Maktab o'quvchilarining o'zini o'zi boshqarish tizimi. Talabalarning o'zini o'zi boshqarish tizimi Loyihani ishlab chiqishda jamoatchilik ishtirokini jalb qilish
Maktab o'zini o'zi boshqarish
Normativ huquqiy hujjatlar maktab hukumati
II. Faoliyatning maqsadi, vazifalari va asosiy pedagogik tamoyillari
V. Maktab o‘quvchilar kengashi a’zolarining huquq va majburiyatlari
VI. Oqsoqollar to'g'risidagi nizom
IX. Maktab o'quvchilar kengashining ma'muriyat, o'qituvchilar, o'quvchilarning ota-onalari va jamoatchilik bilan o'zaro hamkorligi
X. Maktab o‘quvchilari kengashining hisoboti
XI. Normativ-huquqiy baza
I. Umumiy holat maktab o'quvchilari kengashi haqida
1. "Ishim o'rta maktabi" MKOU o'quvchilari kengashi 2013 o'quv yilida tashkil etilgan va maktab o'quvchilarining o'zini o'zi boshqarish vakillik organi bo'lib, ushbu maktab o'qituvchilarining ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan ta'lim maqsadini ko'zlaydi. talabalar, ularning o'zini o'zi anglashi va ko'nikmalarini rivojlantirish mustaqil ish ongli fuqarolik-axloqiy pozitsiyani shakllantirish bo'yicha.
Barcha maktab o'quvchilari maktab Talabalar kengashi qarorlariga rioya qilishlari shart.
2. Oliy tana Maktab o'quvchilarining yig'ilishlari (konferentsiyalari) o'rtasidagi davrda maktabda o'quvchilarning o'zini o'zi boshqarishi - bu yig'ilish (konferentsiya) tomonidan saylanadigan maktab o'quvchilari kengashi bo'lib, uning vakolat muddatini belgilaydi, bu maktab o'quvchisiga saylov to'g'risidagi nizomda ko'rsatilgan. kengash.
3. Maktab o'quvchilari kengashiga rahbarlik maktab o'quvchilari prezidenti (keyingi o'rinlarda maktab prezidenti deb yuritiladi) tomonidan maktab bo'ylab ovoz berish yo'li bilan saylanadi va oqsoqollar birinchi yig'ilishda ochiq ovoz berish yo'li bilan vazirlarni saylaydi.
4. Maktab o'quvchilari kengashi tarkibi:
SHUS quyidagilarni o'z ichiga oladi:
maktab prezidenti;
maktab direktorining o'rinbosari;
matbuot kotibi;
Matbuot va axborot vaziri;
Madaniyat va dam olish vaziri;
Mehnat vaziri;
vazir jismoniy madaniyat va sport:
ta'lim vaziri;
barcha sektorlarning kuratorlari (o'qituvchilar orasidan).
5. Prezident maktab o‘quvchilari kengashi faoliyatini muvofiqlashtiradi.
6. Maktab o‘quvchilari kengashining majlisi har chorakda bir marta (oxirgi haftada) va zaruratga qarab o‘tkaziladi.
7. Maktab o‘quvchilari kengashining qarori, agar majlisda qatnashgan maktab o‘quvchilari kengashi a’zolarining kamida yarmi ovoz bergan bo‘lsa, haqiqiy hisoblanadi.
II. Faoliyatning maqsadi, vazifalari va asosiy pedagogik tamoyillari
Maqsadlar:
1. Bolalar va o'smirlar hayotining intellektual, ma'naviy va axloqiy sohalarini rivojlantirish.
2. Shaxsning erkin rivojlanishini, ijtimoiy faolligini shakllantirishni, o'quvchilarning fuqarolik, mas'uliyat va boshqa odamlarning huquqlariga hurmat bilan munosabatda bo'lishini ta'minlaydigan huquqiy, demokratik, o'zini o'zi boshqarish maktabini barpo etishga ko'maklashish.
Vazifalar:
1. Maktab o'zini o'zi boshqarish tizimini rivojlantirishga ko'maklashish.
2. Axloqiy fazilatlarni shakllantirish, jamoaviylik, do'stlik, mas'uliyat va ijtimoiy intizom tuyg'ularini tarbiyalash.
3. O'qituvchilar, o'quvchilar va ota-onalar o'rtasidagi munosabatlarni insonparvarlashtirish va uyg'unlashtirish, ularni maktab ishiga jalb qilish.
Asosiy pedagogik tamoyillar:
1. Axloqiy, estetik, mehnat va jismoniy sohalarning bolalar ongi, ongi va hissiyotlariga kompleks ta'siri.
2. Tarbiyaviy ishlarning uzluksizligi va tizimliligi.
3. Shaxsiy xususiyatlarni hisobga olish va bolalarning qiziqishlari va qobiliyatlariga muvofiq ishni tashkil etish.
4. Pedagogik rahbarlikning ixtiyoriyligi va moslashuvchanligiga asoslangan jamoaviy, guruhli va individual ta'lim shakllarining kombinatsiyasi.
III. Maktab o'quvchilari kengashining vazifalari
1. Maktabning barcha organlari va o‘quvchilar birlashmalari faoliyatini muvofiqlashtiradi, o‘quvchilarning sinfdan va maktabdan tashqari mashg‘ulotlarini rejalashtiradi va tashkil qiladi.
2. O'quvchilarning o'z-o'ziga g'amxo'rlik qilishni, ularning burchini tashkil qiladi, maktabda intizom va tartibni saqlaydi.
3. Katta sinflarning kichik sinflarga homiyligini o'rnatadi.
4. Maktab o'quvchilari uchun uchrashuvlar va konferentsiyalarni tayyorlaydi va o'tkazadi.
5. Maktabda gazeta va radioeshittirishlarni nashr etishni tashkil qiladi.
6. O'z yig'ilishlarida maktab o'quvchilarining eng muhim tadbirlariga tayyorgarlik ko'rish va o'tkazish rejalarini muhokama qiladi va tasdiqlaydi.
7. O‘z vazirliklari, komissiyalari va o‘zini o‘zi boshqarishning boshqa ishchi organlari, shuningdek boshlang‘ich jamoalar va talabalar birlashmalari o‘zini o‘zi boshqarish organlarining ishi to‘g‘risidagi hisobotlarini eshitadi va ular yuzasidan zarur qarorlar qabul qiladi.
8. O‘tgan yig‘ilishlarda qabul qilingan qarorlar ijrosi yuzasidan mas’ul shaxslarning hisobotlarini tinglaydi.
9. Mukofot va jazo masalalarini hal qiladi.
10. O'z vakolatiga muvofiq talabalarning vazifalari bo'yicha qarorlar qabul qiladi.
11. Talabalar jamoasi tomonidan ishlab chiqarilgan pul mablag'laridan foydalanish bo'yicha qarorlar qabul qiladi.
12. Ijtimoiy foydali faoliyatda sinf guruhlari o'rtasidagi raqobat natijalarini umumlashtiradi.
13. Maktab o‘quvchilarining shahar (tuman) yig‘ilishlari va konferensiyalariga va hokazolarga maktab o‘quvchilari delegatsiyasi tarkibini tasdiqlaydi.
14 . Maktab o'quvchilari kengashining ishchi organlari o'zlarining gerblari, qo'shiqlari, formalari, marosimlari va boshqalarni o'rnatadilar.
15. SUS maktab ma'muriyatidan ularga yordam berish uchun tegishli malakali o'qituvchilar orasidan o'qituvchilar maslahatchilari bilan ta'minlashni so'rashga haqli.
IV. Maktab o'quvchilarini boshqarishning tuzilishi
Maktab o'quvchilari kengashi a'zolarining vazifalari
Maktab rahbari:
Mafkuraviy markaz ishini tashkil qiladi;
ShUS majlislarini, maktab faollari yig‘ilishlarini o‘tkazadi;
ShUS qarorlarining bajarilishini nazorat qiladi;
Ishchi guruhlarning o‘zaro aloqalarini, ishchi guruhlarning mafkuraviy markaz bilan aloqalarini muvofiqlashtiradi;
Sinf rahbarlarining uslubiy birlashmasi, maktabning barcha o'qituvchilari bilan aloqada bo'ladi.
Maktab direktori o‘rinbosari:
Rais yo‘qligida uning vazifalarini bajaradi;
ShUS hujjatlarini yuritish uchun javobgar;
SHUH raisi bilan birgalikda SHU va mafkuraviy markazga topshiriqlar tayyorlaydi;
Talabalar, o'qituvchilar va boshqalarni ShUS va Ideal markaz yig'ilishlariga taklif qiladi.
Ta'lim vazirligi:
Ta'lim sohasidagi maktab kengashi qarorlarini amalga oshiradi;
ShTUning ta’lim yo‘nalishidagi faoliyati bo‘yicha takliflar kiritadi va amalga oshiradi;
Mashg‘ulotlarning borishini nazorat qiladi va menejment maktabi yig‘ilishida natijalari bo‘yicha hisobot beradi;
Kundaliklarni, taraqqiyot ekranlarini va boshqalarni tekshirish uchun reydlar o'tkazadi;
O'qituvchilarning metodik birlashmalari va ShTU bilan birgalikda maktabda fan haftaliklarini tashkil qiladi.
Dars soatlarida qatnashadi.
Mehnat vazirligi:
Mehnat sohasida IC va ShUS qarorlarini amalga oshiradi;
ShUSning mehnat sohasidagi faoliyati bo'yicha takliflar kiritadi va amalga oshiradi;
Maktab va sinfdagi navbatchilikni nazorat qiladi;
Tozalash kunlarini tashkil qiladi;
Makulaturani yig'ishni tashkil qiladi;
Talabalarning mehnat amaliyotini nazorat qiladi;
Maktab mebellari, kitoblar xavfsizligini tekshirish, almashtiriladigan poyabzallarni va maktab hududining holatini tekshirish bo'yicha reydlar o'tkazadi;
O‘tkazilgan reydlar natijalariga ko‘ra zarur ta’mirlash ishlarini tashkil etadi.
Madaniyat va dam olish vazirligi:
Madaniy-ommaviy joylarda IC va ShUS qarorlarini amalga oshiradi;
Madaniy-ommaviy sohada ShUSH faoliyati bo‘yicha takliflar kiritadi va amalga oshiradi;
Barcha madaniy tadbirlarni o'tkazishda ishtirok etadi maktab miqyosidagi tadbirlar: konsertlar, oqshomlar, diskotekalar va boshqalar;
Havaskorlar musobaqalarida oqshomlarni, chiroqlarni va chiqishlarni tayyorlashda sinflarga maslahat yordamini ko'rsatadi.
Matbuot va axborot vazirligi:
Maktab o'quvchilari va o'qituvchilarini o'z vaqtida xabardor qilish uchun javobgar;
Maktab gazetasini nashr etish;
Maktab radio dasturlarini ishlab chiqarish;
Maktab axborot stendini loyihalash.
Jismoniy tarbiya va sport vazirligi:
Maktab o'quvchilarining sport tadbirlariga jalb qilingan;
Maktab sport musobaqalari va musobaqalarini tashkil etishga yordam beradi;
Sog'lom turmush tarzini targ'ib qiladi.
