va o‘zaro manfaatli hamkorlikni mustahkamlash maqsadida ta'lim muassasasi(OU), tomonlar yoshlarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash sohasida o'z faoliyatini muvofiqlashtirish, vatanparvarlik tarbiyasi dasturlarini hal etish bo'yicha kutubxona va ta'lim muassasasi faoliyatini birlashtirishga ko'maklashish, hamkorlikda tashkiliy-metodik yordam ko'rsatish majburiyatini oladilar. voqealar.

Tomonlarning javobgarligi

Maktab o'z zimmasiga oladi:

o‘quv dasturi va tarbiyaviy ishlar rejasini amalga oshirishda o‘z faoliyatini kutubxona faoliyati bilan muvofiqlashtirish;
kutubxona tadqiqotchisi talabalar bilan kutubxona darslarini o'tkazish imkoniyatini ta'minlash;
kutubxona tashabbusi bilan o‘tkaziladigan tadbirlarda talabalarning ishtirokini ta’minlash.

Kutubxona o'z zimmasiga oladi:

o‘qituvchi bilan birgalikda ma’naviy-axloqiy tarbiya va ta’lim sohasidagi dastur va loyihalarni ishlab chiqishda ishtirok etish;
o‘qituvchiga o‘quv, madaniy-ma’rifiy faoliyatda uslubiy, maslahat va tashkiliy yordam ko‘rsatish;
kutubxona tasarrufidagi tarixiy, madaniy va ma’naviy qadriyatlar bilan tanishish uchun sharoit yaratish.

3. Yakuniy qoidalar

Ushbu shartnoma tuzilgan paytdan boshlab kuchga kiradi.

Shartnoma tomonlarning kelishuvi bilan bekor qilinadi.

MBOU "Berezovskaya o'rta maktabi"

manzil

Soliq to'lovchining identifikatsiya raqami:

nazorat punkti:

Direktor direktor

____________ _________________

Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

Maktab va METEOR sport majmuasi o'rtasida hamkorlik shartnomasi

Jismoniy tarbiya mashg'ulotlarini o'tkazish uchun maktabni sport inshootlari bilan ta'minlash to'g'risida kelishuv....

QO'SHMA HAMKORLIK TO'G'RISIDAGI SHARTNOMA

Ushbu Bitimni tuzish orqali “tomonlar” quyidagilarga qaratilgan saʼy-harakatlarini birlashtiradilar: · taʼlim va amaliy hamkorlikni amalga oshirish “...

Hamkorlik shartnomasi.

MAOU “Uvat umumta’lim maktabi” o‘rtasida hamkorlik shartnomasi, Uvat munitsipalitet okrugi va Uvat oʻrmon xoʻjaligi “Oʻrmon xoʻjaligi” maktab oʻrmon xoʻjaligi ixtiyoriy birlashmasi faoliyatini tashkil etish....

Purpe qishlog‘idagi “Yaroslav Vasilenko nomidagi 1-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi” shahar byudjet ta’lim muassasasi va Purpe qishlog‘i aholisiga yaxlit ijtimoiy xizmatlar ko‘rsatish markazi filiali o‘rtasida hamkorlik to‘g‘risida SHARTNOMA.

Shartnoma namunasi

bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalari o'rtasidagi hamkorlik to'g'risida

"Bolalar ijodiyoti uyi"

va o'rtacha o'rta maktab 1-son Xanymey qishlog'i

2011-2012 o'quv yili uchun

"___" ____________ 20___ yil

muassasalar

Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim shahar ta'lim muassasasi "Bolalar ijodiyoti uyi"__ Xanymey qishlog'i, st. Mira, 2 direktori O.S.Timofeeva tomonidan taqdim etilgan, Nizom va

1-sonli Khanymey o'rta maktabi munitsipal ta'lim muassasasi, Nizom asosida ish yurituvchi direktor G.A

Biz hamkorlik va ijodiy aloqalar haqida haqiqiy shartnoma tuzdik.

1. Shartnomaning predmeti

1.1. Ushbu Shartnomaning predmeti ikkinchi avlod Federal davlat ta'lim muassasalariga muvofiq o'quv dasturini amalga oshirish doirasida ushbu shartnomaga 1-ilovaga muvofiq ta'lim dasturiga muvofiq Bolalar ijodiyoti uyi tomonidan ta'lim xizmatlarini ko'rsatishdir. Standart, shuningdek, boshlang'ich sinf o'quvchilariga kasbiy yo'l-yo'riq ko'rsatish maqsadida.

2.Umumiy qoidalar

O'quvchilarning qo'shimcha ta'lim dasturlarini o'zlashtirishi bilan bog'liq o'quv tadbirlari Xanymey qishlog'idagi "Bolalar ijodiyoti uyi" bolalar ta'limi shahar ta'lim muassasasi negizida qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari tomonidan amalga oshiriladi.

Kengaytirilgan kun guruhining ishi tugagandan so'ng, 1-sonli KhSESH shahar ta'lim muassasasi davlat ta'lim muassasasi o'qituvchisi o'quvchilarni o'quv guruhlari ro'yxati (kundalik) bo'yicha maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilariga o'tkazadi. O'qituvchi o'quvchilarning GPDni maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilariga topshirgan paytdan boshlab maktabgacha tarbiyachilar bolalarning hayoti va sog'lig'i uchun javobgardirlar.

3. Tomonlarning huquq va majburiyatlari

3.1. Shartnoma taraflari quyidagi huquqlarga ega:

3.1.1. Ushbu shartnoma doirasida uzluksiz ta'lim jarayonini tashkil etish uchun 1/DDT-sonli KHSS shahar ta'lim muassasasining ta'lim muassasasiga qo'shimcha ta'lim dasturlarini amalga oshiruvchi maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilari/o'qituvchilari yuborilsin.

3.1.2. Ta'lim dasturlarini amalga oshirish bo'yicha qo'shimcha ma'lumot va maslahatlar oling.

3.2. Maktab o'z zimmasiga oladi:

3.2.1. Yaratish zarur sharoitlar Bolalar ijodiyoti markazi va maktab o'rtasidagi ta'lim faoliyatini integratsiya qilish uchun.

3.2.3. Bolalarning tasdiqlangan jadvalga muvofiq darslarga o‘z vaqtida kelishini ta’minlash (2-ilova).

3.3 "Bolalar ijodiyoti uyi" qo'shimcha ta'lim muassasasi o'z zimmasiga oladi:

1-ilovaga muvofiq maktabgacha tarbiyachilarning ishini tashkil etish

O'qituvchilar faoliyatini dasturiy va uslubiy jihatdan ta'minlash.

Ta'lim dasturlarini o'quv rejasiga muvofiq amalga oshirilishini nazorat qilish.

Shartnoma shartlari:

4.1. Shartnoma teng yuridik kuchga ega 2 nusxada tuziladi.

4.2. Shartnoma imzolangan paytdan boshlab kuchga kiradi va ta'lim dasturini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan vaqt uchun amal qiladi.

4.3. Shartnoma tomonlardan birining tashabbusi bilan bekor qilinishi mumkin, bu haqda u boshqa tomonni shartnomani bekor qilishdan kamida uch oy oldin xabardor qilishi kerak.

4.4. Barcha qo'shimchalar, ishlab chiqish uchun qabul qilingan kelishuvlar ushbu shartnomadan, yilda chiqariladi yozma ravishda va ikkala tomonning imzolari va muhrlari bilan muhrlangan.

Yuridik manzillar tomonlar:

MOUDOD "Bolalar uyi" T ijodkorlik" 1-sonli XSOSH shahar ta'lim muassasasi