V. Maktab o‘quvchilari kengashi a’zosining huquq va majburiyatlari
Maktab o‘quvchilar kengashi a’zosi quyidagi huquqlarga ega:
maktabda sodir bo'layotgan hamma narsa bilan qiziqish, o'quvchilarga, maktabning davlat organlari vakillariga, o'quvchilarning ota-onalariga, maktab direktoriga va uning o'rinbosarlariga (bosh o'qituvchilarga) va maktabda mas'uliyatli vazifalarni bajaruvchi boshqa shaxslarga savollar berish;
Kengash masalalarini muhokama qilishda erkin ishtirok etish;
Kengash muhokamasiga masalalarni taklif qiladi;
Kengashga muhokama qilingan muammolar va masalalarni hal etish bo‘yicha o‘z variantlarini taklif qiladi;
muhokama qilinayotgan masalalar yuzasidan Kengash ushbu masalalar yuzasidan qaror qabul qilgunga qadar o‘z fikringizni ochiq himoya qilish;
har qanday maktabning o‘zini o‘zi boshqarish organi (jumladan, maktab o‘quvchilari kengashi), sinf, guruh yoki boshqa birlashmaning faoliyatini, shuningdek, har qanday o‘quvchi yoki katta yoshli shaxsning faoliyati va xatti-harakatlarini tanqid qilish;
Maktab Talabalar Kengashining ko'rsatmalarini bajarish, uning nomidan ish yuritish; Kengash nomidan maktab o‘quvchilari kengashi tomonidan o‘ziga yuklangan masalalar bo‘yicha qarorlar qabul qiladi;
V zarur holatlar Kengash nomidan mas'uliyatli qarorlar qabul qilish (agar bu qarorni o'zgartirishga yordam bersa). yaxshiroq holat yoki kiruvchi narsaning oldini olish);
Kengash nomidan sinf jamoalariga, maktab guruhlari va birlashmalariga, shuningdek maktab o‘quvchilariga ko‘rsatmalar beradi va ushbu ko‘rsatmalarning bajarilishini talab qiladi;
sinflarda, guruhlarda yoki boshqa maktab birlashmalarida o'tkaziladigan masalalarda (tadbirlarda) maktab Talabalar kengashining vakili.
Maktab o‘quvchilari kengashi a’zosi quyidagilarga majburdir:
Kengash sessiyalari ishida ishtirok etish;
qonunlar, Kengash an’analari va qoidalariga rioya qilish;
qabul qilish Faol ishtirok Maktab o‘quvchilari kengashi tomonidan tashkil etilgan ishchi guruhlar, komissiyalar va boshqa jamoat birlashmalari faoliyatida ulardagi ish yuzasidan Kengash sessiyasida yoki Kengashning mas’ul shaxslariga (maktab o‘quvchilar kengashi raisi, uning o‘rinbosari) hisobot berish; , Kengash kotibi yoki tegishli ishchi guruh rahbari);
Kengash topshiriqlarini bajarish va ularning bajarilishi yuzasidan tezkor hisobot berish;
sinfingizni maktab Talabalar kengashining ishi haqida xabardor qiling;
Kengashda o‘z sinfdoshlarining fikri(lar)i va manfaatlarini ifodalaydi, o‘quvchilar Maktab o‘quvchilari kengashiga bildirgan barcha taklif va mulohazalarni Talabalar kengashi e’tiboriga yetkazadi.
Prezident quyidagilar uchun javobgardir:
Kengash ishini tashkil etish;
rejalar va qarorlarni amalga oshirish;
maktab talabalar kengashini tayyorlash va o'tkazish;
ushbu Nizomni amalga oshirish;
jamoat va boshqa birlashma va tashkilotlarda Kengash nomidan vakillik qiladi.
Maktab direktori quyidagilarga majburdir:
Kengash ishini rejalashtirish;
Kengash a’zolarini bo‘lajak Kengash tadbirlari to‘g‘risida o‘z vaqtida xabardor qilishni tashkil etish;
Kengashga o‘z faoliyati to‘g‘risida vaqti-vaqti bilan hisobot beradi;
maktab direktori, uning o'rinbosarlari, maktab o'quvchilari prezidenti, maktab o'zini o'zi boshqarish organlari, o'qituvchilar va ota-onalar jamoasi bilan maktab o'quvchilar jamoasi hayoti masalalari bo'yicha o'zaro hamkorlik qilish.
Matbuot kotibi quyidagilar uchun javobgardir:
Kengash hujjatlarini (bayonnomalar, Kengash qarorlari) tezkor (o'z vaqtida) yuritish;
Kengash qarorlarining bajarilishi to'g'risida ma'lumot to'playdi.
Maktab o‘quvchilar kengashining matbuot kotibi quyidagilarga majburdir:
sessiyalar o'tkazilgandan keyin bir hafta ichida bayonnomalarini tuzadi;
Kengash qarorlarining bajarilishi, Kengash aʼzolarining, shu jumladan rais va uning oʻrinbosarining hisobotlari toʻgʻrisida savollar qoʻyish.
Matbuot kotibi quyidagi huquqlarga ega:
yig'ilish davomida yoki undan keyin bildirilgan (bayon qilingan) takliflar matniga aniqlik kiritish.
Maslahatchi quyidagilar uchun javobgardir:
o'z kengashlarining vakolatlari, maktab talabalar kengashining qarorlari;
Kengashga malakali yordam ko'rsatganligi uchun.
Maslahatchi quyidagilarga majbur:
uning vakolatlari doirasida nimalar borligini tushuntiring.
Maslahatchi barcha huquqlarga ega:
Kengash a'zosi, shu jumladan bitta hal qiluvchi ovoz huquqi;
spektakllar haqida fikr bildirish.
Maslahatchi quyidagi huquqlarga ega:
masalalarni muhokama qilishda ishtirok etish;
Kengashga takliflar kiritish;
tanqid qilish, birovning pozitsiyasiga qo‘shilmasligini bildirish;
VI. Oqsoqollar to'g'risidagi nizom.
Oqsoqol - maktabning ma'muriy bo'g'ini bo'lgan sinf oqsoqollari yig'ilishi.
1. Sinf rahbari mas'uliyatli va sharafli vazifadir. Rahbar sinfda o'zini o'zi boshqarishni tashkil etish uchun sinfdoshlarning mas'ul vakili va shu bilan birga yordamchidir. sinf o'qituvchisi.
2. Rahbar sinfning umumiy yig'ilishi tomonidan ushbu sinf o'quvchilari orasidan saylanadi va qayta saylanadi. Rahbarning nomzodi sinf o'qituvchisi bilan kelishiladi.
3. Rahbarning vakolat muddati sinfning umumiy yig'ilishi tomonidan belgilanadi.
4. Rahbar o'z faoliyatida sinf va maktabning eng yaxshi an'analarini saqlash va rivojlantirishga intiladi.
5. Sinf rahbari javob beradi:
sinfning uy ishlarini, shu jumladan navbatchilikni tashkil qilish uchun;
sinfdoshlariga bevosita sinf bilan bog'liq voqealar haqida o'z vaqtida xabardor qilish uchun;
sinfda o'zini o'zi boshqarishni tashkil qilish uchun.
6. Sinf rahbari quyidagi huquqlarga ega:
umumiy sinf yig‘ilishlarini chaqirish va o‘tkazish;
sinf jamoasining hayoti va faoliyati va (yoki) maktab tadbirlarida sinf ishtirokining muammolari va muayyan masalalarini muhokama qilish uchun sinf faollarini yig'ish;
Sinfdoshlariga (sinfdagi istalgan o‘quvchiga) doimiy va vaqtinchalik topshiriqlar berish va bu topshiriqlarning bajarilishini ta’minlash;
o‘quvchilardan sinf jamoasi (umumiy yig‘ilish) yoki shaxsan (rahbar tomonidan) o‘quvchiga berilgan ko‘rsatmalarning bajarilishi to‘g‘risida hisobot talab qilish;
maktab tadbirlarida ishtirok etish uchun sinf tashkil etish;
sinf hayotining maishiy va tashkiliy masalalari bo'yicha zudlik bilan (shoshilinch) qarorlar qabul qilish;
zarur hollarda mas’uliyatni o‘z zimmasiga olish va sinf faoliyatini tezkor boshqarishni ta’minlash, shuningdek, maktab tadbirlarida sinf o‘quvchilarining harakatlarini muvofiqlashtirish;
sinf navbatchilarining ish hajmini aniqlash;
sinf navbatchilarining ishini nazorat qilish;
talabalarning darslarga qolmasligi sabablarini aniqlash;
darslarni o'tkazish (o'qituvchi nomidan yoki alohida ehtiyoj bo'lsa) o'qituvchilar xonasidan jurnal va ofis kalitini olish;
sinf manfaatlarini ifodalaydi jamoat tashkilotlari maktablar;
sinfga tegishli bo'lsa, maktab ishlarini (voqealarini) yakunlashda qatnashish.
7. Sinf rahbari quyidagilarni bajarishi shart:
dars jadvalini, jadvaldagi o'zgarishlarni bilish (o'z vaqtida) va ular haqida sinfdoshlarini xabardor qilish;
dars jadvaliga muvofiq 10 daqiqa ichida boshlanmasa, maktab bosh o‘qituvchisiga yoki navbatchi ma’muriyatiga xabar berish;
sinfdagi o'quvchilardan qaysi biri ma'lum bir mashg'ulotda ishtirok etishini (hozir yoki yo'qligini) bilish;
sinf navbatini tashkil etish, navbatchilik jadvalini tuzish, sinf navbatchilarini tayinlash va ularning harakatlarini muvofiqlashtirish, maktabda sinf navbatchiligi vaqtida navbatchilarni postlarga joylashtirish, navbatchilarga ularning vazifalari to‘g‘risida ko‘rsatmalar berish;
o'quv binolarining (sinf xonasi, kabinet) darsga tayyorligi va sinf qoldiradigan tartib haqida g'amxo'rlik qilish, buning uchun mas'ul shaxslarni yoki sinfdoshlar orasidan navbatchilarni tayinlash va ularning harakatlarini nazorat qilish;
sinf jamoasining qarorlarini bajarish (agar ular o'quvchilarning ko'pchiligi tomonidan qabul qilingan bo'lsa), ushbu qarorlarning bajarilishini tashkil etish;
qaror qabul qilishda sinfdoshlarning manfaatlarini hisobga olish, ular bilan maslahatlashish;
sinf o‘quvchilari va sinf o‘zini o‘zi boshqarish jamoat birlashmalarining o‘zaro hamkorligini muvofiqlashtirish;
maktab o‘quvchilarini boshqarish organlarining sinfga oid qarorlari to‘g‘risida sinf jamoasini xabardor qilish;
sinf rahbari nomidan va u yo'q bo'lganda sinf ishini tashkil qiladi.
8. Sinf nazoratchisi sinf rahbarining yordamchisi sifatida sinfdoshlarini sinf rahbarining buyruqlari haqida xabardor qilish va o'z sinfidagi o'quvchilarni sinf va maktab tadbirlarida ishtirok etishini tashkil etish bo'yicha o'z ko'rsatmalarini bajaradi. Sinf rahbari sinf o'qituvchisining ko'rsatmalarini shaxsan yoki bilvosita bajarishi mumkin, ya'ni ularni mas'uliyatli va ko'proq malakali (bu aniq topshiriqda) sinfdoshiga topshirishi mumkin.
Sinf rahbari rahbarga maslahat bilan yordam beradi va uni o'z vakolati bilan qo'llab-quvvatlaydi.
9. Sinf rahbari maktab oqsoqoli tarkibiga kiradi, maktab oqsoqoli a’zosi huquqlaridan foydalanadi va uning vazifalarini bajaradi.
10. Sinf rahbari o‘z vazifalarini bajarish uchun, eng avvalo:
umumiy sinf yig'ilishi;
sinf o'qituvchisi;
maktab o'quvchilari kengashi.
11. Rahbar vaqti-vaqti bilan sinfdagi ishlarning holati va o'z faoliyati to'g'risida hisobot beradi:
sinf jamoasi;
Talabalar prezidenti;
Maktab o'quvchilari kengashi;
Boshliq.
12. Oqsoqollar o‘z xizmat vazifalarini vijdonan bajargani uchun rag‘batlantiriladi.
VII. Maktab o'quvchilari kengashi qonunlari va qoidalari
Maktab o'quvchilari kengashi to'g'risidagi qonunlar.
Javobgarlik to'g'risidagi qonun
Maktab Talabalar Kengashi a'zosi maktabda sodir bo'layotgan barcha narsalar haqida qayg'uradi. U mas'uliyatli qarorlar qabul qilish va mas'uliyatni o'z zimmasiga olish huquqidan foydalanadi.
Kengash a'zosi maktab o'quvchilari kengashi qarorlarini amalga oshirishga qat'iy intiladi, u ko'rsatmalarni kutmaydi, balki o'zi qaror qabul qiladi va ishni tashkil qiladi.
Maktabning Talabalar kengashi a'zosi o'z zimmasiga olgan majburiyatlarini unutmaydi va har bir topshiriqni bajaradi. Kengash a’zosi tadbirkorlikka, o‘qishga, mehnatga munosabati bilan o‘rnakdir.
Maktab o‘quvchilari kengashi a’zosi Kengash nomidan qilgan harakatlari uchun Kengash oldida javobgardir. Ushbu harakatlar va Kengashdagi ishi uchun maktab o'quvchilari kengashining a'zosi Kengash sessiyasida, shuningdek maktab o'quvchilarining umumiy yig'ilishida yoki umumta'lim maktab o'quvchilari konferentsiyasida hisobot beradi.
Ogohlik qonuni
Maktab o‘quvchilar kengashi a’zosi odamlarga, ularning fikr va istaklariga, maktabda qilinayotgan barcha ishlarga e’tiborli. Kengash aʼzosi Kengash majlislari toʻgʻrisidagi eʼlonlarni ham diqqat bilan oʻqiydi.
Aniqlik qonuni
Maktab o‘quvchilar kengashi a’zosi o‘z vaqtida ham, ishda ham aniq, so‘zida vafo qiladi.
Intizom qonuni
Talabalar kengashi a’zosi, albatta, Maktab Ustavini, Kengashning barcha qonunlari, qoidalari, qaror va ko‘rsatmalarini bajaradi va “Maktab o‘quvchilar kengashi to‘g‘risida”gi Nizomga muvofiq ish olib boradi.
Maktab Talabalar Kengashi yig'ilishida quyidagi Qoidalar qo'llaniladi:
Bepul mikrofon qoidasi
Har kim gapira oladi, lekin ma'ruzachi so'zni tugatgandan so'ng yoki so'zlash vaqti tugagandan so'ng, ma'ruzachi (raislik qiluvchi) eksklyuziv huquq"mikrofon" ni (so'zni) boshqa birovga uzating. Agar taqdimotchi "mikrofon" ni hech kimga bermasa, uni boshqalardan ko'ra ertaroq gapirishga tayyor bo'lgan - qo'lini ko'targan (mikrofonni olishning ustuvor sharti) va nutqni tugatgan kishiga eng yaqin bo'lgan kishi oladi. Ma'ruzachi diqqat bilan tinglanadi.
Ikki daqiqali nutq qoidasi
Bepul mikrofonni ikki daqiqadan ko'proq vaqt davomida "bir qo'lda ushlab turish" mumkin.
Gapirayotganda, yigitlar eslashadi: "Uzoq gapirmang, lekin qisqacha gapiring."
Hisobot uchun etti daqiqa qoidasi
Hisobot etti daqiqadan oshmasligi kerak. Ammo juda muhim va mazmunli hisobot uchun Kengash qarori bilan qo'shimcha vaqt berilishi mumkin.
Ko'tarilgan qo'l qoidasi
Agar aytadigan muhim narsangiz bo'lsa, qo'lingizni ko'taring va ular sizni tinglashlari kerak. Ammo kimdir qo'lini ko'tarsa, siz ham boshqalar kabi ularni diqqat bilan va to'xtatmasdan tinglashingiz kerak. Agar bir nechta qo'llar ko'tarilsa, ma'ruzachilarning tartibi ma'ruzachi (raislik qiluvchi) tomonidan belgilanadi.
Javob berish qoidasi
Zamindan javoblar qabul qilinadi, lekin ma'ruzachilar to'xtatilmaydi.
Fikr erkinligi qoidasi
Maslahat uchun bu aniq ma'noni anglatadi: "Siz ham hamma kabi o'ylaysizmi yoki boshqacha o'ylaysizmi".
Konstruktiv tanqid qoidasi
Ushbu odatni biling: "agar siz tanqid qilsangiz, taklif qiling!"
Bloknot va qalam qoidasi
Kengash a'zolari sessiyaga bloknot va qalam (qalam) bilan kelishadi, shunda unutmaslik uchun barcha muhim narsalarni yozib olishadi va keyin ularni o'z sinflarida aytib berishadi.
VIII. Maktab o'quvchilari kengashiga saylovlar to'g'risidagi nizom
Maktab o‘quvchilari kengashi maktab prezidenti, maktab o‘rinbosari, direktor, o‘quvchilar kengashi maslahatchisi va o‘quvchilar kengashi maslahatchisidan tuziladi.
Talabalar kengashi tashkiloti bir yil muddatga saylanadi.
Prezident va vitse-prezidentning maktab o'quvchilari kengashiga saylovlar (saylovda ikkinchi o'rinni egallagan nomzod maktab vitse-prezidenti bo'ladi) sentyabr oyida bo'lib o'tadi.
Saylovga tayyorgarlik ko‘rish va nazorat qilish markaz tomonidan amalga oshiriladi saylov komissiyasi maktablar.
Maktab Talabalar Kengashining maslahatchisi prezident, komissiya yoki guruh rahbari tomonidan maslahat uchun taklif qilingan so'rov yoki muammo bo'yicha ekspert hisoblanadi.
Maktab o‘quvchilar kengashining maslahatchisi odatda maktab pedagogik jamoasining vakili hisoblanadi. U maktab o‘quvchilari konferensiyasi tomonidan saylanadi yoki maktab o‘quvchilar kengashi qarori bilan tayinlanadi. Maslahatchi pedagogik kengash yoki maktab direktori tomonidan tayinlanishi va Kengash qarori bilan tasdiqlanishi mumkin.
Maktab o‘quvchilar kengashining matbuot kotibi birinchi sessiyada Kengash a’zolari orasidan saylanadi.
Maktabning Talabalar kengashi tarkibiga maktabning ikkinchi va uchinchi darajali har bir sinfidan (5-0-sinflardan) vakolatli vakillar va maktab o‘qituvchilari orasidan bir o‘quv yili uchun maslahatchilar kiritiladi.
Kengash aʼzolari maktab oʻquvchilari konferensiyasida saylanishi yoki sinf jamoalari tomonidan ularning vakolatli vakillari sifatida saylanishi mumkin.
Sinf guruhlarining vakolatli vakillari maktab o‘quvchilar kengashi tomonidan to‘g‘ridan-to‘g‘ri ochiq ovoz berish yo‘li bilan saylanadi. Kengash a’zosi, agar ovoz berishda sinf o‘quvchilarining kamida 2/3 qismi ishtirok etgan bo‘lsa, uning saylanishi uchun sinf o‘quvchilarining yarmidan ko‘pi ovoz bergan bo‘lsa, saylangan hisoblanadi. Maktab o‘quvchilari kengashi a’zosi uning vakolatlari Kengash tomonidan tasdiqlanganidan keyin (to‘g‘ridan-to‘g‘ri ochiq ovoz berishda ko‘pchilik ovoz bilan) vakolatli hisoblanadi.
Maktab o‘quvchilar kengashining vazirlari birinchi yig‘ilishda to‘g‘ridan-to‘g‘ri ochiq ovoz berish yo‘li bilan ko‘pchilik ovoz bilan saylanadi.
Maktab prezidenti va o‘rinbosari maktab o‘quvchilar konferensiyasi tomonidan saylanadi va ular saylangan paytdan boshlab vakolatga ega hisoblanadi.
Maktab o‘quvchilar kengashi o‘z faoliyatida maktab Ustavi va mazkur Nizomga amal qiladi.
Maktab o‘quvchilar kengashi a’zosi sinfdan bir yil muddatga saylanadi, u Kengashda o‘z sinfining manfaatlarini ifodalaydi, sinf nomidan maktab hayotining barcha masalalarini hal etishda qatnashadi. Kengash sessiyalarida muhokama qilinadi.
Maktab o‘quvchilari kengashida ishlash maktab o‘quvchisining (o‘quvchisining) sharafli va mas’uliyatli vazifasi hisoblanadi. Ushbu topshiriqning saylovning butun muddati davomida haqiqiy yoki sobiq a'zosi Kengash o'ziga xos xususiyatlarda qayd etilgan va talabaning xatti-harakatlarini baholashga ijobiy ta'sir qiladi.
Maktab o‘quvchilar kengashi a’zolari o‘z vakolatlarini tasdiqlovchi guvohnomaga ega bo‘lib, maktab muhri va maktab direktorining imzolari bilan tasdiqlangan.
IX. Maktabning maktab o'quvchilari kengashining ma'muriyat, o'qituvchilar, o'quvchilarning ota-onalari va jamoatchilik bilan o'zaro hamkorligi
1 . Maktab o'quvchilarining huquqlari:
maktab o‘quvchilar kengashi faoliyati va uning qarorlari to‘g‘risida axborot olish;
Kengashga va birinchi navbatda, maktab o‘quvchilari kengashidagi o‘z sinfingiz vakiliga maktab faoliyatini takomillashtirish bo‘yicha o‘z xohish-istaklari, tanqidlari va takliflarini bildirish;
majlislarda qatnashish va Kengash ishida qatnashish: kimningdir pozitsiyasiga roziligi yoki rozi emasligini bildirish, taklif qilish, o‘z fikrini himoya qilish;
so'rov va takliflar bilan shaxsan Kengashga murojaat qiling.
2. Maktab o‘quvchilarining majburiyatlari:
Kengash ishiga hissa qo‘shish.
3. Sinf jamoalari va maktab o‘quvchilar kengashining o‘zaro hamkorligi. 5-9-sinf guruhlari quyidagi huquqlarga ega:
maktabingizning Talabalar kengashiga saylang (delegat). vakolatli vakili(ularning vakillari) bitta hal qiluvchi ovoz huquqi bilan;
maktab hayotiga oid masalalar yuzasidan Kengashga takliflar kiritish;
maktab o‘quvchilari kengashining qarorlari va harakatlarini jamoaviy muhokama qilish, shu bilan birga Kengash qarorlari va harakatlarini kelishish, ma’qullash yoki ularni tanqid qilish, ularga norozilik bildirish;
maktab o‘quvchilari kengashidagi o‘z vakillaridan Kengashdagi faoliyati va sinf ko‘rsatmalarining (buyruqlarining) bajarilishi to‘g‘risida hisobot talab qilish;
Kengashga o‘z sinfining aniq vakilini maktab o‘quvchilari kengashidan chaqirib olish to‘g‘risida taklif kiritish, shuningdek, sinf vakilining Kengash a’zoligiga yangi nomzodlik taklifini kiritish.
4. 5-9-sinf jamoalari quyidagilarga majburdirlar:
maktab Talabalar kengashi qarorlarini bajarish;
maktab o‘quvchilar kengashidagi o‘z sinfi vakiliga Kengash a’zosi sifatidagi faoliyatida yordam ko‘rsatish.
5. O‘qituvchilar, maktabning boshqa xodimlari va ota-onalar quyidagi huquqlarga ega:
Kengashning pozitsiyasi, qarorlari yoki harakatlarini tanqid qilish, rozi bo'lish yoki rozi bo'lmaslik;
6. O‘qituvchilar, maktab xodimlari va o‘quvchilarning ota-onalari quyidagilarga majburdirlar:
maktab talabalar kengashi qarorlarini hurmat qilish;
Kattalar va bolalarning fikrlari o'rtasida kelishmovchilik bo'lgan taqdirda, kelishuv komissiyasi tuziladi va ularni hal qilish bo'yicha takliflar ishlab chiqadi. munozarali masalalar va kelishilgan qarorlarni shakllantirish;
Maktab o'quvchilari kengashi kelishuv komissiyasining takliflarini ma'qullash yoki tasdiqlamaslik huquqiga ega.
7. Maktab direktori quyidagi huquqlarga ega:
Kengash majlisida masalalarni muhokama qilishda ishtirok etish;
sessiyada muhokama qilish uchun maktab Talabalar kengashiga savollar taklif qilish;
birovning pozitsiyasi, Kengash qarorlari yoki xatti-harakatlarini tanqid qilish, ularga rozilik bildirish yoki qo‘shilmaslik, ularga izoh berish;
Talabalar kengashining veto qo'yish qarorlari (ya'ni, Kengashning ayrim qarorlarini bekor qilish);
maktab o'quvchilari prezidenti bilan birgalikda alohida holatlarda Kengashning amaldagi tarkibini tarqatib yuborish to'g'risida qaror qabul qiladi.
X. Maktab o‘quvchilari kengashining hisoboti:
Maktab kengashi ish rejasiga muvofiq har chorakda oxirgi yig'ilishda direktorga hisobot beradi;
SUS har yili (yil oxirida) umumiy maktab yig'ilishiga yil davomidagi ish natijalari to'g'risida hisobot beradi;
Maktab o'quvchilari kengashining hisoboti maktab matbuotida e'lon qilinadi.
Maktab o'zini o'zi boshqarishni tashkil etishning huquqiy asoslari
Raqamda normativ hujjatlar Maktabning o'zini o'zi boshqarish masalalarini tartibga solishga quyidagilar kiradi:
1. Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi.
2. Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya.
3. Konstitutsiya Rossiya Federatsiyasi.
4. Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni.
5. Rossiya Federatsiyasi qonuni “To'g'risida umumiy tamoyillar tashkilotlar mahalliy hukumat Rossiya Federatsiyasida."
6. Umumiy ta'lim muassasasi to'g'risidagi namunaviy nizom va boshqa mahalliy aktlar.
Endi ularning har biriga alohida to‘xtalib, maktab o‘zini o‘zi boshqarish masalalariga alohida to‘xtalib o‘tamiz.
1 . Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi, Bosh Assambleyaning 1948 yil 10 dekabrdagi 217A (III) rezolyutsiyasi bilan qabul qilingan va e'lon qilingan. Ushbu hujjat Birlashgan Millatlar Tashkilotiga a'zo barcha davlatlar o'z hujjatlarini olib kelishlarini talab qiladi milliy qonunlar. Shuning uchun biz muammomiz bilan bevosita bog'liq bo'lgan alohida maqolalarni taqdim etamiz.
21-modda Umumjahon deklaratsiyasi inson huquqlarishunday deyilgan: “1. Har bir inson bevosita yoki erkin saylangan vakillari orqali o‘z davlatini boshqarishda ishtirok etish huquqiga ega.
2. Har bir inson teng foydalanish huquqiga ega davlat xizmati Sizning mamlakatingizda.
3. Xalq irodasi hukumat hokimiyatining asosi bo‘lishi kerak; bu iroda davriy va soxtalashtirilmagan saylovlarda o'z ifodasini topishi kerak, ular umumiy va teng ravishda o'tkazilishi kerak saylov qonunchiligi yashirin ovoz berish yoʻli bilan yoki ovoz berish erkinligini taʼminlovchi boshqa shunga oʻxshash shakllar orqali.
2 . BMTning Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyasi, Bosh Assambleyaning 1989 yil 20 noyabrdagi 44/25 rezolyutsiyasi bilan qabul qilingan. 1990 yil 2 sentyabrda kuchga kirdi. Ushbu Konventsiya ko'proq bola huquqlarini hurmat qilishga qaratilgan bo'lib, bu hujjatni amalda qo'llash uchun qabul qilgan davlatlarda ta'lim tizimini tashkil etish uchun prinsipial ahamiyatga ega.
Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaning 15-moddasida: "1. Ishtirokchi davlatlar bolaning uyushmalar erkinligi va tinch yig'ilishlar erkinligi huquqini tan oladilar.
Amalga oshirish haqida bu haq qonun hujjatlariga muvofiq qo‘llaniladigan va zarur bo‘lgan cheklovlardan tashqari hech qanday cheklovlar qo‘llanilishi mumkin emas demokratik jamiyat manfaatlar uchun davlat xavfsizligi yoki jamoat xavfsizligi, jamoat tartibi, jamoat salomatligi yoki axloqini himoya qilish yoki boshqalarning huquq va erkinliklarini himoya qilish.
Ushbu Konventsiyaning 29-moddasidadeydi: “1. Ishtirokchi davlatlar bolaning ta'limi quyidagilarga qaratilgan bo'lishi kerakligiga rozi bo'ladilar:
a) bolaning shaxsiyatini, iste'dodlarini, aqliy va jismoniy qobiliyatlarini to'liq darajada rivojlantirish;
b) inson huquqlari va asosiy erkinliklariga, shuningdek, Birlashgan Millatlar Tashkiloti Ustavida e'lon qilingan tamoyillarga hurmatni rivojlantirish;
v) bolani erkin jamiyatda ongli hayotga o'zaro tushunish, tinchlik, bag'rikenglik, erkaklar va ayollarning teng huquqliligi, barcha xalqlar, etnik, milliy va diniy guruhlar, shuningdek, mahalliy aholi vakillari o'rtasidagi do'stlik ruhida tayyorlash;
f) atrof-muhitga hurmatni tarbiyalash.
Ushbu moddadagi hech narsa... shaxslar va organlarning har doim ushbu moddaning 1-bandida ko‘rsatilgan tamoyillarga hamda ushbu moddada ta’lim berish talabiga rioya qilgan holda ta’lim muassasalarini tashkil etish va yuritish erkinligini cheklovchi sifatida talqin etilmaydi. ta'lim muassasalari, davlat tomonidan o'rnatilishi mumkin bo'lgan minimal standartlarga mos keladi."
3 . rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi,1993 yil 12 dekabrda referendum (ya'ni umumxalq ovoz berish yo'li bilan) tomonidan qabul qilingan.Konstitutsiyaning 17-moddasidadeydi: “1. Rossiya Federatsiyasida inson va fuqaroning huquq va erkinliklari qonunlarga muvofiq tan olinadi va kafolatlanadi umumiy qabul qilingan tamoyillar va me'yorlar 2. Insonning asosiy huquq va erkinliklari ajralmasdir va tug'ilishdan boshlab har kimga tegishlidir. 3. Inson va fuqaroning huquq va erkinliklarini amalga oshirish boshqa shaxslarning huquq va erkinliklarini buzmasligi kerak”.
A Konstitutsiyaning 32-moddasito‘g‘ridan-to‘g‘ri “1. Rossiya Federatsiyasi fuqarolari davlat ishlarini boshqarishda bevosita va o'z vakillari orqali ishtirok etish huquqiga ega.
2. Rossiya Federatsiyasi fuqarolari organlarga saylash va saylanish huquqiga ega davlat hokimiyati va mahalliy davlat hokimiyati organlari, shuningdek referendumda ishtirok etadilar.
5. Rossiya Federatsiyasi fuqarolari odil sudlovni amalga oshirishda ishtirok etish huquqiga ega”.
4. "Ta'lim to'g'risida" Federal qonuniasosiy hisoblanadi normativ akt, bu bevosita nazorat qilish zarurligini ko'rsatadi ta'lim muassasasi o'zini o'zi boshqarish tamoyillari bo'yicha.
Preambulada Ushbu qonunda ta'lim deganda shaxs, jamiyat va davlat manfaatlarini ko'zlab, fuqaro (o'quvchi) tomonidan belgilangan ta'lim darajasiga erishganligi to'g'risidagi bayonot bilan birga maqsadli ta'lim va tarbiya jarayoni tushuniladi. davlat tomonidan (ta'lim malakasi).
Rossiya Federatsiyasida ta'lim Rossiya Federatsiyasi qonunchiligi va xalqaro huquq normalariga muvofiq amalga oshiriladi.
2-modda Mazkur qonunda: “Ta’lim sohasidagi davlat siyosati quyidagi tamoyillarga asoslanadi:
1) ta'limning insonparvarlik mohiyati, umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorligi, inson hayoti va sog'lig'i; bepul rivojlanish shaxsiyat. Fuqarolik, mehnatsevarlik, inson huquq va erkinliklarini hurmat qilish, atrof-muhitga, Vatanga, oilaga muhabbatni tarbiyalash;
6) ta'limni boshqarishning demokratik, davlat-ommaviy xususiyati. avtonomiya ta'lim muassasalari».
4-moddada "Ta'lim to'g'risida" gi qonun Rossiya Federatsiyasining ta'lim sohasidagi qonunchiligining maqsadlarini ochib beradi:
“1) davlat organlari va turli darajadagi ta’limni boshqarish organlari o‘rtasida ta’lim sohasidagi vakolatlarni chegaralash;
2) ta'minlash va himoya qilish konstitutsiyaviy huquq ta'lim olish uchun Rossiya Federatsiyasi fuqarolari;
3) yaratish huquqiy kafolatlar rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimining erkin ishlashi va rivojlanishi uchun;
4) shaxslarning huquqlari, burchlari, vakolatlari va majburiyatlarini belgilash va yuridik shaxslar ta'lim sohasida, shuningdek huquqiy tartibga solish ularning bu sohadagi aloqalari."
13-modda “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun ta’lim muassasasi Ustavining tuzilishini tartibga soladi. Keling, maktabni boshqarish tizimi bilan bog'liq asosiy talablarni sanab o'tamiz. Shunday qilib, “1. Ta'lim muassasasi Ustavida albatta ko'rsatilgan:
7) ta'lim muassasasini boshqarish tartibi, shu jumladan, ta'lim muassasasining tuzilmasi, boshqaruv organlarini shakllantirish tartibi, ularning vakolatlari va faoliyatini tashkil etish tartibi;
8) ta’lim jarayoni ishtirokchilarining huquq va majburiyatlari”.
14-moddada Ushbu qonun ta'lim mazmuniga qo'yiladigan umumiy talablarni o'z ichiga oladi:
shaxsning o'z taqdirini o'zi belgilashini ta'minlash, uning o'zini o'zi anglashi uchun sharoit yaratish;
jamiyat rivojlanishi;
uning zamonaviy jamiyatiga integratsiyalashgan va ushbu jamiyatni takomillashtirishga qaratilgan shaxs va fuqaroning shakllanishi.
Shunday qilib, 32-modda “Ta’lim muassasasining vakolati va mas’uliyati”:
9) ta'lim muassasasi faoliyatini boshqarish tuzilmasini tashkil etish; xodimlar jadvali, ish vazifalarini taqsimlash;
13) ta'lim muassasasining ichki tartib-qoidalarini va boshqa mahalliy hujjatlarni ishlab chiqish va qabul qilish;
21) ta'lim muassasasida jamoat (shu jumladan bolalar va o'smirlar) tashkilotlarining (birlashmalarining) qonun hujjatlarida taqiqlanmagan faoliyatini muvofiqlashtirish;
22) Rossiya Federatsiyasi qonunchiligida taqiqlanmagan va ta'lim muassasasining ustavida nazarda tutilgan boshqa faoliyatni amalga oshirish.
3. Ta'lim muassasasi Rossiya Federatsiyasi qonunchiligida belgilangan tartibda quyidagilar uchun javobgardir:
4) talabalar, o‘quvchilar va ta’lim muassasasi xodimlarining huquq va erkinliklarini buzish”.
50-modda “Huquqlar va ijtimoiy himoya talabalar, o'quvchilar": "1. Ta'lim muassasasi talabalari va o'quvchilarining huquq va majburiyatlari ushbu ta'lim muassasasining Ustavi va ushbu Ustavda nazarda tutilgan boshqa mahalliy hujjatlar bilan belgilanadi.
4. Barcha ta’lim muassasalari o‘quvchilari... ta’lim muassasasini boshqarishda ishtirok etish, o‘z insoniy qadr-qimmatini hurmat qilish, vijdon, axborot erkinligi, o‘z fikr va e’tiqodini erkin ifoda etish huquqiga ega”.
5. “Mahalliy o‘zini o‘zi boshqarish organlarini tashkil etishning umumiy tamoyillari to‘g‘risida”gi qonun 06.10.2003 dan
1-modda. Mahalliy davlat hokimiyati organlari"1. Mahalliy o'zini o'zi boshqarish asoslaridan biridir konstitutsiyaviy tuzum Rossiya Federatsiyasi, butun Rossiya Federatsiyasida tan olingan, kafolatlangan va amalga oshiriladi.
2. Rossiya Federatsiyasida mahalliy o'zini o'zi boshqarish xalq tomonidan o'z hokimiyatini amalga oshirish shakli bo'lib, Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasida belgilangan chegaralar doirasida federal qonunlar, federal qonunlarda belgilangan hollarda esa - Rossiya Federatsiyasi qonunlarini ta'minlaydi. rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlari, mustaqil va o'z mas'uliyati ostida aholi tomonidan to'g'ridan-to'g'ri va (yoki) mahalliy davlat hokimiyati organlari tomonidan hal qilinadi. mahalliy ahamiyatga ega tarixiy va boshqa mahalliy an’analarni hisobga olgan holda aholi manfaatlaridan kelib chiqqan holda”.
3-modda. Rossiya Federatsiyasi fuqarolarining mahalliy o'zini o'zi boshqarishni amalga oshirish huquqlari"1. Rossiya Federatsiyasi fuqarolari (bundan buyon matnda fuqarolar deb yuritiladi) mahalliy o'zini o'zi boshqarishni mahalliy referendumlarda, munitsipal saylovlarda ishtirok etish orqali, o'z xohish-irodasini bevosita ifoda etishning boshqa shakllari orqali, shuningdek saylangan va boshqa mahalliy o'zini o'zi boshqarish organlari orqali amalga oshiradilar.
2. Fuqarolar ega teng huquqlar jinsi, irqi, millati, tili, kelib chiqishi, mulki va xususiyatlaridan qat'i nazar, mahalliy o'zini o'zi boshqarishni amalga oshirish rasmiy pozitsiya, dinga munosabat, e’tiqod, jamoat birlashmalariga a’zolik”.
6. “Umumiy ta’lim muassasasi to‘g‘risidagi namunaviy nizom», Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 1994 yil 31 avgustdagi 1008-son qarori bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 1996 yil 9 sentyabrdagi 1058-son va 1997 yil 15 yanvardagi 38-son qarorlari bilan o'zgartirishlar kiritilgan.
49-moddada namunaviy ta'minot“Talabalarning, ularning ota-onalarining huquq va majburiyatlari ( qonuniy vakillari) muassasa Ustavi va Ustavda nazarda tutilgan boshqa mahalliy aktlar bilan belgilanadi.
Va 50-moddada o'quvchilarning huquqlari sanab o'tilgan: "Umumiy ta'lim muassasasi o'quvchilari quyidagi huquqlarga ega:
e) umumiy ta'lim muassasasini boshqarishda muassasa ustavida belgilangan shaklda ishtirok etish;
f) inson qadr-qimmatini hurmat qilish, vijdon va axborot erkinligi, o‘z qarashlari va e’tiqodlarini erkin ifoda etish”.
68-moddada To'g'ridan-to'g'ri: "Umumiy ta'lim muassasasini boshqarish Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga va umumiy ta'lim muassasasining ustaviga muvofiq amalga oshiriladi va qo'mondonlik va o'zini o'zi boshqarishning birligi tamoyillariga asoslanadi".
Standart qoidada, 69-moddada o'zini o'zi boshqarishning ayrim o'ziga xos shakllari belgilangan: "Umumiy ta'lim muassasasining o'zini o'zi boshqarish shakllari umumiy ta'lim muassasasi kengashi, vasiylik kengashi, umumiy yig'ilish, pedagogik kengash va boshqa shakllar”.
2019-2020 O'QUV YILI
Maktab prezidenti - Aleksandr Ladygin
|
№ |
vazirligi |
Vazir |
Kurator |
|
Ta'lim |
Muammo Kirill |
Kaplun E. N., MAN maktab bo'limi boshlig'i |
|
|
Turizm va sport |
Shuvaev Artem |
Umerov E.M., jismoniy tarbiya o‘qituvchisi |
|
|
Mehr |
Shapoval Anna |
Smirnova N.P., boshlang'ich sinf o'qituvchisi |
|
|
Ekologiya |
Goja Anna |
Bogdanova T.S., geografiya o‘qituvchisi |
|
|
Madaniyat va dam olish |
Evdokimenko Mariya |
Dagaeva O.V., boshlang'ich sinf o'qituvchisi | |
|
Ma `lumot |
Uzoq jinsiy aloqa Karina |
Shevanova E.A., kadrlar bo'yicha direktor o'rinbosari |
|
|
Intizom va tartib |
Ladygin Aleksandr |
Shevchenko N.N., “Yoshlar armiyasi” to‘garagi rahbari |
Reja
Axborot vazirligi faoliyati
2019-2020 o'quv yili
|
Yo'q. |
Bajarish muddati |
|
|
Sentyabr, yanvar |
||
|
Ko'rgazmalar tashkil etish va o'tkazish |
doimiy |
|
|
Rasmlar tanlovlarini tashkil etish va o'tkazish |
bir yil davomida |
|
|
Stend dizayni |
bir yil davomida |
|
|
Papka dizayni |
bir yil davomida |
|
|
"To'rtinchi balandlik" maktab gazetasida ishlash |
doimiy |
|
|
Shahar ommaviy axborot vositalari bilan hamkorlik |
doimiy |
|
|
Maqola yozish |
doimiy |
|
|
doimiy |
||
|
Maktab tadbirlarida ishtirok etish |
doimiy |
|
|
Shahar tadbirlarida ishtirok etish |
doimiy |
|
|
Voqealar stsenariylarini yaratishda yordam bering |
doimiy |
Vazirlik kuratori E.A. Shevanova
Reja
Atrof-muhitni muhofaza qilish vazirligining faoliyati
2019-2020 o'quv yili
|
Yo'q. |
Bajarish muddati |
|
|
Vazirlikning faoliyat rejasini tasdiqlash |
Sentyabr, yanvar |
|
|
Maktab hududini obodonlashtirish ishlari. “Toza hovli” operatsiyasi |
sentyabr |
|
|
Maktab maydonlarini tozalash va ko'kalamzorlashtirish uchun sinflarga taqsimlash va ajratish |
bir yil davomida |
|
|
bir yil davomida |
||
|
Ekologik aksiya doirasida “Yashil maktab libosi” shou-tanlovining boshlanishi |
birinchi semestrda |
|
|
"Toza hovli" ekologik qo'nishi. |
bir yil davomida |
|
|
“Maktabga daraxt bering” aksiyasining boshlanishi |
doimiy |
|
|
“Yorug'lik, issiqlik va suvga ehtiyot bo'ling!” aksiyasi. - “Bolalar toza energiya uchun” energiya tejash va energiya samaradorligi mavzusida rasm tanlovi |
noyabr |
|
|
"Rojdestvo daraxti o'rniga - qishki guldasta" aksiyasi |
dekabr |
|
|
Qrim bizning umumiy uyimiz. Atrof-muhit muammolari |
Noyabr, dekabr, aprel |
|
|
Yer kuni |
aprel |
|
|
“Qrim – bugunimiz va kelajagimiz” ekologik aksiyasi doirasida “Yashil maktab liboslari” tanlovining II bosqichi. |
Mart, aprel |
|
|
Maktab hududini obodonlashtirish bo'yicha mehnat desant |
doimiy |
|
|
"Yil qushi" tanlovida ishtirok etish |
mart |
|
|
"Yopiq o'simliklar galereyasi" tanlovida ishtirok etish |
bir yil davomida |
|
|
Tabiiy materiallardan tayyorlangan hunarmandchilik ko'rgazmalari |
bir yil davomida |
Vazirlik kuratori T.S. Bogdanov
Reja
intizom va tartib vazirligi faoliyati
2019-2020 o'quv yili
|
Yo'q. |
Bajarish muddati |
|
|
Vazirlikning faoliyat rejasini tasdiqlash |
Sentyabr, yanvar |
|
|
“Navbatchilik to‘g‘risidagi nizom”ni ishlab chiqish va tasdiqlash |
sentyabr |
|
|
Ofislarni umumiy tozalashni tashkil etish |
bir yil davomida |
|
|
“Toza maktab – toza shahar” aksiyasini o‘tkazish |
bir yil davomida |
|
|
bir yil davomida |
||
|
Kechikish va talabalar tashrifini nazorat qilish |
doimiy |
|
|
Qavatlarda va ofislarda navbatchilikning bajarilishini nazorat qilish |
doimiy |
|
|
Zarnitsa tadbiriga tayyorgarlik |
Mart, aprel |
|
|
Noyabr, dekabr, aprel |
||
|
Imtihon ko'rinish talabalar |
Oyiga 1 marta |
|
|
“Chekish taqiqlangan” reyd |
doimiy |
|
|
"Kim sinfda yo'q" reyd |
doimiy |
|
|
Salqin burchaklarni tekshirish |
Semestrda 1 marta |
Vazirlik kuratori N.N. Shevchenko
Reja
Mehribonlik vazirligi faoliyati
2019-2020 o'quv yili
|
Yo'q. |
Bajarish muddati |
|
|
Vazirlikning faoliyat rejasini tasdiqlash |
Sentyabr, yanvar |
|
|
"Bolani maktabga tayyorlashga yordam bering" xayriya aksiyalari, 1-11 sinflar |
sentyabr |
|
|
“Yaqin atrofda faxriy yashaydi” |
bir yil davomida |
|
|
“Toza maktab – toza shahar” aksiyasini o‘tkazish |
bir yil davomida |
|
|
Ish va tantanali yig'ilishlarni o'tkazish |
bir yil davomida |
|
|
"Yaxshilikni o'tkazing" |
doimiy |
|
|
Ikkinchi Jahon urushi qatnashchilari bilan ishlash uchun ko'ngillilar guruhlarini shakllantirish |
doimiy |
|
|
Sinf yoki maktab uchun ijtimoiy pasportni rasmiylashtirishda yordam berish |
sentyabr |
|
|
Huquqiy ta'lim haftalari va oyliklarini o'tkazish |
Noyabr, dekabr, aprel |
|
|
dekabr |
||
|
Keksalar kuni, Ustozlar kuni munosabati bilan “Yaxshilik qilishga shoshiling”, 9-may tabrik aksiyasi |
Oktyabr, may |
|
|
"Yaxshilik yo'lida" bolalik huquqlarini himoya qilish haftaligida ishtirok etish. "Yaxshilikni o'tkaz" xayriya tadbiri. Davra suhbati"Uyimizga tinchlik". Yagona profilaktika kuni "Baxtli bo'lish nimani anglatadi" |
doimiy |
Vazirlik kuratori N.P. Smirnova
Reja
Madaniyat va dam olish vazirligining faoliyati
2019-2020 o'quv yili
|
Yo'q. |
Bajarish muddati |
|
|
Vazirlikning faoliyat rejasini tasdiqlash |
Sentyabr, yanvar |
|
|
sentyabr |
||
|
BDTP bo'yicha rasmlar tanlovini tashkil etish va o'tkazish |
sentyabr |
|
|
"Birinchi sinf o'quvchilariga tashabbus" |
sentyabr |
|
|
Makulaturani yig'ishni tashkil etish |
oylik |
|
|
Jamoatchilik uchrashuvlarini tashkil etish |
sentyabr |
|
|
"ABC of Safety" o'yini |
sentyabr |
|
|
Tanlovni tashkil etish – “Yangi yoʻl belgisi” biznes markazida ijodiy ishlar koʻrgazmasi |
sentyabr |
|
|
"Beshinchi sinf o'quvchilariga tashabbus" |
sentyabr |
|
|
O'qituvchilar kuniga tayyorgarlik |
sentyabr |
|
|
O'qituvchilar kuniga bag'ishlangan devor gazetalari va sinfni bezash tanlovi |
sentyabr |
|
|
Talabalar hukumati rahbarlari konferensiyasi |
sentyabr |
|
|
"Yaxshilik qilishga shoshil" aksiyasini o'tkazish - pedagogik mehnat faxriylarini tabriklash |
oktyabr |
|
|
Tanlov - "Kuz sovg'alari" ko'rgazmasi - tabiiy materiallardan tayyorlangan hunarmandchilik |
oktyabr |
|
|
Maktab devor gazetalari ko'rgazmasini o'tkazish, tabrik kartalari o'qituvchilar kuniga bag'ishlangan |
oktyabr |
|
|
Beshinchi sinf o'quvchilariga "Jungle qo'ng'irog'i" shahar tanloviga tayyorgarlik ko'rishga yordam berish |
oktyabr |
|
|
“Rahmat, ustozlar!” bayram konserti. |
oktyabr |
|
|
Oltinchi sinf o'quvchilarini "Sayyoradagi bolalar do'stlar" shahar tanloviga tayyorlashda yordam berish |
oktyabr |
|
|
O'rta maktab o'quvchilari uchun "Kuzgi bal" kechasini tashkil etish va o'tkazish |
oktyabr |
|
|
"O'rta maktab o'quvchilariga tashabbus" bayramini tayyorlash va o'tkazish |
oktyabr |
|
|
“Gazdan kundalik hayotda xavfsiz foydalanish” rasmlar tanlovi-ko‘rgazmasi |
oktyabr |
|
|
Xushmuomalalik haftaligi - bag'rikenglik haftaligi |
Noyabr dekabr |
|
|
"Yangi yil suvenirlari" ko'rgazmasida ishtirok etish |
noyabr |
|
|
Talabalar hukumati rahbarlarining tashkiliy yig'ilishi |
Noyabr dekabr |
|
|
"Qrim xalqlarining madaniyati va hayoti" taqdimotlar paradi |
noyabr |
|
|
Harbiy-vatanparvarlik tarbiyasi haftaligi |
dekabr |
|
|
"Kelajak Vatan himoyachilari" raqobatbardosh va qiziqarli o'yini |
dekabr |
|
|
Tadbirga tayyorgarlik yangi yil bayramlari. Ayoz otaning ustaxonasi ishi |
dekabr |
|
|
"Rojdestvo daraxti o'rniga - qishki guldasta" aksiyasi |
dekabr |
|
|
“Odnoklassniki.gu” bitiruvchilari uchrashuvi kechasiga tayyorgarlik |
Yanvar fevral |
|
|
Makulaturani yig'ishni tashkil etish |
oylik |
|
|
Sevishganlar kuniga bag'ishlangan tadbirni tayyorlash va o'tkazish |
fevral |
|
|
Adabiy va musiqiy kompozitsiya, kuniga bag'ishlangan Afg'onistondan qo'shinlarni olib chiqish |
fevral |
|
|
Vatan himoyachilari kuniga bag'ishlangan devor gazetasi tanlovi |
fevral |
|
|
mart |
||
|
Mart, aprel |
||
|
Xalqaro xotin-qizlar kuniga bag'ishlangan tadbir o'tkazildi. |
mart |
|
|
mart |
||
|
"Tirik buloqlar" shahar tanloviga tayyorgarlik |
Mart, aprel |
|
|
"Yil talabasi" |
aprel |
|
|
"Biz Pasxa bayramini kutib olamiz!" kompozitsiyalari ko'rgazmasi. |
aprel |
|
|
"Maktabdagi hazil" |
aprel |
|
|
"Permer bayrami" tadbirini tashkil etish |
may |
|
|
Oila haftaligi |
aprel |
|
|
Tug'ilgan shaharni ozod qilishga bag'ishlangan shahar tadbirlarida ishtirok etish |
aprel |
|
|
Bayram kontsertiga tayyorgarlik ko'rish va uni o'tkazish “Bu kunlar to'xtamaydi |
may |
|
|
“Yaqin atrofda faxriy yashaydi” aksiyasi. |
may |
|
|
G'alaba kuni uchun tadbirlarni tayyorlash |
may |
|
|
So'nggi qo'ng'iroq bayramiga tayyorgarlik |
may |
|
|
Bitiruv oqshomi |
iyun |
TO vazirlikning uratori O.V. Dagaeva
Reja
Sport va turizm vazirligi faoliyati
2019-2020 o'quv yili
|
Yo'q. |
Bajarish muddati |
|
|
Vazirlikning faoliyat rejasini tasdiqlash |
Sentyabr, yanvar |
|
|
Sport tadbirlarini tashkil etish va o'tkazish |
doimiy |
|
|
Maktab sport musobaqalarida ishtirok etish |
bir yil davomida |
|
|
Sport burchagini bezash |
bir yil davomida |
|
|
“Mening shahrimning sport kelajagi” loyihasini ishlab chiqish |
bir yil davomida |
|
|
Kichik sinflar bilan ishlash, ularni sport to‘garaklari va seksiyalariga jalb etish |
doimiy |
|
|
Futbol turniri o'tkazish |
Sentyabr oktyabr |
|
|
Stol o'yinlari bo'yicha turnir o'tkazish |
mart |
|
|
Bayramlar saflarida ishtirok etish |
doimiy |
|
|
"Qrim qishi" tanlovida ishtirok etish |
dekabr |
|
|
Shahar sport musobaqalarida ishtirok etish |
doimiy |
|
|
Sport tadbirlari uchun stsenariylarni yaratishda yordam berish |
doimiy |
|
|
“Sog‘lig‘ingizga yoshlikdan g‘amxo‘rlik qiling” aksiyasi |
sentyabr |
|
|
“Biz sog‘lom turmush tarzi tarafdorimiz” targ‘ibot guruhini tayyorlash |
yil davomida |
|
|
Tashqi ko'rinish, tozalik, tartib haftaligi |
bir yil davomida |
|
|
“Chekish, alkogolli, past alkogolli ichimliklar, zaharli va giyohvand moddalarni iste’mol qilishning zarari haqida” dars soatlari. |
bir yil davomida |
|
|
Salomatlik burchaklarining dizaynini tekshirish |
bir yil davomida |
|
|
Profilaktikaning asosiy qoidalarini amalga oshirish ustida ishlash bolaning shikastlanishi va yo'l-transport hodisalari |
doimiy |
|
|
"Salomatlik ABC" videoma'ruzasi ishi. |
doimiy |
|
|
"Xavfsizlik ABC" o'yinini o'tkazish |
sentyabr |
|
|
“O‘smirlar o‘rtasida giyohvand moddalar paydo bo‘lishining oldini olish bo‘yicha profilaktika ishlari” konferensiyasi |
Noyabr, dekabr, aprel |
|
|
Tematik diskoteka "Biz sog'lom turmush tarzi tarafdorimiz" |
dekabr |
|
|
Ma'ruza "Profilaktika nafas olish kasalliklari" Stend dizayni “ARI, gripp. Ehtiyot choralari" |
oktyabr |
|
|
O'smirlar o'rtasida sil kasalligi va nikotin iste'molining oldini olish bo'yicha ma'ruza. |
doimiy |
|
|
Chekish taqiqlangan kunni nishonlash. Asal bilan uchrashuv. xodimlar |
Semestrda 3 marta |
|
|
Imtihon sanitariya holati sinf xonalari. |
doimiy |
|
|
“Biz OITSga qarshimiz – biz hayot uchun!” konferensiyasi. |
dekabr |
|
|
"Alkogolning o'smir tanasiga ta'siri" video ma'ruzasi |
Yanvar |
|
|
Dars soati “Biz salomatlik dushmani emasmiz” |
fevral |
|
|
Cl. soat bag'ishlangan jahon kuni salomatlik. Viktorina "Siz sil kasalligi haqida nima bilasiz?" |
mart |
|
|
Bir soatlik muloqot. "Energetik ichimliklarning o'smirlar salomatligiga ta'siri" |
may |
Vazirlik kuratori E.M. O'lgan
Reja
ta'lim vazirligining faoliyati
2019-2020 o'quv yili
|
Yo'q. |
Bajarish muddati |
|
|
Vazirlikning faoliyat rejasini tasdiqlash |
Sentyabr, yanvar |
|
|
Sinf kengashlarining o‘qishga mas’ul a’zolari yig‘ilishlarini o‘tkazadi |
doimiy |
|
|
Tashkiliy ishlar vazirligi faoliyatini rejalashtirish va muvofiqlashtirishni amalga oshiradi |
bir yil davomida |
|
|
Maktablar va sinflar faoliyatini nazorat qilish tizimini ishlab chiqadi va parlament muhokamasiga taklif qiladi |
bir yil davomida |
|
|
Kundalik, darslik, daftar holatini nazorat qiladi |
doimiy |
|
|
O'quv natijalarini nazorat qiladi, o'qimaganlar bilan ishlash uchun komissiya tuzadi |
doimiy |
Vazirlik kuratori E.N. Kapon
2017-2018 O'QUV YILI
2016-2017 O'QUV YILI
Kirichenko Mariya -10a sinf
2015-2016 O'QUV YILI
Talabalar davlat organining tarkibi
Maktab prezidenti - Viktoriya Mustaeva
Vitse-prezident - Voloshin Daniil
Mahalliy hukumat. Umumiy talablar
Ko'rib chiqilayotgan standart mahalliy hukumatga sifat menejmenti tizimini hujjatlashtirish, joriy etish va qo'llab-quvvatlash, uning samaradorligi va shaffofligini doimiy ravishda oshirish uchun zarur bo'lgan elementlarni aniqlashga yordam berishi kerak.
Mahalliy hokimiyat organi sifat menejmenti tizimining ko'lamini belgilashi kerak. Rejalashtirilgan natijalarga erishish, doimiy takomillashtirish va mijozlar/fuqarolarning qoniqishini oshirish uchun zarur bo'lgan jarayonlarni belgilashda etkazib beriladigan mahsulotlar va xizmatlar aniqlanishi va farqlanishi kerak.
Mahalliy hokimiyat organi kerak:
a) mahsulot va xizmatlarni etkazib berish uchun zarur bo'lgan jarayonlarni aniqlash, qabul qilish mezonlarini (agar mavjud bo'lsa) belgilash va olingan natijalarni baholash;
b) sifat menejmenti tizimi uchun zarur bo'lgan jarayonlarni aniqlash va ularning hamkorlikda, ishonchli va samarali ishlashini ta'minlash;
v) ushbu jarayonlarning ketma-ketligi va o'zaro ta'sirini aniqlash (kirish-chiqish shartlarida ularning munosabatlari);
d) ushbu jarayonlarni amalga oshirishda ham, boshqarishda ham samaradorlikni ta'minlash uchun zarur bo'lgan mezon va usullarni aniqlash;
e) ushbu jarayonlarni qo'llab-quvvatlash va monitoring qilish uchun zarur bo'lgan resurslar va ma'lumotlarning mavjudligini ta'minlash;
f) ushbu jarayonlarni kuzatish, o'lchash va tahlil qilish;
g) rejalashtirilgan natijalarga erishish uchun zarur choralarni ko'rish va ushbu jarayonlarni doimiy ravishda takomillashtirish.
Mahalliy davlat hokimiyati organining rahbariyati ishlarni bajarishda uchinchi shaxslar ishtirok etadigan jarayonlar uchun to'liq javobgar bo'lishi kerak.
Misol uchun, ba'zi xizmatlar notijorat va notijorat sheriklik kabi nodavlat tashkilotlar tomonidan taqdim etilishi mumkin.
Sifat menejmenti tizimining hujjatlarini rejalashtirishda mahalliy davlat hokimiyati organi quyidagi omillarni hisobga olishi kerak (agar kerak bo'lsa, ro'yxat to'ldirilishi mumkin):
a) mahalliy davlat hokimiyati organlari tomonidan belgilangan talablarga muvofiq foydalaniladigan atamalar va ta'riflar;
b) turli darajadagi boshqaruv siyosati (shu jumladan mahalliy, mintaqaviy va davlat siyosati);
v) amaldagi qonunlar, standartlar va boshqa majburiy talablar;
d) xodimlarning malakasi;
e) ishlab chiqilgan loyihalar, etkazib beriladigan mahsulotlar va xizmatlar.
Mahalliy hukumat sifati bo'yicha qo'llanma. Sifat qo'llanmasi sifat menejmenti tizimining eng yuqori darajadagi hujjatidir. Uning asosiy vazifasi har bir mahalliy hokimiyat organlariga qo'llaniladigan ISO 9001 talablarini sharhlash va amalga oshirishdir.
Sifat bo'yicha qo'llanmada sifat menejmenti tizimining ko'lami, mahalliy hokimiyat jarayonlari va ularning o'zaro ta'siri tasvirlangan bo'lishi kerak. Sifat bo'yicha qo'llanma sifat menejmenti tizimining samarali ishlashi uchun zarur bo'lgan barcha belgilangan hujjatlashtirilgan protseduralarni yoki ularga havolalarni o'z ichiga olishi kerak.
Sifat qo'llanmasi quyidagilarni o'z ichiga olishi kerak:
ISO 9001 tomonidan talab qilinadigan hujjatlashtirilgan protseduralar;
Mahsulotlar va xizmatlarni (shu jumladan loyihalar) yetkazib berish uchun qonun hujjatlari, qonun hujjatlari va/yoki tartibga soluvchi talablar talab qiladigan har qanday hujjatlashtirilgan protseduralar;
Hujjatli protseduralar va/yoki mahalliy hokimiyat jarayonlarining shaffofligini tasdiqlovchi boshqa hujjatlar (masalan, xaridlar).
Hukumat hujjatlarini boshqarish. Hujjatlarni boshqarishning maqsadi sifat menejmenti tizimi hujjatlarining mavjudligi va xavfsizligini ta'minlashdir. Mahalliy davlat hokimiyati organi hujjatlashtirilgan tartibni belgilashi shart:
a) chiqarish, qayta ko'rib chiqish va tasdiqlashni ta'minlash ichki hujjatlar, shu jumladan ularni aniqlash va qayta ko'rib chiqish holati;
b) tashqi hujjatlar ustidan nazoratni ta'minlash (masalan, dastur siyosati). huquqiy hujjatlar, holatlardagi harakatlar favqulodda vaziyatlar va boshqalar); ushbu hujjatlar jamoatchilikka taqdim etilishi kerak (agar kerak bo'lsa);
v) pudratchilarning (va boshqa manfaatdor tomonlarning) hujjatlariga mahalliy hokimiyat organlarining, xodimlarning (kerak bo'lganda) kirishini ta'minlash.
Mahalliy hukumatlar tomonidan chiqarilgan hujjatlarning aksariyati davlat yozuvlari bo'lib, ishonchli hujjatlarni boshqarish jarayoniga bo'lgan ehtiyojni oshiradi. Byurokratik jarayonlarni kamaytirish uchun hujjatlarni saqlash mumkin elektron formatda. Hujjatlar har qanday shaklda va har qanday vositada bo'lishi mumkin: qog'oz, video yozuvlar, elektron va elektromagnit tashuvchilar va boshqalar.
Mahsulotlarni yetkazib berish, xizmatlar ko'rsatish, mahalliy hokimiyat loyihalarini ishlab chiqish va amalga oshirishni belgilash, boshqarish va boshqarish uchun zarur bo'lgan hujjatlar ham boshqaruvga bo'ysunadi. Ilgari chiqarilgan ichki hujjatlar muvofiqligi va qo'llanilishini ta'minlash uchun ko'rib chiqilishi, qayta ko'rib chiqilishi va tasdiqlanishi kerak.
Xizmatlarni taqdim etish uchun zarur bo'lgan nashrlar, ko'rsatmalar, qo'shimcha shakllar yoki boshqa ma'lumotlar manbalarini qayta ko'rib chiqishga oid ma'lumotlar loyihalash va ishlab chiqish yoki o'zgarishlarni boshqarish jarayoniga muvofiq boshqariladi va kuzatib boriladi.
Ish dasturlari, rejalar yoki xizmatlarni boshqarish tartib-qoidalari, xizmatlar uchun tegishli shakllar, ruxsatnomalar yoki to'lovlar, shakllarni to'ldirish bo'yicha ko'rsatmalar, hisobotlarni tayyorlash va boshqalar. zarur hujjatlar yangilangan va to'liq foydalanish mumkin bo'lishini ta'minlash uchun saqlanishi kerak.
Yuqoridagi barcha chora-tadbirlar hujjatlarni qayta ishlash vaqtini qisqartirish imkonini beradi (3.12-rasmga qarang).
3.12-rasm Hujjatlarni qayta ishlash vaqtini qisqartirish
Mahalliy hokimiyat organlarida hujjatlarni boshqarish. Rekord - maxsus turi mahalliy davlat hokimiyati organlari tomonidan amalga oshirilayotgan faoliyat to'g'risida ma'lumot beruvchi va odatda mahalliy hokimiyat jarayonlari faoliyatining har bir bosqichida olingan natijalarning dalili sifatida saqlanadigan hujjat. Bu, ayniqsa, o'z faoliyatida shaffoflikni namoyon etishi va iste'molchilar/fuqarolar oldida ular uchun javobgar bo'lishi kerak bo'lgan mahalliy hokimiyat uchun juda muhimdir.
Mahalliy hokimiyat organi qonuniy yoki majburiy talablarga muvofiq belgilangan kechikish vaqtlari va yozuvlar mavjudligiga e'tibor berishi kerak.
Mahalliy hukumat ma'lum bir iste'molchi/fuqaro yozuvlari va/yoki boshqa turdagi yozuvlar (masalan, ruxsatnomalar, garovlar, to'lovlardan ozod qilish, jarimalar va boshqalar) maxfiyligini ta'minlovchi ko'rsatmalarni o'rnatishi kerak bo'lishi mumkin.
Misol yozuvlari, mahalliy hokimiyatning sifat menejmenti tizimining bir qismi bo'lishi mumkin:
a) aholi ehtiyojlari to'g'risidagi ma'lumotlar;
b) loyihalash va ishlab chiqish jarayonidan olingan mahsulot;
c) to'ldirilgan nazorat ro'yxatlari:
Rejalar, dasturlar va loyihalar bo'yicha yutuqlar va yakuniy hisobotlar;
Taqdim etilgan chiptalar;
To'lov imtiyozlari taqdim etiladi;
Xodimlarni baholash;
Yetkazib beruvchini baholash;
Infratuzilmani baholash;
Mehnatni rag'batlantirish;
d) mahalliy davlat hokimiyati organlari faoliyatining ta'sirini baholash;
e) hujjatlarning yo'qolishi, shikastlanishi yoki noto'g'ri foydalanilishi;
f) bayonotlar yoki da'volar.
Tajribadan shahar hokimiyati Shaxti shahri ma'lumki, ko'rilgan choralar ariza va hujjatlarni ko'rib chiqish, topografik ishlarni bajarish, buyurtmalar tayyorlash, ularni chop etish va ijara shartnomasini tayyorlashni qisqartiradi.
Bolalarning o'zini o'zi boshqarish organi bilan ishlashda o'qituvchi, birinchi navbatda, o'quvchilar bilan, shuningdek, ta'lim jarayonining boshqa ishtirokchilari bilan munosabatlarini tartibga soluvchi bir qator huquqiy hujjatlarga tayanishi kerak.
Umuman olganda, jamoat birlashmasining maqomi Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksida mustahkamlangan. Rossiya Federatsiyasi. Qonunlar. Fuqarolik kodeksi Rossiya Federatsiyasi: federal. qonun: [qabul qilingan Davlat Dumasi 1994 yil 21 oktyabr (2007 yil 1 dekabrdagi tahrirda). - M: Eksmo, 2008. - b. 112-modda. 117. Mazkur hujjatda ixtiyoriylik tamoyiliga alohida urg‘u berilgan bo‘lib, uning asosida hech kim shaxsni birlashmaga kirishga, shuningdek, uni o‘z xohishisiz tark etishga majburlay olmaydi.
Talabalar huquqlarining asosiy kafolati - Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya. Ushbu hujjatga asoslanib, bola o'z nuqtai nazari va qarashlarini shakllantirish va ifoda etish huquqiga, fikrlash, vijdon, e'tiqod erkinligi va tinch yig'ilishlar erkinligiga ega. Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya. [1989 yil 20 noyabrda Bosh Assambleyaning 44/25-sonli qarori bilan qabul qilingan] // Garant: axborot-huquqiy portal. URL: http://base.garant.ru/2540422/ (kirish sanasi: 05/12/2014) 1-qism. 12-15 Ushbu huquqlar Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasida 2-bobning 28-31-moddalarida to'liqroq aks ettirilgan.
"28-modda
Har bir insonga vijdon erkinligi, diniy e'tiqod erkinligi, shu jumladan yakka tartibda yoki boshqalar bilan birgalikda istalgan dinga e'tiqod qilish yoki hech qanday dinga e'tiqod qilmaslik, diniy va boshqa e'tiqodlarni erkin tanlash, egallash va tarqatish hamda ularga muvofiq harakat qilish huquqi kafolatlanadi.
29-modda
- 1. Har kimga fikr va so'z erkinligi kafolatlanadi.
- 2. Ijtimoiy, irqiy, milliy yoki diniy adovat va adovatni qo‘zg‘atuvchi targ‘ibot va tashviqotga yo‘l qo‘yilmaydi. Ijtimoiy, irqiy, milliy, diniy yoki lisoniy ustunlikni targ‘ib qilish taqiqlanadi.
- 3. Hech kim o‘z fikri va e’tiqodini bildirishga yoki undan voz kechishga majburlanishi mumkin emas.
- 4. Har kim istalgan shaxs tomonidan axborotni erkin izlash, olish, uzatish, ishlab chiqarish va tarqatish huquqiga ega. qonuniy yo'l bilan. Tuzilgan ma'lumotlar ro'yxati davlat siri, belgilanadi federal qonun.
- 5. Ommaviy axborot vositalari erkinligi kafolatlanadi. Tsenzura taqiqlangan.
30-modda
- 1. Har bir inson birlashish, shu jumladan, yaratish huquqiga ega kasaba uyushmalari manfaatlarini himoya qilish. Jamoat birlashmalarining faoliyat erkinligi kafolatlanadi.
- 2. Hech kim biron bir uyushmaga qo'shilishga yoki unda qolishga majburlanishi mumkin emas.
31-modda
Rossiya Federatsiyasi fuqarolari qurolsiz tinch yig'ilish, yig'ilishlar, mitinglar va namoyishlar, yurishlar va piketlar o'tkazish huquqiga ega. "Rossiya Federatsiyasi, Konstitutsiya (1993). Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi: rasmiy matn. - M .: Marketing, 2001. G. 2 s 16-17 28-31-modda
Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga muvofiq ta'lim jarayonining yo'nalishi 29-moddada o'z aksini topgan. Bolani tarbiyalash bilan bir qatorda uning qobiliyatlarini har tomonlama rivojlantirish, huquqiy va axloqiy tarbiya, shuningdek, ijtimoiylashuvi nazarda tutiladi. Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya. [1989 yil 20 noyabrda Bosh Assambleyaning 44/25-sonli qarori bilan qabul qilingan] // Kafolat: axborot-huquqiy portal. URL: http://base.garant.ru/2540422/ (kirish sanasi: 05/12/2014) 1-qism. 29
Bolalar o'z manfaatlariga daxldor muammolarni hal qilishda ishtirok etadigan usullarni ishlab chiqish va qo'llash zarurati 2012-2017 yillarga mo'ljallangan Bolalar manfaatlarini ko'zlab Harakatlar milliy strategiyasida 2012-2017 yillarga mo'ljallangan Bolalar manfaatlarini ko'zlab Harakatlar milliy strategiyasida belgilab qo'yilgan. Rossiya Federatsiyasi Prezidentining 2012 yil 1 iyundagi 761-son qarori bilan tasdiqlangan] // Kafolat: axborot-huquqiy portal. URL: http://base.garant.ru/70183566/#block_1000 (2014-yil 12-mayda kirish) Art. VII.
"Ta'lim to'g'risida" Federal qonunida Rossiya Federatsiyasi talabalari kengashini yaratish. Qonunlar. Rossiya Federatsiyasining ta'lim to'g'risidagi qonuni: federal. qonun: [Tahr. 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonuni] // Federal davlat ta'lim standarti URL http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=10681 (2014 yil 12-mayda kirish) san'at. 26-bet 6-bet. 33-34, shuningdek, Rossiya Federatsiyasidagi ta'lim muassasasining boshqaruv kengashi. Qonunlar. Rossiya Federatsiyasining ta'lim to'g'risidagi qonuni: federal. qonun: [Tahr. 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonuni] // Federal davlat ta'lim standarti URL http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=10681 (2014 yil 12-mayda kirish) san'at. 26-bet, 4-bet. Talabalar jamiyati vakillarini o'z ichiga olgan 33 ta majburiy talab boshqaruvga ta'lim tashkiloti. Amalga oshirish jihati sifatida talabalarning o'zini o'zi boshqarishini qo'llab-quvvatlash ta'lim dasturi va maktab o'quvchilarining ijtimoiylashuvi, o'rta (to'liq) umumiy ta'limning Federal davlat ta'lim standartida aks ettirilgan [Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan 02.07.2011 yilda qabul qilingan] // Federal davlat ta'lim standarti. URL: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=6408 (2014-yil 12-mayda kirish) Art. IV xatboshi 25 p. 44. Ta'lim muassasasi nafaqat Rossiya Federatsiyasida talabalarning jamoat birlashmalari faoliyatini rag'batlantirishi kerak. Qonunlar. Rossiya Federatsiyasining ta'lim to'g'risidagi qonuni: federal. qonun: [Tahr. 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonuni] // Federal davlat ta'lim standarti URL http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=10681 (2014 yil 12-mayda kirish) san'at. 28-bet, 3-bet. 3-19 s. 36-37, shuningdek, "talabalar va ta'lim tashkilotlari xodimlarining huquqlariga ta'sir qiluvchi mahalliy normativ hujjatlarni qabul qilishda" kengashlarning fikrini hisobga olish Rossiya Federatsiyasi. Qonunlar. Rossiya Federatsiyasining ta'lim to'g'risidagi qonuni: federal. qonun: [Tahr. 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonuni] // Federal davlat ta'lim standarti URL http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=10681 (2014 yil 12-mayda kirish) san'at. 30-bet 3-bet. 41, "o'lchovni tanlashda intizomiy jazo talaba boshiga" Rossiya Federatsiyasi. Qonunlar. Rossiya Federatsiyasining Ta'lim to'g'risidagi qonuni: federal qonun: [2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonuni bilan tahrirlangan] // Federal davlat ta'lim standarti URL http://standart. edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=10681 (kirish sanasi: 05/12/2014) 43-modda, 7-band, 56-57-bet.“Komissiyani tuzish, ishni tashkil etish, qarorlar qabul qilish tartibi. ta'lim munosabatlari ishtirokchilari o'rtasidagi nizolar va ularning ijrosi "Rossiya Federatsiyasi. Qonunlar. Rossiya Federatsiyasining Ta'lim to'g'risidagi qonuni: federal qonun: [2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-son Federal qonuni bilan tahrirlangan] // Federal Davlat ta'lim standarti URL http://standart.edu.ru/ catalog.aspx?CatalogId=10681 (kirish sanasi: 05/12/2014) 45-moddaning 6-bandi, 60-bandi ham talabalarning fikrlarini hisobga olgan holda qabul qilingan. talabalarning ta'lim tashkilotini boshqarishda ishtirok etish, a'zo bo'lish huquqi jamoat birlashmalari"Ta'lim to'g'risida" Federal qonunining 34-moddasida nazarda tutilgan.
Talabalar kengashining batafsil faoliyati ta’lim muassasasi ustavida hamda talabalar kengashi to‘g‘risidagi nizomda belgilangan bo‘lib, unda talabalarni boshqarish organining maqsadi, vazifalari va funksiyalari, huquqlari, kengashni shakllantirish tartibi va uning tuzilmasi ko‘rsatilgan. .
N.P. Kapustin jamoada talabalarning o'zini o'zi boshqarishi qurilgan 8 tamoyilni aniqlaydi:
- 1. “Prinsip pedagogik yetakchilik” talabalarning o‘zini o‘zi boshqarish organi faoliyatiga rahbarlik qiluvchi o‘qituvchi uning rivojlanishiga yordam beradi va jamoa faoliyatini to‘g‘ri yo‘lga qo‘yishini bildiradi.
- 2. “Prinsip mavzu faoliyati" talabalar boshqaruvi organi faoliyatini faoliyat asosida va uning atrofida qurish demakdir. Bundan tashqari, har qanday faoliyat o'quvchilarning axloqiy va axloqiy rivojlanishiga qaratilgan bo'lishi kerak.
- 3. “Prinsip yagona rejalashtirish" o‘zini o‘zi boshqarish organining ish rejasi yagona va yagona ekanligini bildiradi. Rejani amalga oshirish bevosita talabalar hukumati kengashi tomonidan amalga oshiriladi.
- 4. “Prinsip saylov va tarkib O'zini o'zi boshqarish organlari." Uning a'zolari o'zini o'zi boshqarish organlarining tuzilishi va funktsiyalariga ko'ra ba'zi organlarga saylanadi, boshqalarga esa kiritiladi" Shamova T.I. Ta'lim tizimlarini boshqarish. / Shamova T.I., Tretyakov P.P., Kapustin N.P. - M., 2001. 222-223-betlar..
- 5. “Prinsip aylanmasi" talabalar tashkilot rahbari lavozimini egallashi mumkinligini anglatadi ma'lum davr tashkilot ustavida belgilanadi.
- 6. "Prinsip" o'zini o'zi boshqarishni pastdan yuqoriga qurish" bolalarning o‘zini o‘zi boshqarish organi barcha yuqori tuzilmalarga bo‘ysunishini bildiradi.
- 7. "Prinsip" ishtirok etish" barcha bolalarning o'zini o'zi boshqarish organlari faoliyatida ishtirok etish tajribasini rivojlantirish zarurligini anglatadi".
- 8. "Prinsip" rozilik" har qanday vaziyat birgalikda hal qilinishini bildiradi va qaror mahalliy hokimiyat kengashining barcha a'zolari uchun majburiydir.
Yig'ilishlar yoki yig'ilishlar bayonnomalari talabalarni boshqarish organi uchun hisobot hujjatlari sifatida saqlanadi. Har bir to'plamda ma'lum bir mavzuga oid ma'lumotlar, muayyan muammoni baholash va uni hal qilish usullari bayonnomada qayd etiladi.
Talabalar davlat organi ishini tashkil etishda o‘quv yili uchun faoliyat rejasini tuzish zarur. Ish rejasi maktab ma'muriyati tomonidan tasdiqlanishi va ta'lim muassasasining umumiy ish rejasiga kiritilishi kerak. Rejalashtirishning boshida talabalar kengashi tomonidan amalga oshiriladigan maqsad va vazifalarni belgilash kerak. Talabalarning o'zini o'zi boshqarish faoliyatining har bir yo'nalishi bo'yicha belgilangan vazifalarga muvofiq, vazifalarni amalga oshirishga yordam beradigan chora-tadbirlar majmui rejalashtirilgan.
Talabalarni boshqarish organining ish rejasiga qo'shimcha ravishda, tashkilot faoliyatining dasturi va unga tushuntirish xati kerak. Tushuntirish xatida dasturning maqsad va vazifalari, ishning asosiy usullari va shakllari, shuningdek, dasturni amalga oshirish jarayonida olingan bilim, ko‘nikma va malakalar ko‘rsatilishi kerak. Dastur mazmunining o'zida yo'nalishlar mavzulari, ularning mohiyati, shuningdek, yo'nalishlar bo'yicha taxminiy faoliyat turlari ko'rsatilgan. Bundan tashqari, sohalardagi ishlarning o'ziga xos xususiyatlarini va yordamchi adabiyotlar ro'yxatini ko'rsatish kerak.
Maktab kengashi tomonidan amalga oshiriladigan barcha tadbirlar uchun tahliliy hisobotni to'ldirish kerak. Bunday sertifikatlar ma'lumotlarni tizimlashtirishga imkon beradi va yillik yoki yarim yillik hisobotlarni yozishda foydalanish uchun qulaydir. Tahliliy hisobot tadbirning sanasi va joyi haqidagi ma'lumotlarni o'z ichiga oladi, tadbirning nomi, uning formati va voqeaning aniq boshlanish vaqti ham qayd etiladi. Hammualliflarning mavjudligi (agar mavjud bo'lsa), ishtirokchilarning umumiy soni, shu jumladan yangi ishtirokchilarning foizi va tadbir natijalari ko'rsatiladi.
Maktab ma’muriyatining qaroriga ko‘ra o‘qituvchi o‘quvchilarni boshqarish organining bir yil yoki yarim yil davomidagi faoliyati tahlilini yozadi. Ishni tahlil qilishda o'quv yili uchun belgilangan maqsad va vazifalarni, talabalar kengashi faoliyatining mazmunini, jumladan, bolalar jamoasining tuman, tuman, shahar va viloyat tadbirlarida ishtirok etishini ko'rsatish kerak. shuningdek, faoliyat natijalarining belgilangan maqsadlarga muvofiqligi. Bundan tashqari, ish davomida duch kelgan qiyinchiliklar va keyingi o'quv yili uchun rejalar ko'rsatilgan. Shuningdek, jamoaning ma'naviy va qadriyat darajasini baholagan holda sifat tavsifini berish kerak, tashkilot jamoasidagi munosabatlar darajasi, psixologik iqlim va qulaylik, shuningdek, jamoaning jozibadorligi kabi omillarni o'rganish muhimdir. o'z a'zolari va o'quv jarayonining boshqa ishtirokchilari uchun talabalar kengashi.
Shunday qilib, talabalar hukumati organi eng ko'p samarali usul Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyada mustahkamlangan bolalarning birlashish va o'z e'tiqodlarini ifoda etish huquqlarini amalga oshirish. Xuddi shu hujjatda bolaning har tomonlama rivojlanishi va ta'lim jarayonida uning ijtimoiylashuvi zarurligi haqida gap boradi. Mamlakatimizda ushbu huquqlarni amalga oshirish Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi, 2012 - 2017 yillarga mo'ljallangan bolalar manfaatlarini ko'zlab harakat qilish milliy strategiyasi va ta'lim nizomlarida aks ettirilgan "Ta'lim to'g'risida" gi federal qonun bilan tartibga solinadi. muassasalar va bolalar tashkilotlari. Rossiya Federatsiyasining Fuqarolik kodeksi jamoat birlashmasining maqomini belgilaydi.
Talabalarning o'zini o'zi boshqarish organi bilan ishlashda o'qituvchi zarur hujjatlarni yuritishi kerak: talabalarning o'zini o'zi boshqarish organining yil uchun ish rejasi, tadbirlar dasturi va tushuntirish xati unga, shuningdek, barcha uchrashuvlar bayonnomalarini yuriting va yozing analitik hisobotlar davom etayotgan voqealar. O‘quv yili yakunida kengash faoliyatini tahlil qilishda talabalarni davlat boshqaruvi organining joriy o‘quv yilidagi faoliyati to‘g‘risida hisobot tuziladi.